親愛的安德烈讀書筆記范文(通用14篇)
讀完一本經(jīng)典名著后,你有什么總結(jié)呢?此時需要認(rèn)真地做好記錄,寫寫讀書筆記了。想必許多人都在為如何寫好讀書筆記而煩惱吧,下面是小編精心整理的親愛的安德烈讀書筆記范文(通用14篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
親愛的安德烈讀書筆記1
點起一豆?fàn)T光,溫一壺清茶,輕盈的茶葉上下翻飛時,捧一本《親愛的安德烈》思緒也隨著它遠(yuǎn)離了塵世的喧囂,體會到一種寧靜的超然。這本書,給我一種親切感,因為發(fā)生在讀者身上的事情就像我們體驗過一樣。
孩子長大了,本來就在和父母漸行漸遠(yuǎn),他有他自己的獨特思考方式,有自己的夢想,有自己的朋友圈,而且這個圈子是他父母無論如何也無法跨入的。再加上他們與父母不再有那么多的交流。于是,孩子與父母的關(guān)系也就日漸平淡,就連詞語也都是那么貧乏,父母給遠(yuǎn)在海外的孩子打個電話,明明有千言萬語堵在心中,但是說出來的往往就這幾句話:“你好嗎?”“好!”“學(xué)校怎么樣?”“沒問題!”
然后就再也無下文了。他們雖然還深愛著彼此,但他們卻不知如何向?qū)Ψ奖磉_(dá)自己的愛。于是,作者記憶中那個調(diào)皮可愛的“安安”消失了。他變成了那個成熟而冷淡的安德烈了。作者不甘心這樣任其發(fā)展,最后和自己那曾經(jīng)的“安安”形同陌路。她覺得即使自己失去了那個可愛的孩子,自己也一定要認(rèn)識那個十八歲的安德烈。于是,母子倆開始了長達(dá)三年的書信交流。這些書信讓作為旁觀者的我也震撼不已。龍應(yīng)臺來自一個漁村,她的兒子八零后,生活在德國,龍應(yīng)臺的十八歲住在人車雜道,雞鴨爭道,只有一條窄馬路的海邊漁村。
白衣黑裙,準(zhǔn)備考大學(xué),對阿波羅登月,中國文革一知半解,以為外面的世界不存在,而安德烈的十八歲是踢足球和朋友在酒吧聊天,討論美國入侵伊拉克的正義問題,準(zhǔn)備考駕照,去旅游和學(xué)中文。音樂和美術(shù)對于龍應(yīng)臺來說屬于知識,而不是內(nèi)在涵養(yǎng),而安德烈從小便享有舒適安逸的環(huán)境,網(wǎng)絡(luò)豐富了他的知識,藝術(shù)和美的熏陶唾手可得。
如此不同的兩代人在進行書信交流,而他們交流的方面涉及很廣。比如:族群問題、身份認(rèn)同、政治人物,民主自由和個人權(quán)利,價值取向和職業(yè)規(guī)劃,流行文化和藝術(shù)鑒賞,生活習(xí)慣、個性發(fā)展,成長、衰老及戀愛問題等,母子倆都在思考解剖,貫穿其中的是坦誠和愛。有時我真的希望我的父母也能像他們一樣,做一個和我無話不談的好朋友,不要和我有那么多疏離,把你們的嚴(yán)肅的愛變得溫情一些,把你們古板的關(guān)懷變得更加親切,給我們?nèi)崦赖奈⑿,給我們一點應(yīng)有的尊重,這樣你的孩子一定會比現(xiàn)在燦爛很多!
