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      2. 春秋故事讀書(shū)筆記

        時(shí)間:2022-08-09 12:43:01 讀書(shū)筆記 我要投稿

        春秋故事讀書(shū)筆記范文(精選10篇)

          認(rèn)真品味一部名著后,你心中有什么感想呢?這時(shí)最關(guān)鍵的讀書(shū)筆記不能忘了哦。那么如何寫(xiě)讀書(shū)筆記才能更有感染力呢?以下是小編幫大家整理的春秋故事讀書(shū)筆記范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        春秋故事讀書(shū)筆記范文(精選10篇)

          春秋故事讀書(shū)筆記 篇1

          這兩天我看了一本書(shū)——春秋故事,它告訴了我許多歷史故事,故事的內(nèi)容十分有趣,我很喜歡看“唇亡齒寒”這個(gè)故事。

          在公元前655年,晉國(guó)派使者到虞國(guó),送上一匹千里馬和一對(duì)名貴的玉碧,說(shuō)她們要去虢國(guó),滅了他們,讓虞君借給他們一條道兒,虞君瞧了瞧他們送的寶貝,連連答應(yīng):“可以可以!”大夫?qū)m之奇攔住他說(shuō):“虢國(guó)和我們相互幫助,如果把他們國(guó)滅了,我們也保不住!庇菥宦(tīng),把道借給了他們,晉國(guó)使者滅了虢國(guó),一順手把虞國(guó)也滅了,取回了千里馬和玉璧。

          晉國(guó)的晉獻(xiàn)公給虞君一所房子,另外送他一副車(chē)馬和一對(duì)玉碧,晉獻(xiàn)公還要重用百里奚,但百里奚寧可做俘虜,也不要做晉國(guó)的官。

          讀了這個(gè)故事,讓我明白了一個(gè)道理:在生活中我們要虛心聽(tīng)從別人的意見(jiàn),不能像虞君那樣不虛心聽(tīng)從別人的意見(jiàn),不然像虞君那樣,后果自負(fù)。

          春秋故事讀書(shū)筆記 篇2

          “操吳戈兮被犀甲,車(chē)錯(cuò)轂兮短兵接。旌蔽日兮敵若云,矢交墜兮士爭(zhēng)先!遍]上眼,我仍久久難以忘記春秋時(shí)期那一場(chǎng)場(chǎng)令人熱血沸騰的激戰(zhàn)。

          寒假里,無(wú)意間打開(kāi)那本沉睡多年的《春秋故事》,使我如同身臨其境一般穿越回那個(gè)戰(zhàn)火紛飛,交織復(fù)雜的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代。

          千金一笑這個(gè)故事,無(wú)疑為日后一場(chǎng)場(chǎng)血淋淋的大戰(zhàn)做出了鋪墊。它講述的是昏暗無(wú)能的周幽王為得到妃子褒姒一笑,點(diǎn)燃烽火戲弄諸侯,但為此痛失江山的故事。我們可千萬(wàn)不能像周幽王一樣,玩物喪志,正所謂“業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S”也是這個(gè)道理。

          在管鮑之交這個(gè)著名的故事當(dāng)中,鮑叔牙以寬廣的胸懷勸諫公子小白讓齊國(guó)曾經(jīng)的敵人管仲擔(dān)任相國(guó),使得齊國(guó)日漸昌盛,富強(qiáng)。這個(gè)故事歌頌了兄弟之間深沉真摯的情誼,告訴了我們?yōu)槿藨?yīng)該大度,要懂得寬容他人的道理。

          五張羊皮這個(gè)經(jīng)典故事,從古至今已有千年歷史,但一直被人津津樂(lè)道。它講述的是秦穆公足智多謀,招攬?zhí)煜掠胁胖,獲得蹇叔,百里奚,公孫枝等等人才,為秦國(guó)日后統(tǒng)一中原大地打下了不可動(dòng)搖的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí),這個(gè)故事也告訴了我們應(yīng)該胸懷大志,從小立下遠(yuǎn)大的志向,并不斷為之堅(jiān)持不懈,努力奮斗的道理。

          臥薪嘗膽,身為《春秋故事》中的最后一章,毫無(wú)爭(zhēng)議是一部壓軸戲。其中越王勾踐為了報(bào)復(fù)吳國(guó),不惜拿柴草當(dāng)褥子,吃飯前先嘗苦膽。在一番漫長(zhǎng)的隱忍等待下,終于等來(lái)了報(bào)仇的機(jī)會(huì),一雪前恥。這個(gè)故事告訴我們?cè)谑聵I(yè)上,應(yīng)該坦然面對(duì)失敗,永遠(yuǎn)不放棄努力,只有這樣才能獲得成功。

