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      2. 《活著》讀書(shū)筆記

        時(shí)間:2023-02-18 08:23:05 讀書(shū)筆記 我要投稿

        《活著》讀書(shū)筆記

          當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,大家心中一定是萌生了不少心得,需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀書(shū)筆記了。那么讀書(shū)筆記到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的《活著》讀書(shū)筆記,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        《活著》讀書(shū)筆記

        《活著》讀書(shū)筆記1

          曾幾何時(shí),有個(gè)熟悉的場(chǎng)景一直在我腦海回放,那是富貴在給家珍準(zhǔn)備棺材。家珍當(dāng)時(shí)岌岌可危,鳳霞不愿相信啊!人還活著怎么可以輕易放棄希望呢?終于,出于對(duì)生命的渴望,家珍越過(guò)了這道坎。

          生活不就是度過(guò)一個(gè)個(gè)的坑和坎嗎?有時(shí)候你感覺(jué)有一步邁不出去了,可你還活著,那有什么可怕的。

          只有在爺爺躺進(jìn)棺材那一刻起,我才真正相信他的形體已經(jīng)沒(méi)有生命機(jī)能。

          他走后沒(méi)多久,來(lái)了很多人,我想為把我從小帶大的他在眾人面前流次淚,但我知道他跟病魔對(duì)抗時(shí),六十多歲的'老人會(huì)痛苦得用皺的干枯得不成樣子的手抓緊床單。如果活著是這么狼狽,他更想沖破身體的枷鎖,達(dá)到精神自由地活著。那我又有什么好流淚的呢?

          萬(wàn)千世界有許多種活法,那些還存有生命氣息的人總是不能讓自己感到快樂(lè)。那些追逐名利的人,他們?yōu)榱嗣钪。那些追逐虛榮的人,是為了得到他人贊揚(yáng)而活著。

          我這個(gè)年齡的人,在學(xué)校為以后實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想努力著。在讀書(shū)之余,經(jīng)常有陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉映射到我桌子上。這時(shí)我就喜歡眺望不遠(yuǎn)處的房子,那里有個(gè)農(nóng)民在每天扛起鋤頭在忙農(nóng)務(wù)。周圍池塘不時(shí)有扭動(dòng)身軀跳起來(lái)的魚(yú),也有偷偷恢復(fù)生機(jī)的枯松。

          時(shí)間流逝如白駒過(guò)隙,也許過(guò)十年后,我會(huì)過(guò)著普通人的日子,不平庸也沒(méi)有天賦異稟,又或者顛沛流離每天為生活焦頭爛額。但是人還在世上,還能呼吸,還有心跳,就不應(yīng)該放棄對(duì)人生的希望。

          人應(yīng)是為了活著而活著,而不是為了帶不進(jìn)棺材之外的東西而活著。

        《活著》讀書(shū)筆記2

          作為一部作品,《活著》講述了一個(gè)人和他的命運(yùn)之間的友情,這是最為感人的友情,因?yàn)樗麄兓ハ喔屑ぃ瑫r(shí)也互相仇恨;他們誰(shuí)也無(wú)法拋棄對(duì)方,同時(shí)誰(shuí)也沒(méi)有理由抱怨對(duì)方。他們活著時(shí)一起走在塵土飛揚(yáng)的道路上,死去時(shí)又一起化作雨水和泥土。

          福貴,這個(gè)曾經(jīng)風(fēng)光一時(shí)的富家少爺因?yàn)槟贻p時(shí)無(wú)所顧忌的胡鬧和為所欲為毀掉了自己和家人一生的幸福。他終于在貧困中覺(jué)悟,也許那并不算遲?啥蜻\(yùn)的陰影一直追隨著他的腳步,殘暴地奪走每一個(gè)與他有緣的人的生命,毫不同情。他的父母在家境敗落后相繼死去,傷痛還未平復(fù),與自己同甘共苦的妻也離他而去。最后,連他唯一的孫也沒(méi)有逃過(guò)死神的魔掌,只剩下他一個(gè)人孤獨(dú)地活著。

          福貴親手埋葬了六個(gè)至親至的人。不知是命運(yùn)對(duì)他的特別眷顧或是另一種懲罰,他活了下來(lái)。在歷經(jīng)了那么多另人難以想象的苦難之后,他學(xué)會(huì)了忍受,忍受生活的重壓。他只是很單純地為了活著而活著。

          正如一條顛簸在大海中的航船,始終會(huì)在浪尖與谷地起伏一樣,前行在寫作之路上的作家們的創(chuàng)作狀態(tài)無(wú)疑不可能穩(wěn)定如一。余華也不例外。如果仔細(xì)分析,就會(huì)發(fā)現(xiàn)在1995年前后,也就是在那篇《活著》的創(chuàng)作前期,余華的文學(xué)創(chuàng)作進(jìn)入了一個(gè)很微妙的時(shí)期。