親愛的安德烈讀書筆記2
在我看過的書中,最喜歡的收獲最大的是《小故事大道理》。讀了《小故事大道理》,我從中體會到:即使是出身在一貧如洗的家庭里,即使是過著食不果腹的生活,我們也不要泄氣,不要因為自己的窮相自認(rèn)倒霉。其實,努力可以改變一切,努力能改善自己的生活,努力能托起明天的太陽。
這本書中有個小故事叫《成功只與努力有關(guān)》,給我留下的印象最深。故事寫了一個叫施瓦辛格的人,他出生在很貧窮的環(huán)境里,很羨慕來自美國的商人,因為他知道只有他們才能吃得起比薩和牛排。有一次,商人意外碰上了施瓦辛格,商人見他勤勞善良,便邀請施瓦辛格去美國豪宅一游,在游完豪宅后,施瓦辛格贊嘆道:“您真了不起呀!”商人卻說:“這沒什么,只要你肯付出努力,你也能夠擁有我現(xiàn)在有的一切。”“這不可能吧!我家這么窮,還沒有美國國籍!笔┩咝粮癜胄虐胍傻卣f。“努力與這些都無關(guān),只要你去努力,就能做得到!笔┩咝粮衤犃诉@句話決定去美國闖蕩一番。后來他終于成功了,有很好的事業(yè),家財萬貫。
這本書告訴我們做什么事都要努力,如果遇到困難也不要放棄,而要勇敢地往前走,去實現(xiàn)自己的夢想。我現(xiàn)在還是小學(xué)生,我們的任務(wù)是學(xué)習(xí),當(dāng)然,學(xué)習(xí)也需要努力。
是啊,人生要有奮斗的目標(biāo),朝著目標(biāo)去努力,努力不會白費,終有苦盡甘來的一刻;雖然有時付出的努力與收獲的成果不相等,但如果不努力,會一無所獲的。
大家都去看《小故事大道理》吧!學(xué)習(xí)其中的道理,并用在實際生活中,成功之門將會為你打開。
親愛的安德烈讀書筆記3
在《親愛的安德烈》中,我看到了一位母親與一位兒子的努力。當(dāng)十八歲的安德烈已經(jīng)成長成了一個對于她的母親來說完全陌生的大男孩,龍應(yīng)臺先生與他的母子關(guān)系并沒有像絕大多數(shù)的父母與子女的關(guān)系一樣,雖然有愛,卻不相識。沒有像水上浮萍一樣各自蕩開,而是各自邁出一步,通過寫一個專欄,他們彼此認(rèn)識了對方。即使以后還會漂萍離散,但人生沒有恒長的廝守。三年的海上旗語,如星辰凝望,如月色滿懷,不僅他們彼此認(rèn)識,也讓我們許多讀者受益匪淺。
像安德烈那樣,我也父母也有些陌生,但讀過這本書之后我明白了,我不僅要珍惜,也要學(xué)會自己創(chuàng)造機會和父母溝通。我愛我的父母,但我不能把愛當(dāng)成不喜歡,不認(rèn)識,不溝通的借口。我沒有想象中的那么成熟,不能總試圖著擺脫父母,要嘗試者前進,前進,互相走到對方心里去。我不會讓愛,凍結(jié)在經(jīng)年累月的沉默里,我要讓愛自然的流淌在涓涓歲月里。
在這本事中的第28封信《給河馬刷牙》給了我極大的震撼。像安德烈那樣假裝嘲諷和狂妄,閃避了關(guān)于‘’你將來想做什么’’的追問那樣,我也會回避這樣的問題,因為我沒有答案。我喜歡的事情沒法去做,想要去做的又很困難,因為在這個時代,人才比比皆是。像前段時間熱播電視劇《歡樂頌》那樣,在大城市中,有很多大學(xué)生,面臨著就業(yè)難的問題,稍不留神就會失去工作,失業(yè)率高得可怕,F(xiàn)實的壓力如黑夜的猛獸,不斷吞噬著我們。
許多人的壓力,來源于不甘心,他們不甘平庸,也來源于家庭,他們肩負(fù)著希望。我也是這樣,學(xué)不好,對不起自己的努力,對不起父母的期望,看著身旁每個人都拼命往前沖,看著格格不入的自己,心情低落,感到茫然。讀了《給河馬刷牙》,我明白了,父母要求我們用功讀書,不是因為要我們跟別人比成就,而是因為,他們希望我們將來會擁有選擇的權(quán)利,選擇有意義,有時間的工作,而不是被破謀生。
