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      2. 讀施舍的樹(shù)有感二年級(jí)作文

        時(shí)間:2021-08-30 10:26:26 二年級(jí)作文 我要投稿

        讀施舍的樹(shù)有感二年級(jí)作文

          今天,我懷著激動(dòng)的心情讀完了這本書(shū),里面最讓人激動(dòng)的是一篇西弗斯丁寫(xiě)的《施舍的樹(shù)》,里面所講的是一個(gè)小男孩和一棵樹(shù)的故事!

        讀施舍的樹(shù)有感二年級(jí)作文

          從前有一棵樹(shù),她很喜愛(ài)一個(gè)小男孩,每天,小男孩都會(huì)到樹(shù)下把樹(shù)的落葉拾起來(lái)做成一個(gè)樹(shù)冠,裝成森林之王,有時(shí)候他又爬到樹(shù)上玩,或者吃樹(shù)上的果實(shí),所以小男孩也很愛(ài)這棵大樹(shù),大樹(shù)感到很幸福,他們就這樣過(guò)了一年又一年,小男孩長(zhǎng)大了,他覺(jué)得自己缺少很多東西,于是,他向大樹(shù)提出了很多要求:錢(qián)、房子、船,但是大樹(shù)每次都是微笑著答應(yīng)了小男孩。小男孩把大樹(shù)的果實(shí)采來(lái)賣(mài)了錢(qián),把樹(shù)枝砍過(guò)去蓋成了木房子,把樹(shù)身鋸過(guò)去做成了船,可是大樹(shù)變成了一個(gè)光禿禿的樹(shù)敦,可她還是很高興,看到這里我的眼眶潤(rùn)濕了,眼淚不由自主地流了下來(lái),這難道不令人感動(dòng)嗎?我不由的聯(lián)想到了大樹(shù)悲慘的命運(yùn),然而這是她自愿的,在文章的最后作者用的是頗為犀利的語(yǔ)調(diào)一語(yǔ)道破:“你可能覺(jué)得男孩對(duì)樹(shù)無(wú)情,然而我們誰(shuí)又不是那般對(duì)待我們的父母的呢?”這才是作者的旨意所在,讓我們聽(tīng)聽(tīng)樹(shù)的故事,聽(tīng)聽(tīng)樹(shù)的心聲,它會(huì)提醒我們?cè)谒魅〉臅r(shí)候勿忘了回報(bào)。如此,在你的未來(lái)里或許會(huì)少點(diǎn)遺憾與悔意。

          在現(xiàn)實(shí)生活中大樹(shù)可能是我們的父母,也可能是我們的老師,正因?yàn)樗麄儫o(wú)私的`奉獻(xiàn),無(wú)私的關(guān)愛(ài),把一切美好都給了我們,我們才能茁壯的成長(zhǎng),而我們又能給他們帶來(lái)什么呢?我不禁尋思?最后我認(rèn)為我們要學(xué)會(huì)感恩,我們要懷著感恩的心,去對(duì)待一切所幫助過(guò)我們的人,不要認(rèn)為他們有要幫助我們的義務(wù),他們可以選擇不幫助,但他們卻選擇了幫助我們。來(lái)吧!讓我們懷著感恩的心對(duì)待我們身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴給予我們幫助的人吧!這永遠(yuǎn)不會(huì)太遲。

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