二年級(jí)作文之寫(xiě)作業(yè)（通用44篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的二年級(jí)作文之寫(xiě)作業(yè)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級(jí)作文之寫(xiě)作業(yè) 篇1
今天下午放學(xué)，還要去彈琴。彈過(guò)琴之后，已經(jīng)是六點(diǎn)多了，我趕緊回家寫(xiě)作業(yè)。今天的作業(yè)可不少：語(yǔ)文要抄寫(xiě)三個(gè)單元的日積月累兩遍，還要默寫(xiě)一遍。還要預(yù)習(xí)課文，長(zhǎng)達(dá)四頁(yè)的課文讀兩遍，生 字在書(shū)上畫(huà)一畫(huà)，加拼音，組兩個(gè)詞。數(shù)學(xué)《最佳》做兩頁(yè)，書(shū)上三道大題。
一到家，我就趕緊掏出作業(yè)開(kāi)始做。媽媽說(shuō)今天的抄寫(xiě)不用寫(xiě)了，直接開(kāi)始默寫(xiě)。我一聽(tīng)，特別高興，趕緊很用心地開(kāi)始寫(xiě)自己的作業(yè)。很遺憾，我的默寫(xiě)有幾個(gè)錯(cuò)字。我把錯(cuò)的幾句話補(bǔ)了5遍。開(kāi)始預(yù) 習(xí)第十三課，果然，光讀課文就讀了大概半個(gè)小時(shí)。
等到把全部作業(yè)做完，已經(jīng)是8點(diǎn)50分，這可是第一次8點(diǎn)多就寫(xiě)完作業(yè)。所以我非常興奮。終于可以早點(diǎn)睡覺(jué)了！
二年級(jí)作文之寫(xiě)作業(yè) 篇2
我今天心情很不好。因?yàn)槲覌寢屢恢闭f(shuō)：“寫(xiě)作業(yè)呀，寫(xiě)作業(yè)”，我就是不寫(xiě)。我爸爸說(shuō)：“放幾個(gè)雙響炮，放完后寫(xiě)，行不？”我點(diǎn)點(diǎn)頭同意了。開(kāi)始先放了一個(gè)，后來(lái)又放了一個(gè)，我看著爸爸，也 放了一個(gè)，心情好多了�？�，窗戶碰到了我的腦袋，心情又不好了。
坐了一會(huì)兒，我感覺(jué)心情好了，就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我吃了一個(gè)彌猴桃，很甜很甜，非常好吃。
二年級(jí)作文之寫(xiě)作業(yè) 篇3
今天早晨，我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，寒假作業(yè)我只寫(xiě)了四張，媽媽知道了，嚴(yán)肅的說(shuō)：“再寫(xiě)兩張，媽媽又說(shuō)，看姐姐每天寫(xiě)六張�！蔽艺f(shuō)：“好吧。”心想：“媽媽為什么只夸姐姐。”我心里有些 小小的嫉妒。寫(xiě)完，我練字，練完字，我并沒(méi)有讀書(shū)，而是一邊坐在地上，一邊玩弄我的玩具槍，媽媽看見(jiàn)了，生氣的說(shuō)：“你怎么不讀書(shū)呢？你看你姐姐每天都讀書(shū)�！眿寢層终f(shuō)：“你姐姐在認(rèn)真的 寫(xiě)作業(yè)，而你在干什么！”我有氣無(wú)力，力不從心的說(shuō)：“好吧，我知錯(cuò)了�！眿寢屵@一弄，讓我更嫉妒姐姐了，寫(xiě)作業(yè)時(shí)，看起來(lái)是寫(xiě)作業(yè)，但心里想著玩具槍，作業(yè)寫(xiě)的一塌糊涂，媽媽看我的作業(yè) 后，嚴(yán)厲的批評(píng)了我，并教育我做事要認(rèn)真。
我從這件事上，知道了無(wú)論做什么事，都要全神貫注，把自己所有的精神投入到那件事上，不要三心二意。
二年級(jí)作文之寫(xiě)作業(yè) 篇4
下午第二節(jié)下課，語(yǔ)文老師布置了作業(yè)。我抄完作業(yè)就開(kāi)始寫(xiě)了，可是剛寫(xiě)到一半就打上課鈴了。接著，數(shù)學(xué)老師布置了作業(yè)。老師叫抄完作業(yè)的同學(xué)看書(shū)。我抄完作業(yè)以后就開(kāi)始寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，五 分鐘就把數(shù)學(xué)作業(yè)做完了。
一回到家，我就把數(shù)學(xué)作業(yè)寫(xiě)完的好消息告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了，夸我說(shuō)：“你學(xué)會(huì)利用時(shí)間了！”我聽(tīng)了很高興。我趕快拿出還沒(méi)做完的語(yǔ)文作業(yè)，認(rèn)真地做了起來(lái)。不到六點(diǎn)，我就把所有的作 業(yè)都做完了。然后，我高高興興地去看電視了。
我以后一定要像今天一樣學(xué)會(huì)利用時(shí)間，盡快把作業(yè)寫(xiě)完。
二年級(jí)作文之寫(xiě)作業(yè) 篇5
等我到家里以后，我的第一件事情就是寫(xiě)作業(yè)。等了一會(huì)兒，我的作業(yè)就寫(xiě)完了，我的心里似乎感覺(jué)到這一大周的作業(yè)非常的少，是我由此一來(lái)英華學(xué)校第一次留的這么少的一次作業(yè)。
等了一會(huì)兒我的姐姐就叫我：“朋杰，給我拿一瓶奶茶！”因?yàn)槲依霞疫^(guò)會(huì)了所以我的家里有5箱子奶茶。而且一箱子有30瓶。我就感覺(jué)怎么和都不會(huì)喝完的，說(shuō)不定等到我臨死之間都不會(huì)喝完的。我就在我姐姐身旁重復(fù)了一下我剛才說(shuō)的話我姐姐就情不自禁的說(shuō)：“怎么可能，就算有100箱，也會(huì)喝完的，世界上總會(huì)有一些東西在一瞬間消失，不會(huì)一直不消失！”我聽(tīng)了以后我就感覺(jué)我的姐姐跟一位名人差不多，正在給我講道理。我就給我姐姐說(shuō)了。我姐姐高興的說(shuō)：“是嗎？”
二年級(jí)作文之寫(xiě)作業(yè) 篇6
早上，我撐著像蘑菇一樣的小花傘，高高興興地來(lái)到學(xué)校。進(jìn)教室后就快要上課了！
中午，老師布置完作業(yè)后，我就開(kāi)始做作業(yè)了，做了一會(huì)兒，我心想：寫(xiě)了一點(diǎn)就行，反正今天作業(yè)也不多，為什么要寫(xiě)這么急呢？于是，我收起作業(yè)，看起了課外書(shū)。
下午，快放學(xué)了，我才想起來(lái)，唉！糟糕！我今天要值日做衛(wèi)生呀！而且放學(xué)后還要去上鋼琴課。我就手忙腳亂地拿出筆、橡皮和作業(yè)本開(kāi)始頭也不抬飛快地寫(xiě)作業(yè)，才寫(xiě)了幾個(gè)字，就放學(xué)了，我感嘆時(shí)間怎么過(guò)的這么快呢？
回到家已經(jīng)七點(diǎn)了，我在爸爸媽媽面前慚愧地低下了頭，說(shuō)：“抱歉，我的作業(yè)沒(méi)有做，又要讓你們睡得很晚了”。爸爸媽媽沒(méi)有責(zé)怪我，讓我自己找問(wèn)題的原因。
通過(guò)今天的事，我明白了做事要有自己的計(jì)劃安排，不能拖拉也不能急躁。以后我會(huì)珍惜時(shí)間學(xué)習(xí)，一心一意做好每一件事情。
二年級(jí)作文之寫(xiě)作業(yè) 篇7