他們,只是希望我們過的幸福。正如清晨散步的人,那是他的生活態(tài)度,氣定神閑,溫和內(nèi)斂,沉靜謙遜的人格特質(zhì),不是所有的人都要百米沖刺,狼狽不堪。當(dāng)然,現(xiàn)在的我們,要努力學(xué)習(xí),以便有更多選擇的機會。
我們要做好自己,不要給自己施加太多壓力,樂觀的面對生活,勇敢面對困難,讓生活充滿陽光,你的身后有親人支持著你,送你揚帆起航。
親愛的安德烈讀書筆記4
這本書是我去表姐家玩,在她家的書柜里看到的,姐夫是一個高中的語文老師,極力推薦這本書,說他的學(xué)生看了都很有感觸。拿回來看了之后還真有不少收獲。
這本書主要是講安德烈十四歲的時候,龍應(yīng)臺離開歐洲,回到家鄉(xiāng),就任臺北市首任文化局長。等她卸任回到兒子身邊,安德烈已是一個一百八十四公分高的十八歲的小伙子,坐在桌子另一邊,有一點“冷”地看著媽媽。
他們是兩代人,年齡相差三十年;他們也是兩國人,中間橫著東西文化。失去小男孩安安沒關(guān)聯(lián),但龍應(yīng)臺必須要認(rèn)識成熟的大學(xué)生安德烈。于是,母子倆用了三年時刻互相通信。龍應(yīng)臺“認(rèn)識了人生里第一個十八歲的人”,安德烈“也第一次認(rèn)識了自己的母親”。收入此書的的三十多封書信,感動了無數(shù)被“親子”之間隔閡與沖突深深困擾著的讀者。本書為讀者弭平代溝、跨越文化阻隔、兩代人溝通交流帶來了全新的思維和方法。
平時生活中也聽到很多w家長在抱怨自己的小孩不懂事,不發(fā)奮,而孩子們也抱怨家長不明白他們,甚至覺得自己的父母都落后了,跟不上時代,從而引發(fā)了一些不愉快的家庭事件,有的孩子還離家出走。
在我身邊就有一些很真實的例子,因此看到這本書我就特有感觸,好像是把鑰匙打開心中的鎖,正因孩子和父母之間的不合會給家庭帶來很大的傷害,親人變成敵人真的讓人無法想象。從這本書中我看到到了人與人之間的平等、尊重,我想這是此刻很多中國家長很難做到的,他們往往以愛的名義去剝奪孩子的自由,覺得自己做什么都是為了孩子,因此就就應(yīng)聽他們的,否則就視為不聽話,不懂事。
我個人覺得這反而會讓孩子有叛逆心理或者會覺得壓力很大,好像做的一些發(fā)奮都是為別人,很被動,當(dāng)這種壓力超過必須的限度就會選取逃離,也就引發(fā)了一系列的杯具。在這個過程中我們很難說誰對誰錯,只是缺少相互明白、相互尊重,其實人與人之間都就應(yīng)做到這一點。在這本書中還讓我看到了兩個字用心,用心去做一件事情,用心去體會,用心去發(fā)現(xiàn),就會有很多意外的收獲。期望這本書會給你們也帶來一些不一樣的感覺。
親愛的安德烈讀書筆記5
對于《親愛的安德烈》一書,以前我都只是隨便翻看了幾下便放下了。但最近我認(rèn)真看了下去,感覺越看越有趣,越看越想看,有一種欲罷不能的感覺。
安德烈的年齡也是十八歲,和我的年齡一樣。他在書中向母親訴說了自己的很多不滿于困惑,這些都是我所感覺到的。同樣是十八歲,同樣不知道自己未來到底想干什么,同樣不太能全面而且正確認(rèn)識自己。
我來了兩個多月了,然而我的方向是什么呢?我是為什么來到這里,直到今天我依然無法回答這個問題。我像很多十八歲的孩子一樣很迷茫,很困惑,找不到方向......
我也和他有著同樣的煩惱,每天為了一點雞毛蒜皮的小事兒煩惱。就像我買了一個發(fā)夾,但是它很不合適,于是我耿耿于懷了好幾天,一直到我看到書上的故事。就在剛才我打卡時發(fā)現(xiàn)只有八十多塊錢,而且我的卡好好像一直掛著在花錢,(雖然我不太確認(rèn)是不是一直在花錢)于是我又為這個事開始煩惱,雖然我的意識一再提醒我剛剛才看過一本書,我應(yīng)該從中得到應(yīng)有的啟發(fā),但我還是在煩惱。其實那不過是幾塊錢而已,我并不需要這么煩惱。不過這會兒寫著博客,我漸漸的沒有了那種煩惱。真的,人就是這樣,很多時候為小事而惱很久,真有點不值得。因為就算是煩惱了,也不會彌補回來!
