1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 幼兒園讀書筆記短篇

        時間:2021-06-17 14:30:28 讀書筆記 我要投稿

        幼兒園讀書筆記短篇

          當(dāng)品讀完一部作品后,大家心中一定有不少感悟,不能光會讀哦,寫一篇讀書筆記吧。你想知道讀書筆記怎么寫嗎?下面是小編收集整理的幼兒園讀書筆記短篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        幼兒園讀書筆記短篇

        幼兒園讀書筆記短篇1

          做為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,我更加希望能在教學(xué)方面得到一些切實具體的幫忙,《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》將怎樣處理教材不易解決的地方,怎樣預(yù)設(shè)創(chuàng)造性教學(xué)方案等都為我們想到了。據(jù)了解,《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》津潤了無數(shù)數(shù)學(xué)教師的茁壯成長,也為許很多多的小伙子數(shù)學(xué)教師架起了走向樂成的橋梁,是培育教師成長的搖籃。她的風(fēng)格十分質(zhì)樸平實。務(wù)實、樸實、平實是其魅力的源泉。質(zhì)樸、精致、人類社會文化是其獨具的特點。她的教學(xué)點評中肯,教案預(yù)設(shè)新穎,教學(xué)隨記精致。她貼近教改前沿,是小學(xué)數(shù)學(xué)教改的沖鋒號。

          在轟轟烈烈的教改之風(fēng)中,《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》宣揚對學(xué)生做為"人"的尊重;宣揚對學(xué)生生命的喚醒與賞識;宣揚人格平等基礎(chǔ)上的情感交流;教育我們專心靈感受心靈,用生命點燃生命,用智慧開啟智慧。因此,每當(dāng)我竭盡所能地傳授知識給學(xué)生卻看到學(xué)生似懂非懂的目光時,我都能從《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》中再次找尋到信心的起點;每當(dāng)碰到教學(xué)中我自己也弄不太清、搞不太懂的知識時,《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》為我解決了燃眉之急;每當(dāng)我想在教學(xué)上有所突破、有所立異時,都是《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》為我導(dǎo)航,讓我有所創(chuàng)想,尋到教學(xué)的"亮點"…

        幼兒園讀書筆記短篇2

          小班的家長送孩子入園時,家長常常以自己的意愿為孩子找位置,拿玩具。家長愛孩子,我們都能理解,但愛孩子,要有度,過分包辦,會讓孩子喪失學(xué)習(xí)的機會,適時放手,孩子才會成長。

          選位置。孩子有自己的主意,他會選擇自己喜歡的位置,而不是家長認(rèn)為好的位置幼兒園讀書筆記摘抄3篇幼兒園讀書筆記摘抄3篇。

          拿玩具。孩子沒有玩具時,他會和同伴去交流,可以從同伴那里得到玩具。孩子很聰明,如果從同伴那里得不到,他會想另一個辦法,到玩具架去拿其他的玩具,同樣玩得很高興。在孩子拿玩具這一行為中,他學(xué)會了人際交往,學(xué)會了解決問題

          也有不會解決問題的孩子,一類孩子沒有玩具就搶,這時需要老師介入,教給孩子與別人正確交流的方式,請給我一個玩具,好嗎?我們一起玩好嗎?如果別人不同意,我們還可以選擇去拿其他玩具,孩子遇到困難,遇到挫折也是一種成長。另一類孩子,沒有玩具就不玩,不去拿,也不去交流幼兒園讀書筆記摘抄3篇讀后感。這時老師會引導(dǎo)孩子去玩,還會為這類孩子安排一些活潑的孩子在身邊,幫助他們成長。

          找位置,拿玩具,在家長覺得為孩子做了沒什么,但卻關(guān)乎孩子的自主性,社會交往能力,解決問題能力的培養(yǎng)。所以,親愛的家長朋友,如果愛孩子,就請你放手。