          那么我們?cè)侔涯抗廪D(zhuǎn)回到1995年,就會(huì)發(fā)現(xiàn)余華的唯一兼有現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)和先鋒小說(shuō)特征的作品,就是那篇轟動(dòng)一時(shí)的《活著》。這樣說(shuō)來(lái),《活著》應(yīng)該是余華創(chuàng)作的一個(gè)過(guò)渡。

          從這個(gè)角度說(shuō),《活著》是作者在自己進(jìn)行先鋒性文本創(chuàng)新枯竭的時(shí)候,尋求出來(lái)的一條出路。不過(guò)作者自己恐怕不同意這樣的觀點(diǎn)。從作品本身看,尤其是在作品的前半部分流露出來(lái)的很大的隨意性可以看出,《活著》不是一部在構(gòu)思完全成熟后才開(kāi)始創(chuàng)作的作品。余華有可能象孩子信手涂鴉一般寫下一個(gè)開(kāi)頭。

          作者在將這個(gè)作品雕琢之前,可能稱不上是在創(chuàng)作。在余華的創(chuàng)作陷入低迷的時(shí)候,寫作其實(shí)僅僅是一種習(xí)慣而已!痘钪肥且黄陔S意中完成的小說(shuō),對(duì)于讀者和作者而言,與所有好作品一樣,是一種偶拾,或者是一個(gè)運(yùn)氣。

          《活著》是一篇讀起來(lái)讓人感到沉重的小說(shuō)。那種只有闔上書(shū)本才會(huì)感到的隱隱不快,并不是由作品提供的故事的殘酷造成的。畢竟,作品中的亡家,喪妻,失女以及白發(fā)人送黑發(fā)人這樣的故事并不具備轟動(dòng)性。同時(shí),余華也不是一個(gè)具有很強(qiáng)煽動(dòng)能力的作家,實(shí)際上,渲染這樣的表達(dá)方式是余華一直所不屑的。余華所崇尚的只是敘述,用一種近乎冰冷的筆調(diào)娓娓敘說(shuō)一些其實(shí)并不正常的故事。而所有的情緒就是在這種娓娓敘說(shuō)的過(guò)程中中悄悄侵入讀者的`閱讀。這樣說(shuō)來(lái),《活著》以一種滲透的表現(xiàn)手法完成了一次對(duì)生命意義的哲學(xué)追問(wèn)。

          他就象一個(gè)熟練的外科醫(yī)生慢條斯理地將生活的殘酷本質(zhì)從虛假仁道中剝離出來(lái)一樣,《活著》用一種很平靜,甚至很緩慢的方式,將人們?cè)陂喿x可能存在的一個(gè)又一個(gè)向好的方向發(fā)展的幻想逐個(gè)打碎。這樣就會(huì)有一個(gè)結(jié)局:人們就對(duì)此書(shū)留下深刻了印象。因?yàn)殚喿x是一次心理的恐懼經(jīng)歷。

          實(shí)際上,這又暗示了中國(guó)文學(xué)的另外一個(gè)事實(shí):以現(xiàn)實(shí)主義做口號(hào)的現(xiàn)實(shí)主義其實(shí)是最不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)的。比如:本質(zhì)上,人活著本身除了活著以外,并無(wú)任何意義。那么如果一定要賦予意義的話,那么唯一可以算作意義的,恐怕只有活著本身了!痘钪返膫ゴ蟾锌赡芮∏≡从谶@里。

          也正因如此,《活著》就明確了一個(gè)內(nèi)容,活著在一般理解上是一個(gè)過(guò)程,但是,活著本質(zhì)上其實(shí)是一種靜止的狀態(tài)。

          余華想告訴讀者:生命中其實(shí)是沒(méi)有幸;蛘卟恍业,生命只是活著,靜靜地活著,有一絲孤零零的意味“活著”是忍受,去忍受生命賦予我們的責(zé)任,去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難,無(wú)聊與平庸。

        《活著》讀書(shū)筆記3

          半天時(shí)間一口氣看完了余華的《活著》,心情壓抑萬(wàn)分,胸口沉悶,張大了嘴卻還是覺(jué)得出氣困難,久久不能恢復(fù)如常。文中有三處感觸頗深。第一處,當(dāng)看到有慶被抽血抽死的時(shí)候,心中憤恨難平,不敢相信這世間竟有那等為巴結(jié)領(lǐng)導(dǎo)而草菅人命、藐視生命的無(wú)良醫(yī)生?生命同價(jià),本無(wú)貴賤之分,但往往在有些人眼里,縣長(zhǎng)夫人的生命卻重于一個(gè)普通人家少年的生命,此刻天使成了魔鬼,救死扶傷的醫(yī)院成了人間地獄,活著就是忍受!第二處,萬(wàn)喜被吊起的兩塊水泥板活活?yuàn)A死,萬(wàn)喜只悶吼了一聲“苦根”,那一聲吼,震驚了很多人,萬(wàn)喜是有多少不舍,多少憤恨,多少痛苦……仿佛夾住的不是萬(wàn)喜,是自己,看不到外面的世界,聽(tīng)不到外面的'聲音,即使大張著嘴,也喘不出氣來(lái)。第三處,苦根吃豆子被撐死,生命真的太過(guò)脆弱,沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)饑餓的人不會(huì)懂,沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)苦難的人也不會(huì)懂,富貴抱著苦根的尸體,欲哭無(wú)淚,怪那一地棉花,怪那沒(méi)有下的傾盆大雨,最后也只能怪自己,他太愧疚了,最后的一個(gè)親人走了,走的悄無(wú)聲息。富貴的親人一個(gè)個(gè)相繼離開(kāi),只剩下了孤獨(dú)的富貴和老黃牛相依為伴,老黃牛也叫富貴,富貴即是黃牛,黃牛即是富貴,黃牛至死都在犁那片田地,富貴至死也在犁他那苦難的生活。記得叔本華說(shuō)過(guò),奮斗無(wú)法消除苦難本身。其實(shí),活著,就是忍受的過(guò)程。

