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      2. 高中生的讀書(shū)筆記

        時(shí)間:2022-02-02 17:37:10 讀書(shū)筆記 我要投稿

        有關(guān)高中生的讀書(shū)筆記

          讀書(shū)是我們學(xué)生的頭等大事,書(shū)是不說(shuō)話的老師,書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù),讀書(shū)的益處十分的多。下面小編帶來(lái)的是有關(guān)高中生的讀書(shū)筆記,希望對(duì)你有幫助。

        有關(guān)高中生的讀書(shū)筆記

          有關(guān)高中生的讀書(shū)筆記1

          寒假,老師布置我們看一本書(shū),然后寫一篇讀書(shū)筆記。

          有一句話說(shuō)的好:“細(xì)節(jié)決定成敗。”只要我們認(rèn)真觀察生活,認(rèn)真觀察社會(huì),我們就一定會(huì)成功。

          當(dāng)午后的陽(yáng)光,灑在身上,暖暖的,打在樹(shù)上,零零碎碎,似乎書(shū)中的故事在眼前上映……

          曹操這個(gè)在歷史上叱咤風(fēng)云的人物,書(shū)中我最為欣賞的`也是曹操。孫權(quán)評(píng)價(jià)曹操:“其惟殺伐小為過(guò)差,離間人骨肉以為酷耳,御將自古少有!濒斞刚f(shuō):“曹操至少是一個(gè)英雄”

          史書(shū)評(píng)論明略最優(yōu)、清平之奸臣、、然而我確認(rèn)為他是亂世之奸雄,也是英雄。寧教我負(fù)天下人,不教天下人負(fù)我這就是曹操最能突出自己野心的一面,他可以錯(cuò),但是他的部下不能錯(cuò),有句歇后語(yǔ)就就曹操殺呂伯奢——將錯(cuò)就錯(cuò)。得天下,挾天子以令諸侯,此為孟得之雄才大略之體現(xiàn),他不急于求成,知道韜光養(yǎng)晦,不掙一時(shí)之得,深謀遠(yuǎn)慮。

          《曹操獻(xiàn)刀刺董卓》這個(gè)故事給三國(guó)演義小說(shuō)增添了生動(dòng)的情節(jié),不僅推動(dòng)了小說(shuō)故事的發(fā)展,也讓讀者對(duì)曹操的人性上有所了解,三國(guó)時(shí)代,動(dòng)蕩不安,將曹操直接評(píng)價(jià)為漢賊也有所不妥。讀了這個(gè)故事,我很是感概,小時(shí)候就一直聽(tīng)說(shuō)曹操是奸雄,現(xiàn)在看過(guò)三國(guó)演義后,確實(shí)不假,至少以后的“挾天子以令諸侯”就能說(shuō)明問(wèn)題,更重要的是權(quán)位的刀把子,一直讓自己人扛著,這樣無(wú)異于謀權(quán)了,既然能謀權(quán)就有可能篡位。更重要的是,朝中大臣眾多,但是有勇氣去殺董卓的卻是寥寥無(wú)幾啊,曹操就敢了,而且有可能真的是刺死了董卓,補(bǔ)充回答:來(lái)自手機(jī)問(wèn)問(wèn)自己也逃不出丞相府。這是玩兒命的活兒,也是忠君愛(ài)國(guó)的活兒。

          所以,我要說(shuō)的是:曹操是奸雄,也是英雄!

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          閑來(lái)無(wú)事,捧起一卷《三國(guó)演義》,閱讀之余被描寫的已經(jīng)很熟悉的情節(jié)再次吸引,決定重溫那一段膾炙人口的風(fēng)云故事。數(shù)天之后感慨頗深,記錄下來(lái),也算是收獲。

          《三國(guó)演義》寫了三個(gè)國(guó)家的興衰史,從桃園三結(jié)義至三國(guó)歸晉共經(jīng)歷了五大時(shí)期,便是黃巾之亂,董卓之亂,群雄割據(jù),三分天下和天下歸晉。下面我最想談?wù)勛约簩?duì)三國(guó)演義的一些認(rèn)識(shí)和看法。

          在《三國(guó)演義》中,我最欣賞的就是曹操了,雖然為了突出劉備的仁義,他被寫成奸詐之人,但是他的軍事才能仍然沒(méi)有抹殺。他在幾年的東征西戰(zhàn)中,占領(lǐng)了長(zhǎng)江以北的大片土地,連少數(shù)民族都臣服于他,他是三位郡主中最有才干的,魏也是三國(guó)中最強(qiáng)盛的,他奠定了魏國(guó)的基礎(chǔ),后來(lái)晉國(guó)才能統(tǒng)一天下,所以他是一位真真正正的英雄。

          對(duì)于人才的求賢若渴,也是曹操值得欣賞的地方,曹操為了選拔更多的人才,打破了依據(jù)封建德行和門弟高低任用官吏的標(biāo)準(zhǔn),提出了"唯才是舉"的.用人方針,于公元和217年連續(xù)下了三道《求賢令》,反復(fù)強(qiáng)調(diào)他在用人上"唯才是舉"的方針。他要求人事主管部門和各級(jí)地方官吏在選拔人才上,力戒求全責(zé)備,只要有才能就予以重用。

          最值得我欣賞,是他那豁達(dá)的胸襟和廣闊的胸懷。在赤壁的慘敗之后,曹操并未一籌莫展,而是笑著說(shuō)了一句"今北方仍由我所據(jù)",并且三次大笑展現(xiàn)出他對(duì)待挫折的樂(lè)觀態(tài)度。曹操同時(shí)也是個(gè)很有文學(xué)情趣的人,喜歡作文賦詩(shī),即使大戰(zhàn)在即也情趣不改,他的許多詩(shī)作都是樂(lè)府中的名篇。

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