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小學(xué)生關(guān)于春風(fēng)伴我行作文
【篇一】
春風(fēng)吹拂著妙曼的柳枝，送來一陣陣柳絮的清香;鳥兒在碧空自由地飛翔，唱著一曲曲春的樂章。陽光下，一支處州晚報(bào)小記者瀏覽隊(duì)迎著春風(fēng)朝氣蓬勃的走來了，他們今天將進(jìn)行一年一度的處州晚報(bào)小記者采風(fēng)活動。
采風(fēng)活動安排了豐富多彩的內(nèi)容，最讓我——其中一名小記者難忘的還是河陽古民居。
河陽古民居在新建鎮(zhèn)內(nèi)，已有幾百年的歷史。這里所有建筑都是明清時期建造的，青磚碧瓦，古色古香。更神奇的是這些建筑中包含著許多有趣的知識：按照圓形排列的小石子天井是一個微型氣象臺，會在下雨前“冒汗”;馬頭墻不但樣子神武，更有防火防盜的功能;古時候女孩子出嫁，父母會準(zhǔn)備許多嫁妝陪嫁，甚至還要挖一口陪嫁井，因?yàn)楣湃擞X的女人是禍;古時候沒有電扇更沒有空調(diào)，睡覺的時候抱一個“涼夫人”就可以解暑……讓我們驚喜的還有河陽的民情風(fēng)俗。瞧，那一幅幅鏤金剪彩的剪紙作品，精致的讓人懷疑：一把剪刀就真的可以只用一張紅紙就能做出這么美好的藝術(shù)品嗎?在小巷子里，臉上布滿皺紋的老婆婆安詳?shù)刈谧约议T前，一針一線地縫制著琳瑯滿目、散發(fā)著濃郁花香藥香的香包，引來了攝影師們爭相取景，也引得我們愛不釋手爭相購買。還有那歷史中真實(shí)的八進(jìn)士，真沒想到一個小小的村子竟然出了八個進(jìn)士。看到我們折服又流連的樣子，導(dǎo)游姐姐打趣道：不進(jìn)八士門不是河陽人，你們進(jìn)了八士門可都是河陽人嘍!”
這一天，我們還到黃龍景區(qū)、新建小學(xué)和千秋門業(yè)進(jìn)行了游覽和采訪。這次參加小記者活動讓我很有收獲，真的是太有趣了!
【篇二】
種子,有了陽光的照耀,便破土而出;花兒,有了雨露的滋養(yǎng),便怒放笑臉;小草,有了春風(fēng)的召喚,便越發(fā)翠綠。而我，我有什么呢?哦，它們有的我也有。我有陽光、雨露和春風(fēng)!
——題記
陽光
我，出生在陽光最為燦爛的夏日�；蛟S是這個原因，使我的性格也如陽光般燦爛明亮。用“給點(diǎn)陽光就燦爛”來形容我是再形象不過了。于是乎，從小到大，走到哪都能聽見我的笑聲。同時，也把這燦爛的笑聲傳遞給了周圍的人。我成了一個陽光女孩。
哦!陽光就是我積極向上的樂觀精神!
雨露
和大多數(shù)人一樣，我也有一個溫暖的家，有一對愛我的父母�；▋核蔽氖谴笞匀坏挠曷�，而我吮吸的是家的雨露。這雨露的力量是神奇而偉大的——它使一個襁褓中嚶嚶啼哭的嬰兒“變”成了一個激情四揚(yáng)的少年。到現(xiàn)在，它仍在哺育著我，永不止息。
哦!雨露就是父母含辛茹苦的養(yǎng)育!
春風(fēng)
成長的道路曲折而漫長，但始終有一個人如春風(fēng)拂袖般地為我引路。這個人的名字叫做老師。她打開了我的知識大門，叩響了我的品德之窗，她盡一切力量助我前進(jìn)，讓我不至于迷失方向。
哦!春風(fēng)就是老師諄諄的教誨!
哇，看來伴我成長的東西還真不少。有了陽光的照耀，雨露的哺育，春風(fēng)的引導(dǎo)，我定能健康、快樂的成長!