        《活著》讀書(shū)筆記4

          本書(shū)是以一個(gè)老人的回憶展開(kāi)的,他講述了他一生的故事,由于嗜賭,他把偌大的家產(chǎn)敗盡,從富家子淪落為農(nóng)家漢,當(dāng)他飽嘗辛酸,以為能夠過(guò)上盡管貧窮卻快樂(lè)的日子時(shí),卻被迫經(jīng)受戰(zhàn)場(chǎng)的九死一生,以為能夠一家團(tuán)聚,卻不得不理解母親,兒子,妻子,女兒,女婿,甚至孫子相繼死去的殘酷事實(shí),最后陪伴著他的,只有那條叫做福貴的老牛,但他仍然堅(jiān)強(qiáng)而樂(lè)觀地活著。

          小說(shuō)就這樣以平淡的語(yǔ)調(diào)地?cái)⑹鲋粋(gè)似乎微不足道而又壯烈的故事,作者說(shuō):“生命中其實(shí)是沒(méi)有幸;蛘卟恍业,生命只是活著,靜靜地活著,有一絲孤零零的意味!弊髡咭淮未螌⒆x者對(duì)變好的幻想打破。也許這是作者經(jīng)過(guò)種種后得出的結(jié)論,但我覺(jué)得我們還是要去追求幸福。誠(chéng)然,福貴的一生的確飽經(jīng)磨難,當(dāng)他的親人一個(gè)個(gè)相繼去世,他還活著!但他的活著比死更難,活著在那時(shí)需要膽量和勇氣!

          在歷經(jīng)了那么多另人難以想象的苦難之后,他學(xué)會(huì)了忍受,忍受生活的重壓。他只是很單純地為了活著而活著。我們是幸福的',正因我們無(wú)需生活于那個(gè)動(dòng)蕩的歲月,正因如此,我們更要好好地活下去。有太多的人去質(zhì)問(wèn)活著的好處,總要去追求金錢,名聲,這些我們都未必能獲得,但我們?cè)搼c幸的是我們都活著!而現(xiàn)實(shí)生活中,受到打擊挫折如工作不順利、高考落榜等而選取死亡的有多少人!為什么要選取死亡呢?只有活著才會(huì)有期望。我們要活著,但不能只為活著而活著,我們需要目標(biāo),需要追求,唯有如此,我們才能賦予好處給本沒(méi)有好處的生命。

          因此活著是一種幸福也是一種煎熬!但不管怎樣,生命只有一次,生命是寶貴的!我們要像福貴一樣,不管發(fā)生什么,都要堅(jiān)強(qiáng)的——活著!

        《活著》讀書(shū)筆記5

          讀這本書(shū)是一種精神的震撼!作者冰冷地?cái)⑹鲋鴼埧岬默F(xiàn)實(shí),緩慢的將僅有的一絲幻想和美好不斷地打破,用一個(gè)一個(gè)的死亡來(lái)詮釋著活著的本質(zhì)。過(guò)去,我以為活著是一個(gè)過(guò)程,現(xiàn)在我卻感覺(jué)活著是一個(gè)靜止的狀態(tài);蛟S某些時(shí)候,活著的意義就在于活著本身。

          年少無(wú)知的富貴輸光祖上積累的財(cái)富,加之父親的氣絕身亡讓他重獲賢惠的妻子和聰明的女兒,他活著似乎有了意義。殘酷的戰(zhàn)場(chǎng)讓他目睹了生命的無(wú)力,感受到了家的溫暖。然后,撿了一條命回到家,母親卻已離開(kāi)人世,聰慧的女兒不再會(huì)說(shuō)話也不能再聽(tīng)到聲音了。之后,心地善良的有慶賽跑第一,似乎讓人感受到了希望,可是作者依舊敘述著殘酷的現(xiàn)實(shí)。熱愛(ài)的生靈有慶居然是被抽血抽死的,殘酷的社會(huì)和無(wú)知“醫(yī)生”的行為實(shí)在令人發(fā)指。為人忠實(shí)卻遭遇不幸的鳳霞嫁給了忠厚老實(shí)的二喜并懷了孩子,似乎希望又重現(xiàn)了,然而……鳳霞的離去,二喜的`遇難,接著又是家珍的逝世,就連充滿靈性的苦根也未能辛存,死因居然是撐死的!這一切,歷歷在目的是,眼前是一個(gè)一個(gè)橫臥著的靈魂!最后富貴和與他同名的老牛的身影漸漸消失……