叮鈴鈴，上課了。第一節(jié)課上數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)老師一臉嚴(yán)肅地上了講臺(tái)，拿起作業(yè)，說(shuō)：“這是怎么回事？”說(shuō)完就把講桌上的幾本作業(yè)扔到了地上。“小明，你把作業(yè)交上來(lái)！”小明怯生生地把作業(yè)交了上來(lái)，老師翻開(kāi)一看，笑容使得臉上的皺紋“緊急集合”，說(shuō)：“喲，不錯(cuò)嘛，這么難的題你都做出來(lái)了，不簡(jiǎn)單嘛！”說(shuō)著拍了拍小明的肩，繼續(xù)看作業(yè)，老師咧開(kāi)了嘴：“嗯，不錯(cuò)嘛，看來(lái)你要當(dāng)毛澤東第二代了！”小明高興得差點(diǎn)兒蹦起來(lái)，“方程式我還沒(méi)講你就會(huì)了，真是神童�。 崩蠋熂�(dòng)地說(shuō)。
突然，老師瞪大了眼睛，臉色也立刻晴轉(zhuǎn)陰，說(shuō)：“這道題怎么回事？這么簡(jiǎn)單的題你都不會(huì)？”老師生氣的在小明的作業(yè)本上打了一個(gè)大大的錯(cuò)號(hào)，“這到底怎么回事，這道題，還有這道題，重做！”小明膽顫心驚地走了回去……
二年級(jí)作文之寫(xiě)作業(yè) 篇8
“天！作業(yè)好多！”隨著老師的命令被無(wú)情的下達(dá)，同學(xué)們個(gè)個(gè)愁眉苦臉，怨聲載道起來(lái)。剛讓我們過(guò)了幾天好日子，老師就摘下了各自的面具，露出兇惡的面目。唉，這樣下去該怎么過(guò)呀！
這不，今天的副科，就成了同學(xué)們與作業(yè)的大戰(zhàn)場(chǎng)地。電腦課，同學(xué)們紛紛把作業(yè)帶去，看著有些同學(xué)利用電腦課的空閑時(shí)間迅速解決了一大堆習(xí)題，我真的羨慕不已：早知道我也把作業(yè)帶去了，唉……
說(shuō)實(shí)話，今天作業(yè)真的是太多了，從早上忙到晚，下課時(shí)間、午休時(shí)間……忙得我連眼睛也沒(méi)眨一下，可還有一大堆作業(yè)跟著我回家，早知道我也好好利用副科的空閑時(shí)間了，唉！老師，難道壓力和動(dòng)力真的是成正比嗎？作業(yè)多成績(jī)就能提高嗎？天天測(cè)驗(yàn)真的有效嗎？……太多太多的為什么都在我的腦海中，真的很想向老師傾訴，盡管我們知道老師是為我們好，但壓力真的等于動(dòng)力嗎？
“親愛(ài)”的作業(yè)大叔，我何時(shí)才能將你這個(gè)沉重的、像甩卻又甩不掉的包袱給拋開(kāi)呢？等待ing……
二年級(jí)作文之寫(xiě)作業(yè) 篇9
“唉！今天的英語(yǔ)作業(yè)是寫(xiě)練測(cè)考到哪兒呢？”這已經(jīng)不是一遍為作業(yè)之事操心了。
當(dāng)時(shí)英語(yǔ)老師在課堂上布置作業(yè)，班里亂哄哄的，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，第二次則是聽(tīng)見(jiàn)我們班的人在吵架，仍然沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，問(wèn)了同學(xué)他也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，唯一的結(jié)果發(fā)生了——全寫(xiě)！為了避免不被英語(yǔ)老師吵，只能一字不拉的全寫(xiě)。不過(guò)這也不是一件好事，但接下來(lái)發(fā)生的事情著實(shí)令我一驚，事情是這樣的。
“今天語(yǔ)文作業(yè)還寫(xiě)隨筆不？”我問(wèn)我們班的一個(gè)同學(xué)“肯定寫(xiě)啊，今天在錄課室說(shuō)的作業(yè)不用管，那只是應(yīng)付課堂的�！彪S后，我一臉吃驚地望著他，他卻不以為然“肯定不用寫(xiě)啊”但后來(lái)班長(zhǎng)出來(lái)圓場(chǎng)：“管用，得寫(xiě)�！彪S后揚(yáng)長(zhǎng)而去，只留下了我們班的那個(gè)同學(xué)，但我還是不解。
回到家，經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，還是寫(xiě)下了這篇隨筆，但我又想起了一件事，語(yǔ)文《論語(yǔ)》只寫(xiě)前四則嗎？我不太確定，但根據(jù)學(xué)的課來(lái)看，應(yīng)該是前四則無(wú)誤。
完成作業(yè)，真是讓我心力交瘁啊！
二年級(jí)作文之寫(xiě)作業(yè) 篇10
我們班譚旭堯同學(xué)生病了，幾天都沒(méi)來(lái)學(xué)校上課了，肖老師布置作業(yè)的時(shí)候問(wèn)：“哪個(gè)同學(xué)離譚旭堯家近？幫他送一下作業(yè)。”我聽(tīng)見(jiàn)后連忙舉手說(shuō)到：“我離譚旭堯家近�！庇谑切だ蠋熥屛野炎鳂I(yè)給譚旭堯送過(guò)去。
下午放了學(xué)，媽媽來(lái)接我，我給媽媽說(shuō)了要送作業(yè)，媽媽騎著電動(dòng)車載著我來(lái)到譚旭堯家，我先敲一下門，沒(méi)有人，我又一邊敲門一邊喊，還是沒(méi)人。媽媽說(shuō)也許家里沒(méi)人，讓我先回家里寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完之后我們?cè)賮?lái)。媽媽還在QQ里給譚旭堯的媽媽留了言，讓他媽媽回家了給我們回個(gè)信。
我們回到家寫(xiě)了一會(huì)兒作業(yè)的時(shí)候，譚旭堯媽媽回復(fù)消息說(shuō)剛剛沒(méi)在家，現(xiàn)在回來(lái)了，讓我媽媽給他們說(shuō)個(gè)地址，他們自己來(lái)拿。我們說(shuō)了地址后，他們一會(huì)兒就來(lái)了，我拿著作業(yè)就下樓了，給譚旭堯講了要做哪些作業(yè)和學(xué)校里的一些事情，講完之后我就開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
今天幫助了別人我真開(kāi)心！
二年級(jí)作文之寫(xiě)作業(yè) 篇11
“耶，終于可以放寒假嘍！”一回到家，我就高高興興地喊道：“媽媽，我們?nèi)ツ睦锿嫜�！�?/p>
“先寫(xiě)完作業(yè)再說(shuō)�！卑�？先寫(xiě)完作業(yè)，那太好啦！老師只布置了這么一點(diǎn)作業(yè)，我兩天就能寫(xiě)完，我趕緊跑回房間開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。數(shù)學(xué)的慢閱讀、24點(diǎn)、奧數(shù)我竟然在晚飯之前完成了，可我卻發(fā)現(xiàn)家里又多了一個(gè)快遞。我迫不及待地打開(kāi)來(lái)一看，差點(diǎn)暈倒，竟然全是作業(yè)，什么寒假作業(yè)、高分卷、黃岡作業(yè)等一大堆作業(yè)呈現(xiàn)在我的眼前。媽媽卻笑著說(shuō)：“你先列一個(gè)計(jì)劃，看看每天都做什么作業(yè)哦！”我簡(jiǎn)直要崩潰了！
我的腦海里浮現(xiàn)出了一張“計(jì)劃紙”：第1天：寫(xiě)作業(yè)；第2天：寫(xiě)作業(yè)……第30天還是寫(xiě)作業(yè)！哦不！我的寒假“歡樂(lè)計(jì)劃”都要變成“魔鬼訓(xùn)練”了。
一天到晚就是寫(xiě)了再寫(xiě)，寫(xiě)了再寫(xiě)，每天手都寫(xiě)到發(fā)抖了，睡覺(jué)就像是盼望已久的解脫，沒(méi)過(guò)幾分鐘就睡著了。
哎，我到開(kāi)學(xué)還沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)呢！
二年級(jí)作文之寫(xiě)作業(yè) 篇12
寒假的到來(lái)，讓我欣喜若狂，根本沒(méi)把老師布置的作業(yè)放在眼里，就坐動(dòng)車去深圳大姨家玩去了。
本來(lái)可以痛快地玩，沒(méi)想到老媽居然把寒假作業(yè)帶過(guò)來(lái)了，我都不想活了，但也沒(méi)辦法，胳膊擰不過(guò)大腿。前兩天，我還算可以，一天一篇。不過(guò)，后面幾天，就連看也不看作業(yè)本了，干脆玩去了。
