二年級作文

【熱門】二年級作文錦集6篇

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的二年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

二年級作文 篇1

　　南寧真美，美在哪呢？

　　春天，南寧披上了綠色的輕紗�；▋罕犻_著明亮的眼睛，好像春天在眨眼。小草也探出好奇的腦袋，跟春姑娘打招呼。小溪叮咚叮咚的唱著歌，大聲說：“我自由啦！”我們把棉襖換成了美麗而涼爽的衣服，感受到了春天的到來！

　　炎熱的夏天喚醒了美麗的荷花，荷花張開了眼睛，她是那么的美麗，這是在向夏天表示感謝嗎？荷葉被荷花姑娘喚醒了，它在給荷花姑娘輸送養(yǎng)分，這讓我想起了一句話：“花要葉扶，人要人幫。”

　　秋天來了，秋天來了，山野是美麗的圖畫。果實露出了他們甜美的面孔，歡迎著秋天的到來，芒果樹上掛起了金黃的燈籠，紫紅的葡萄一串串地掛在葡萄架上，晶瑩剔透，美麗極了！

　　冬天來了，北方那邊下著雪，但是是南寧仍然很暖和，就像祖國媽媽在抱著南寧；花兒仍然在開放，小草依舊在跳舞，柳樹在梳理著美麗的頭發(fā)。

　　南寧的四季是多么美麗，那多溫暖！

二年級作文 篇2

　　我今天心情很不好。因為我媽媽一直說：“寫作業(yè)呀，寫作業(yè)”，我就是不寫。我爸爸說：“放幾個雙響炮，放完后寫，行不？”我點點頭同意了。開始先放了一個，后來又放了一個，我看著爸爸，也 放了一個，心情好多了�？�，窗戶碰到了我的腦袋，心情又不好了。

　　坐了一會兒，我感覺心情好了，就開始寫作業(yè)。寫作業(yè)時，我吃了一個彌猴桃，很甜很甜，非常好吃。

二年級作文 篇3

　　在這金風送爽，秋色迷人的日子里，也是菊花開得最旺盛、最美麗的季節(jié)。

　　下面我就給大家介紹一下菊花吧。我家的'菊花是淡黃色的，花只有一個小碗大，但這淡黃色的菊花的花瓣有許多層，看上去很豐滿，好似一個皮球。花蕾小而密，淡黃中帶深綠色，很好看的。它的莖只有30厘米長，但是很粗壯，上面長滿白色的小絨毛。菊花的葉子是墨綠色的，為了使花朵更好看更美麗，菊花的葉子就把自己的營養(yǎng)也傳遞給了花朵，所以它的葉子長的較小。小葉襯托著花朵，我越看越美麗，簡直是菊花在對著我們笑。

　　我們要向菊花葉子學習，學習它的犧牲精神。人們說得好：黃花雖好，也要靠綠葉扶助!

二年級作文 篇4

　　秋天來了，天氣漸漸變得涼爽了。碧藍碧藍的天空中漂浮著變幻莫測的白云，它們有時像幾匹大馬在草原上奔跑；有時像一群小羊在草原上吃草。勇敢的大雁正朝著南方飛翔，他們排成了整齊的“人”字形。

　　遠處是層層疊疊的山峰。山上長滿了茂密的樹林，山上的楓葉在秋風的愛扶下羞紅了臉，火紅火紅的像夕陽下的晚霞，異常美麗。山腳下是一座小山村，山村里的農(nóng)民伯伯正在享受著秋天的喜悅，田里的棉花朵朵白，像一群小兔子的尾巴；大豆粒粒飽，像好多堅硬的果殼；高粱樂紅了臉，像一群害羞的小娃娃；稻子笑彎了腰，正為農(nóng)民伯伯的豐收而高興呢！

　　秋天是個收獲的季節(jié)，我喜歡美麗的秋天。

二年級作文 篇5

　　“海絲文明號來了，海絲文明號來了……”大家探著腦袋望向地鐵口，爭先恐后地叫喊著。我快快整理好采訪本，趕緊排好隊，迫不及待地等著上車。

　　一走進地鐵車廂，我就被眼前的景象迷住了�！巴廴�，那么多圖案，太漂亮了！”我心里大喊道。我左看看右看看，發(fā)現(xiàn)畫著的糖葫蘆和棒棒糖好逼真，饞得我口水直流。旁邊畫的小女孩和小男孩非�？蓯�，我還對著他們說“你們好��！”在車上，我還采訪了一位阿姨，和小伙伴們討論了乘坐地鐵的感受。一眨眼，“海絲文明”號列車就到達終點站了。

　　活動結(jié)束后，我很認真地對媽媽說：“媽媽，地鐵真是便捷的交通工具啊！以后，我們也要少開車，多坐地鐵，堅持綠色出行哦！”媽媽聽了我的話，開心地笑了。

二年級作文 篇6

　　我今年九歲了，身高一米三五左右，體重大約30千克。我的眼睛很小，一笑，就瞇成一條縫；我的嘴巴不算太大，也不算太小，說起話來很快；我經(jīng)常理的發(fā)型是寸頭，我的頭發(fā)又黑又順，長得特別快。我喜歡穿藍色、紅色、黃色的衣服。

　　我幽默風趣、活潑開朗、外向、人緣好……但是也有點兒孩子氣，情緒容易激動，不過很快就平靜下來，我喜歡看書、寫字、散步、畫畫……

　　我的特長是畫畫。瞧，我和媽媽的房間墻壁上掛著的有生龍活虎的忍者神龜，有充滿活力的幻星神，有那自由自在的海底生物，有那高高的樓房……它們都出自我的手筆。

　　我很想自己睡一個房間，但我家沒有房間了。我有時不想出去玩兒，想在家休息，但家人老愛催著我出去玩。只好不情愿地出去。

　　說到這兒，你現(xiàn)在了解我了嗎？我的名字叫張文杰，是一個活潑、愛學習、愛樂于助人的小學生。

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