          “我知道黃昏正在轉(zhuǎn)瞬即逝,黑夜從天而降了。我看到廣闊的土地袒露著結(jié)實(shí)的胸膛,那是召喚的姿態(tài),就像女人召喚著她們的兒女,土地召喚著黑夜來(lái)臨。”

          人來(lái)到這個(gè)世界,最終的宿命不過(guò)都是回歸土地的擁抱。在活著這樣一個(gè)廣大而又沉重的話題面前,似乎每一句話都顯得蒼白,每一聲嘆息覺(jué)得無(wú)力。然而活著,是我們正在經(jīng)歷的;钪瞧D難的,也是美好的……

        《活著》讀書(shū)筆記6

          人活著,最怕的應(yīng)該是孤獨(dú)吧。無(wú)論多么輝煌的背景,轉(zhuǎn)身既是孤獨(dú)的背影。有時(shí)候看完一本書(shū)是享受的,但是有時(shí)候覺(jué)得看完一本書(shū)是悲傷的。前不久看完了余華的作品《活著》,如果要問(wèn)我說(shuō),看完是什么感受,那一定是:壓抑。當(dāng)故事中的人物一個(gè)個(gè)死去,最后只剩下主人公富貴和那頭老牛的時(shí)候,不免會(huì)覺(jué)得作者太過(guò)無(wú)情、冷血,但又是作者那種冷靜幾近殘忍的寫作手法,才會(huì)給我們那么多的思考。

          今天我又把書(shū)本拿了出來(lái),我有在書(shū)中做筆記的習(xí)慣,我翻到了這段話:“這輩子想起來(lái)也是很快就過(guò)來(lái)了,過(guò)得平平常常,我爹指望我光耀祖宗,他算是看錯(cuò)人了,我啊,就是這樣的命。年輕時(shí)靠著祖上留下的錢風(fēng)光了一陣子,往后就越過(guò)越落魄了,這樣反倒好,看看我身邊的人,龍二和春生,他們也只是風(fēng)光了一陣子,到頭來(lái)命都丟了。做人還是平常點(diǎn)好,爭(zhēng)這個(gè)爭(zhēng)那個(gè),爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去賠了自己的命。像我這樣,說(shuō)起來(lái)是越混越?jīng)]出息,可壽命長(zhǎng),我認(rèn)識(shí)的.人一個(gè)挨著一個(gè)死去,我還活著!

          “我該為誰(shuí)而活,我為什么要活著。”這句話我想大概每個(gè)人都想過(guò)吧,只是都沒(méi)有一個(gè)太好的答案,可以滿足自己,也就不了了之。悲傷的時(shí)候我認(rèn)為是不適合看《活著》這本書(shū)的,因?yàn)樗鼤?huì)把你帶入一個(gè)更加悲傷的情緒中,也許更糟糕的是,會(huì)讓你無(wú)法自拔。

          有時(shí)候,你不會(huì)不敢把文章串聯(lián)起來(lái),因?yàn)橐坏┐?lián),你會(huì)發(fā)現(xiàn),這書(shū)中的主人公未免也過(guò)得太慘了吧,這樣的承受能力,我想在現(xiàn)實(shí)生活中,都是很難想象的,太可怕了,主人公所遭遇的一切。

          但是,當(dāng)我們經(jīng)常思考一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候,會(huì)有兩種情況,其中一種是我們?cè)谝粋(gè)死胡同里走不出來(lái),另一種是我們?cè)较朐匠。也許,活著,就要善待身邊的每一個(gè)人、每一件事,千萬(wàn)別為自己找什么借口,因?yàn)椤叭耸菫榛钪旧矶钪,而不是為活著之外的任何事物所活著?/p>

        《活著》讀書(shū)筆記7

          人是為活著本身而活著,而不是為了活著以外的任何事物所活著!}記

          “黃昏正在轉(zhuǎn)瞬即逝,黑夜從天而降了。廣闊的土地袒露著結(jié)實(shí)的胸膛,召喚著黑夜的來(lái)臨。”合上書(shū),腦海中仍是書(shū)中結(jié)尾的畫面,老人和牛漸漸遠(yuǎn)去,老人粗啞卻令人感動(dòng)的嗓音在遠(yuǎn)處傳來(lái),如晚風(fēng)般飄揚(yáng),向每個(gè)人,講述著那苦難又真實(shí)的故事,傳誦著生命的重量與活著的意義。

          故事的主人公富貴在年輕時(shí)揮霍光了家產(chǎn),當(dāng)他決定和家人重頭開(kāi)始努力時(shí),又被抓去打仗。他在軍營(yíng)目睹著生命的脆弱與易逝,經(jīng)歷著土地改革,人民公社,文革等動(dòng)蕩的歷史,又親手無(wú)奈的埋葬一個(gè)個(gè)離他而去的親人,直到最后只剩下他和一只同樣蒼老的牛繼續(xù)在歲月未知的洪流中前行,去揭示活著的意義。