          春秋故事,真是劇情復(fù)雜,令人眼花繚亂。它們可謂是古代中華人民的智慧結(jié)晶。而這本《春秋故事》,不但將其完完全全記錄下來(lái),而且筆觸幽默,語(yǔ)言不失生動(dòng)。它是中華民族一顆閃耀的瑰寶,更是中國(guó)上千年文化的傳承者。

          怎么樣,聽(tīng)完我的介紹,你是不是也想讀一讀《春秋故事》這本書(shū)了呢?

          春秋故事讀書(shū)筆記 篇3

          中午,我在書(shū)柜里找書(shū)看,無(wú)意間翻看到一本《春秋故事》。

          《春秋故事》是林漢達(dá)的作品,它記錄了春秋時(shí)期眾多諸候國(guó)的興旺衰弱,弱肉強(qiáng)食,以及治國(guó)之道。

          書(shū)中有一身武藝,辦事周到的潁考叔;有文武雙全,細(xì)心膽大的曹劌;有才華橫溢,抱負(fù)遠(yuǎn)大的百里溪;有任人為賢,合并諸候的齊桓公,還有卓越的政治家管仲和知賢薦賢的鮑叔牙。

          讓我印象最深刻的是那管鮑之交。管仲?gòu)男【秃王U叔牙是朋友,長(zhǎng)大了又一起做生意,一塊兒打仗。因?yàn)榧揖池毨,管仲總是占鮑叔牙的便宜。有人說(shuō)管仲“揩油”,可鮑叔牙說(shuō):“管仲家里窮,我和他是朋友,我樂(lè)意多給他一些。”

          到了戰(zhàn)場(chǎng)上,管仲進(jìn)攻時(shí),能在后則后,退兵時(shí),能在前則前。人說(shuō)管仲“貪生怕死”,鮑叔牙卻說(shuō)“管仲很勇敢,他是為了家里的老母親而這樣做!闭怯捎邗U叔牙對(duì)管仲的相知相惜,他的行為感動(dòng)了管仲,也感動(dòng)了后人。

          每當(dāng)讀到這里,我常為鮑叔牙的這種寬廣的胸襟和知人善任的高尚品質(zhì)而感動(dòng),他不計(jì)較個(gè)人私利,知賢薦賢,竭力舉薦管仲,執(zhí)掌齊國(guó)政事,自己甘居下位。管仲才有了用武之地,輔佐齊桓公稱(chēng)霸天下,名垂千史。鮑叔牙對(duì)管仲的知交知心,令管仲不得不言:“生我者父母,知我者鮑子也!”

          想想古今中外,很多人為了自己獲得更多的利益,欺騙朋友,出賣(mài)朋友,甚至是最好的朋友。知音是何等難求啊!偉大的史學(xué)家司馬遷,他沒(méi)有一個(gè)知已的朋友,當(dāng)他受酷刑時(shí),無(wú)人救贖。他多么希望有一個(gè)象鮑叔牙一樣的知音啊。

          人與人相處,就是要多一份寬容,多一份諒解,多一份關(guān)心。只有這樣,才能真正的擁有真正的朋友。請(qǐng)珍惜自己身邊真正知心的朋友。

          春秋故事讀書(shū)筆記 篇4

          中華上下五千年,歷史悠久。古時(shí)的故事總能給我們一個(gè)深刻的道理。閱讀這本書(shū)后,我受益匪淺。

          中國(guó)在三千年以前的一個(gè)朝代叫周朝。兩千七百多年以前,周朝有個(gè)天王,叫周幽王。周幽王什么國(guó)家大事都不管,光講究吃喝玩樂(lè),還打發(fā)人上各處去找美人兒。有個(gè)大臣想:“天王既然項(xiàng)喜歡美人兒,我們得在這上頭打主意!

