魯濱遜漂流記第三回讀書筆記
當認真看完一本名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，是時候寫一篇讀書筆記好好記錄一下了。那么如何寫讀書筆記才能更有感染力呢？下面是小編整理的魯濱遜漂流記第三回讀書筆記，僅供參考，大家一起來看看吧。
魯濱遜漂流記第三回讀書筆記1
這個暑假，我終于讀完了英國作家丹尼爾·笛福寫的《魯濱遜漂流記》，這真是一件讓我欣慰的事情。
這本書寫魯濱遜只身一人漂流到南美附近荒無人煙的島嶼上，戰(zhàn)勝了憂郁失望的心情，從沉船上搬來槍械和工具，依靠智慧和勞動獵取食物，修建住所，制造工具，種植谷類，馴養(yǎng)山羊，改善了環(huán)境，在島上活了28年，后來幫一名艦長制服叛變的水手，乘船返回故鄉(xiāng)。他還得到了冒險積累的財物，成為巨富。
每當我碰到困難時，我想會不由自主地想到魯濱遜初到孤島的情景，我的心中充滿了對他的同情。幸運的是，魯濱遜很快調(diào)整了自己的心態(tài)。我很贊同魯濱遜調(diào)整心態(tài)的方法。魯濱遜覺得自己目前的悲慘處境與那些死在路上的人比，已經(jīng)很幸運了，那些人丟了性命，而他卻很健康，有能力改善自己的生活環(huán)境。于是他開始積極樂觀地面對生活。沉船上的生活用品雖不算充足，勞動工具雖然并不是很先進，但是足以讓他在這個島嶼上活下去。
雖然我沒有遭遇過像魯濱遜所遭遇過的絕境，但是碰到困難，確是常有的事。這個學期，新來了一位音樂老師，她每周兩節(jié)音樂課，都會教簡譜有關的知識。在我的眼里，每一個音名都是那么難唱。每次唱1、2、3、4、5、6、7時。按順序或倒著順序唱，我都能唱�？墒且魳防蠋熎屛覀兟犓笓]，她指哪個音名，我們就唱哪個，每到這個時候，聽到老師點我的名字，我就會膽戰(zhàn)心驚。因為打亂順序，我的喉嚨就會卡住，同學們就會哄笑。所以我在課堂上就會不由自主地低下頭，心中默念著：“老師，拜托你，不要叫我唱。”
有一次，老師叫我們小組的同學開火車唱音名。輪到我的時候，老師指了一個，我就唱錯了一個，同學們都笑得前仰后合，我的臉羞紅了。我心里狠狠地咒罵那些大聲笑我的同學，也怪老師讓我出丑。好不容易熬到音樂課結束的時候，我迎著音樂老師走上前去，哽咽著說：“老師，我不會唱音符……”老師沒有批評我，只是嘆了一口氣。我更加難過了。
我相信自己不是笨孩子，我從上學開始，門門課優(yōu)秀，還是老師的得力助手，今天卻敗在了這幾個音名上……想到這，我的心情非常沉重。
這時候，魯濱遜這個久違的形象突然浮現(xiàn)在我的腦海里。他仿佛對我說：“孩子，在困難面前，如果抱怨、哀嘆，那只是意味著對它示弱。困難是欺軟怕硬的，如果你弱它就會逞強，你強它就會服輸。要擺脫困境，只有依靠你自己�！毕氲竭@里，我頓時有了勇氣。
我下定決心多練習唱音名，音樂課上唱，下課也唱，回家還唱，一定要靠自己的努力解決這個難題。
魯濱遜漂流記第三回讀書筆記2
當我鄭重的翻完最后一頁時，讀完這個情節(jié)曲折起伏的故事時，我想我真的被他震撼了，那是一種心靈上的震撼。一個個問號不由得縈繞在我的心頭，如果我是魯濱孫……
如果我是他，當船在暴風雨中失事的時候，我會像他那樣不向命運低頭，繼續(xù)揚帆遠航嗎？不，如果可以選擇的話，我會接受那充滿困難和波折的生活，不會的，因為我沒有那份自信。
如果我是他，當看到野人用自己的.同類看宴會時，我會向他那樣勇敢地站出來，在僅有一個助手的情況下，同它們搏斗嗎？不，我寧可躲的遠遠的，祈禱它們永遠不要發(fā)現(xiàn)我，因為我沒有他那種膽量。
如果我是他，當獨自一人置身于荒島之上，叫天不應，叫地不靈時，我會向他那樣不自暴自棄，重燃生活的希望嗎？不，面對突如其來的災難，我不可能像他那樣因時而變，積極自救嗎？不會的，因為我沒有那個能力。