          剛拿到這本書(shū)時(shí),便不由得為“活著”這個(gè)詞語(yǔ)的沉重與力量所唏噓,甚至以為這是一本被深?yuàn)W難懂的語(yǔ)言所充斥的哲理書(shū)。但真正讀進(jìn)去,才發(fā)現(xiàn)恰恰相反。作者的筆觸樸素粗糲,以一種令人難以置信的平緩語(yǔ)調(diào),沒(méi)有議論,沒(méi)有抒情,僅僅是貌似冷漠的人物描寫,就簡(jiǎn)單的織就了一個(gè)簡(jiǎn)單的故事。這個(gè)故事里,有動(dòng)蕩的歷史,有無(wú)奈的生離,心酸的死別,更有單純的快樂(lè),與平淡的幸福。在這樣一個(gè)坎坷而真實(shí)的命運(yùn)面前,其實(shí)根本無(wú)需煽情,字里行間便自有感動(dòng)的力量。也許是將小鳳霞送人時(shí)留下的兩行淚水,也許是有慶為了剩鞋在雪地上光著的雙腳,也許是矮矮的墳?zāi)古员辉鹿庹樟恋呐钶,無(wú)不刺痛內(nèi)心深處最柔弱的地方,讓人也隨著富貴的`起起落落而或喜或悲。又或許,正是這樣沒(méi)有抒情的單純描寫,才使讀者自己去窺探那些生活與我們?nèi)绱瞬煌男∪宋锏男撵`,去主動(dòng)問(wèn)問(wèn)自己:“何為活著?”

          活著,可以是以云卷云舒的慢節(jié)奏做著自己喜歡的事,也可以是以充實(shí)忙碌的步伐向自己的目標(biāo)邁進(jìn),但它絕不碌碌無(wú)為,蕓蕓眾生;活著,也許是一夜醒來(lái)便可以看見(jiàn)陽(yáng)光飛濺的滿足,也許是勞累一天嘴邊可口的飯菜,它可以不驚天動(dòng)地,但它足夠美好幸福;活著,也許是昂揚(yáng)前行去實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)方的夢(mèng),也許歷盡風(fēng)雨起落但未來(lái)依舊迷茫,它可以無(wú)奈,不滿,悲傷,但它絕對(duì)有一個(gè)在等你滿身風(fēng)塵前來(lái)認(rèn)取的夢(mèng)想;钪,可以不偉大,但一定要有意義。渾渾噩噩不是活著,行尸走肉更不是活著,也許我們每個(gè)人都有自己所追求的喜歡的生活,余華也說(shuō)過(guò):“生活是屬于每個(gè)人的感受,不屬于任何別人的看法!鄙钫枰覀?yōu)樽约憾睿ハ硎軆?nèi)心的悲喜,感受那屬于每個(gè)人自己的歡樂(lè)與痛苦,活出自己的的意義。

          《活著》是一次殘忍的閱讀,每個(gè)沉重的悲劇都是痛苦的。我們活著在幸?鞓(lè)的同時(shí),也要學(xué)會(huì)忍受,去忍受生命賦予我們的責(zé)任,去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的坎坷,也許正是這些大大小小的困難與逆境,才讓我們的生命在磨礪中變得更有意義。在《活著》這本書(shū)中,有著時(shí)間的漫長(zhǎng)與短暫,生命的動(dòng)蕩與寧?kù)o。在短暫的一生中,我們也曾在黑暗的角落用淚水浸濕一個(gè)人的夜晚,我們也曾被一抔黃土與那布滿皺紋但卻溫暖的手掌隔絕,我們也曾在困難的荊棘叢中畏懼退縮,但是,我們是否也能堅(jiān)持下去,像富貴一樣,有著無(wú)法被剝奪的活著的意志與戰(zhàn)勝困難的勇氣?

          合上書(shū),手心早已沉甸甸的,那是活著的意志,是生命的重量。其實(shí),“活著”并不是只有哲學(xué)家才能去解釋的詞匯,我們每個(gè)人都是自己故事的主人公,而我們的故事,不都是對(duì)“活著”的詮釋?看,時(shí)間正翻著書(shū)頁(yè),請(qǐng)我們著筆。讓我們將故事續(xù)寫出屬于自己的意義吧!