一遍看完之后,又忍不住看了又懶……
親愛的安德烈讀書筆記6
《親愛的安德烈》是著名作家龍應(yīng)臺和兒子安德烈用三年時間互通書信的結(jié)集。36封家書呈現(xiàn)了母子兩代人心靈的碰撞以及中西不同文化對個體思想意識的影響。在信中,安德烈“有三分玩世不恭,二分黑色幽默,五分認(rèn)真”;龍應(yīng)臺“有八分認(rèn)真,二分知性懷疑”。安德烈對龍應(yīng)臺“嘲笑有加”;龍應(yīng)臺對安德烈“認(rèn)真研究”。
在書中,安德烈對人生對未來的迷茫,對自己深信不疑的信念的堅持,我也曾經(jīng)深切的感受到,可是幸運吧如安德烈,他能有如此通情達(dá)理的母親和他平等的交流。
聯(lián)想到最近的電視劇《虎媽貓爸》中家長和子女的交流,卻不得不反思,我們的教育方法是否有很大的不足,恰逢最近母親節(jié)來臨,很多人都在朋友圈上曬出對母親的關(guān)心,可是落實到現(xiàn)實中,有多少人在平日的生活中真正的關(guān)心母親和我們的`親人呢?交流和溝通,帶著最大的誠意和坦誠和我們的親人交流和溝通,才是我們互相之間架起最平坦的橋梁的唯一方法。
通過此書,龍應(yīng)臺跟孩子分享了自己成長的南部小漁村,敘述了貧窮而缺乏養(yǎng)分的環(huán)境,讓她學(xué)到對弱勢的同理心與悲憫;敘述了安德烈如何捍衛(wèi)自己喜歡的搖滾樂,喜歡電影,并且如何從60年代的嬉皮文化中,叛逆出一種值得深思的價值;在敘述這一對母子在面對該為中國隊、德國隊加油時,拉扯出關(guān)于國族認(rèn)同的辯證;更多的是一種相濡以沫,對于理性,對于文明正義,對于教養(yǎng)的理直氣壯,超越母子的輩分關(guān)系。通過兩種不同生活背景的人的兩種價值觀的碰撞、磨合,增強了兩代人之間的互相理解和信任,從而在“代溝”上架起一座橋梁。
親愛的安德烈讀書筆記7
課余閑暇之時,閱讀了龍應(yīng)臺女士與其長子安德烈合著的《親愛的安德烈》,這是36封飽含母子之間濃濃深情的書信編輯而成的書籍,語言輕松愉快,卻又句句扣人心弦。
因為工作等種種原因,龍應(yīng)臺母子相隔千里之遙,四年未曾相見。四年后的安德烈,早已不再是那個14歲、天真幼稚的“小安安”,他已經(jīng)變得成熟,在母親面前的他,甚至有一絲“高冷”,在這樣多少有些尷尬的情況下,作為一名感性的作家,龍應(yīng)臺想通過書信的方式,認(rèn)識成熟的安德烈。同時作為一名母親,她的心中只有一個念頭:“通過這個方式,我或許可以進入一個18歲的人的世界!