        幼兒園讀書筆記短篇3

          古人云:“師者,傳道,授業(yè),解惑也!笨梢,作為一名教師并不容易,而作為一名深受幼兒和家長親睞的教師更不容易,其肩負(fù)著是無數(shù)人的希望和重托。對新時代的教師也無疑是一次對知識、教養(yǎng)能力、綜合素養(yǎng)的考驗,其中教師對教學(xué)活動設(shè)計就是一個值得研討的問題。

          <<做最好的老師>>中李鎮(zhèn)西老師的話說得富有智慧和哲理,道出了他的心聲,也說到了我的心坎上,它是我以后工作的航標(biāo)燈,指明了我工作的目標(biāo)和方向。

          我以前只知道教育需要“愛”,卻不知道如何才能更好地表達(dá)這份愛。一直以來,我認(rèn)為“嚴(yán)”才是真正的愛,因為有句俗話說得好:“嚴(yán)是愛,松是害!彼,在我的課堂中,我決不允許幼兒有絲毫的怠慢,哪怕回一下頭,摸一摸下巴……我都認(rèn)為這是違反課堂紀(jì)律的,必須予以批評教育。在這樣的環(huán)境下,孩子們出奇的“乖”,成績也是有目共睹的。為此,我一度沾沾自喜,為自己的“高明”而“喝彩”。其實,在我的內(nèi)心深處一直渴望能和孩子們一起玩、一起樂,但師道尊嚴(yán)令我望而卻步?戳死铈(zhèn)西老師的“童心是師愛的源泉”,才喚醒了我心中尚未完全泯滅的童心。我才真正認(rèn)識到那是因為我缺少一份童心。

        幼兒園讀書筆記短篇4

          對于孩子來說,成長的世界里面離不開鼓勵的語言。當(dāng)他們遇到困難時,作為老師和成人不是第一時間幫他解決,而是用適宜的方式鼓勵和啟發(fā)孩子:“試試吧、你可以的、你應(yīng)該能更好”,會讓他們體驗獲取成功的自豪感。

          中班的孩子升班后,要開始自己嘗試學(xué)畫名字。開學(xué)的第一次主題活動,當(dāng)我拿出學(xué)習(xí)單說道:“現(xiàn)在你們已經(jīng)升級為大班的孩子,從今天開始大家在完成學(xué)習(xí)報告單前,首先請將自己的名字畫在橫線上!蔽业脑捯魟偮,馬上有孩子嚷嚷道:“周老師,我不會寫自己的名字!本o接著有些孩子也跟著叫起來:“周老師,我也不會寫字!蔽亿s緊回應(yīng):“周老師不相信你們不會寫名字,你們會不會畫畫?”“會”孩子們回答道,“會畫畫的孩子一定會寫名字”我馬上補充道,“誰愿意來試一試”!爸芾蠋,我想試一試”樂樂一邊說一邊高高的舉起了手!疤袅耍闶且粋不怕困難的孩子”,我一邊說一邊將樂樂的姓名貼遞給了他,他一邊看自己的名字貼一邊在黑板的白紙上畫出了自己姓名的模樣。座位上的其他孩子認(rèn)真的看著樂樂畫名字,等樂樂將名字畫完,我和孩子們給予了他熱烈的掌聲。

          于是我趁熱打鐵的問道:“孩子們,寫名字,難嗎?”。孩子們響亮的回答:“不難”!按蠹叶几以囈辉噯?”“敢”!