十天一下子就過(guò)去了，我又重新坐在我的小書(shū)桌前，但不是在寫(xiě)作業(yè)，而是畫(huà)畫(huà)。
這幾天，我都沒(méi)寫(xiě)作業(yè)�？扉_(kāi)學(xué)了，我突然想起了我還有一大堆作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，于是，我開(kāi)始拼命地趕作業(yè)，能抄的抄，能問(wèn)的問(wèn)，能寫(xiě)的寫(xiě)，反正，盡量寫(xiě)多一點(diǎn)就好了。我一天幾乎不休息，每天睡四個(gè)小時(shí)，就算上廁所，也抱著作業(yè)本，恨不得像螃蟹一樣多長(zhǎng)幾只腿。
經(jīng)過(guò)這幾天的奮戰(zhàn)，終于趕完了這些該死的作業(yè)，這才讓我松了一大口氣。
二年級(jí)作文之寫(xiě)作業(yè) 篇13
這個(gè)星期五中午，我和班上六個(gè)人去參加旗手訓(xùn)練。
中午這節(jié)課上語(yǔ)文，沒(méi)作業(yè)，老師讓大家把《評(píng)價(jià)手冊(cè)》交上來(lái)。不久到了下午，最后一節(jié)也是語(yǔ)文，老師數(shù)了數(shù)《評(píng)價(jià)手冊(cè)》，發(fā)現(xiàn)少幾本，便讓大家查一查；我問(wèn)朱舒楠：“我的《評(píng)價(jià)手冊(cè)》交了嗎？”她回答道：“交了，我?guī)湍憬唤o柏心悅了，因?yàn)槟阒形缛⒓优嘤?xùn)了�！边^(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)：“還有四個(gè)人沒(méi)交！”于是，我便又問(wèn)朱舒楠和柏心悅：“我交了��？”她們都說(shuō)我交了。于是我放心了，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)查出那四個(gè)人要懲罰。
老師說(shuō)：“我報(bào)一個(gè)站一個(gè)�！弊詈髱妆臼俏覀兘M的，但全部報(bào)完了還是沒(méi)報(bào)道我，于是我在抽屜里找，找到了語(yǔ)文《評(píng)價(jià)手冊(cè)》。我和其他三個(gè)人都交給了老師，老師說(shuō)這個(gè)星期的日記我們就寫(xiě)為什么不交語(yǔ)文《評(píng)價(jià)手冊(cè)》。
我想：以后遇到這種情況，我不光要問(wèn)同學(xué)，還要找一找······
二年級(jí)作文之寫(xiě)作業(yè) 篇14
昨天，鄭老師認(rèn)為我這學(xué)期太瀟灑，任命我檢查1—10號(hào)同學(xué)的英語(yǔ)作業(yè)，我心里暗暗自喜，1-10號(hào)的同學(xué)拖拖拉拉的不多，英語(yǔ)成績(jī)也挺好。
新官上任三把火，今天早上，我就忙碌起來(lái)。
昨天的英語(yǔ)作業(yè)是背50頁(yè)，我查了起來(lái)。唯一準(zhǔn)確無(wú)誤地背下來(lái)的是9號(hào)陳錢錢，4號(hào)藍(lán)可心也不錯(cuò)，5號(hào)陳琳純前面一帆風(fēng)順，卻背不出最后一句，6號(hào)陳檸慧和2號(hào)蔡柏樂(lè)總要先看幾分鐘，3號(hào)曹冰焱錯(cuò)了一個(gè)音，10號(hào)陳煒煒背一句想一句，10分鐘終于背完。
到了下午，只剩下1號(hào)包淞睿7號(hào)陳品衡和8號(hào)陳鵬州。
陳品衡有“十萬(wàn)個(gè)”“等一會(huì)兒”，包淞睿故意找事躲開(kāi)我檢查，陳鵬州一背到第4句時(shí)就栽跟頭了。
放學(xué)了，我還在教室檢查這3個(gè)老油條的作業(yè)。終于，陳鵬州背完了，大約過(guò)了一個(gè)世紀(jì)，包淞睿也背完了，“真慢，”我自言自語(yǔ)，“我頭發(fā)都要花白了�！比缓笕フ艺谊惼泛�，不料，陳品衡逃了。
“明天再查陳品衡�！蔽冶称鹆藭�(shū)包。
二年級(jí)作文之寫(xiě)作業(yè) 篇15
我的好朋友小新今天生病沒(méi)來(lái)上學(xué)。老師叫我?guī)托⌒滤妥鳂I(yè)，正好我跟小新住一個(gè)小區(qū)，我便答應(yīng)了。出門時(shí)，媽媽叫我拿把傘，講天氣預(yù)報(bào)說(shuō)下午可能會(huì)下雨。我便拿著裝有小新作業(yè)的馬夾袋和傘就出門了。
果然，剛出門走了幾步，天色暗了下來(lái)，風(fēng)就刮了起來(lái)，接著烏云密布，不一會(huì)兒，“嘩啦啦”，下起了傾盆大雨。我趕緊撐起傘往小新家跑，大風(fēng)把傘吹成了喇叭花。我又把傘的四面給掰了回來(lái)。我又看了看作業(yè)有沒(méi)有淋濕。啊！幸好沒(méi)有。雨越下越大，我把馬夾袋緊抱在懷里。但地濕路滑，我的鞋子又進(jìn)水了。我小心翼翼的把腳踮了起來(lái)。快到小新家時(shí)，我已被淋成了落湯雞，但是想到小新還在家等我，我咬著牙，朝小新家奔去。終于到了！我長(zhǎng)嘆一口氣不，把傘收了起來(lái)。
我把作業(yè)給了小新。小新感謝了我。在回家途中，雨停了，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫，好像在說(shuō)：“你真棒！”。
二年級(jí)作文之寫(xiě)作業(yè) 篇16
今天晚上，我的班主任何老師發(fā)了條信息。說(shuō)今天晚上8：00后或明天可以去領(lǐng)作業(yè)本。我看完后跟媽媽說(shuō)：“媽媽等一下去學(xué)校領(lǐng)作業(yè)可以嗎?”媽媽說(shuō)：“下的雨大就不去，下的雨小就去。”過(guò)了一會(huì)雨越下越大，我說(shuō):“媽媽你帶我去，當(dāng)作鍛煉。”媽媽聽(tīng)了同意和我一起去學(xué)校領(lǐng)作業(yè)。
在去的路上雨下的越來(lái)越大，搞的我跟媽媽都跟洗了澡似的，全身濕淋淋的，到學(xué)校的時(shí)候門衛(wèi)的人說(shuō):“下怎么大的雨還過(guò)來(lái)領(lǐng)作業(yè)�！痹捯魟偮洌饷娴挠晗碌母�，如同從天空上倒下來(lái)一桶水，剛倒下來(lái)我的衣服就再次被淋濕了。
在回去的路上，我的襪子和鞋子都被雨淋濕了。我說(shuō)：“我今天怎么怎么倒霉啊！”回到家后我去洗了澡換了新的衣服就去睡覺(jué)了。
今天我很高興，我看到了這座城市雨中的夜景，雖然在這之中，我被雨淋濕了，但這并不算什么，人生就是這樣，只有在困難中,才能看到這奇麗的風(fēng)景。
二年級(jí)作文之寫(xiě)作業(yè) 篇17
馬上就周末了，我在家里瘋狂的寫(xiě)作業(yè)。
我在寫(xiě)數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這道題里面有中括號(hào)，可是我并沒(méi)有學(xué)過(guò)呀，我非常疑惑，但還是稀里糊涂的寫(xiě)了，因?yàn)檫@可是老師布置作業(yè)，硬著頭皮也必須要寫(xiě)完。
我寫(xiě)完之后，媽媽來(lái)檢查，媽媽一臉嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō)：“這怎么回事�。垮e(cuò)題那么多，咋寫(xiě)的？這是33頁(yè)還是34頁(yè)？”“是33頁(yè)啊，我抬過(guò)頭一看，“媽呀，寫(xiě)錯(cuò)了，寫(xiě)到34頁(yè)上啊，這該怎么辦��？”我焦急的在心里想著。看著媽媽那一臉嚴(yán)肅表情，好像隨時(shí)都能發(fā)出惡龍般的咆哮。我好像知道接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么了。