        《活著》讀書(shū)筆記8

          福貴的一生,歷經(jīng)家道中落,幾經(jīng)親人別離,可謂品盡世間苦痛;蛟S這些事也可能發(fā)生在現(xiàn)實(shí)中某個(gè)普通人身上,因此事情本身固然令人感到同情、悲傷,但真正使我內(nèi)心震顫的是主人公福貴面對(duì)人生種種變故時(shí)的態(tài)度。從簡(jiǎn)入奢易,從奢入簡(jiǎn)難。家道中落,并沒(méi)有真正擊垮他,反而卻讓他有機(jī)會(huì)走出曾經(jīng)渾渾噩噩的狀態(tài),真正體驗(yàn)什么是活著。生老病死,人生之必然。但白發(fā)人送黑發(fā)人,又更為感傷。即便如此,主人仍是以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待生活,對(duì)待生命中剩余的每一分每一秒,這正是令人內(nèi)心震顫之處。序言中有這樣一句話:“人是為活著本身而活著的,而不是為了活著之外的.任何事物所活著。”我覺(jué)得對(duì)這句話最大的誤解便是那種將此理解為及時(shí)行樂(lè)的觀點(diǎn)了。人的活著和動(dòng)物的活著本就有質(zhì)的區(qū)別!叭耸菫榛钪旧矶钪摹薄D敲词紫任覀儜(yīng)該認(rèn)清,什么是活著。而活著于不同的人也一定有不同的內(nèi)涵。于我而言便是我人生中的3件大事,也即我給自己的活著賦予的真正含義。

          于福貴而言,生活雖苦雖痛,但也讓他活的清晰澄澈。他的生活軌跡,更為深刻,絲毫不模糊。于我們普通人而言,我也真實(shí)覺(jué)得,陽(yáng)光和陰雨都是都是生命的饋贈(zèng),讓你的生命軌跡清晰深刻,不單調(diào)。你的經(jīng)歷,你的活著,只屬于你,屬于你的生命,獨(dú)一無(wú)二,不可復(fù)制。

        《活著》讀書(shū)筆記9

          人活著為了什么?人活著不為什么,只是為活著本身而活著,不是為了活著之外的任何事物所活著。

          而世上卻有成千上萬(wàn)的人始終不明白,他們總以為活著只是為了幸福,只為了愛(ài)情,只為了養(yǎng)家,只為了金錢,只為了做官,只為了別人。當(dāng)他們達(dá)不到目的時(shí)就跑去結(jié)束自己的生命。

          有些人覺(jué)得自己的命不好,自己改變不了自己的命運(yùn),對(duì)自己前途不懷有任何希望,于是他們也選擇了在這個(gè)世界上消失。亦有些人,在碰到丁點(diǎn)兒大的困難時(shí),選擇了后退,后來(lái)他們覺(jué)得退縮也不是解決方法時(shí),于是他們也與世界說(shuō)了聲再見(jiàn),然后揮手而去了。

          小時(shí)候,我曾想過(guò)自殺。自殺,現(xiàn)在一想,咳!一個(gè)驚心動(dòng)魄的詞語(yǔ)!那是小學(xué)時(shí),我的數(shù)學(xué)糟透了,每天都要被數(shù)學(xué)老師罰留堂。我寫的作文在語(yǔ)文老師的眼里永遠(yuǎn)都是次等貨。那段日子真令我活得心驚膽戰(zhàn)的,每天都期待著可愛(ài)的老師們不要當(dāng)著全班五十多位同學(xué)的`面對(duì)我一個(gè)人實(shí)行鞭策,但老師們還是這樣做了。我沒(méi)了面子,沒(méi)了自信心,沒(méi)了立足之地,沒(méi)了表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),沒(méi)了一切。世界沒(méi)有了任何色彩。但我還有一條生命,活生生的。我想結(jié)束她,結(jié)束了她我就可以逃開(kāi)一切。但當(dāng)我站在家里陽(yáng)臺(tái)向下望時(shí),當(dāng)我一步一步爬上長(zhǎng)城時(shí),我突然發(fā)覺(jué),我并不想死。若我想死,我早就可以跨出陽(yáng)臺(tái)上的欄桿一躍而下,在長(zhǎng)城上可以將扶緊欄桿的兩手松開(kāi),往后一躺……那是多么觸目驚心哪!我不想死了。

          后來(lái)我找回了自信心,找回了面子,有了立足之地,大家對(duì)我有了幾分羨慕,自然有了表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。我的心情如同擁有了一切一樣興奮。慶幸當(dāng)初我沒(méi)有做愚蠢事兒啊!是啊,人只要活著,就有希望。

          人只要活著就是一種勝利。沒(méi)有比活著更好的事,也沒(méi)有比活著更難的事!生不可選,死不該選,惟有硬著頭皮活著!

        《活著》讀書(shū)筆記10

          《活著》看一遍哭一遍,哭了還要看,看著看著眼淚又情不自禁地流了下來(lái)。我被美麗純樸的家珍所感動(dòng),被福貴一家的遭遇所打動(dòng),被福貴對(duì)苦難的承受力,對(duì)世界樂(lè)觀的態(tài)度所折服。一個(gè)既嫖又賭的紈绔子弟幾乎一夜間把家里一百多畝地及房產(chǎn)輸了個(gè)精光,老爸被他活活氣死了。在去幫媽媽買藥的途中又被抓去做壯丁,從死神手中撿回一條命,先后媽媽、兒子、女兒、妻子、女婿、外甥相繼死了,最后他跟一頭別人不要的老牛相依為命,卻不抱怨,樂(lè)觀地活著。

