【熱門】二年級(jí)作文匯編八篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的二年級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級(jí)作文 篇1
一天，小熊想到森林游樂場(chǎng)去玩，走到半路，小熊被一條又寬又深的小河擋住了去路。嘩嘩嘩……，急流一直流個(gè)不停，小熊被眼前的景象驚呆了。這時(shí)，小馬來(lái)了，他想去河對(duì)岸吃鮮草，但是，這條河也擋住了他的去路。于是，他就把腿伸進(jìn)河試探一下這水是深還是淺的。小馬聽見嘩啦啦的聲音，連忙把腿收回來(lái)，說(shuō)：“這水肯定是深的�！蓖脣寢寔�(lái)了，說(shuō)道：“我要去對(duì)面摘白菜給我的寶寶吃呢！”兔媽媽開始發(fā)愁了。小松鼠蹦蹦跳跳的也來(lái)了，他看了看河水，急得直跳，像熱鍋上的螞蟻一樣。小松鼠越想越著急，說(shuō)：“哎呀，我的松果泡湯了�！贝蠹叶技钡脠F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
這時(shí)，大象伯伯走來(lái)了，親切地問：“伙伴們，你們想干什么呢？”他們異口同聲地說(shuō)：“我們要過河！”大象伯伯想了想說(shuō)：“我能幫助你們�！敝灰娝D(zhuǎn)身過去，甩出他長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，有力地卷起身邊大樹下一根又粗又長(zhǎng)的木頭，架在河的兩邊。大象伯伯還站上去把橋踏平穩(wěn)，說(shuō)道：“現(xiàn)在橋平穩(wěn)了，你們可以放心過去了�！�
小松鼠迫不及待地第一個(gè)跳上橋，幾步就竄到了河對(duì)岸。對(duì)伙伴們說(shuō)：“這橋很平穩(wěn)，你們可以放心地過來(lái)了�！毙●R聽了小松鼠的話，噠噠噠飛快地跑到河對(duì)岸去。緊接著，，兔媽媽也歡快地過河了，只剩下小熊了。由于小熊太笨重了，所以他不敢過橋。但是，河對(duì)岸的小動(dòng)物們不停地給他鼓勵(lì)，小熊終于勇敢地走到河對(duì)岸，大家非常高興。大象伯伯最后也趟著河水過河了。大家歡呼地跳起舞來(lái)。
于是，他們都完成了自己想要做的事情，并從這件事情知道，遇到困難不能著急，要想辦法解決。他們齊聲說(shuō)：“遇到困難不著急，想到辦法快解決�！�
最后，他們四只小動(dòng)物還相約每個(gè)月在河對(duì)岸野餐，大象伯伯笑呵呵地說(shuō)：“你們是不是缺少了我�。俊贝蠹颐X袋，都笑了。
二年級(jí)作文 篇2
國(guó)慶節(jié)放假了，我和好朋友計(jì)劃到城南去看小松鼠。一大早，我們就相約出發(fā)了。一路上，我都能看到秋天豐收的景象。不一會(huì)兒，我們就到了小松鼠親子農(nóng)莊。
我們買了門票，開始了農(nóng)莊之行。一進(jìn)去，我就看見一大群雞，有耀武揚(yáng)威的公雞，像是大將軍一樣帶著雞群走來(lái)走去；大部分的是母雞，咕咕叫著，悠閑地踱步覓食。我們看到這么一大群雞，忍不住上前玩耍。我們有節(jié)奏地拍手，雞就向我們跑過來(lái)，真是太有趣了。
然后我們找了一個(gè)空曠的地方，支起帳篷和桌子，弄好烤爐，開始我們的趣味燒烤。我們分工合作，有人負(fù)責(zé)把肉、火腿、丸子、菜等串到鐵簽子上，有人負(fù)責(zé)點(diǎn)火燒烤，還有人去搬來(lái)石頭當(dāng)板凳。我們玩得不亦樂乎。
我們幾個(gè)小孩子又跑去喂魚了。喂魚有專門的工具，一根長(zhǎng)長(zhǎng)的桿子上放著一個(gè)奶瓶，奶瓶里有魚食。把奶瓶放到水里，魚兒就飛快地游過來(lái)?yè)屩阅套欤媸翘猛媪恕?/p>
親子農(nóng)莊里游玩的東西全是用廢舊輪胎做的，有秋千、有平衡木、有攀巖架，我感覺不但很有創(chuàng)意，而且環(huán)保。我在輪胎上蕩了一會(huì)兒秋千，覺得很新奇。
最后，我們終于看到了期待已久的小松鼠。小松鼠有毛茸茸的尾巴、亮晶晶的眼睛，還有可愛的小爪子。我們都很喜歡小松鼠，拿出食物來(lái)喂它們，它們歡快地跑過來(lái)津津有味地吃著，還不時(shí)地做出可愛的動(dòng)作，實(shí)在是惹人喜愛。