“叫你寫(xiě)錯(cuò)地方，趕緊吧，重寫(xiě)吧�！眿寢専o(wú)奈的對(duì)我說(shuō)。我只好重新寫(xiě)作業(yè)，這時(shí)我在想：“這么低級(jí)錯(cuò)誤都能犯，哎，又要重寫(xiě)了，這回真的是徒勞無(wú)功啊！”
在這我也給同學(xué)們敲個(gè)警鐘，以后千萬(wàn)可不能再寫(xiě)錯(cuò)頁(yè)數(shù)了，不然的話也會(huì)像我這樣：重～寫(xiě)～！
二年級(jí)作文之寫(xiě)作業(yè) 篇18
“還不好好寫(xiě)作業(yè)�！笨蛷d里傳來(lái)一聲大吼，震得我的魂都要出來(lái)了。
最不喜歡做作業(yè)了。對(duì)我來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作業(yè)，那就是要我的命�？墒菋寢尵拖褚恢荒缚蓟ⅲ敲磧�，再不寫(xiě)可要完蛋了。
我拿起筆，坐在書(shū)桌前。還沒(méi)等我動(dòng)手，樓下已經(jīng)傳來(lái)了喊聲：“劉鎮(zhèn)，下來(lái)玩吧，這么好的天，就應(yīng)該出來(lái)玩！”
我打開(kāi)窗子，朝下一望，是我的好朋友。她在向我招手，還不忘指著四周的花朵。是啊，春天太美了，草翠花開(kāi)，桃紅柳綠，是應(yīng)該好好出去。更何況，我都好久沒(méi)跟好朋友們一起玩了。
我放下手中的筆，跑到客廳里，小聲地問(wèn)媽媽：“媽媽，我能出去玩會(huì)嗎？”媽媽扔下一句話：“你作業(yè)做完了嗎？”
我知道沒(méi)戲了。我失望地回到房間，跟好朋友說(shuō)了原因，又重新拿起練習(xí)冊(cè)，一題一題地寫(xiě)著，不敢有絲毫馬虎。
作業(yè)完成了，媽媽居然露出了笑顏。我知道，游戲開(kāi)始了，好朋友來(lái)了，連小鳥(niǎo)都叫了，似乎在說(shuō)著什么。
真好！
二年級(jí)作文之寫(xiě)作業(yè) 篇19
我有許許多多的興趣愛(ài)好，在那么多的興趣愛(ài)好里，我尤其我喜歡畫(huà)畫(huà)。
我從很小的時(shí)候開(kāi)始就很喜歡畫(huà)畫(huà)了。每當(dāng)我有空的時(shí)候，我就會(huì)拿出抽屜里的美術(shù)用品，然后我用它們來(lái)畫(huà)各種各樣的素描畫(huà)還有水彩畫(huà)。我從畫(huà)畫(huà)中可以感受到了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。
我記得有一次，老師讓我們畫(huà)自己印象最深刻的景象，我馬上就想到了我想把我老家的那片池塘給畫(huà)出來(lái)，于是說(shuō)做就做我馬上就開(kāi)始動(dòng)筆了，我先用水彩筆在紙上畫(huà)出了一個(gè)池塘，然后又畫(huà)了好幾朵荷花出來(lái)，還有幾只可愛(ài)的小青蛙，然后我再用不同顏色的筆把它們重新上了色，很快我就完成這幅我自認(rèn)為美麗的作品，之后便上交了這個(gè)作業(yè)。
到了第二次課的時(shí)候，老師給大家欣賞了我的作品，同學(xué)們都覺(jué)得不錯(cuò)，老師還當(dāng)著全班的面稱贊我的，還在我的作業(yè)簿上批改了9九十八分，我真的感到太開(kāi)心了，我的心一下子激動(dòng)了起來(lái)。
二年級(jí)作文之寫(xiě)作業(yè) 篇20
一個(gè)早晨，我急急忙忙起床、吃早餐，因?yàn)橐t到了，昨天寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)寫(xiě)到很晚才睡覺(jué)。
我終于在五分鐘前進(jìn)了班，就在這時(shí)，數(shù)學(xué)老師進(jìn)來(lái)收我們班的作業(yè)了，我趕快打開(kāi)書(shū)包去拿數(shù)學(xué)作業(yè)本，可是我把整個(gè)書(shū)包的里里外外都翻了個(gè)遍，連數(shù)學(xué)這兩個(gè)字都沒(méi)看見(jiàn)，心想：會(huì)不會(huì)是今天走的太匆忙了，把所有關(guān)于數(shù)學(xué)的書(shū)本忘在家里了。
我走來(lái)走去不知道怎么辦，就在這時(shí)老師來(lái)到了我面前，說(shuō)道：“把你的作業(yè)拿出來(lái)吧�！蔽夷懬拥膶�(duì)老師說(shuō)：“我的數(shù)學(xué)作業(yè)本忘帶了。”“那你就向同學(xué)借一本本子，在草稿本上再做一遍吧�！崩蠋熯@樣罰我。我連說(shuō)話都結(jié)巴了，心驚膽戰(zhàn)地說(shuō)：“老……老師，我……我的草稿本也……也忘帶了�！崩蠋熒鷼鈽O了，眼睛都快冒火了，沖著我喊到：“你太不像話了，這些最重要的本子都沒(méi)帶，叫你家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校，我要和他們說(shuō)說(shuō)你在學(xué)校的表現(xiàn)。”
從此以后，我每天早上都會(huì)檢查一遍書(shū)包再出門。
二年級(jí)作文之寫(xiě)作業(yè) 篇21
今天放學(xué)，我一回家就立刻把書(shū)包扔到一邊，趕緊跑去房間，打開(kāi)了我的電腦開(kāi)始玩游戲。
我剛玩了5分鐘，媽媽走進(jìn)房間溫柔地說(shuō)：“把作業(yè)寫(xiě)一下�！蔽覒醒笱蟮鼗卮鸬溃骸拔也粚�(xiě)，今天太晚了我明天寫(xiě)！”聽(tīng)完媽媽就離開(kāi)了房間，我以為可以開(kāi)心地接著玩游戲了。誰(shuí)知沒(méi)過(guò)20分鐘，媽媽進(jìn)來(lái)火冒三丈的說(shuō)：“快去寫(xiě)作業(yè)，我不讓你今天必須寫(xiě)完，但是你必須要寫(xiě)！”我走出房間說(shuō)：“我不想寫(xiě)，我就不寫(xiě)。”我開(kāi)始撒嬌，賴在沙發(fā)上，可憐巴巴地看著媽媽�！澳阍俨粚�(xiě)作業(yè)我上來(lái)就是打�！眿寢屔鷼獾卣f(shuō)，“還不去寫(xiě)？真的要我去拿衣架嗎？”
最后，趁著媽媽去陽(yáng)臺(tái)拿衣服架子的時(shí)候，我提起書(shū)包迅速跑回房間，關(guān)上房門，認(rèn)真地寫(xiě)起了作業(yè)。
好漢不吃眼前虧��！我怎么能斗得過(guò)媽媽呢？
二年級(jí)作文之寫(xiě)作業(yè) 篇22
一排排空白的格子刺痛著我的眼睛；一道道白紙黑字的題目仿佛在向我咧開(kāi)嘴獰笑；本子旁邊的黑筆好像在催促我……
我嘆了口氣，抄起旁邊的黑筆奮筆疾書(shū)。我一邊想，一邊寫(xiě)。不大一會(huì)兒，手開(kāi)始疼痛起來(lái)，腦子也像要炸開(kāi)一樣。
我左思右想，十分糾結(jié)。“要不不寫(xiě)了吧，明天再向老師解釋。”我懶懶地想。“不行，必須寫(xiě)完！”我腦海中似乎聽(tīng)到了老師的聲音。我又重新寫(xiě)了起來(lái)……
昏暗的燈光似乎在叫我趕快睡覺(jué)；我仿佛看到了同學(xué)們?cè)谌彳浀拇采虾艉舸笏�；好像就連外邊的昆蟲(chóng)都準(zhǔn)備睡覺(jué)了……
我把筆一扔，準(zhǔn)備撒手不寫(xiě)了，卻又好像聽(tīng)黑筆嚷道：“你不寫(xiě)就不寫(xiě)，扔我干嘛呀？哎喲——”
這樣，又過(guò)去了一小時(shí)。我迷迷糊糊地寫(xiě)，慢慢地想。不行不行，我要來(lái)點(diǎn)音樂(lè)振作起來(lái)！我戴上耳機(jī)，點(diǎn)了首聶耳同志的《義勇軍進(jìn)行曲》，跟著音樂(lè)哼了起來(lái)。
“起來(lái)——不愿做奴隸的人們……”高亢的音樂(lè)使我興致高昂。這作業(yè)什么時(shí)候才能寫(xiě)完��！
