小學(xué)二年級(jí)優(yōu)秀作文：夸夸我的同學(xué)
【第一篇】
我們班的同學(xué)有三十多個(gè)，他們各有千秋，各有特色，各有所長(zhǎng)。我該夸夸誰呢?想來想去，就夸我的同桌逸曼吧!
林逸曼的個(gè)子不算高，她的臉紅撲撲的，像熟透了的蘋果，濃濃的眉毛下有著一雙黑溜溜的眼睛，像兩顆閃閃發(fā)光的寶石。每次林逸曼笑的時(shí)候，她那紅紅的嘴唇一張開，露出一排潔白的牙齒，漂亮極了!
逸曼很愛助人為樂，有一次，我做完回家作業(yè)正準(zhǔn)備回家，天空忽然烏云密布，閃電“轟隆隆”地響著。我想：趁現(xiàn)在沒下雨，趕快回家吧!沒想到剛跑幾步，烏云“唰”地一聲，大雨一下子傾瀉下來。我趕緊又跑回教室，可還是被淋成了落湯雞。我自言自語：“父母什么時(shí)候來接我呀?”我瞬間聽到了一陣腳步聲，“嗵嗵”急速地向這里跑來。我猛地抬頭一看，是她!她看到我悶悶不樂的，又看看我的身旁，就知道我沒帶雨傘。她說“你是不是沒帶雨傘。”我回答說“對(duì)。”她什么都沒說就笑容可掬地拉起我的手：“我們一起走吧!”她護(hù)送我送到家，就獨(dú)自孤零零地走了。沒有抱怨，沒有后悔，只是默默地消失在狂風(fēng)暴雨中，這種無私奉獻(xiàn)、能為他人著想的品質(zhì)不正是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎?她真是一個(gè)善良可愛、助人為樂的天使呀!
我要夸她，是因?yàn)樗藶闃泛托牡氐纳屏济篮酶袆?dòng)了我，我也應(yīng)該要有這種舍己為人、無私奉獻(xiàn)的精神。她--就是值得我學(xué)習(xí)的同學(xué)林逸曼。
【第二篇】
“啪啪，啪啪”，這是籃球落地的聲音。原來是我班的籃球高手許嘉璐又在打籃球。他長(zhǎng)得矮矮瘦瘦的，臉白凈凈的。別看他矮，他打球的速度稱得上行云流水，投的罰球和三步上籃，幾乎是百發(fā)百中。“籃球高手”這個(gè)稱號(hào)真是名副其實(shí)。
許嘉璐不僅是我班的籃球高手，還是我班的圍棋高手。他認(rèn)真地對(duì)待每一盤棋，不管對(duì)手是強(qiáng)手還是弱手，他都認(rèn)真對(duì)待。他的圍棋獎(jiǎng)狀堆積如山。其中有學(xué)校的、市的、省的，甚至還有國(guó)際的。他的成績(jī)與他平時(shí)的努力是分不開的，不管是嚴(yán)寒酷暑，還是風(fēng)吹雨打，他都堅(jiān)持到體校上課。
他熱愛勞動(dòng)。每次值日，他總是把臟活累活留給自己干。掃完地他總是說：“你們先走吧，垃圾我倒，門我來鎖。”接著，又熱火朝天地干起來，汗水濕透了他的衣裳。這時(shí)，天色漸漸暗下來，而我們?cè)缫曰氐郊抑小?/p>
許嘉璐優(yōu)點(diǎn)可真多，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
【第三篇】
每一次看到陳彥安積極向上的手朝天舉著，我都會(huì)莞爾一笑，因?yàn)殛悘┌惨郧安皇沁@樣的。自從快接近期末以后，陳彥安變得更加積極了，而且也變得更開朗了。
有一次，在一堂因?yàn)闆]人積極舉手發(fā)言而變得無聊乏味的語文課上，褚老師問問題，同學(xué)們有的好像知道，不想舉手或不敢舉手，或者不知道答案在桌子上愣著發(fā)呆。褚老師看到這樣的情形，大發(fā)雷霆，吼著問：“只有這幾個(gè)知道嗎?!”只見陳彥安鼓起勇氣，舉起了手。當(dāng)時(shí)，我舉著端正而向上的手，看看陳彥安的手，簡(jiǎn)直就是差了十萬八千里!我連忙對(duì)陳彥安說：“把手舉高點(diǎn)兒!老師才看得見!”于是，陳彥安再次骨氣勇氣，飛快地往上面伸去。老師看了，快手快腳地向陳彥安走去，點(diǎn)了陳彥安來發(fā)言。雖然陳彥安以前發(fā)言吞吞吐吐的，但是之后她經(jīng)常發(fā)言，說話也變得很利索了。這就是陳彥安突飛猛進(jìn)的變化。
在上課的時(shí)候，不僅僅她很積極，而且在課間的時(shí)候，她也是很開朗的。
在課間的時(shí)候，只要是一群人在一起玩，陳彥安她都會(huì)參加，并且在無聊的時(shí)候她也會(huì)想出一種方法來解悶，比如說：拋手絹的游戲，或者是拿出一只玩偶來演玩偶劇……而且每天，陳彥安都會(huì)笑，不管是哈哈大笑莞爾一笑、微笑、大笑，里面都含有開心、高興的意思。也許，這也是影響她上課那么積極的原因之一吧!