          他們就上各處去找美人兒,還真給他們找到了一個(gè)頂好看的鄉(xiāng)下姑娘。他們把小姑娘買(mǎi)了下來(lái),取了個(gè)名字叫褒姒。打扮起來(lái),送到京都鎬京,獻(xiàn)給周幽王。周幽王一看見(jiàn)褒姒長(zhǎng)得這么漂亮,真是說(shuō)不出來(lái)的高興。從這兒起,天王日日夜夜陪著這位褒姒,她進(jìn)了王宮一次笑臉也沒(méi)開(kāi)過(guò)。周幽王想盡辦法叫她笑,她可怎么也笑不出來(lái)。天王就出了一個(gè)賞格:“有誰(shuí)能叫娘娘笑一下的,就賞他一千斤金子。”

          有一個(gè)人他想出了一個(gè)辦法,說(shuō)一定能叫褒姒笑痛肚子。他對(duì)周幽王說(shuō):“從前為了防備‘犬戎’驪山一帶造了二十多座烽火臺(tái),每隔幾里地就是一座。現(xiàn)在天下太平,烽火臺(tái)早就沒(méi)有用了。我想請(qǐng)?zhí)焱醺锬锷象P山去玩兒幾天。到了晚上,咱們把烽火點(diǎn)著,燒得滿(mǎn)天通紅,讓臨近的諸侯見(jiàn)了,上個(gè)大當(dāng)。娘娘見(jiàn)了這么些兵馬一定會(huì)笑了……最后,犬戎真的打進(jìn)來(lái)了。他們點(diǎn)烽火,諸侯們都以為是在耍他們,于是都沒(méi)有去救就這樣亡國(guó)了。

          這個(gè)簡(jiǎn)短的故事含義深刻。周幽王不考慮后果導(dǎo)致亡國(guó),所以,我們要做事先考慮后果,三思而后行,否則,后果不堪設(shè)想。

          春秋故事讀書(shū)筆記 篇5

          《春秋故事》是我最喜歡的書(shū)之一,前天,我從書(shū)柜里把它拿出來(lái),目不轉(zhuǎn)睛地看了起來(lái)。

          這本書(shū)將烽煙四起、稱(chēng)雄稱(chēng)霸的春秋時(shí)代展現(xiàn)給我們。書(shū)中有滲透儒家文化的論辨故事,有充滿(mǎn)智慧的外交故事,還有激烈角逐的戰(zhàn)爭(zhēng)故事等等。這些故事中的人物,形象鮮明而有特點(diǎn),有性格各異的君王,如:知錯(cuò)就改的魯宣公、胸懷大志的楚莊王;有忠誠(chéng)睿智的大臣,如:善于進(jìn)諫的晏子、一心為國(guó)的祁奚;也有閃耀著人性光輝的小人物,如:主動(dòng)請(qǐng)纓的平民曹劌、敢于責(zé)備國(guó)君的杜蕢。這些人物在歷史的長(zhǎng)河中都是璀璨的明星。

          在這里我最喜歡春秋五霸,他們分別是:齊桓公、晉文公、秦穆公、楚莊王、宋襄公,從他們身上我明白了:他們成為霸主前都吃了很多苦,但他們百折不撓,不向困難低頭,最終繼承了偉業(yè)。

          是的,要想實(shí)現(xiàn)理想,就必須通過(guò)不懈的努力,他們是這樣,我們更要這樣。

          春秋故事讀書(shū)筆記 篇6

          友情是珍貴的,也是美好的。他不僅僅出現(xiàn)在我們身邊,書(shū)里也有許多我們學(xué)習(xí)的榜樣。

          今天我讀了著名教育家林漢達(dá)編著的《春秋故事》。這本書(shū)記錄了春秋時(shí)期眾多諸侯國(guó)的興旺衰敗、弱肉強(qiáng)食、治國(guó)之道……

          在書(shū)中我“認(rèn)識(shí)”了文武雙全、細(xì)心膽大的曹劌;才華橫溢、抱負(fù)遠(yuǎn)大的百里奚;還有卓越的政治家管仲和知賢薦賢的鮑叔牙……管仲和鮑叔牙是要好的朋友,而成語(yǔ)“管鮑之交”這個(gè)典故就出在這兒。管仲和鮑叔牙兩個(gè)好朋友一塊兒做過(guò)買(mǎi)賣(mài),大家都認(rèn)為管仲揩油,而鮑叔牙說(shuō):“朋友嘛,應(yīng)當(dāng)互相幫助,有的幫助沒(méi)有的.”。一起打仗,大家認(rèn)為管仲貪生怕死,鮑叔牙卻替他解釋是因?yàn)橛欣夏赣H要奉養(yǎng)。管仲說(shuō):“生我的是父母,了解我的只有鮑叔牙!”正是因?yàn)轷U叔牙對(duì)管仲的相知相惜,才感動(dòng)了管仲,也感動(dòng)了后代子孫。