城南的風(fēng)光真是太引人注目了，這一天的一日游讓我大開眼界，以后有機(jī)會(huì)我還要來(lái)這里玩。
二年級(jí)作文 篇3
今天，老師布置了一個(gè)作業(yè)，讓我們畫一畫最愛的人，我最愛的人是誰(shuí)呢？當(dāng)然是媽媽。說(shuō)畫就畫，小蠟筆，沙沙沙，畫起來(lái)。
首先，我要畫媽媽的耳朵，我要把媽媽的耳朵畫得大大的。每次當(dāng)媽媽忙于做飯、洗衣服、打掃房間時(shí)，我和她聊天，她總是不搭理我，這讓我很生氣。我把她的耳朵畫大了，以后我和她說(shuō)話，她一定會(huì)聽見的。
接著，我要畫媽媽的鼻子，我要把媽媽的鼻子畫成匹諾曹的鼻子。記得有一次，媽媽說(shuō)：“如果你考試得了雙百分，就給你買變形金剛�！蔽遗d高采烈地跳了起來(lái)，可當(dāng)我舉著兩張完美的試卷走到媽媽面前時(shí)，她只說(shuō)：“我兒子是最棒的哦！”說(shuō)好的變形金剛呢？我到現(xiàn)在連影都沒見著。我把她的鼻子畫成匹諾曹的鼻子，這樣以后只要她說(shuō)謊，鼻子就會(huì)變長(zhǎng)，看她以后還敢不敢說(shuō)謊。
最后，我要畫媽媽的嘴巴，我要給媽媽的嘴巴畫上開關(guān)。媽媽總是愛嘮叨，每天早上都會(huì)像一個(gè)鬧鐘似的一直吵我：“起床啦，起床啦！”真是好煩呀。我給她的嘴巴畫上開關(guān)，以后覺得吵，只要用手輕輕一按，便可繼續(xù)做我甜甜的夢(mèng)，想想真是太美啦。
雖然媽媽有時(shí)不搭理我、會(huì)說(shuō)謊，有時(shí)還很嘮叨。但是，我知道媽媽是愛我的，當(dāng)然，我也最愛我的媽媽。
二年級(jí)作文 篇4
“吱呀呀”，陶老師的女兒貝貝把鐵門輕輕地推開，眼前是貝貝家里的田園。
門前有一叢紫蘇，小路兩旁的月季開得正艷，五顏六色，紫色的高傲挺拔，紅色的嬌艷欲滴，粉色的散發(fā)著陣陣幽香。月季花后菜地，一個(gè)一個(gè)的西紅柿有青的有紅的，摘下一個(gè)透紅的放進(jìn)嘴里香甜可口！竹竿架子上的豆莢綠中透著紫色，瓜架上的黃瓜條青綠青綠……
在這片美麗的田園里，我們學(xué)習(xí)了農(nóng)耕知識(shí)。通過花瓣口感辨認(rèn)月季和玫瑰，了解了鮮花餅和月季品種；摘了西紅柿，了解如何分辨自然成熟和用了農(nóng)藥的西紅柿的不一樣；認(rèn)識(shí)了格�；ê同敻覃愄�。田園里有各色的月季，月季的品種可真多：德國(guó)月季、普通月季、中國(guó)月季。德國(guó)月季是經(jīng)過人工改良的，它的花瓣極多，而且分為好幾層，多數(shù)為大紅色，外形更加好看。普通月季顏色極多：粉色、紅色、紫色、紫紅、黃色……在每株的最頂上會(huì)開許多朵花。中國(guó)月季最好養(yǎng)，雖花瓣不多，但又香又好看，顏色也多，繁殖量大。
這次農(nóng)耕學(xué)習(xí)，讓我與花兒交了朋友。
二年級(jí)作文 篇5
從我呱呱墜地的那一刻起，我就生活在親人的愛里。后來(lái)我上了小學(xué)，老師經(jīng)常問我們：“知道愛是什么嗎?”我們都搖搖頭，不知道如何回答。
那是一個(gè)狂風(fēng)大作的日子，天氣惡劣得讓人討厭。我路過一座大廈，在這座大廈的樓下，我看見一位母親，懷里緊緊摟著她的孩子，并把她的臉貼在孩子那稚嫩的小臉上。突然一陣風(fēng)吹來(lái)，她趕緊把大衣敞開，把孩子包在懷里�？匆娺@一幕，我想起了我的媽媽，她也曾用她的體溫一次次溫暖過幼小的我。我終于深深體會(huì)到了母愛的偉大。
記得有一次，我在學(xué)校玩的時(shí)候不小心跌倒了，就在我又疼又羞的時(shí)候，一雙有力的大手把我扶了起來(lái)。還沒等我說(shuō)聲謝謝，那位好心人已經(jīng)掉頭離開了。后來(lái)，同學(xué)們告訴我，那是學(xué)校的一名老師。從此，我就有了人生的理想：等我長(zhǎng)大了，我要做人類靈魂的工程師，不但要把我所有的知識(shí)傳授給我的學(xué)生，還要把我的愛無(wú)私的奉獻(xiàn)給他們。
