【推薦】二年級作文300字集錦5篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的二年級作文300字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級作文300字 篇1
從小到大，媽媽為我不知操了多少心，其中有一件事特令我難忘。
去年的一天，我大概吃了不干凈的食物，半夜肚子里痛得五臟六腑都要斷裂似的，我忍不住，就撕心裂肺地大哭起來。媽媽聽了，趕緊跑到我房間來，打開燈一看，見我把被子踢到了地上，床單都被我的淚水打濕了。媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，眼睛里涌出了淚花，趕緊問我怎么回事。突然，我肚子一震，從嘴里吐出了一堆臟東西。媽媽連忙拿來臉盆給我接，還不住地拍我的背。吐好后，我已經是沒一點力氣。媽媽又幫我收拾吐臟的床單，照顧我漱口，讓我躺下�？粗译y受的樣子，媽媽傷心極了，眼里又涌出了一串淚花。
折騰了好長時間，天終于亮了，我疲倦不已，肚子不斷發(fā)出“咕咕咕”的聲音，然后就疼起來。媽媽背我來到醫(yī)院，醫(yī)生看了說是腸胃不好，然后開了藥，就回家了。一路上，媽媽看著我無精打采的樣子，淚花又落下來。直到傍晚，我的情況有了好轉，媽媽的臉上才露出了一絲笑容。
啊，媽媽的愛在那晶瑩的淚花里，在那無微不至的關懷里……媽媽的淚花深深地印在我的心里。
二年級作文300字 篇2
女巫脾氣可大了！他叫叉子跳舞，叉子就得乖乖的給他跳舞，他叫石頭讓路，石頭就得乖乖的讓路，不然女巫就會念咒語，把他們變成難看的木頭疙瘩，有一天，她指著墻上的音符，說：“難看的音符，很丑的音符，快快給我唱一首曲子聽！”，音符沒有動靜。這次，女巫生氣了，他開始念咒語了，“嗚里娜扎空，變”。
但是，只見一層白煙包圍著音符，也沒看見音符變成木頭疙瘩，突然，一個輕盈的精靈飛過來，說“哈哈，你的魔法失靈啦”，女巫說：“你是誰？是干什么的？”“我是暖靈，是和你比賽的！”，女巫說“比什么？”，暖精靈說：“就看音符聽誰的話！”女巫說：“丑陋的音符，難看的音符，快快給我唱一首曲子聽！”可是，音符還是沒有動靜。輪到暖精靈了，暖精靈說：“長長的音符，漂亮的音符，請你給我唱一首曲子聽�！币舴_始唱了，而且唱的很好聽！女巫不好意思地說：“請問您用的是什么魔法？”暖精靈回答道：“其實我根本不會魔法，只是變了幾個詞而已，女巫說：“你肯定會魔法！”暖精靈又說：“其實就是愛心”從此，女巫對世界上的每一個動物都充滿愛心了！
二年級作文300字 篇3
到了20xx年，世界上各種人性化的產品都相繼問世，但是這輛高能汽車最引人注目，那么就讓我來為你們介紹介紹吧。
新款汽車，閃亮登場，它的功能非常強大，能讓主人得到舒適的開車環(huán)境它的窗戶是隔音窗戶，高科技的按摩坐椅隨時為主人服務，車內有24小時的空氣凈化機提供優(yōu)質的空氣，坐在車里真是一種享受呀。這么好的汽車難道小偷沒有想法嗎？別急，這車還安裝了防盜系統(tǒng)，車上有指紋解鎖，車底有自動報警器，壞人一來就能被及時識破，它到底跑得快不快？讓我們一起揭曉。高能汽車裝有兩對寬大的.翅膀，還有四個飛速動的輪胎，主人只要說要去哪里，汽車就天馬行空，自由飛翔，很快能到達目的地。
我真希望時間趕快到20xx年，我會開著汽車和你們一起遨游世界。
二年級作文300字 篇4
“啊！別動這個臟”“”唉呀這個很危險別亂動““別跑你會摔倒的慢點走做“呀呀呀這個嘮嘮叨叨的人就是我的哥哥。
我的哥哥比我大8歲，但是他卻是個好哥哥。他很愛打籃球他說打籃球可以長高，他常常帶我去打籃球說我比同齡人矮太多了。他絕對是一個很稱職的哥哥，因為他有什么好東西時第一個想到的總是我。就算在外面和朋友買東西他也會給我買一個送給我，但是他會說這是他不要的。盡管如此但是在我被別人欺負時他總是會跑出來為我出頭，幫我把那個欺負我的人臭罵一頓。然后回到家兩個人一起受罰。但是他會幫我承擔懲罰，還把全部的錯攬到自己身上。
有時候他的嘴巴總是很臭動不動就是那我又笨又傻，但是我取得好成績時他比我還要興奮立馬改口夸我“我的妹妹真的好聰明好厲害啊”然后一個勁的摸我的頭沖我笑。
這就是我的哥哥，對我很好很愛我的哥哥。
二年級作文300字 篇5
小學生曉諭有一個漂亮的鉛筆盒，鉛筆盒里有一只鉛筆和一個漂亮的粉紅色的卡通橡皮擦。
一天，曉諭做完作業(yè)了，把鉛筆一丟，把橡皮擦丟在一旁，就出去玩了。這時，橡皮擦發(fā)言了：“你看看你，一身的土色，多難看�。K嘖嘖……看看我吧！一身上下的粉紅色，多好看�。∮袝r候，我真覺得你不配和我住在一起�！�
鉛筆也忍不住了，說：“你有什么好的？不就是一身破衣服嗎？有那么值得炫耀嗎？你除了懂得炫耀之外，還懂得什么？”“你說我不懂嗎？沒有我你能行嗎？有本事分開看看！”“分就分，有什么了不起？”
從那天以后，鉛筆與橡皮擦不再合作了，他們是各走各的陽關道和獨木橋，誰也不理誰。可是，問題就在這里出現了：曉諭寫作業(yè)的時候寫錯了，橡皮擦不再幫忙了，弄得曉諭不能按時完成作業(yè)，鉛筆被主人丟在一旁，而橡皮擦，也因為沒事做，也被丟在一旁。
這時，鉛筆和橡皮擦才意識到自己是多么的不該。后來，他們兩個終于和好了，協助曉諭完成作業(yè)，曉諭的成績一天比一天好，鉛筆和橡皮擦一起做了一件本應該做的事，曉諭看著他們倆，露出了會心的微笑！
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