        幼兒園讀書筆記短篇5

          班里來了一個新生,這可把班主任給為難住了。我心想,怎么會為難呢,后面不是剛好有一個空位嗎?班主任似乎看出了我的心思,她說:“你可不知道,最后面的小孩太調(diào)皮了,所有的人都不喜歡他,家長都說不要讓他們的孩子和他坐在一起。”我很好奇,于是,我對單獨坐在最后面的那個孩子——阿杭進(jìn)行了觀察。

          阿杭很好動,但對班主任還是有所懼的,只要班主任一瞪他,他立馬就規(guī)規(guī)矩矩的。在我的課堂上,他表現(xiàn)的很好,也許是因為我給他獎勵了一朵小紅花,所以上我的課上得特別認(rèn)真。當(dāng)老師們吃完飯的時候,還會特意幫我把碗拿走,幫我擦桌子。在我觀察他的這段時間,并沒有看到他是多么的調(diào)皮,相反,我卻發(fā)現(xiàn),阿杭是一個挺懂事的孩子。我還是蠻喜歡他的,是因為他感覺到了我對他喜歡的那顆心嗎,所以他對我這般好。也許這就是心與心的觸動,心與心的感應(yīng)。

          那為什么小朋友和老師家長們這么不喜歡他呢?我想是因為以前他可能的確不招人喜歡,很調(diào)皮,這在老師,家長們,小朋友的心里扎了根。而我是這里新來的老師,看到的是他成長過程中之后的變化,可這變化在他們眼里很容易會忽略。我想強調(diào)的是,請用發(fā)展的眼光看待孩子,不要因為固有的己見而忽略了孩子成長過程中的美好,要用我們的愛心觸動孩子成長的心,讓孩子們快快樂樂的長大

        幼兒園讀書筆記短篇6

          為了讓幼兒進(jìn)一步感知秋天,我?guī)ьI(lǐng)幼兒在院子里揀落葉。因為園里種的都是常綠樹,所以落葉不多。到了一棵大樹下,我抬頭看了看,自言自語道:“樹上有一些發(fā)黃的樹葉,何不把它們搖下來?”只見我雙手拉住樹干使勁搖了搖,“嘩嘩嘩”掉下了很多樹葉,孩子們歡呼雀躍。隨后,我與孩子們興致勃勃地揀著落葉?鞉陼r,幾個男孩子立即跑去搖樹,邊搖邊喊:“哈哈,樹葉掉下來了,快來揀呀!”聽到喊叫聲,有的孩子趕緊跑過去揀落葉,更多的孩子則加入了搖樹行列。有的一起拉住一棵樹使勁搖;有的專挑小樹搖。見此情景,我趕緊制止:“大家趕快停下來,不能搖樹!”此時,孩子們根本聽不進(jìn)老師的話,他們奔跑于大樹小樹之間,搖完這棵搖那棵,十分興奮。手足無措的我只能用鈴鼓把大家召集起來,并與孩子們圍坐在草地上,誠懇地向他們說明剛才自己搖樹的原因并作檢討,還與孩子們交流搖樹的危害性,這場搖樹風(fēng)波才得以平息。

          我出于教學(xué)需要搖了樹,這一行為傳遞給幼兒的信息是“樹是可以搖的”,造成幼兒見樹就搖的后果。還好我勇于承認(rèn)錯誤,平息了搖樹風(fēng)波。這個案例給我們的啟示是:教師的一舉一動時時刻刻影響著年幼天真喜好模仿的孩子們,因此教師要注意自己的言行,以免帶來負(fù)面影響。

        幼兒園讀書筆記短篇7

          今天上課我組織小朋友們一起背誦古詩兩首——《鹿柴》、《江南》。一開始我問班里的孩子:“同學(xué)們,你們背過哪些古詩了?給同桌說一下吧!”“我背過《詠鵝》、《春曉》了;我背過《小池》········”同學(xué)們自豪而且興奮的講著自己背過哪些古詩。我又講:“接下來,我們來舉行個小比賽,看誰能最先背誦老師說的這兩首古詩——《江南》、《鹿柴》。最先背過的同學(xué)可以獲得小紅星一顆噢!”“我能最先背過,我能得到小紅星,我是第一名········”孩子們爭先恐后的說著。接下來,我?guī)е⒆觽兝首x了幾遍古詩,讓后讓他們自己背誦,誰背過誰就站起來給大家背背看。過了大約十五分鐘吧,董靖宇小朋友最先站起來了,說:“老師,我背過了,我背過了,《江南》江南可采蓮,蓮葉何田田········”“董靖宇小朋友背的非常棒,還有誰背過了嗎?”陸續(xù)著趙明澤、李佳楠等小朋友給大家背誦了。到下課時間了,我們最后把小紅星獎?wù)陆o了董靖宇小朋友,同時也給了趙明澤、李佳楠等小朋友另外的鼓勵,激勵他們下次繼續(xù)努力,爭取得到小紅星。