          每當(dāng)我讀到這里,都會(huì)被鮑叔牙的這種行為而感動(dòng)。他不計(jì)較個(gè)人得失,一直在幫助理解和關(guān)心管仲。在現(xiàn)實(shí)生活中人與人相處,也應(yīng)該多一份寬容,多一份理解,多一份關(guān)心,只有這樣才能真正擁有寶貴的友情。

          春秋故事讀書(shū)筆記 篇7

          最近,我讀了一本書(shū):《春秋故事》,書(shū)中所有的希望與絕望、興盛與衰亡、勇氣與犧牲,都讓我深深地感受到了真情實(shí)感,其中,令我最深刻的莫過(guò)于《唇亡齒寒》了。

          故事主要講了身敗名裂的百里奚只得在祖國(guó)虞國(guó)當(dāng)大夫。晉國(guó)想吞并虢國(guó),虞國(guó)是必經(jīng)之路,于是晉國(guó)便贈(zèng)給了虞君一對(duì)玉壁與一匹千里馬,虞君被這些禮品迷惑,同意借道。宮子奇想勸阻虞君,被百里奚阻止。最終,晉國(guó)滅了虢國(guó)之后,順手也滅了虞國(guó)。

          讀到這里,我不禁想起了一句話(huà):“燕雀安知鴻鵠之志?”是的,如果我們只顧眼前的蠅頭小利,而忽略了以后的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì),那就會(huì)被社會(huì)所拋棄,所淘汰。歷史上的“蘇聯(lián)解體”便是一個(gè)慘痛的教訓(xùn):在出現(xiàn)新的技術(shù),如機(jī)載雷達(dá),預(yù)警機(jī)等決定性武器時(shí),蘇聯(lián)卻依舊一味的追求機(jī)動(dòng)性,這雖解決了近憂(yōu),但遠(yuǎn)慮卻越積越多,終于,蘇聯(lián)承受不住,轟然解體。

          縱觀(guān)虞君的一生,不能發(fā)現(xiàn),虞君不識(shí)大體,愛(ài)貪小便宜卻不聽(tīng)勸阻,這都是虞君亡國(guó)的重要因素,如果他在宮之奇的勸告之下回心轉(zhuǎn)意,如果他是個(gè)賢明的君子,如果……,其實(shí)很多次,他都能活下來(lái),可惜,歷史沒(méi)有“如果”,我們只能吃一塹,長(zhǎng)一智,不要走虞君的老路,成為社會(huì)的失敗品,而是努力學(xué)習(xí),創(chuàng)建自己人生的新篇章!

          我喜歡《春秋故事》,它使我深深地感受到了:人與人相處,就是要少一份斤斤計(jì)較,少一份貪欲,才能真正的擁有明辨是非的能力。而不是像虞君,不知何為小利,何為大利,最終因目光短淺而亡了國(guó)又害了己。前人用沉痛的教訓(xùn)告訴我們:目光不可太短淺!

          春秋故事讀書(shū)筆記 篇8

          在寒假里,我讀了《春秋故事》這本書(shū)。

          這本書(shū)的主要講的是,歷史上的周朝分西周和東周也就是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的故事。周朝剛建立的時(shí)候“周天子”把全國(guó)分成很多塊,封給自己的親信和大臣,這些人受封后稱(chēng)之為諸侯。他們所在的地方被稱(chēng)為諸侯國(guó)。開(kāi)始的時(shí)候諸侯們個(gè)個(gè)替“周天子”把國(guó)家的好好兒的,還定時(shí)上交貢品。全國(guó)是一幅繁榮昌盛的景象。但是好景不長(zhǎng),一些諸侯就有了稱(chēng)霸中原的野心!爸芴熳印敝饾u管不住諸侯們,周王室便慢慢衰弱了。

          在這爭(zhēng)奪天下的戰(zhàn)役中有著許多的名人故事,如:“借道亡國(guó)”、“晉景公之死”、“臥薪嘗膽”。等故事深深地吸引了我,特別是“臥薪嘗膽”這個(gè)故事讓我記憶猶新。