兩代人,也是兩國人,三年,36封母子間的書信,無數(shù)次的越洋電話……安德烈對母親吐露真言,偶爾嘲笑有加;龍應(yīng)臺對兒子認(rèn)真研究,同時也有幾分知性懷疑。兩代人之間,有長達(dá)30年深深的代溝;兩國人之間,是差異巨大的中西方文化。書信中,母子倆人難免會有不同的見解,但是這一封封家書,書寫的是母子情深,傳遞的是愛的溫度,將母子兩人原有的隔閡慢慢拉近。
書中的兒子安德烈與我多少有幾分相似。我們都熱愛音樂,渴望在綠茵場上撒下汗水,深愛著自己的親人卻不知如何用語言表達(dá)……我們兩人之間的相似使我對他十分感興趣。他的語言樸實,盡管自己說把寫作當(dāng)作玩樂,但是每一個字、每一句話都很真實,寄給媽媽的信有著自己獨到的見解,卻又句句在理。
母親龍應(yīng)臺的愛子之真切令我感動不已。與安德烈在學(xué)習(xí)之余將大部分時間與朋友玩樂的觀點不同,龍應(yīng)臺的價值觀和生活態(tài)度與安德烈也出現(xiàn)強烈地對比。龍應(yīng)臺自稱將寫作當(dāng)成“事”,每天的生活便是安靜的讀書、寫作。而在兒子安德烈的眼中,這無疑是無聊、乏味的。另外,一些微妙的細(xì)節(jié)也深深打動了我,。譬如,每次發(fā)電子郵件,龍應(yīng)臺都選擇香港時間的凌晨,也就是德國時間的傍晚,只是怕影響兒子休息。她努力了,兒子也回報以同等的努力,這是令兩代人所感動的。
讀到最后,意猶未盡的我不禁有感而發(fā),親情的力量是無窮的,這36封家書,承載的是母子情深,這份親情將在我心中深深留存,這份感動我將無法忘懷!
親愛的安德烈讀書筆記8
《親愛的安德烈》是著名作家龍應(yīng)臺和她的兒子安德烈兩個人之間的36封家書。我和媽媽一起認(rèn)真地閱讀了這本書,讀完后,我們還互相交流了感想,讓彼此更加了解了對方的想法。就如同龍應(yīng)臺所說的:“我認(rèn)識了人生里第一個十八歲的人,他也第一次認(rèn)識了自己的母親!弊x了這本書,我第一次站在媽媽的角度理解了媽媽的良苦用心,媽媽也開始站在我的立場上認(rèn)識了我的世界。
“對我最重要的,安德烈,不是你是否有成就,而是你是否快樂!边@句話是龍應(yīng)臺寫給她兒子的,我跑去廚房問正在做飯的媽媽:“如果我以后沒有你們所期望的那么優(yōu)秀,沒有考上理想的高中,理想的大學(xué),長大后也沒有找到合適的工作,過著平庸的生活,你們會不會對我很失望,很討厭我?”
媽媽聽了我的話之后很驚訝,放下了手的活,耐心地對我說:“孩子,你是我們的女兒,無論以后你選擇了哪條路,我們都會支持你。你不用與別人比,而是應(yīng)該與自己較量,不管你是否有成就,只要你盡了最大的努力去拼搏了去爭取了,超越了自己,你也就會無怨無悔了,我們就會很開心,失望可能會有一些,但你永遠(yuǎn)都會是父母的寶貝父母的驕傲。
爸爸媽媽才是世界上最懂自己、最愛自己的人。∑鋵崑寢屨f的話與大作家龍應(yīng)臺所寫的又有什么區(qū)別呢?
‘平庸’是跟別人比,心靈的安適是跟自己比。我們最終極的負(fù)責(zé)對象,安德烈,千山萬水走到最后,還是‘自己’二字。因此,你當(dāng)然更沒有理由去跟你的上一代比,或者為了符合上一代對你的想象而活!弊x到這里,我似乎更加理解了媽媽的內(nèi)心。
在讀這本書之前,我也經(jīng)常與媽媽談心,但經(jīng)常不歡而散,總是聊兩句就吵了起來,因為媽媽總是不自覺地把話題轉(zhuǎn)向了學(xué)習(xí)或中考,我聽多了就很不耐煩,就與媽媽爭辯,媽媽的脾氣也很急躁,所以我干脆就不聊了,然后誰也不理誰。其實我也能理解媽媽,因為父母的急躁也是由現(xiàn)在的社會風(fēng)氣決定的,爸爸曾給我說過:“其實不是我們想逼你,而是現(xiàn)在的社會就是如此。如果你不學(xué)習(xí),而別人在學(xué),你就會在這場競爭中被別人淘汰,被這個社會拋棄,將來你就不會有好的工作,爸爸媽媽陪不了你一輩子,如果有一天,父母離開了你,我們只是希望你能有一技之長,不需要依賴任何人,靠自己的能力,快樂的生活下去!蓖瑯拥模乙苍谶@本書中找到了類似的一段話:“我也要求你讀書用功,不是因為我要你跟別人比成就,而是因為,我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利,選擇有意義、有時間的工作,而不是被迫謀生。”
真的是可憐天下父母心啊!在讀完這本書以后,我和媽媽心平氣和的進行了一次心靈溝通,我發(fā)現(xiàn)媽媽的觀點,幾乎和龍應(yīng)臺的觀點如出一轍,通過龍應(yīng)臺寫給安德烈的信,我第一次如此深刻的理解了父母的一片苦心。媽媽也向我道了歉,檢討了自己,因為她通過安德烈寫給龍應(yīng)臺的回信,第一次進入了我的世界,原諒了我的叛逆。
我又帶著一顆感恩的心,重溫了這本《親愛的安德烈》,也正是這本心靈雞湯般的家書,讓我和媽媽又一次認(rèn)識了彼此!