          通過這節(jié)課,我認(rèn)識到教小朋友們背東西,要給他們一定的動力,他們有了動力,才會學(xué)的更快,效果會更好,一定程度的獎勵,足以滿足他們小小的成就感。

        幼兒園讀書筆記短篇8

          “在漫長的人生路上,每個人都會有許多事不能如愿以償。心理素質(zhì)好的豁達(dá)開朗,沉著應(yīng)對,于是成功了;心理素質(zhì)差,煩惱纏繞,難以自拔,于是倒下了。就像一個木桶,它的盛水量,不取決于最長的那塊木板(智商),而取決于最短的那塊木板(情商)!焙糜姓芾淼囊痪湓,從這句話中我明白孩子的任何一個小改變在你眼中都要看成是珍寶,對他的改變就像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣那么驚喜。孩子年紀(jì)小人生的路還很漫長,我們不好給以孩子過高的期望。其實,你的孩子就是你的孩子,沒有必要總?cè)ズ蛣e人的孩子比。任何比較都是有害的。每一個孩子都有自己的個性,每一個孩子都就應(yīng)在他實際的基礎(chǔ)上發(fā)展,而不是作別的孩子的復(fù)制品。因此當(dāng)他學(xué)會寫第一個字。講第一個故事的時候,我們就應(yīng)從孩子自身的角度出發(fā),把他的過去和此刻拿來進(jìn)行比較,哪怕是有了小小的進(jìn)步和改變我們都要真誠地給孩子鼓勵和支持。不好吝嗇你的那句“你真棒”雖然他寫的這個字在你的眼里寫得不是很好,遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到你所要求的。但是作為愛他關(guān)心他養(yǎng)育他的父母,更不就應(yīng)有這樣消極的想法。就應(yīng)用你的溫暖去呵護(hù)他成長。

          其實,孩子們每一天都在尋找別人的明白,盼望公正的評價。人對生存價值的需要比生存本身更加強烈。當(dāng)孩子被貶損得一無是處時,就會表現(xiàn)出明顯的抑郁,既影響健康,還會產(chǎn)生厭世情緒,甚至?xí)龀鰝ψ约夯蛩说臉O端舉動。就像那些常被列在調(diào)皮鬼一類里的孩子,為什么他們總是在犯錯之后還是改但是來?其實他們的心并不是真的很壞!一向想和老師作對!而是我們給了他們認(rèn)為不平等的“待遇”。他是這么想的:大家都不喜愛我,連老師都說我不聽話。干脆壞到底吧誰也不敢來惹我!這樣總比悶著好。這樣的例子我身邊也有發(fā)生:我班有一個小孩很好動,跟人家接觸的時候動作個性粗魯,常傷害到別人,他的力氣也比較大,常喜愛起腳踢向別的小朋友。他的行為在我看來是一種無奈的發(fā)泄,正因大家都不跟他玩因此心里很難受。其他老師對他的態(tài)度都是很嚴(yán)厲的。有一次,我上課我故意點他起來回答問題時,發(fā)現(xiàn)他的答案是最好的,我在全班小孩的面前夸張地表揚他“哇噻!你真了不起!真是太棒了!”接下來他像變了一個人很安靜專心地做每一件事。我讓讓他把教室里的油畫棒盒疊好,他一個人忙得滿土大汗直到把所有的盒子疊整齊!之后還問我“老師,還有什么事需要我?guī)兔Φ膯幔俊碑?dāng)時我對他的舉動<

          感到無比的震驚!確實,我給他的信任讓他感到很自信和驕傲,正因老師已經(jīng)認(rèn)可他是個能干的孩子了!