二年級(jí)作文之寫(xiě)作業(yè) 篇23
今天上午，要求我寫(xiě)一篇。
我坐在桌旁想啊、寫(xiě)啊，寫(xiě)到差不多一半時(shí)，我聽(tīng)到外面有小的玩耍聲、嬉笑聲，我心里不禁癢了起來(lái)，便對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我玩一會(huì)了再回來(lái)寫(xiě)，行嗎？”媽媽堅(jiān)定的說(shuō)：“不行，寫(xiě)完了再出去玩�！闭f(shuō)完，媽媽便走開(kāi)了。聽(tīng)著小們的聲音，我氣憤極了，心想：真小氣，玩會(huì)兒再寫(xiě)又怎樣，真煩！我對(duì)她做了個(gè)鬼臉，然后敲打著桌椅，嘴里還不停地嘀咕著。媽媽用嚴(yán)厲的目光瞪著我，吼道：“做一件事要一心一意地做好了之后，再去做別的事情，像你這樣作業(yè)寫(xiě)到一半就想玩，那怎么行，必須堅(jiān)持完成了再出去�！闭f(shuō)完，媽媽氣沖沖地走了。我趴在桌子上，慢慢的靜下心來(lái)想：是啊，我早點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)，就可以開(kāi)開(kāi)心心地和小朋友玩了，免得作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完的話，玩的時(shí)候還擔(dān)心。這樣，媽媽也不會(huì)批評(píng)我了。
于是，我的思路又回到了作文里面，我加快速度，很快就寫(xiě)完了作業(yè)。
二年級(jí)作文之寫(xiě)作業(yè) 篇24
看到這個(gè)話題你是不是很驚訝？痘痘是長(zhǎng)在臉上的小疙瘩。最近作業(yè)也長(zhǎng)了很多“痘痘”。不是真的痘痘，是作業(yè)本上的各種錯(cuò)別字。
每當(dāng)我打開(kāi)作業(yè)本，紅筆圈出的字就會(huì)映入眼簾。它們真的像青春痘一樣，頑固地長(zhǎng)在我的練習(xí)本上。
這次我下定決心要把他們找出來(lái)，給我的作業(yè)本做一個(gè)全面的美容。
打開(kāi)作業(yè)本，看，假版的“腮”還藏在我的作業(yè)本里，“腮”字就在“月”字旁邊！我換了，然后就看到了“精致”的雙體�！澳仭弊衷凇氨弧弊峙赃�。我趕緊抓起筆擦干凈，怕它溜走。之后我發(fā)現(xiàn)了“孿生兄弟”！我在“洋蔥”這個(gè)詞上丟了一張郵票，我又更正了一遍。就這樣，作業(yè)里的“青春痘”就由我一個(gè)個(gè)來(lái)處理了。
我的美容很成功，我暗自得意，因?yàn)槲业淖鳂I(yè)很好看，而且這種美容方法也被稱為“圍剿錯(cuò)別字”，很有用！
如果有一天這種“青春痘”在你的作業(yè)里長(zhǎng)出來(lái)，你不妨試試我的最新成果：“圍剿錯(cuò)別字”！
二年級(jí)作文之寫(xiě)作業(yè) 篇25
“丁”，下課鈴響了。學(xué)生拿出筆和紙準(zhǔn)備作業(yè)。我看見(jiàn)王老師在黑板上寫(xiě)著“今天沒(méi)有作業(yè)”。學(xué)生們立刻高興地叫了起來(lái)，有些人甚至跳了起來(lái)。
我抑制不住自己的快樂(lè)，一口氣跑回家。我放下書(shū)包，坐在沙發(fā)上，盡快打開(kāi)電視。啊，太好了！是我最喜歡的動(dòng)漫—— 《藍(lán)貓龍騎團(tuán)》，所以看的津津有味。
就在我著迷的時(shí)候，爸爸回來(lái)了。他看到我在看電視，突然晴轉(zhuǎn)多云，生氣地對(duì)我說(shuō)：“你怎么不寫(xiě)作業(yè)，不看電視！”關(guān)掉電視。
“今天沒(méi)有作業(yè)！”我自信地說(shuō)�！袄蠋煕](méi)有，我有！”說(shuō)著，爸爸搬出了小山作業(yè)。
“��？”這無(wú)疑是在給我潑冷水，我的快樂(lè)突然消失了。
唉，看著這小山一樣的作業(yè)，我無(wú)奈的嘆了口氣，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。我就像一只關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)，被關(guān)在籠子里，無(wú)法獲得快樂(lè)和自由。
今天真的沒(méi)有作業(yè)嗎？
二年級(jí)作文之寫(xiě)作業(yè) 篇26
實(shí)踐活動(dòng)它不僅豐富了我的課余生活更是培養(yǎng)提高了我們實(shí)踐能力
這幾天，老師為了培養(yǎng)我們的觀察能力布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)—泡黃豆。媽媽對(duì)我說(shuō)：“我們家正好有黃豆。”我就到櫥窗里，拿了幾顆黃豆，放進(jìn)紙杯里，再放一點(diǎn)水，大約過(guò)了兩小時(shí)，黃豆開(kāi)始皺了，就像老奶奶臉上的皺紋，又過(guò)了一天，黃豆開(kāi)始發(fā)胖了，就像一個(gè)小胖子，又過(guò)了一天，黃豆的中間有一個(gè)小黑線就像黃豆的小嘴巴，我細(xì)細(xì)地看了又看，好象它要發(fā)芽了。第三天黃黃的外衣里面長(zhǎng)出了一條白色的芽，我看著它們一天比一天大媽媽說(shuō)：“這些種子要幾后才能完全長(zhǎng)大，還要每天看著它。種子要經(jīng)歷生根、發(fā)芽、結(jié)果、的過(guò)程，才能長(zhǎng)大�！蔽乙贿呁⌒〉姆N子，一邊思考：“植物真是一個(gè)奇妙的東西，它們有頑強(qiáng)的生命力�！�
我真盼望家里的毛豆快快長(zhǎng)大，因?yàn)槲蚁朐缭缈纯葱⊙块L(zhǎng)大后是什么樣子。
二年級(jí)作文之寫(xiě)作業(yè) 篇27
期末考試結(jié)束，返校發(fā)成績(jī)單的那天，老師說(shuō)：“這個(gè)暑假作業(yè)很多，下面請(qǐng)記住。”布置完作業(yè)，幾個(gè)同學(xué)大喊：“作業(yè)這么多！”老師回頭說(shuō)：“剛才誰(shuí)在說(shuō)話？”這時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲，但我知道，同學(xué)們都覺(jué)得作業(yè)太多：語(yǔ)文作業(yè)暑假要寫(xiě)完，書(shū)法練習(xí)要寫(xiě)完，每天讀半小時(shí)，一周兩個(gè)讀書(shū)筆記，五本日記，一份小報(bào)紙；數(shù)學(xué)作業(yè)是寫(xiě)30道三步算題，要通過(guò)思考、除法、綜合計(jì)算來(lái)完成；英語(yǔ)作業(yè)是把26個(gè)英文字母背十遍。
當(dāng)我把抄好的暑假作業(yè)拿回家給爸爸媽媽看時(shí)，媽媽說(shuō)：“作業(yè)太少了�！比缓竺刻旖o我布置了讀英語(yǔ)、聽(tīng)英語(yǔ)磁帶、背誦每篇課文等作業(yè)。我說(shuō)：“那我就累死了！”媽媽說(shuō)：“這個(gè)小作業(yè)會(huì)累死的，別開(kāi)玩笑了。”我別無(wú)選擇，只能做這么多作業(yè)。
現(xiàn)在我每天大部分時(shí)間都在做作業(yè)，晚上只有時(shí)間看電視。有時(shí)候我寫(xiě)作業(yè)，我媽要我重寫(xiě)。唉！記得放假的時(shí)候，爸爸對(duì)我說(shuō)：兒子，等你做完暑假作業(yè)，爸爸就讓你玩夠了。希望如此！
二年級(jí)作文之寫(xiě)作業(yè) 篇28
隨著時(shí)間的飛速進(jìn)步，又到了夏天。作為學(xué)生，我們期待著暑假，但是在暑假里，作為學(xué)生，我們最重要的任務(wù)是什么？是老師布置給我們的暑假作業(yè)。
今天，讓我告訴你一些關(guān)于暑假作業(yè)的有趣的事情。