          公元前496年,勾踐的父親越國(guó)國(guó)王允常逝世,吳國(guó)趁機(jī)攻打越國(guó),新任皇帝勾踐用計(jì)謀,不但把吳軍打得落荒而逃,還把吳王闔閭打成重傷,還沒(méi)回過(guò)就死了。夫差繼位后,發(fā)誓為爺爺報(bào)仇。便日日夜夜加強(qiáng)練兵。勾踐知道了,便想先發(fā)制人,一舉拿下吳國(guó),結(jié)果吃了敗仗,被吳國(guó)圍剿,只剩下五千個(gè)士兵了。為了重振家園,勾踐只好到吳國(guó)為奴,幾年后夫差把勾踐放回吳國(guó),勾踐回國(guó)后,每天睡在干柴上,還在頭上掛一個(gè)苦膽,每天嘗一嘗,時(shí)刻告誡自己不忘國(guó)恥,慢慢的越國(guó)也強(qiáng)盛起來(lái),這時(shí)勾踐大舉進(jìn)攻吳國(guó),一舉滅吳。從這個(gè)故事中我感受到,一個(gè)人做一件事只要下定決心、堅(jiān)持不懈就可以做成功。 書(shū)中還有許許多多的小故事,如果你有興趣也可以看看這本書(shū)喲!

          春秋故事讀書(shū)筆記 篇9

          公元前506年,闔閭拜孫武為大將,伍子胥為副將。發(fā)兵6萬(wàn),向楚國(guó)進(jìn)攻。楚昭王,逃到別國(guó)去了,楚國(guó)從來(lái)沒(méi)敗的這么慘。闔閭讓太子建當(dāng)楚王。伍子胥為了替父兄報(bào)仇,痛恨著楚平王,可是楚平王已經(jīng)死了,怎么辦吶?他請(qǐng)求闔閭讓他去刨楚平王的墳。闔閭說(shuō):“這點(diǎn)小事,你自己瞧著辦吧!蔽樽玉愦蚵(tīng)出楚平王的墳修在東門(mén)外的寥臺(tái)湖。他就帶著士兵上湖邊去找。白茫茫的一片,誰(shuí)也不知道墳在哪兒。正在這時(shí),來(lái)了個(gè)老頭兒。他對(duì)伍子胥說(shuō):“昏王知道自己仇人多,怕將來(lái)有人刨她的墳,他做了幾個(gè)空墳。他又怕做墳的石工泄露機(jī)密,把石工,全殺了。我是當(dāng)時(shí)做活里頭的一個(gè),碰巧逃了一條活命。我也正要想替被害的伙伴們報(bào)仇!蔽樽玉憔徒羞@老石工,據(jù)說(shuō)楚平王的尸首是用水銀制過(guò)的。打開(kāi)棺材一看,尸首沒(méi)有爛。伍子胥見(jiàn)了,當(dāng)時(shí)怒氣沖天,立刻把他拉出來(lái),抄起鋼鞭,一氣打了300下,打的骨頭也折了。他流著淚,越罵越氣,把尸首的腦袋砍了下來(lái)。伍子胥對(duì)闔閭說(shuō):“必須把楚王殺了,楚國(guó)才能算滅了!钡H閭打聽(tīng)不到,楚昭王的下落,心里很不痛快。

          讀了這個(gè)故事,我感受到生前應(yīng)該好好對(duì)人,否則害人終害己!就像楚平王,還點(diǎn)防人。

          春秋故事讀書(shū)筆記 篇10

          衛(wèi)宣公十九年(公元前700年),衛(wèi)宣公去世,太子朔繼位,史稱(chēng)衛(wèi)惠公。但是衛(wèi)惠公的老師卻滿(mǎn)心的仇恨。

          衛(wèi)惠公就是那個(gè)和自己母親一起設(shè)計(jì)陷害前任世子的公子朔。陰謀取得巨大的成功:他的親哥哥公子壽和前任世子伋子一死掉,朔的前景一片大好。

          雖然還有兩個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,是公子頑(也就是昭伯)還有黔牟,但都是沒(méi)娘的孩子,實(shí)力實(shí)在不值一提。

          終于,公子朔順利通過(guò)了用哥哥們的鮮血渲染的權(quán)力之路,成功“上市”了。

          衛(wèi)惠公的老師左公子洩和伋子的老師右公子職卻在懷念著自己的學(xué)生。認(rèn)真遵循老師教誨的壽和伋,以生命成全了兄弟親情。而眼下,淳厚者已經(jīng)死去,卑鄙者登上高臺(tái)。這一點(diǎn)衛(wèi)國(guó)上下都忿忿不平,老師們的血仍未冷,要有所作為。

          終于等了三、四年的時(shí)間,老師們發(fā)動(dòng)政變,把衛(wèi)惠公給趕下臺(tái)。但可惜沒(méi)有捉住,讓衛(wèi)惠公跑到舅舅家——齊國(guó)去了。