          我堅信在以后的日子里我會常告訴孩子們,你真棒。

        幼兒園讀書筆記短篇9

          首先,要讓家長知道你很愛他的孩子,你要夸他的孩子,哪怕是很小的優(yōu)點都要對家長說出來,家長知道你愛他的孩子,會心滿意足。注意:一定要從心底里愛每個孩子,你說的話才是真誠的。

          其次,要向家長介紹孩子在幼兒園的表現(xiàn),哪怕是細(xì)節(jié):今天吃了幾碗飯、睡得怎么樣、情緒怎樣、和誰一起玩了、說了什么......讓家長知道你關(guān)注著孩子,他會很放心,很感動。提示:教師就應(yīng)該關(guān)注每個孩子的點點滴滴,才有可能向家長介紹孩子一天的在園生活情況,也才有可能教育好每個孩子。

          有了問題,不要指責(zé)埋怨,要在介紹了前兩點之后,再平心靜氣的談問題,一定要站在對孩子負(fù)責(zé)的角度上、基礎(chǔ)上與家長溝通。要讓家長感到,老師不是因為討厭自己的孩子,而是真心實意的為了孩子好,為了改變孩子的壞毛病才這樣做的。這樣家長就樂于和老師共同配合對孩子進(jìn)行教育,便于形成教育合力。有了這幾點,你的家長工作就會好做了!

        幼兒園讀書筆記短篇10

          孩子們是那樣的天真無邪,那樣的單純可愛,看到孩子們那一張張純真的臉,讓人快樂的感覺充滿心田……昨天下午,我和楊老師帶孩子到戶外活動,由于天氣熱,我們不想讓孩子劇烈運動,所以帶了一桶玩具到院子里。孩子們都整齊的坐在圈圈上,等老師給他們分玩具。孩子們一拿到玩具,就高興地玩起來。孩子們玩的是那么認(rèn)真,而且嘴里還嘟囔著什么……

          我坐在旁邊看著他們玩,突然張鑫昊跑過來說:“老師你看,我插了個飛機!蔽艺f:“真好!你去玩玩吧!敝灰娝吲d地拿著自己飛機在天空轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn),嘴里還說著什么。這么一個小玩具就讓孩子這么開心,孩子真是天真可愛。我再看看別的孩子,有的孩子說“老師你看望遠(yuǎn)鏡”“老師您看城堡”“老師你看火箭,嗚——”——孩子們的想象力和創(chuàng)造力如此豐富,看著每個孩子都玩得那么盡興?粗⒆觽兡歉吲d勁,我笑了,心想:這就是孩子,無憂無慮,天真可愛,太羨慕你們了,真想回到童年……

          有人說,快樂是人的一種精神上的愉悅,是一種心靈上的滿足,它會使人變得開心是的,和孩子們在一起,我是愉悅的;和孩子們在一起,我是滿足的;和孩子們在一起,我是最幸福的媽媽!

        幼兒園讀書筆記短篇11

          《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》津潤了無數(shù)數(shù)學(xué)教師的茁壯成長,也為許很多多的小伙子數(shù)學(xué)教師架起了走向樂成的橋梁,是培育教師成長的搖籃。她的風(fēng)格十分質(zhì)樸平實。務(wù)實、樸實、平實是其魅力的源泉。質(zhì)樸、精致、人類社會文化是其獨具的特點。她的教學(xué)點評中肯,教案預(yù)設(shè)新穎,教學(xué)隨記精致。她貼近教改前沿,是小學(xué)數(shù)學(xué)教改的沖鋒號。