隨著期末考試的結(jié)束，作為我們最喜歡也是最享受的一個(gè)多月的暑假，作為學(xué)生，我們很期待這一刻，但是我們也有一個(gè)很嚴(yán)肅的任務(wù)，那就是老師給我們的暑假作業(yè)。每年暑假，老師都會(huì)安排很多作業(yè)給我們做。我們可能希望我們不要放松閱讀的心情，隨時(shí)都有學(xué)習(xí)的態(tài)度，所以我們稱之為暑假作業(yè)是我們的嚴(yán)肅任務(wù)。我是一名三好學(xué)生，成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊�，所以作業(yè)難度不大，只是時(shí)間比較多，所以會(huì)抓緊時(shí)間批量做暑假作業(yè)，休息玩耍放松。如果不把時(shí)間分批安排好，可能會(huì)變成只會(huì)寫(xiě)作業(yè)的作業(yè)車，失去了玩耍放松的精神。所以放假的第一天，我會(huì)好好安排自己整個(gè)暑假都有時(shí)間。
暑假作業(yè)是我們學(xué)生在暑假必須完成的任務(wù)。一定要好好完成！
二年級(jí)作文之寫(xiě)作業(yè) 篇29
我終于知道了：抄作業(yè)真是害人害己啊。
有一天中午，我借看一下為由，把黃家苑的數(shù)學(xué)作業(yè)來(lái)抄。
啊，考試了，我摸著頭，怎么寫(xiě)，呃～不一會(huì)，我交了試卷，第二天，老師把我叫去了辦公室，我驚奇的發(fā)現(xiàn)我考了15分，我大吃一驚，心想：這都是抄作業(yè)的結(jié)果，早知不抄了，可是。老師把我批評(píng)了一頓。
我?guī)е桓眹宓哪�，離開(kāi)了老師的辦公室，可想而知那熊樣多難看��！其實(shí)我是真不應(yīng)該這樣做呀！這樣做的結(jié)果只能是害已害人，讓所有愛(ài)我的人傷心，15分就是對(duì)我抄作業(yè)的回報(bào)、啊，如果時(shí)間可以重來(lái)，我再也不抄作業(yè)了，唉！俗話說(shuō)：“早知如此，何必當(dāng)初。”
唉～這抄作業(yè)的“熱帶風(fēng)暴”真是讓人抵擋不住啊。這“臺(tái)風(fēng)”簡(jiǎn)直是噩夢(mèng)啊！
二年級(jí)作文之寫(xiě)作業(yè) 篇30
暑假到了，終于可以脫離老師的魔爪，不用早起晚睡，還可以玩，真是太好了。
第一個(gè)星期天，爸爸媽媽有事出去，出門前叮囑我一定要先把作業(yè)做完，再看電視。當(dāng)爸爸媽媽關(guān)上門時(shí)那一瞬間，我還一口答應(yīng)，一定給他們一百個(gè)滿足。
腳步聲遠(yuǎn)了，我心里不由自主：哈，爸媽走了，我自由了，可以看電視了，可是他們要求我做完作業(yè)再看，到底怎么辦？不寫(xiě)作業(yè)，明天肯定要花更多的時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)；寫(xiě)作業(yè)，可電視劇那么精彩，怎么舍得？犧牲今天換明天，還是不管它，隨心所欲。我告訴自己寫(xiě)作業(yè)，但看電視的欲望太強(qiáng)了，我的身體慢慢移向電視。就在手按上電視的那一刻，爸媽說(shuō)過(guò)的話又浮在我的腦海：好好做作業(yè)！若是不做，估計(jì)就慘了。
我放下電視，毅然走上了作業(yè)。
電視不好，還是少看些為妙，畢竟無(wú)論做什么都要先做再玩，這樣才更好！
二年級(jí)作文之寫(xiě)作業(yè) 篇31
“怎么辦呀！這么多作業(yè)怎么寫(xiě)得完，都怪我亂逞強(qiáng)給自己布置這么多作業(yè)！”聽(tīng)到我的求救，你們是不是有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦—作業(yè)不都是老師布置的嗎，怎么輪到我們布置啦。哈哈，先不告訴你們，看完下面的故事你們就知道答案了。
昨天，老師正和我們說(shuō)富蘭克林的名言，誰(shuí)知說(shuō)完后，老師又跟我們說(shuō)：“現(xiàn)在作業(yè)由你們自己布置，是為了培養(yǎng)你們的自覺(jué)能力�！崩蠋熣f(shuō)完后下面一片歡呼，可我卻高興不起來(lái)。因?yàn)橄裎疫@樣沒(méi)有主見(jiàn)的人是跟本不知道要布置什么作業(yè)，所以那天晚上我給自己布置了一大堆作業(yè)。那些作業(yè)堆起來(lái)，像個(gè)小山坡一樣。這天晚上我就像掉進(jìn)一個(gè)“作業(yè)無(wú)底洞”里一樣。作業(yè)總是寫(xiě)不完，我急得都快哭了。我寫(xiě)到9：30才把作業(yè)寫(xiě)完。
付出就有回報(bào)。我付出了我寶貴的睡眠時(shí)間，得到了父母的稱贊。
這天晚上對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)焦急的夜晚。
二年級(jí)作文之寫(xiě)作業(yè) 篇32
晚上，我背著書(shū)包走進(jìn)家門。我拿著書(shū)包慢吞吞的走向房間，好累啊。我想了想，是先做什么呢？還是先做數(shù)學(xué)吧，一邊做作業(yè)，一邊這畫(huà)畫(huà)那畫(huà)。
一個(gè)小時(shí)后，媽媽打開(kāi)門輕聲問(wèn)道：“寶貝，你做完作業(yè)了嗎？”我支支吾吾地說(shuō)：“數(shù)學(xué)還沒(méi)做完�！眿寢屪笫植嫜�，右手指著作業(yè)罵道：“你從放學(xué)就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，你看看現(xiàn)在都幾點(diǎn)了，數(shù)學(xué)還沒(méi)做完，氣死我了。”我雙手抱著頭眉毛成八字眼睛閉著看都不敢看媽媽一眼身子還在瑟瑟發(fā)抖，心里害怕極了。
媽媽罵完就生氣的走了，看著媽媽的背影黑我有點(diǎn)更難過(guò)了，心里默默地對(duì)自己說(shuō)：“我下次一定好好做作業(yè)�！爆F(xiàn)在的我真想打自己一巴掌，同時(shí)我也想對(duì)暴躁的媽媽說(shuō)：“媽媽我希望你能溫柔一點(diǎn)，經(jīng)常生氣對(duì)身體不好，我希望你每天都開(kāi)心點(diǎn)。還有我不懂做的時(shí)候作業(yè)，你能耐心地教我，給我一些休息的時(shí)間。有時(shí)，我真的好累��！”
媽媽，你能聽(tīng)到我的心聲嗎？
二年級(jí)作文之寫(xiě)作業(yè) 篇33
今天家里沒(méi)有作業(yè)！壓力小很多，周末還可以再玩！我今天完成了一些作業(yè)。我是一頭牛。今天回到家，我就打開(kāi)電視，殺了我的“命”，但我覺(jué)得不對(duì)！我不能像喝水一樣喝我的生命！突然有個(gè)想法，問(wèn)爺爺什么時(shí)候回深圳。好的。就這么定了。問(wèn)了就知道了。爺爺今天要回深圳。我心想：“是��！最后，希望爺爺回來(lái)，
于是我就穿好衣服迷迷糊糊的打開(kāi)了電視！我覺(jué)得還是做點(diǎn)運(yùn)動(dòng)比較好！我還寫(xiě)了一首關(guān)于運(yùn)動(dòng)的詩(shī)。看來(lái)我說(shuō)到做到了！我放在一個(gè)架子上，左手拿著一個(gè)足球，右手拿著一個(gè)小網(wǎng)球。于是我就出發(fā)了。
在表哥的帶領(lǐng)下，我們終于同意打板球了。我用左手看到一拍。右手版，爽到把球打出去！然后我們跑了兩圈，“老板”說(shuō)：不是(指兩個(gè)球)，我們高興的說(shuō)好！是的。
這一天過(guò)得真快。
二年級(jí)作文之寫(xiě)作業(yè) 篇34