          我想:是什么力量支撐著福貴頑強(qiáng)地活下去?是愛(ài),是愛(ài)讓福貴頑強(qiáng)地活著。當(dāng)他因賭一夜至貧時(shí),是父母妻子的愛(ài)包容了他;在他妻子被丈人接走時(shí),是母親對(duì)媳婦的信任引導(dǎo)他洗心革面。在他遭受兒子的意外死亡悲痛欲絕時(shí),他心里想著的是怎么不讓妻子受傷。盡管妻子有病,福貴不離不棄。越是殘酷的打擊越顯示出福貴頑強(qiáng)的承受能力和耐挫能力。最后即使所有的親人都離他而去,他因?yàn)樾闹杏袗?ài),和一頭老牛生活在一起。是的,親人的實(shí)體不在了,但,親人的音容笑貌一直留在他的腦海里,陪伴著他。

          想著網(wǎng)上經(jīng)常曝光的自殺事件,我想:他們的命有福貴的.悲慘嗎?為什么不好好珍惜生命呢?有什么比生命更值錢的呢?

          人到底為什么而活?家珍說(shuō):只要一家人天天在一起,也就不在乎什么福分了。福貴媽媽說(shuō):人只要活得高興,就不怕窮。人活著,是因?yàn)閻?ài)。因?yàn)樾闹杏袗?ài),一家人想方設(shè)法要在一起;因?yàn)樾闹杏袗?ài),人就活得開(kāi)心;因?yàn)樾闹杏袗?ài),再苦再累也無(wú)所謂;因?yàn)樾闹杏袗?ài),所以累并快樂(lè)著。

          我希望大家都能看看余華的《活著》,明確活著的目的,明確幸福的含義,不要顧此失彼,忘了本真,忘了初心。

        《活著》讀書(shū)筆記11

          最近再一次看完了余華的《活著》,還記得第一次看這本書(shū)時(shí)被書(shū)中的故事深深地吸引了以至于一口氣把它讀完了,當(dāng)時(shí)的感受已經(jīng)記不太清楚了,只是依稀記得一點(diǎn)點(diǎn)感受:人的一生就是一個(gè)歷程,我的腦海中浮現(xiàn)出一位老人牽著他的老水牛走在夕陽(yáng)下的情景,我不為他感到悲傷,我自己很平靜。這個(gè)暑假我突然又很想看看這本書(shū),這次是斷斷續(xù)續(xù)看完的,看完后仍然是一種靜謐,一種對(duì)大自然對(duì)生命的靜謐感,時(shí)光就那樣就躺著,人的生命也一點(diǎn)點(diǎn)消耗著,誰(shuí)也逃不了最終的結(jié)局,都會(huì)這樣靜靜地離開(kāi)……

          書(shū)中的故事的確讓人有一種悲痛,甚至說(shuō)是一種苦難,但作者所采用的敘述方式確讓我們感到平靜,幾乎沒(méi)有大喜大悲,就是一位老人在話家常,講述家人的故事,他們?cè)?jīng)生活過(guò),然后他們死了。

          余華在麥田新版序里這道這樣一句話:"《活著》的福貴讓我相信:生活是屬于每個(gè)人自己的感受,不屬于任何別人的看法。"的確,在我們看來(lái)福貴這一生的確過(guò)于悲慘,但在福貴自身看來(lái),他和他們有許多的經(jīng)歷,或快樂(lè),或悲傷,或恐懼,他們經(jīng)歷過(guò)了,然后各自走向各自的歸程,有的人可能走得快點(diǎn)兒,有的人可能稍微慢一點(diǎn),但最終都殊途同歸。曾經(jīng)的我一直害怕討論死亡的話題,我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),我害怕,我不知道在面對(duì)至親在面對(duì)自己死亡的時(shí)候會(huì)是怎樣的.,但是如今我卻有點(diǎn)看明白了,就像福貴說(shuō)的"人是早晚會(huì)熟的",也就不再如此害怕,反而開(kāi)始想想自己的這一歷程該如何去度過(guò)。

          前幾天剛看到一票文章叫做"閑暇的重要性",文中指出工作不應(yīng)該變成我們生活中唯一重要的部分,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)虛度光陰,近年來(lái)有很多人士開(kāi)始認(rèn)識(shí)到虛度光陰所帶來(lái)的幸福感,但社會(huì)上更多的還是拼命工作和鼓吹拼命工作的人,這些人們?yōu)榱斯ぷ鞣艞壛艘磺,包括父母,?ài)人,子女,無(wú)法陪伴他們,無(wú)法正確處理家庭和工作的關(guān)系。曾經(jīng)有一篇傷情的文章叫做工作了就沒(méi)法陪伴孩子,看著讓很多人唏噓不已,人類的無(wú)奈也正在這里,每個(gè)人都在生活里掙扎。

          我們到底應(yīng)該怎樣活著呢?每個(gè)人有每個(gè)人的見(jiàn)解,生活永遠(yuǎn)是自己的感受,別人看到的不是自己的生活,所以不強(qiáng)求別人,也別委屈自己,做好自己就好,短暫飄渺的一生有很多問(wèn)題想不明白都是正常的,自從有了人類開(kāi)始,大家就在探討生死的問(wèn)題。就在探討如何生活得更好更有意義,一致的方向是向著真善美出發(fā),但個(gè)種情景只能由自己去體會(huì),去成長(zhǎng),去經(jīng)歷。