          斬草不除根,這就留下了一個(gè)大禍根。

          兩位老師把伋子的弟弟黔牟扶上了臺(tái)。衛(wèi)國(guó)的民憤漸漸平復(fù)下去,國(guó)內(nèi)局勢(shì)開(kāi)始平靜下來(lái)。

          但樹(shù)欲靜而風(fēng)不止。八年后,齊襄公率領(lǐng)著諸侯聯(lián)軍,挾天子號(hào)令討伐衛(wèi)國(guó),將黔牟趕走,衛(wèi)惠公又復(fù)位成功了。

          重新掌權(quán)的衛(wèi)惠公毫不猶豫地殺掉了左、右公子。熱血老師的一怒,終究敵不過(guò)狗血的政治聯(lián)姻。

          老師講一講人生的道理是可以的,但是要搞政治實(shí)在是不行。在春秋那個(gè)亂世,不卑鄙、不狡詐、不勾連,僅憑著同情與沖動(dòng)是做不成大事的。

          所謂的仁心和正義,怎么可能打敗野蠻和狡猾?

          現(xiàn)在來(lái)看,兩位老師真是眼高手低,做事前期沒(méi)有鋪墊、后期沒(méi)有善后;不夠周全;不會(huì)制造輿論,最終失國(guó)失家失性命也怪不得他人了。

          前期沒(méi)有鋪墊、后期沒(méi)有善后指得是沒(méi)有把周邊國(guó)際形勢(shì)考慮清楚、國(guó)內(nèi)實(shí)力也沒(méi)有提升。

          整件事情幕后最大的動(dòng)力是來(lái)自于齊國(guó)。齊是大國(guó),當(dāng)然有實(shí)力和借口幫助自己的外甥衛(wèi)惠公復(fù)位。

          在當(dāng)時(shí),國(guó)與國(guó)之間的實(shí)力還沒(méi)有完全拉開(kāi)。兩、三個(gè)小國(guó)的聯(lián)盟,就足以與齊國(guó)取得平衡。

          在衛(wèi)惠公第一個(gè)統(tǒng)治時(shí)期,兩位老師基本上沒(méi)有任何外交動(dòng)作,可以理解為不方便。但在黔牟在位期間,八年時(shí)間那么長(zhǎng)的時(shí)間里,都沒(méi)有外交努力,構(gòu)建一個(gè)小國(guó)聯(lián)盟,這就不對(duì)了。

          如果埋頭搞好國(guó)內(nèi)建設(shè)也可以呀,搞搞改革提升一下民生也行啊。可惜也沒(méi)有,幾年前什么樣,幾年后還是什么樣兒,沒(méi)有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的武力基礎(chǔ)的權(quán)力都是紙老虎,一吹就倒、一戳就破、一碰就碎。連自己保全不了自己,還怎么去改變世界?

          不周全說(shuō)得是,沒(méi)有把事兒給辦得圓滿(mǎn)。為什么不把衛(wèi)惠公殺掉,留下了一個(gè)大禍根。對(duì)付君子可以講仁義,對(duì)付流氓當(dāng)然靠武力,更何況衛(wèi)惠公還是一個(gè)有文化、有心計(jì)、有統(tǒng)治經(jīng)驗(yàn)的流氓?

          不善于制造輿論,就是要和周王室搞好關(guān)系。當(dāng)時(shí)周王室啥都缺,缺人、缺糧、缺尊敬,這黔牟上臺(tái)之后,同樣也沒(méi)有下功夫搞好關(guān)系。這一點(diǎn),如果有良好的國(guó)際關(guān)系,抓住齊國(guó)干涉衛(wèi)國(guó)內(nèi)政入手,這話(huà)題都是現(xiàn)成的。一來(lái)二去,形勢(shì)就完全不同了。

          可惜,老師們都沒(méi)有任何動(dòng)作。沒(méi)有任何實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的老師,只知道解決自己的眼前的這些事兒,趕走衛(wèi)惠公就萬(wàn)事大吉。

          虛假的勝利掩蓋了真正的危機(jī),只求居安,沒(méi)有思危,結(jié)果所有的勝利全部推翻。也讓想看到人性的局部勝利的看客們,無(wú)奈地看到衛(wèi)惠公重新上臺(tái),并完成了自己三十一年的穩(wěn)定生活。

          聽(tīng)話(huà)的好學(xué)生殉道了,不聽(tīng)話(huà)的壞學(xué)生上位了。站在了人生的巔峰,回饋給老師狠狠的一刀。從這點(diǎn)上看來(lái),這兩位老師真的是徹頭徹尾的失敗了。

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