二年級作文

二年級作文合集6篇

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的二年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

二年級作文 篇1

　　暑假里，我最討厭的事情就是拉二胡�？晌覌尷献屛依�，只好拉了。一個(gè)小時(shí)的練琴時(shí)間好長��！

　　第一步先練練習(xí)曲，練到一半就挨批，就像《神奇寶貝》里的可達(dá)鴨一樣，經(jīng)常頭疼。我要是有可達(dá)鴨的“念力”，我會首先控制住我媽，讓她再也不要求我拉二胡。可達(dá)可達(dá)……

　　沒辦法！練習(xí)曲之后還有樂曲�！对乱埂肥且�求背譜的，可我明明在家能背下來，一到二胡老師面前就背不下來，這可怎么辦？

　　我覺得一小時(shí)很慢，可伴著我媽的批評聲，有時(shí)就是兩秒鐘的事。

　　“要從不同方面說，才能說清楚，說具體。”

　　終于吃上牛肉面了！不是一般得香！我一個(gè)人就吃了一大碗。我說：“媽，這就是我真餓的結(jié)果�！�

二年級作文 篇2

　　進(jìn)入初中的我，平時(shí)在老師同學(xué)面前表現(xiàn)得自信頑強(qiáng)，毫不怯弱，也自以為是積極意識流派的，可生活卻讓我流過了好多次眼淚－－與實(shí)習(xí)的周老師惜別時(shí)潸然淚下；成績考差，在黑暗的角落黯然神傷；腳痛即使當(dāng)著全班同學(xué)和老師的面，眼淚也忍不住奪眶而出......漸漸地，我從心靈深處開始疑惑自己－－難道我變怯弱了嗎？

　　直到經(jīng)歷了母女分別的場面，才更加堅(jiān)信－－爸爸媽媽的女兒－－我低的的確確是堅(jiān)強(qiáng)的．

　　站在教室外走廊上發(fā)呆的我望著校門外向里走來的一個(gè)熟悉的身影，越來越近，越來越清晰，看到那面帶微笑的面孔，我頓時(shí)笑頰粲然，飛奔過去＂媽媽，怎么出去這么久了才回來，我還以為你迷路或是不跟我說一聲就回家了呢？＂媽媽笑道：

　　＂你以為誰都像你一樣嗎？＂

　�。⑼郏�－＂我沖媽媽吐吐舌頭，挽著媽媽暖和的手．

　　＂喏，給你買了一些東西．＂說著打開了袋子．

　�。⑹裁囱剑。⑽疑焓忠粯右粯拥胤�，一樣一樣地瞅，＂我正缺這些東西，正準(zhǔn)備待會兒出去買呢�。�

　　＂那媽媽給你買了就不用再擔(dān)心啦�。�噢，對了，我已經(jīng)買到車票了......＂

　�。⒄娴膯幔渴裁磿r(shí)候的`？＂我漫不經(jīng)心，仍然在翻袋子里的東西．

　�。⒚魈煜挛绲陌嘬嚕�＂

　　＂什么？明天？＂我震呆了，沒想到媽媽這么快就要與我分別，我傻傻地望著媽媽．

　�。⒃趺戳耍磕忝魈炀烷_學(xué)了，媽媽當(dāng)然也要走了．你呀，在學(xué)校可要刻苦��！......＂

　　我的心刀絞似的，撕心裂肺般地痛，突然淚水模糊了我的雙眼，一副生動的畫面又呈現(xiàn)在我腦海中－坐在車窗旁的位子上的媽媽望著被淚水染成＂花臉貓＂的我不禁眼淚汪汪．車子慢慢啟動.向前劃行．終于媽媽忍不住用手捂住嘴，低著頭......伴隨著我的哭聲，車子消失在白茫茫的霧海中......那時(shí)我十歲那娘與媽媽離別時(shí)的＂慘象＂．

　　就在這一瞬間，我心靈萌生出一股力量，把眼眶含著的淚水硬是逼了回去，沒讓它流出來．剎時(shí)我明白了媽媽離開我而去的的真正目的：媽媽是為了我讀書才外出掙錢，她也是忍痛與我離別的！不是嗎？媽媽那每周幾次的長途電話，電話中的噓寒問暖，電話里那激動而溫柔的聲音，不也給我無比幸福的感覺嗎？與其悲傷得如同生死離別，不如堅(jiān)強(qiáng)勇敢地對媽媽說＂再見＂！這樣難道不好嗎？......

　�。⒃趺戳�？我看時(shí)間不早了，快回教室吧，我也該去搭車回家了．＂媽媽輕輕拍了拍我的臉．我恍過神來，＂噢，好吧！媽媽，我送你！＂說著，我挽著媽媽向校門走去，我挽著媽媽的手越來越緊，另一只手緊緊攥著拳頭，捏出了一手的汗．

　�。⒑昧耍�回去吧！你看，好像其他人都進(jìn)教室了，你也快去吧�。⒉恢�不覺已來到大大敞開的校門前．我的雙手慢慢送開去接?jì)寢屖种刑岬拇糇�。媽媽右手搭在我的肩膀上，深情地凝望著我：＂記住，一定要自覺，遇事堅(jiān)強(qiáng)些，好好地讀書，知道嗎？......＂我望著她一邊點(diǎn)頭一邊＂恩＂．

　�。⒑昧�，媽媽走了，回去吧！＂突然，我感覺肩上的溫暖感沒有了，媽媽走了，真的走了．望著媽媽漸漸遠(yuǎn)去的背影還不時(shí)回過肉來揮揮手，直到完全小時(shí)在茫茫人海中......我提起媽媽給我的那個(gè)沉甸甸的袋子，邁著輕快而矯健的步伐走向了教室......

