實(shí)用的小學(xué)二年級(jí)作文六篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的小學(xué)二年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
暑假的一天我和媽媽去鄉(xiāng)下取面，走到大橋上的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)橋下的水在嘩嘩的流著，比以前大了許多，我大呼：“媽，快看發(fā)大水了，”媽媽馬上停了下來(lái)，我趴在欄桿上向下看去，只見河面上漂浮著許多泡沫，河水已經(jīng)漫過(guò)河床，淹沒(méi)了農(nóng)民伯伯種的玉米和花生，向遠(yuǎn)處望去，都是汪洋一片，只有大楊樹還在挺立著，橋上和兩邊的堤上站滿了人。
洪水真是無(wú)情呀！這時(shí)我的耳邊仿佛傳來(lái)老師的聲音：“同學(xué)們，千萬(wàn)別去水邊玩�！�
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
今天是大年初一，天上萬(wàn)里無(wú)云，我信心滿滿的和爸爸媽媽去學(xué)車。
到了河邊，爸爸去釣魚了，媽媽陪我學(xué)自行車。我首先將左腳跨過(guò)自行車，踩在腳蹬子上，站穩(wěn)后。再慢慢將右腳踩在右腳蹬子上。不好，因?yàn)椴黄胶�，所以我差一點(diǎn)就摔倒了。我經(jīng)過(guò)了一次又一次的練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了自行車，可是在急轉(zhuǎn)彎時(shí)卻慌了手腳，砰地一聲撞在了墻上，我回家后不停的思考。最后我想到了一個(gè)好辦法。我又卻騎了一次，在;急轉(zhuǎn)彎時(shí)身子一斜，就過(guò)去了。我成功了!
我在這里給大家拜年了。祝大家馬年吉祥、馬到成功、新年快樂(lè)!
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
星期天的下午，我們?nèi)胰パ討c松山原始森林游玩。
在車上，我看到了公路兩旁有許許多多的果樹，上面掛滿了紅紅的蘋果，還有路邊上農(nóng)民伯伯種的金黃色的南瓜。
我們來(lái)到松山腳下，就被一片片的紅葉吸引住了。他們好像在向我們招手，迎接我們的到來(lái)呢。
從山腳下，我牽著爺爺奶奶的手開始出發(fā)了。路邊高高的白樺樹，清澈的小溪，五顏六色的野花，還有新鮮的空氣，讓我感覺(jué)美麗極了。
從山腳下，我牽著爺爺奶奶的手開始出發(fā)了。路邊高高的白樺樹，清澈的小溪，五顏六色的野花，還有新鮮的空氣，讓我感覺(jué)美麗極了。
我們爬了三個(gè)小時(shí)，就到了松山的百瀑泉，看著飛流直下的百瀑泉，抬頭望著藍(lán)藍(lán)的`天空，半山腰中的松樹林，漫山遍野的紅葉------我覺(jué)得就像是誰(shuí)？給畫出來(lái)的景色一樣，太美了！
我們被松山漂亮的景色迷住了。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
經(jīng)過(guò)了上百萬(wàn)年的繁衍，我們?nèi)祟惿鐣?huì)已發(fā)生了日新月異的變化。但許多問(wèn)題也接踵而來(lái)。比如：環(huán)境不好，水資源缺乏……
我們都知道，樹木的好處非常多。那些綠色植物能夠吸收二氧化碳、釋放氧氣、凈化空氣和環(huán)境，能防風(fēng)固沙，還能給人們帶來(lái)陰涼。
雖然樹木的好處這么多，但是目前地球的植被覆蓋率卻不容樂(lè)觀。有很多土地都在快速的沙漠化。如果能培育一種“葉落樹”就好了。這種樹要特別耐旱，專在沙漠地帶生長(zhǎng)，而且長(zhǎng)得很快。大風(fēng)一吹，葉子落地就能生根發(fā)芽，繼而長(zhǎng)成大樹。這樣的話，樹木的數(shù)量會(huì)迅速增多，大沙漠也會(huì)逐漸地變?yōu)榫G洲。我們的天空又會(huì)變成藍(lán)藍(lán)的，空氣也會(huì)更加清新宜人。
我們也知道，地球上有很多水。但絕大部分都是海水，不能喝。舉個(gè)例子吧！假如地球所有的水是10杯水，那么可供人類享用的只有半杯。如果將來(lái)發(fā)明一種一次能裝100噸水的“去鹽機(jī)”就好了。這種機(jī)器先進(jìn)而快捷，紅色按扭表示去除海水里的鹽分。按下紅色按扭，只需1分鐘，鹽分便可清除，再按下綠色按扭，即流出可供人們飲用的淡水。這樣的話，水源問(wèn)題就解決了。
真希望在不久的將來(lái)，我的夢(mèng)想能夠變成現(xiàn)實(shí)。我們的地球也變得更美麗、更漂亮。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
母親，像一堵墻，遮住了風(fēng)雨，擋住了烈日，好讓我們這些不經(jīng)風(fēng)雨的小樹苗能茁壯成長(zhǎng)；母親，像慈祥的鳥媽媽，每天都用充滿愛(ài)的手撫摸著我們這些幼雛的羽毛，鼓勵(lì)我們?nèi)ゲ珦羧f(wàn)里長(zhǎng)空。
��！母親無(wú)私的把愛(ài)先給了我，我才能茁壯成長(zhǎng)。來(lái)，讓我們都感恩我們的母親，為她做點(diǎn)事，哪怕只是洗腳，擦擦桌椅，洗洗襪子。我相信，這些微不足道的舉動(dòng)，一定能撫慰母親那可疲憊的心。
今天！我寫了這篇作文！又讓我想起了一位哲人說(shuō)的話：母親是一本讀不完的書！是啊！母親給予我的愛(ài)，讓我永遠(yuǎn)也忘不了！一輩子也忘不了！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
初冬的午后，太陽(yáng)曬得人懶洋洋的。媽媽帶我到馬鞍池公園的小池里玩“打水雷”。
我們上了一艘紅色的潛水艇，我是指揮官，坐在前面負(fù)責(zé)打水雷；媽媽坐在后面，負(fù)責(zé)把握方向、開船。然后我們就出發(fā)了。
“小心，前面有好幾個(gè)水雷”媽媽提醒我，我一看，前面有五六個(gè)水雷，顏色是紅、白、綠、黃等，水雷的上面有一朵花，花的蕊就是機(jī)關(guān)，如果瞄準(zhǔn)射擊了就可以噴出水來(lái)。我趕緊端起槍，瞇起一只眼睛，瞄準(zhǔn)紅色水雷上面的花蕊“啪啪啪”地猛射“嗤……”的一聲,水流噴出來(lái),嚇得池邊樹上小憩的小鳥都驚飛了。我命令媽媽“掉頭、轉(zhuǎn)彎”，媽媽趕緊掉頭、轉(zhuǎn)彎，我瞄準(zhǔn)其他的水雷“啪啪啪”地猛射，好幾個(gè)水雷都被我打中了，噴出水來(lái)，濺得我滿身都是水滴。我說(shuō)：“后面還有一個(gè)水雷，后退�！眿寢屭s緊后退，我一下就瞄準(zhǔn)了，水了噴出來(lái)。媽媽表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“哈哈，你真是個(gè)神槍手��！”我說(shuō)：“我這個(gè)神槍手離不開你這個(gè)神舵手�。 眿寢尶纯次�，我也看看媽媽，兩人不約而同開心地笑了。
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