一年一度的服裝展銷會(huì)在我們縣城舉行。那天，我高興地來(lái)到南大街，正準(zhǔn)備用一元錢買礦泉水解渴，突然，一雙手扯住了我的褲腿。我低頭一看，原來(lái)是一個(gè)可憐的叔叔在那兒乞討。我皺起了眉，心里很矛盾。要知道，我已經(jīng)走了很長(zhǎng)一段路了，真的很渴，可是我又想幫助那可憐的叔叔。這時(shí)，走過來(lái)一個(gè)小弟弟，他毫不猶豫的.把一元錢放在了叔叔的手里。我目送著著那位可愛的小弟弟，然后把我的一元錢放在了叔叔的衣兜里。那天回家，我的心情格外的舒暢，原來(lái)助人為樂的感覺是如此的美好。
愛是什么?我早已經(jīng)有了答案。愛是無(wú)私的付出，愛是生活的點(diǎn)滴。愛，就在我們身邊。
二年級(jí)作文 篇6
星期天，顧老師讓我們做數(shù)學(xué)手抄報(bào)，主題是除法。我畫了一艘鼓起風(fēng)帆的大船，在海洋里乘風(fēng)破浪的航行。我就是開船的小朋友，大海就是知識(shí)的海洋，我要在知識(shí)的海洋里學(xué)習(xí)無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，不怕風(fēng)浪有多洶涌。
第一部分：我眼中的除法
除法就是把東西平均分成幾份，每份是多少。除號(hào)的兩個(gè)點(diǎn)代表東西，橫線表示把東西平均分開。你看，誰(shuí)都不想分離，那兩個(gè)點(diǎn)有些傷心呢。
第二部分：分蘋果，這是一道有余數(shù)的數(shù)學(xué)題。
49個(gè)蘋果平均分給9個(gè)小朋友，每人分（5）個(gè)，還剩（4）個(gè)。
第三部分：鋸木頭，是一道有除法又有乘法的數(shù)學(xué)題。
一根木頭長(zhǎng)24米，要鋸成4米長(zhǎng)的木棍，能鋸（6）根。每鋸一次要用3分鐘，全部鋸?fù)暌茫?5）分鐘。
這是我第一次做數(shù)學(xué)手抄報(bào)，感覺很興奮。
二年級(jí)作文 篇7
今天早上我哥回深圳了，我沒有去送他。
我沒有送過人，我不知道是因?yàn)槲液ε路蛛x還是我睡眠不足才不去送他，我希望是后者。害怕離別的人是脆弱的，他們不輕易離開別人，也不希望有人離開他們。
有些習(xí)慣孤獨(dú)的人害怕的還是孤獨(dú)。別看他們表面如何冷傲，如何不近人情。其實(shí)，那只是再一副堅(jiān)硬的外殼下藏著一顆柔弱的心。他們害怕一個(gè)人，卻總是一個(gè)人。所以他們內(nèi)心與外界便筑起了一層堅(jiān)硬的保護(hù)膜。他們害怕分離，害怕孤獨(dú)，害怕傷害。于是他們不對(duì)任何人敞開心扉，他們寧愿所有事都藏在心底，也不愿給別人留下足以使自己遍體鱗傷的武器。他們也不愿解釋，認(rèn)為那是不必要的。他們認(rèn)為如果了解他，就自然會(huì)知道他們所做的原因，卻不知道這樣為自己堅(jiān)硬的外殼外面，又增添了神秘冷酷的城墻，使別人不愿或不敢接近他。
我就是這類人。
我害怕被傷害，所以我小心翼翼地維護(hù)我在朋友心中的形象。記得同桌說(shuō)過，我給她的第一印象就是“冷”。的確如此，我從不主動(dòng)和別人搭話，或許使不愿交往，或許使自信會(huì)有人主動(dòng)跟我說(shuō)話。除非有什么迫不得已的原因，我只跟幾個(gè)關(guān)系不錯(cuò)的朋友說(shuō)說(shuō)話。正如我一個(gè)朋友說(shuō)我的：走路旁若無(wú)人，別人對(duì)我打招呼，連理都不理，他還以為我不喜歡笑呢！
是啊，我只是在幾個(gè)人一起聊天時(shí)才會(huì)時(shí)不時(shí)地笑一笑，我一個(gè)人的話，就沒有任何表情，我很少又大的表情變動(dòng)，就像帶了一個(gè)面具，使別人看不到那下面的喜怒哀樂……
二年級(jí)作文 篇8
聽聽，冬的聲音
北風(fēng)呼嘯而過，
呼呼……
那是北風(fēng)歡迎冬的儀式
聽聽，冬的聲音
大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下著
簌簌……
那是雪送給冬天的禮物
聽聽，冬的聲音
踩在厚厚的積雪上
咔嚓咔嚓……
那是雪送給冬的歌聲
走進(jìn)冬，走進(jìn)這遼闊的音樂廳
去好好地聽冬的聲音
聽聽，冬的聲音
從遠(yuǎn)方慢慢地來(lái)
向遠(yuǎn)方慢慢地去
聽聽，我們聽到了冬的聲音
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