今天考完試后，老師在黑板上寫(xiě)著“今天沒(méi)作業(yè)”，然后說(shuō)：“明天是六一兒童節(jié)，放一天假，沒(méi)有作業(yè)�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了歡呼起來(lái)，凳子就像裝了彈簧似的，同學(xué)們一蹦三尺高。我心里高興極了，連聲說(shuō)：“太棒了！今天沒(méi)作業(yè)。”
走在回家的路上，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上唱著歌，花兒向我點(diǎn)著頭，小草在微風(fēng)中跳著舞，大家都在為我慶祝。進(jìn)了屋，我把書(shū)包往沙發(fā)上一扔，哼著小曲兒，打開(kāi)電視機(jī)，太棒了，正是我喜歡看的動(dòng)畫(huà)片，我津津有味地看起來(lái)。正當(dāng)我看到入迷時(shí)，爸爸回來(lái)了，一看到我翹著二郎腿在看電視，頓時(shí)火冒三丈。把我的電視機(jī)關(guān)了，把我提到沙發(fā)前嚴(yán)肅地說(shuō)：“看看你的試卷，考得那么差，還敢看電視，快去寫(xiě)作業(yè)。”我看了看試卷，羞愧地低下了頭。
我走進(jìn)房間，看見(jiàn)桌上一摞一摞的.書(shū)本，我真感覺(jué)自己是被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)。忿忿地坐在椅子上寫(xiě)起那無(wú)窮無(wú)盡的作業(yè)。
二年級(jí)作文之寫(xiě)作業(yè) 篇35
今天，興趣班的老師給我們布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)：今天我當(dāng)家長(zhǎng)。我把這件事告訴了媽媽，媽媽爽快地答應(yīng)了。但提出了一個(gè)要求：當(dāng)家長(zhǎng)得要做家務(wù)。
“今天穿什么衣服��？”“誰(shuí)這么煩人？大清早不讓人睡懶覺(jué)？”原來(lái)是媽媽，不，是“女兒”在叫哩，看來(lái)我這個(gè)爸爸該上任了。我無(wú)奈地穿上衣服，從衣柜里給她拿出衣服，放在床邊，整理好床鋪，做另外的事了。
“我肚子餓了！快給我買豆?jié){、三角餅、豆腐腦吃！”“女兒”開(kāi)炮了，我只好給她買好早餐，又掃地去了。
我掃了又拖，拖了又洗，而她呢？捧著一本《世界百科全書(shū)》看。忙活了半天，我腰酸背痛，可洗衣機(jī)里還有一大堆衣服等著我去晾呢！
帶“女兒”吃完午飯，我又匆匆洗完盤(pán)子，還得要擦桌子，苦��！
晚上，媽媽問(wèn)我：“以后還當(dāng)家嗎？”“不了，不了！”我連忙說(shuō)。
雖然我受了許多苦，但我感受到了父母對(duì)我的愛(ài)，體諒到了他們的辛苦。
二年級(jí)作文之寫(xiě)作業(yè) 篇36
記得感恩節(jié)的前夕，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)——做一件讓爸媽高興的事。
我冥思苦想，為爸媽做什么呢？突然，我發(fā)現(xiàn)地上臟得很，于是我靈機(jī)一動(dòng)，心里想：幫媽媽拖地。光想不做可不行，說(shuō)干就干。我以百米賽跑的速度跑進(jìn)了衛(wèi)生間，涮好拖把，就開(kāi)始了今天的“勞動(dòng)之旅”。
我一絲不茍地拖著地，終于，我把地都拖完了。于是，往后一看，驚呆了——后面有許多漆黑的腳印。像大黑熊來(lái)我家走了一遭。潔凈的地板與烏黑的腳印形成了鮮明的對(duì)比。
我像泄了氣的皮球，一下子坐在了沙發(fā)上，怎么也找不出原因。最后，定睛一看，才發(fā)現(xiàn)鞋太臟了。我把鞋沖干凈后又重新把地拖了一遍。終于，“功夫不負(fù)有心人”，我把地拖得晶瑩光亮。
就這樣我圓滿完成了老師的作業(yè)。
二年級(jí)作文之寫(xiě)作業(yè) 篇37
一次，老師布置了一份特殊的作業(yè)——給爸爸媽媽拔白頭發(fā)。我聽(tīng)了，既幸福又為難，心想：給爸爸媽媽拔白頭發(fā)很容易嗎？
放學(xué)后，我?guī)е@個(gè)問(wèn)題回了家。一到家，我就對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我來(lái)給你們拔白頭發(fā)吧！”爸爸媽媽聽(tīng)了，臉上露出了笑容�！ ￠_(kāi)始拔白頭發(fā)了，爸爸媽媽先坐到床上，我先拔媽媽的白頭發(fā)，我發(fā)現(xiàn)媽媽的白頭發(fā)很多，我找準(zhǔn)一根用力一拔，“�。 眿寢尨蠼幸宦��！案墒裁�？”我吼道。媽媽說(shuō)：“你也不用用這么大的力氣拔呀！”我聽(tīng)了，細(xì)心地慢慢地拔。該拔爸爸的，他的白頭發(fā)也不少。過(guò)了一會(huì)兒，我才把爸爸的白頭發(fā)拔完。
“爸爸媽媽的白頭發(fā)怎么會(huì)這么多呢？”晚上睡覺(jué)時(shí)我在床上翻來(lái)覆去地想。第二天來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們都說(shuō)自己爸媽的白頭發(fā)多。這時(shí)老師發(fā)話了：“爸爸媽媽因?yàn)槟銈兌^(guò)度勞累，才有這么多白頭發(fā)�。 蔽一腥淮笪�，心想：我一定好好學(xué)習(xí)，來(lái)回報(bào)父母，還要多幫父母干家務(wù)活，少讓父母如此操勞。
二年級(jí)作文之寫(xiě)作業(yè) 篇38
端午節(jié)放假啦，老師布置了一個(gè)有趣的作業(yè)：做粽子、香囊或者五彩繩，我選擇了做香囊。
媽媽準(zhǔn)備了做香囊的材料，我興致勃勃地在媽媽旁邊轉(zhuǎn)，結(jié)果第一關(guān)就把我難倒了——穿線，原來(lái)穿根線也不容易呀！媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)：“線要對(duì)準(zhǔn)針孔再穿！”我按媽媽說(shuō)的去做，線終于穿過(guò)了針孔。然后把布對(duì)折，把五彩繩打結(jié)，放在布的一角，把長(zhǎng)方形的布縫成一個(gè)小口袋。
我上一針下一針，怎么也縫不出一條直線，媽媽說(shuō)像我騎自行車一樣歪歪扭扭的。我費(fèi)了九牛二虎之力，終于縫出了一個(gè)迷你口袋，然后把口袋翻過(guò)來(lái)，裝進(jìn)艾草，塞的鼓鼓的，再把口袋封住。現(xiàn)在可比剛才縫袋子難多了，要把邊折進(jìn)去，把線縫在里面，這樣才美觀大方。
最后把鈴鐺掛上去，可愛(ài)的“粽子”就完成了，輕輕晃動(dòng)，發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)拟徛�，還散發(fā)著艾草的清香。我想做很多很多個(gè)香囊，送給老師和同學(xué)們，祝他們端午節(jié)安康。
二年級(jí)作文之寫(xiě)作業(yè) 篇39
今天，給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——向任勞任怨的說(shuō)一聲“我愛(ài)你”。
在回家的路上，我的心像小鹿亂竄，我不知道該如何表達(dá)我對(duì)父親的愛(ài)。再說(shuō)，父親一向?qū)ξ液芾淠�，所以我與他漸行靳遠(yuǎn)，小鳥(niǎo)好像也在為我擔(dān)憂，不像平時(shí)那么快活。
時(shí)間像長(zhǎng)了翅膀，一會(huì)兒工夫，回來(lái)了。我一直跟著，不知所措，直到父親問(wèn)道：“你不做作業(yè)跟著我干什么？”“沒(méi)事兒，我就是想出去走走�！闭f(shuō)完，我就后悔自己剛剛不假思索說(shuō)的話。
