有關(guān)我的二年級(jí)作文300字四篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的我的二年級(jí)作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的二年級(jí)作文300字 篇1
大家都知道汽車(chē)是人們專(zhuān)用的交通工具，隨著人民生活水平的提高，汽車(chē)將越來(lái)越多，但是它也給人們帶來(lái)更重的負(fù)擔(dān)，堵車(chē)、交通事故、排放出的二氧化碳會(huì)污染環(huán)境等等。
我想發(fā)明一種與眾不同的汽車(chē)，這種汽車(chē)技術(shù)格外先進(jìn)，司機(jī)是一臺(tái)超級(jí)電腦，它管著車(chē)內(nèi)所有的程序系統(tǒng)，能自動(dòng)導(dǎo)航，不僅能在陸地上行駛，而且能上天，像飛機(jī)一樣飛，能下海，像潛水艇似的，在海里自由地航行，自動(dòng)探測(cè)無(wú)人島，這種汽車(chē)叫海陸空三用新型汽車(chē)。
它的能源是二氧化碳，釋放出來(lái)的是氧氣，使空氣十分清新。如果你在車(chē)上，看見(jiàn)車(chē)窗外的大自然與繁華的高科技都市和諧地融為一體，你就會(huì)自我陶醉，使自己進(jìn)入夢(mèng)的世界。
怎么樣？我發(fā)明的新型汽車(chē)還不錯(cuò)吧？我想這個(gè)原望總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
我的二年級(jí)作文300字 篇2
我有一個(gè)敬愛(ài)的班主任，她既嚴(yán)厲，又溫柔。每次走進(jìn)教室她都是精神飽滿(mǎn)、面帶微笑，她就是教我語(yǔ)文的李老師。李老師有時(shí)候?qū)ξ覀兒車(chē)?yán)厲。有一次，為了一點(diǎn)點(diǎn)小小的“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”，她就讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)抄十遍。還有一次，我們班有的同學(xué)做作業(yè)不認(rèn)真，有的同學(xué)爰說(shuō)謊，李老師就單獨(dú)對(duì)他們批評(píng)教育。李老師有時(shí)候也很溫柔。
有一次，我們班有位同學(xué)放學(xué)在操場(chǎng)上玩，把書(shū)包弄丟了，李老師笑著對(duì)那位同學(xué)說(shuō)下次注意點(diǎn)。還有一次，我們班的語(yǔ)文沒(méi)考好，李老師說(shuō)下次爭(zhēng)取就行了。李老師對(duì)學(xué)習(xí)很負(fù)責(zé)，我們不懂的題目，老師就耐心地給我們講解，我們不知道詞語(yǔ)的意思，老師就悄悄地告訴我們。她真是一位令人敬佩的好老師��！李老師，您真好！我永遠(yuǎn)喜歡著您。
我的二年級(jí)作文300字 篇3
有一天，媽媽回家說(shuō)要給我一個(gè)驚喜。我急忙跑過(guò)去一看，��！原來(lái)是一盆牽牛花的種子。
打開(kāi)盒子，只見(jiàn)，里面有一個(gè)棕色的泥土和幾顆黑色的牽�；ǚN子，還有一些肥料。我先把泥土輕輕地放在盒子里，然后，取出種子，把它們小心翼翼地種在泥土上。再取出一點(diǎn)肥料，撒在上面，又澆了點(diǎn)水這樣，一盆牽�；ň头N好了。我真高興，真希望牽牛花能夠馬上就開(kāi)花。
第二天一大早，我去看牽�；ǎ鼌s什么也沒(méi)有長(zhǎng)。媽媽說(shuō)：“不要著急，只要你好好照顧它，過(guò)幾天，就會(huì)發(fā)芽了�！边^(guò)了四天它終于長(zhǎng)出了一片小小的'嫩芽。我喜出望外，對(duì)著小嫩芽說(shuō)：“小嫩芽，快快長(zhǎng)，快快長(zhǎng)！”小嫩芽好像聽(tīng)懂了我說(shuō)的話(huà)，使勁地長(zhǎng)啊，長(zhǎng)啊。沒(méi)過(guò)多久，牽�；ǖ娜~子越長(zhǎng)越粗，滕條使勁的往上繞，布滿(mǎn)了整個(gè)防盜窗，漂亮極了。一天，一周，一個(gè)月，過(guò)去了。在我精心的照顧下，牽�；ㄩ_(kāi)出了一朵朵紫艷艷的花兒。
一陳微風(fēng)吹過(guò)，牽牛花對(duì)我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“謝謝你，小主人�！�
我的二年級(jí)作文300字 篇4
夜，靜靜地，只有桌上的鬧鐘滴滴答答地響著。我坐在窗前，透把窗戶(hù)，凝視著滿(mǎn)天閃爍的繁星，陷入了對(duì)未來(lái)的遐想。十年后的今天，我會(huì)是什么樣子的？在干什么呢？
那時(shí)，我也許是一名教師。像我的班主任一樣，懷著一顆真誠(chéng)的心，不知疲倦地把我的知識(shí)傳授給我的學(xué)生。我會(huì)刻苦專(zhuān)研，研究出許多好的教學(xué)方法，是我的學(xué)生能夠更快更好、輕松愉快的掌握知識(shí)。盡管我的工資并不高，但我是知識(shí)的豐富者、傳播者，我會(huì)為我神圣的職業(yè)而感到驕傲。
也許，我會(huì)成為一名救死扶傷的醫(yī)生。通過(guò)我的刻苦專(zhuān)研，能治療世界上各種疑難雜癥，什么癌癥、白血病、艾滋病、非典型性肺炎，都將被攻克。我會(huì)把我的醫(yī)療經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，寫(xiě)成書(shū)發(fā)表出來(lái)，使更多的人能夠掌握它，用它去為更多人服務(wù)。
我想做的事很多很多。不過(guò)我知道，十年后不管我做什么，都需要文化和知識(shí)。沒(méi)有文化和知識(shí)的人，是什么事業(yè)干不成的。因此，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要好好學(xué)習(xí)，努力掌握各種知識(shí)，用知識(shí)去實(shí)現(xiàn)我的理想。
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