          在轟轟烈烈的教改之風(fēng)中,《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》宣揚對學(xué)生做為"人"的尊重;宣揚對學(xué)生生命的喚醒與賞識;宣揚人格平等基礎(chǔ)上的情感交流;教育我們專心靈感受心靈,用生命點燃生命,用智慧開啟智慧。因此,每當(dāng)我竭盡所能地傳授知識給學(xué)生卻看到學(xué)生似懂非懂的目光時,我都能從《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》中再次找尋到信心的起點;每當(dāng)碰到教學(xué)中我自己也弄不太清、搞不太懂的知識時,《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》為我解決了燃眉之急;每當(dāng)我想在教學(xué)上有所突破、有所立異時,都是《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》為我導(dǎo)航,讓我有所創(chuàng)想,尋到教學(xué)的"亮點"…

          "一分耕耘,一分收獲",我一直堅信多讀一些好書,一定會有很多意外收獲,在這人生的黃金時間,我想我會一如繼往地多讀好書,在書的海洋中扯起帆遠(yuǎn)航。同時我想《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》也一定將與我聯(lián)袂同業(yè),共同成長,共創(chuàng)未來!

        幼兒園讀書筆記短篇12

          本月的主題是“花開花落”,當(dāng)主題進(jìn)行當(dāng)“小籽籽”這一課時我們集體在植物角種了一棵花的小種子,在活動中小朋友們的積極性很高。當(dāng)小朋友們種完后,我就此讓他們討論:“我們該如何來照顧小種子?”小朋友們頓時積極的舉手發(fā)言,有的說:“我要每天去看看它!庇械恼f:“我會和它說話!边有的說:“我要給它澆好多好多的水!甭牭叫∨笥褌兊陌l(fā)言,我感到他們真的長大了,懂得了關(guān)心愛護(hù)小植物了。于是,我講解了應(yīng)該怎樣照顧小種子以及注意事項。比如:澆水時,水不能太多。看小種子的時候,不要用手去弄它等。我發(fā)現(xiàn),他們都聽得很認(rèn)真。

          接下來的幾天,通過我的觀察,發(fā)現(xiàn)小朋友們會在吃飯后或區(qū)域活動的時候,圍在小種子旁一起觀察交流,發(fā)現(xiàn)問題還會及時的提出來,并且當(dāng)由小朋友提出問題時,別的小朋友會為他解答或找老師幫助。

          由此,我覺得通過這個活動,幼兒們的.語言表達(dá)能力與觀察能力都得到了提高,并且他們還能相互交流討論,增強了幼兒之間的友誼,提高了幼兒愛護(hù)植物的意識。

        幼兒園讀書筆記短篇13

          在平時的教育教學(xué)中,我們總是要求孩子要學(xué)會排隊。今天帶孩子們?nèi)敉馔媪艘粫,回來的時候大家都渴了。于是孩子們各自拿著自己的小杯子排著隊接水喝。看著孩子們咕咚、咕咚喝水的模樣我不禁笑了,這時突然感覺自己也有點口渴了,于是我拿來自己的杯子來到飲水機前很自然地接了一杯水,剛要拿到嘴邊喝,聽到小朋友們在小聲的議論:“老師剛才接水沒有排隊!毙∨笥讯伎粗摇N也唤徽,是啊,平時我要求孩子們喝水或者做其他的事情都是排著隊,而孩子們也都比較的守紀(jì)律,每次都做得很好,而我作為老師卻沒有做到。這雖然是一件小小的事情孩子們卻看在了眼里,記在心里。

          在孩子們的心目中,老師應(yīng)該是孩子們學(xué)習(xí)的榜樣,而我卻為他們做了一個不好的榜樣。我急忙對孩子們說道:“老師剛才接水沒排隊是不正確的,老師下一次一定不會了,請小朋友們監(jiān)督好不好?”“好!”孩子們哈哈地笑了。