　　現(xiàn)在回想起來，我內(nèi)心油然而生一種自豪.驕傲感－作為爸爸媽媽的女兒－我做到了－我沒有哭－我是堅(jiān)強(qiáng)的！在以后，我更不能嬌滴脆弱，要更加堅(jiān)強(qiáng)地面對生活！

二年級作文 篇3

　　我對玉的鐘情，一直以來沒有人知道，因?yàn)槲覐哪且院髲膩聿辉�買過玉，只是哥到云南旅游時(shí)知道我對玉的鐘愛，給我?guī)Щ匾粋�(gè)玉鐲，我一直戴著，在一次體育活動中，我不慎跌倒，玉鐲摔了一道裂縫，雖然每每看到那玉上的傷痕心底有些隱痛，但我一直留著那有暇的玉不曾更換。對玉我相信那句話，玉是給有緣人的，我就在等那塊兒有緣的玉，到時(shí)候，不管世人給她的定價(jià)是高是低，那塊玉對我來說，都將是無價(jià)之寶！

　　古人云：君子無故，玉不離身。是說玉一定要貼身而戴，人不亡，玉不離身。玉是活的，老人常說：玉越戴越活，人養(yǎng)玉三年，玉養(yǎng)人一世。人以血養(yǎng)玉，玉以氣還人，它有點(diǎn)類似于補(bǔ)品中的人參，貼身而戴，時(shí)間長了，會使人氣脈貫通、精氣充沛，同樣，玉得人氣滋潤，它也會變得更加溫潤細(xì)滑，晶瑩剔透，連細(xì)微的裂紋也會愈合。

　　只是我不知道，把一塊玉戴活需要多少年的肌膚相親，才能使它與自己血脈相通、呼吸相和，我愿意首先活過來的是自己，讓我更加的溫潤瑩秀，清音遠(yuǎn)揚(yáng)，每一個(gè)日子都瑩彩煥然。

二年級作文 篇4

　　昨天，媽媽帶我到正大廣場去玩。來到溜冰場，我看到有很多人在滑冰。媽媽就問我想不想試試看滑真冰，我說想的，于是媽媽買了票，我換好鞋子就進(jìn)去了。

　　一開始，我還要扶著扶手滑，后來我靠自己就可以滑得很快了。我滑了一段時(shí)間覺得太累了，就坐著休息了一會兒。我又滑了一會兒，看見幾個(gè)大姐姐拿了旁邊的障礙物放在冰上，大概是想考驗(yàn)我們，這可難不倒我。

　　過了一會兒，廣播想起了聲音，讓我們離開冰場到凳子上去休息，為什么呢？原來是到了整冰時(shí)間，要用一種特殊的車子，把我們用冰刀滑過的滑痕整平，這樣就可以使我們溜得更快了。整過冰以后，冰變得特別滑，我摔了好幾跤，摔得褲子都濕透了。最后我又渴又累，實(shí)在溜不動了。我們就離開了冰場去吃晚餐了。

　　滑真冰真開心��！

二年級作文 篇5

　　今天，我和媽媽進(jìn)行“算二十四”大比拼，媽媽說要看看我在暑期中“算二十四”進(jìn)步了多少。于是，媽媽就拿來一副牌，把1--9的牌理了出來，分成二份，我們就開始“算二十四”了。

　　我們每人出了二張牌，分別是7、5、8、8，剛開始我還沒回過頭，就被媽媽乘機(jī)給算了出來，7-5＝2,2*8＝16,16+8＝24。媽媽勝了。我很不服，下一次肯定我要先算出來。第二回，我們還是每人出二張牌，分別是5、6、6、6,我一看就馬上喊起來，6/6＝1，5-1＝4，4*6＝24。哈哈這次我勝了，媽媽驚訝地說：“喲，不得了了，這么快��！”第三回我們出了2、6、1、5我看了很久沒看出來。媽媽卻馬上算出來了，5-2＝3，3+1＝4，4*6＝24。媽媽又勝了。接下來，一直是我勝，媽媽勝，我勝......到了最后三回，媽媽的精彩表現(xiàn)把我震驚了，3、2、9、9，媽媽在我還沒回神就算了出來9+9＝18，2*3＝6，18+6＝24。3、9、4、1，3*9＝27，4-1＝3，27-3＝24。2、9、7、1，這是最后一回了，我很想反敗為勝，結(jié)果還是被媽媽搶先答出了，2*9＝18，7-1＝6，18+6＝24。最終媽媽以6比3的優(yōu)勢勝出。

　　通過這次的游戲，我決心今后要更多地進(jìn)行口算練習(xí)，來加快我的計(jì)算速度，還要更熟練地掌握加減乘除混合運(yùn)算。

二年級作文 篇6

　　汕頭是一個(gè)美麗的海濱城市，有許多景色優(yōu)美的風(fēng)景區(qū)。其中，我最喜歡的是海濱長廊。

　　清晨，我來到海濱長廊，海風(fēng)吹拂在臉上，感覺十分涼爽。長廊一旁是草地和椰子樹，在園丁的培育下，草地形成了一個(gè)個(gè)美麗的圖案；一行行椰子樹就像一位位士兵守護(hù)著道路。人們在草地上放風(fēng)箏、玩游戲，個(gè)個(gè)都露出了舒心的笑容。海濱長廓的另一旁就是藍(lán)色的大海，大海的對岸是一座座連綿起伏的高山。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大海和高山連接在一起，山被云霧遮住，朦朦朧朧的，好像來到了仙境。

　　看，海濱長廊多美呀！汕頭更是一個(gè)美麗的城市！

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