接著，我給他倒了一杯茶，準(zhǔn)備走到他身邊，向他說(shuō)“我愛(ài)你”三個(gè)字，可心中還是膽怯不敢說(shuō)。過(guò)了幾分鐘，我鼓起勇氣走到他面前，吞吞吐吐地說(shuō)道：“我……我愛(ài)你�！币幌蚶淠母赣H看見(jiàn)我一本正經(jīng)的臉，高興地笑了，那笑容像出生后的太陽(yáng)，像雨后的彩虹，像中的一絲陽(yáng)光溫暖地照耀著我。隨后，父親的雙手緊緊地抱住我，我在這一個(gè)寬廣的懷抱里感覺(jué)到了父親對(duì)我滿滿的愛(ài)。
那一夜，我睡的很香，可父親卻激動(dòng)得久久不能入眠。
二年級(jí)作文之寫(xiě)作業(yè) 篇40
作業(yè)是個(gè)令許多學(xué)生都無(wú)比痛恨的東西。在同學(xué)們眼中，作業(yè)是過(guò)街老鼠——人人喊打。每天討論得都是作業(yè)如何如何多，作業(yè)怎么怎么難。但我卻不一樣。
我對(duì)作業(yè)有一種矛盾得感情，既討厭又喜歡。討厭地原因想必大家都知道，我就不再說(shuō)了。為什么我會(huì)喜歡作業(yè)呢？因?yàn)椋何以诩依锖軣o(wú)聊，爸爸不是玩游戲就是炒股，媽媽整天是走路，要么一個(gè)人在餐廳不知道干些什么。電腦、電視又都不能看，根本沒(méi)什么事可干，書(shū)也不讓我讀。所以，我每天放學(xué)回家就無(wú)所事事，唯一可做的就是寫(xiě)作業(yè)了。這還不是重點(diǎn)，我喜歡寫(xiě)作業(yè)最主要地原因是在寫(xiě)作業(yè)中感受到了快樂(lè)。每當(dāng)完成一項(xiàng)作業(yè)或做出一道難題的時(shí)候，我的心里就會(huì)有一種前所未有得成就感，感到渾身都舒暢，心情也放松下來(lái)，我每天都是這樣度過(guò)的。
作業(yè)真是令我痛并快樂(lè)著。
二年級(jí)作文之寫(xiě)作業(yè) 篇41
假如沒(méi)有作業(yè)，我一定會(huì)……
方案一
假如一天沒(méi)有作業(yè)，我一定會(huì)先去大快朵頤一下，吃自助燒烤——多喜客，哪里有北京烤鴨、鮑魚(yú)撈飯……每一樣都是人間美味，癢癢都是那樣好吃，我會(huì)吃得舒舒服服！
方案二
假如一天沒(méi)有作業(yè)，我一定會(huì)宅在家里玩電腦游戲，玩最流行的“植物大戰(zhàn)僵尸---西游版”，我會(huì)用植物把僵尸一個(gè)一個(gè)地干掉！
方案三
假如一天沒(méi)有作業(yè)，我一定會(huì)去一下“鶴之湯”泡溫泉，泡得大汗淋漓，再去一下扎龍，領(lǐng)略丹頂鶴優(yōu)美的舞姿，呼吸塞外的空氣！
方案四
假如十一沒(méi)有作業(yè)，我一定會(huì)去一下海寧市的鹽官鎮(zhèn)，去觀潮。因?yàn)槟抢锏臐q潮很壯觀、很雄偉，非常有名，真正的將《觀潮》變成“觀潮”！
總之，一句話，假如沒(méi)有作業(yè)，我一定會(huì)做自己喜歡的事情！就是不知道什么時(shí)候“假設(shè)”能夠變成一種“現(xiàn)實(shí)”……
二年級(jí)作文之寫(xiě)作業(yè) 篇42
今天案例是回家的第二天寫(xiě)作業(yè)，但一想到那堆成山的作業(yè)，我的腦子都快像火山一樣崩裂了，不對(duì)，別說(shuō)崩裂了，那榕江就像人的血（你們肯定知道我又要說(shuō)尸兄了），被尸兄整的血。
今天早晨，我想豬一樣的睡了一個(gè)大懶覺(jué)，醒來(lái)之間弟弟以醒，在床上玩愛(ài)看屋的書(shū)和筆，我醒了以后也跟著他一塊兒玩兒，見(jiàn)我的媽媽還不在，就懶得沒(méi)穿衣服，誰(shuí)知玩著玩著我的媽媽已到床邊，就大聲說(shuō)：“快點(diǎn)穿衣服！1！2！3！”我聽(tīng)見(jiàn)二的時(shí)候就如風(fēng)一樣的穿好衣服，猶如風(fēng)一樣跑到了餐桌旁，飯已做好就等著讓我們吃了。弟弟也跑過(guò)來(lái)，我的媽媽為弟弟吃完飯的時(shí)候，我還沒(méi)有吃完。他們走了，姐姐來(lái)了，和我一塊兒寫(xiě)作業(yè)，我寫(xiě)的就剩英語(yǔ)作業(yè)和數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候我的媽媽一來(lái)了。
時(shí)間過(guò)得很快，瞬間就到了晚上，我也趁沒(méi)做晚飯寫(xiě)完了英語(yǔ)作業(yè)，和數(shù)學(xué)作業(yè)里的一張卷子（一共有兩張。）。
今天也算有收獲呀！
二年級(jí)作文之寫(xiě)作業(yè) 篇43
今天我一回家就開(kāi)始寫(xiě)了作業(yè)。
因?yàn)槲蚁朊魈煸缟纤瘋�(gè)懶覺(jué)，星期天玩和看書(shū)，我給姥姥姥爺說(shuō)了這個(gè)事情，果然姥姥姥爺都同意了，我實(shí)在是太高興了。
雖然我覺(jué)得今天的作業(yè)很多，不過(guò)我把它當(dāng)成星期三，如果我今天寫(xiě)不完作業(yè)老師就會(huì)批評(píng)我，所以我一回家就寫(xiě)作業(yè)，想給我的媽媽一個(gè)驚喜，想讓我的媽媽開(kāi)心一點(diǎn)，我就很高興了。
姥姥給我把生字聽(tīng)寫(xiě)了，我也把練習(xí)冊(cè)寫(xiě)完了，我還把《書(shū)海拾貝》也跟完了貼，也把練跳繩的也跟完了貼，我覺(jué)得我跟沒(méi)寫(xiě)一樣快。
我的媽媽回來(lái)了，我的媽媽讓我寫(xiě)什么作業(yè)我都不寫(xiě)，最后我的媽媽拿出了聽(tīng)寫(xiě)本給我翻頁(yè)，等她翻到我要寫(xiě)到那一頁(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)寫(xiě)過(guò)了，我的媽媽每一項(xiàng)作業(yè)都查了一遍，發(fā)現(xiàn)我每一項(xiàng)都寫(xiě)了，我告訴我的媽媽：“你回來(lái)之前我都寫(xiě)完了作業(yè)”我的媽媽一聽(tīng)高興的說(shuō)：“以后寫(xiě)作業(yè)就要像今天寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)得這么快聽(tīng)清楚了沒(méi)有？”我說(shuō)：“聽(tīng)清楚了。”
二年級(jí)作文之寫(xiě)作業(yè) 篇44
今天在姥姥家，我想和弟弟妹妹出去玩，但是爸爸讓我寫(xiě)作業(yè)，不寫(xiě)就要挨批評(píng)，還是寫(xiě)吧。
自己關(guān)到房間里，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，一會(huì)兒聽(tīng)到表妹來(lái)找我，我正想出去，聽(tīng)到我的媽媽告訴表妹說(shuō)哥哥寫(xiě)作業(yè)呢，寫(xiě)好了跟你玩兒，妹妹說(shuō)那我在這等哥哥吧。又過(guò)了一會(huì)，兩個(gè)表弟在院子里喊“誠(chéng)誠(chéng)哥哥”，我的媽媽不許弟弟大聲喊，說(shuō)哥哥寫(xiě)完作業(yè)才能玩，兩個(gè)弟弟不干，非得找我，我也想跟他們玩，可出去怕被我的媽媽吵，讓他們進(jìn)來(lái)又怕作業(yè)本保不住了。最后轉(zhuǎn)移到里屋把門關(guān)住，然后開(kāi)始迅速的寫(xiě)作業(yè)。
迅速寫(xiě)完作業(yè)后跟弟弟妹妹瘋了一個(gè)下午，晚上爸爸檢查作業(yè)后把我狠狠批評(píng)了一頓，錯(cuò)別字，不整齊，筆順不對(duì)等，都是我不認(rèn)真，心不在焉造成的，我知道錯(cuò)了，跟爸爸承認(rèn)了錯(cuò)誤，說(shuō)以后一定注意，爸爸罰我又寫(xiě)了兩張字才讓我休息。
唉，以后要時(shí)刻提醒自己，對(duì)待作業(yè)必須認(rèn)真，不能再一心多用了。
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