“一本好書能拯救一個人�！爆F(xiàn)在我百分之百地相信這句話，這本書向我展示魯濱孫自信、自立、自強不息，永不言敗的精神；告訴我魯濱孫是靠自己的勇氣、善良、勞動、智慧、和堅定地信念，去創(chuàng)造、去開拓，就像一句話說的“靠天、靠地、靠祖宗、不如靠自己。”
魯濱遜漂流記第三回讀書筆記3
暑假里，我看了《魯濱遜漂流記》講述了他是一位冒險家和神奇的'航海經(jīng)歷。第一次航海遇到海浪，船只沉默。他經(jīng)歷千辛萬苦，終于保住性命。第二次航海，又遇不幸。他被異族人俘虜成了奴隸，后來他偷了主人的小船，逃出虎口。
第三次航海，又遇風暴，船上所有的人都遇難，僅魯賓遜一人活下來，只身漂流到一個孤島上，他以頑強的毅力和過人的智慧活了下來，開始與世隔絕的野人生活，蓋房子，養(yǎng)牲畜，拓荒種地，35年后他回到了自己的祖國。
魯濱遜漂流記第三回讀書筆記4
這段時間，我讀了一本書——《魯濱孫漂流記》。這本書主要講了一個個叫魯濱孫的人，他有一次去航海冒險不幸遇難，流落到荒島上，他遇到了重重困難并想辦法克服，他在荒島上生活了26年，后來救下并教化了一名野人，最后因解救英國船長被帶回英國。我讀了這本書后，魯濱孫流落到荒島后，那種不氣餒，努力生存、勇敢、機智、勤勞的精神，讓我們敬佩不已。
魯濱孫對生活、生命的熱愛，充滿著無限的憧憬與向往。這不禁讓我想到，社會上一些不熱愛生命、不熱愛生活的人。一些人因為自己不幸被公司解雇了而煩惱，后來就自暴自棄，有的甚至跳樓。他們從來就沒有為自己展開新的生活而做準備，他們還有手有腳，還可以去做其它工作。跟這些自暴自棄的人比起來，一些殘疾人就比他們堅強多了。一些殘疾人雖然行動不方便，但他們從沒有放棄過生活，依然在為自己未來的幸福生活努力、奮斗……
魯濱孫和殘疾人們都是同一種類型的人，都是為自己的幸福生活而努力奮斗著，他們的事跡讓我感受到了，我們做人不能遇到困難就輕言放棄，要自信、自立、自強、永不退縮。
魯濱遜漂流記第三回讀書筆記5
輕輕合上書的最后一頁，我不禁被魯濱遜那種勇敢、堅強、堅持不懈的精神深深地震撼住了。
作者丹尼爾·笛福向我們講述了這樣的一個故事：魯濱遜因為乘船遭遇暴風失事，孤身一人漂流到了一個荒無人煙的小島上。但陷入絕境的魯濱遜并沒有放棄希望，他開始辛勤地勞動，在荒島上開荒種地，砍樹建房，圈養(yǎng)山羊，修造船只。他那積極的人生態(tài)度，不僅使自己生存下來，而且還救出了即將被土著人吃掉的俘虜“星期五”和被壞人劫了貨船的船長大副。最后，他結束了二十八年的荒島生活，回到了英國。
讀完了這個故事，我的目光轉向了書架上的地球儀上，密密麻麻的島嶼鑲嵌在蔚藍色的大海上，而魯濱遜就曾生活在其中的某一個島上。頓時，我思緒萬千……
二十八年，整整二十八年！魯濱遜以常人難以想象的頑強與毅力去挑戰(zhàn)種。種困難，他一次又一次的失敗，一次又一次的憑借著自己不屈不撓的堅強意志和智慧戰(zhàn)勝了困難。從遇難到獲生，從獲生，到建房、生活，從孤獨寂寞的生活到找到同伴、遇上朋友，再到離開荒島回到祖國。多少的風風雨雨�。◆敒I遜都挺過來了！支持他堅持三十年奮斗的就是毅力！這種精神是難能可貴的！
我們是不是也應該向魯濱遜學習呢？遇到困難是不是應該勇敢面對而不是逃避呢？想想自己，我不禁感到十分慚愧。
比如，我是個二胡愛好者。記得剛開始學習二胡的時候，我的興趣很濃，練習的曲子有簡單，每天都能自覺練習。隨著曲子難度的慢慢提高，訓練次數(shù)也越來越多。在困難面前，我開始逃避了，面對重復多遍的練習，我開始厭煩。老師布置回家練習的曲子，我開始疏懶起來……結果呢？可想而知。面對魯濱遜，我感到慚愧。
我想：我的學習生活，不就像一片汪洋大海嗎？在知識的海洋中有驚濤駭浪，我們只有像魯濱遜一樣勇敢拼搏，戰(zhàn)勝風浪，才能到達勝利的彼岸。這個道理在古今中外都是想通的，我們要時刻銘記。我也要吸取教訓，讓我們一起向魯濱遜學習，不畏艱難地占領知識高地吧！
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