過年二年級作文

實用的過年二年級作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的過年二年級作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

過年二年級作文 篇1

　　“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇‘’，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，一年一度的春節(jié)又到來了。

　　在新的一年里，我們將辭舊迎新，換上嶄新的面貌，迎接新年新氣象！當(dāng)然，過年最快樂的肯定是孩子們了，有好吃的，又有好玩的，也放寒假了，還有紅包呢，真是”四喜臨門‘’呀！

　　大街上人們個個笑瞇瞇的，車水馬龍，水泄不通。人們手上都是大包小包，正急著與家人團圓呢！

　　超市里也張燈結(jié)彩，打扮得十分漂亮，有著過年的氣氛，我朝著我選中的東西奔過去，可是人太多了，只好耐著性子挪向前。結(jié)帳時，排的隊也很長，一定要耐心等待。

　　飯店也熱鬧非凡，什么好菜都上，人連坐座位也要排隊，再說，每一樣菜都有自己好聽的名字，人們看了能不眼饞嗎？

　　銀行里也排著長龍呢，有將一年的收獲存進去的，一臉的燦爛；有想將錢取出來的，包個紅包給晚輩或買些禮物給長輩等等。

　　我們家里也煥然一新，任何一樣物品都不亂放，有自己的地盤。全家也來了一次大掃除，地板拖了，被子曬了，衣服洗了，玻璃擦了┄┄也有著濃厚的氣氛！

　　看了這么多，你們心動了嗎？那就讓我們一起加入到過年的喜慶中去吧！

過年二年級作文 篇2

　　今天是大年初二了，從前天起我和爸爸媽媽就沉浸在過年的喜悅氣氛中。

　　大年三十我們買了禮花和鞭炮回到爺爺家吃年飯，晚上我和爸爸媽媽、爺爺奶奶一起包餃子，快到12點時，爸爸帶我到樓下放花炮，鞭炮聲劈里啪啦響個不停，漂亮的禮花歡叫著飛上天在夜空里綻放，就像一朵朵美麗的鮮花。我也放了小蜻蜓、迪迪筋兒還有叫不出名字來的圓筒小煙花，煙花很美，我真想每天都能過新年。還有春晚里的魔術(shù)表演真的很厲害，我也想學(xué)呀。老師，你看了嗎?

　　初一，早上吃完餃子之后，爸爸媽媽帶領(lǐng)我和哥哥來到植物園，本來要滑雪，可是場地太小了，所以我們就改玩冰車了，我們滑冰、比賽、我推爸爸、爸爸推我，雖然我摔了一跤，但是只哭了一小會兒就站起來繼續(xù)玩兒了，我們玩兒的很開心，一個小時很快就過去，我都不想回家了。

　　今天上午我們回到家，媽媽說姥姥在家，所以小姨一家也要來，我的任務(wù)是看牛牛，牛牛是我的小弟弟，他今年兩歲半。

　　明天，我要和奶奶、爸爸媽媽一起回奶奶的老家，給三舅老爺過生日了，正希望明天早點到。

　　?方呢。模仿奧運競技城的主題當(dāng)然是為了體現(xiàn)奧運精神，模仿奧運比賽項目。這里有很多種玩法，比如： 攀巖、劃艇、足球等。 同學(xué)們都爭先恐后地參加各種運動，互相比賽，真是百玩不厭、流連忘返啊!

　　太多好玩的節(jié)目了，我無法一一說清。沒有來過的同學(xué)記得一定要來啊，在這樣春暖花開的日子里。

過年二年級作文 篇3

　　爺爺說：過年就得一家人坐在一起吃頓團年飯，代表合家團團圓圓。飯后，我和奶奶一起拜神，一起吃湯圓，一起裝扮了家，屋里的院子掛滿了紅紅的燈籠。

　　我們一伙去了順峰山公園看光影文化展。光和影在湖面上交錯相暉，匯著音樂噴泉的.此起彼伏，在青云塔、舊寨塔等古歷史建筑的影襯下，壯觀地展示了順德本土的經(jīng)濟文化特色。

　　我和爸媽假期還一起去了珠海長隆海洋王國，入住園區(qū)內(nèi)的馬戲主題酒店。王國里有許多游戲，印象最深的是動感5D電影院，會動的椅子、會聞到放屁的臭味、會用手摸到屏幕的卡通人物是給我最大的印象；最刺激的是冰山過山車，我們坐船從冰山上沿著蚯蚓式的軌道往下沖進水潭里，一下變成落水雞，但是很爽！我觀看了海豚和白鯨的表演，看到了白鯨生寶寶，覺得世界上的媽媽都很偉大。王國里我最喜歡的動物是企鵝、北極熊、水母、海龜、棕熊、虎鯨、海豹、鸚鵡等等。我們晚上看了水上飛人大匯演。幾個飛人像鋼鐵俠一樣在空中飛來飛去，另一邊天空時而出現(xiàn)一只紅色小鳥，時而呈現(xiàn)一只游來游去的水母，時而又變成繁星點綴的星空，我捏捏媽媽的臉說：“我不是在做夢吧？”媽媽說：“不是，那是無人機在天空呢，漂亮吧！”

　　過年的時間過得很快，我也長高了！

過年二年級作文 篇4

　　快過年了，街上貨物琳瑯滿目。大家走街串巷，忙著辦年貨。

　　因為快過年了商家都在清倉，所以購物的人很多。你看，一些媽媽們正在商店選購新衣服呢。周圍圍著一群可愛的小孩子，吵著鬧著要買新衣服、新玩具。那些媽媽被吵得沒辦法，只好放下手中已看好的衣物，先帶孩子們一陣狂購后，再來為自己添置。

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