          這雖是是很小的一件事,卻深刻的讓我認(rèn)識到,教師教書育人的道理。而在教書和育人方面。我們更要注重育人。而這一切都要求我們要做好表率。

        幼兒園讀書筆記短篇14

          美術(shù)活動又開始了,我?guī)椭⒆觽儨?zhǔn)備好一切開始畫畫了,過了一會兒,我在巡視指導(dǎo)中看見俞成軒正在聚精會神的畫雨傘,雨傘畫的很漂亮,五顏六色,可是再過了一會我去看時發(fā)現(xiàn)雨傘上面涂滿了黑乎乎的顏色,使整個畫面看上去很糊,我剛想去批評他,但我看見他一雙天真的大眼睛正看著我。

          于是,我耐下心來,輕輕地問他:“軒軒,你剛才畫的那么好看的雨傘怎么不見了?

          他笑著說:“哈哈哈,老師,你不知道了吧!因為剛才打雷刮風(fēng)了,下起了大雨,把小花傘都吹的東到西歪了,小花傘在雨中了!

          聽了他的話,我恍然大悟。瞧!孩子是多么的天真無邪呀!孩子會把畫面想象成這樣,也是有他的道理的。在成人眼里孩子的畫面要干凈,顏色豐富才會覺得畫面好,對于黑乎乎的畫面總覺得孩子的繪畫水平差,我真慶幸自己當(dāng)時能多了一份耐心,是小心去尋問孩子,而不是沖動的去責(zé)備他。同是,我也慶幸孩子沒有死板的去模仿老師的作品,而是在生活中仔細(xì)的觀察,大膽的表達(dá)出自己的真實想法,而感到由衷的高興!

          作為幼兒園里的老師,每天都有孩子們圍繞在身邊,孩子的天真無邪、孩子的童言童語、孩子的奇思妙想,每天都伴隨著我們,通過這件事件的發(fā)生,讓我懂得身為孩子的啟蒙老師,要學(xué)會與孩子溝通,開發(fā)孩子的潛力,讓孩子有機會表達(dá)出來,將天分發(fā)揮到極致!

        幼兒園讀書筆記短篇15

          我們是教師,都是些普通人,但我們從事著神圣的事業(yè)。我們每天面對的是人,我們的學(xué)生,他們天真、可愛、充滿生命的活力和幻想,他們對我們無限的信任和敬慕。我們付出了愛,得到的是更多的愛。

          讀過《教師人文讀本》這本書,感受最深的是愛,對教育,對學(xué)生貫穿始終的是愛,最多的愛。

          讀過這本書,經(jīng)常思考的問題是:如何在人生的大航船上確定自己的位置,是船員還是舵手,是大副還是士兵。每個人在世界上所扮演的角色不同,關(guān)鍵在于定位。冥冥中有雙大手在指揮著我,從師范中學(xué)習(xí)的藝術(shù)到工作中教的課好似是風(fēng)馬牛不相及的事情。但要想教好課不也是一門藝術(shù)嗎?

          有句話說:“活在當(dāng)下”。其實,每個人的命運還是掌握在自己的手里。雖然從出生到長大,基本是家長在為自己做主。但今后還有漫長的幾十年,仍然有自己選擇的機會,是選擇努力踏實地度過還是空虛而歸,全在自己。在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)直到現(xiàn)在也拾不起來。工作上的雜事與生活中的事情攪得沒有時間,沒心情(其實我知道這些都是找借口)。既然經(jīng)常思考,我想這件事很快會提上我的生活日程的.

        【幼兒園讀書筆記短篇】相關(guān)文章:

        幼兒園讀書筆記短篇10篇_小學(xué)生作文03-24

        短篇英語日記08-19

        短篇寫景散文精選05-03

        奇妙的植物 短篇作文11-30

        初二新聞短篇作文03-04

        短篇哲理故事15篇02-05

        短篇童話故事【熱門】03-05

        【薦】短篇童話故事02-24

        【推薦】短篇童話故事02-23

        短篇童話故事【薦】02-23

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>