        《活著》讀書(shū)筆記12

          這個(gè)暑假,我讀了寫的《活著已值得慶祝》,令我大為感動(dòng)。

          這本書(shū)的封面很簡(jiǎn)單:坐著琴凳上,他身后是一個(gè)巨大的鋼琴。地上灑滿了玫瑰花瓣。的腿部寫著書(shū)名以及作者。

          《活著已值得慶!愤@本書(shū)講訴了因頑皮而斷臂,但是后努力,堅(jiān)持地攀登高峰,成為了一個(gè)達(dá)人。這本書(shū)最讓我感到的地方有兩處:一是在游泳池里,雖然他比別人游的慢,但是,他堅(jiān)持不懈的`精神令我佩服與感動(dòng)。二是面對(duì)學(xué)校校長(zhǎng)的拒絕和歧視根本不在乎,而是用自己的實(shí)力證明了自己的能力:每天堅(jiān)持用腳練琴7個(gè)小時(shí)以上,付出了常人難以想象的痛苦,終于彈出了《夢(mèng)中的婚禮》。并且他一步一步地走向了成功,終于取得了達(dá)人秀冠軍。

          這本書(shū)讓我感到,讓我知道了只有活著,才是最幸運(yùn)的事情,珍惜現(xiàn)在的生活。為了!自己的目標(biāo)不斷努力!

        《活著》讀書(shū)筆記13

          活著或死亡都是一個(gè)年輕生命難以駕馭的題目。同樣是一本薄薄的讓我只用了一個(gè)下午就讀完了的書(shū)。巧的是讀了幾頁(yè)便發(fā)覺(jué)心這本書(shū)為背景的電視劇我竟看過(guò),這讓我更真切地體會(huì)到了這書(shū)的含義。

          《活著》從一個(gè)旁聽(tīng)者的角度道出了一個(gè)普通人平凡而曲折的一生。主人公福貴生活在那個(gè)紛亂特殊的年代,經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng),殺伐以及一系列動(dòng)蕩的生活,經(jīng)歷了家庭的興富到衰落,身邊人陸續(xù)的死去。在他們一生中,不知失去的多少東西,失去金錢,失去親人,最后只剩下一頭瘦骨嶙峋又險(xiǎn)些被人宰割的老牛與他為伴。盡管是這樣,他還是友好地面對(duì)世界,一切傷痛的往事在他口中都變得那樣的平淡。也許當(dāng)我們的生命已將要走到盡頭的時(shí)候,回望以前的一切,才會(huì)做到安下心去對(duì)待,才會(huì)做到清醒的重新認(rèn)識(shí)所有的事。我想起陸幼青的死亡日記,那不也是站在生命的邊緣真正完全而清醒的對(duì)世人講述一切。

          讀到家珍死去,這是我看到的所有生離死別中最寧?kù)o的一段,也是最真切的`一段,想起阿朱死后喬峰抱著她的尸體的痛器失聲,想起陳家洛聽(tīng)聞心上人香消玉殞后流下的懦弱眼淚,想起莎翁著作中男女主角一次一次的撕心裂肺和悲痛欲絕,我想人活一生,總要承受這樣的擊,而多年之后,當(dāng)身邊的人一個(gè)個(gè)全都被歲月帶走了,那時(shí)的我們也許真的會(huì)選擇一種平靜,它是多年的感情磨合而成的,是滄桑的經(jīng)歷,澆鑄而成的。數(shù)十年后的我呢,我是否可以面對(duì)著一塘殘荷將過(guò)去的傷痛記憶娓娓道來(lái),我對(duì)自已的過(guò)去是否清楚地知道并且敢干面對(duì),我不敢說(shuō)。

          這個(gè)世界的確不公平,有人可以享盡榮華,有人卻要像富貴一樣,面朝黃土背朝天,揮灑著血汗過(guò)完一生。面對(duì)這樣的不公,憎恨逃避都是徒勞,甚至我也說(shuō)不清到底該怎么做,我面對(duì)的是無(wú)法自由選擇生活方式的無(wú)奈和內(nèi)心與現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈,盾,在這樣一個(gè)狀態(tài)下,我一面應(yīng)付著現(xiàn)實(shí)中的瑣碎,而在內(nèi)心尋求思想上的解脫,但不管怎樣,我始終希望自已能對(duì)世界友好,盡管天性中的倔強(qiáng)與后天形成的反叛也許會(huì)導(dǎo)致我走上叛逆的路。

          生老病死,我們都得一樣一樣地過(guò),生命只不過(guò)是個(gè)過(guò)程罷了。我只是希望能按自已的意愿選擇一個(gè)方式,真實(shí)清醒并發(fā)自內(nèi)心的去實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值,到了那一天,但愿我能帶著平靜的微笑向世界道個(gè)別,也對(duì)身邊的人說(shuō)聲再見(jiàn)。

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