親愛的安德烈讀書筆記9
老師說,先天下之憂而憂,本應(yīng)要使我們爭取、抗?fàn)帲俏以缫咽チ舜舐暠磉_(dá)的勇氣。
我們是90后,年輕的一代人。政治書上這樣說:“青少年是未來國家的主人!蔽覀儚男【徒邮苤叩冉逃钦n程改革、素質(zhì)教育的試驗品,卻還是聽到不少此起彼伏的抱怨聲。
所有人的目光在我們身上聚焦。或許有人說,年輕才是資本。于是我們整日忙碌,為了成績單上能有一個好的分?jǐn)?shù)——成才的關(guān)鍵是靠自己的勤奮努力和不懈追求。面臨著中考高考,承受著來自四面八方的壓力,堅信有壓力才會有動力。目光瞄準(zhǔn)了市實驗、五中、十一中、博中等各大普通高中,因為我們知道,不管政治課本上講得多么“天花亂墜”,一旦失足掉進了職業(yè)中學(xué),去接受所謂的職業(yè)教育,就會成為沒有前途的人。
我們叛逆,我們會問:“后進者會有多么無能為力呢?”長輩形容我們“不見棺材不落淚”。父母口中的“美好生活”,我們當(dāng)然會羨慕,盡管不愿意用自由換取。但深知將來自己也會陷入消費主義的泥潭之中,自私被放在平等之上,但是沒有太多的選擇,又將“美好”告訴下一代……所以只能努力,努力,努力?刂谱∽约簝(nèi)心的各種欲望,埋頭于書本之中。也為了不讓別人把“叛逆”安在我們頭上。
我們被各種愛包圍,手機、電腦、電子書……父母當(dāng)然會盡量滿足我們的愿望,而自己卻把煩惱隱藏起來,希望我們無憂無慮地成長。沒錯,改革開放以來,科技教育成就輝煌。我們就這樣被牽著手走路。父母說哪條路不好走,我們就不去嘗試,父母說哪條路好走,我們就紛紛效顰……總是生怕我們這一代人吃苦。漸漸的,在長輩們的庇護下,成為養(yǎng)尊處優(yōu)的一代。我們學(xué)過的“堅持學(xué)習(xí)書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一”、“艱苦奮斗精神”此刻也消失地?zé)o影無蹤。
是不是真的應(yīng)該“放手”?哪怕只是一會兒功夫。我們不是平庸,不是失敗,而是看不到現(xiàn)實的出路。
我們不害怕錯誤。我們敢于嘗試。我們更應(yīng)該是頂天立地的一代人。請松開手,有些路必須要自己走。不然,“為天地立心,為生民請命”更像是午夜的夢話。
親愛的安德烈讀書筆記10
今年暑假我讀了一本書,叫做《親愛的安德烈》這本書。這本書講了龍應(yīng)臺親與她的兒子透過信件來互相了解。在安德烈十四歲時,龍應(yīng)臺離開歐洲,前往臺北任職,于是,這對母子暫時的分開了,等到卸任再回兒子身邊,龍應(yīng)臺發(fā)現(xiàn),四年間,母子間卻多了一堵無形的墻,如往往在同一個問題的看法上,雙方多次出現(xiàn)分歧,他們是不一樣的兩代人,也是兩國人,中間橫著東西文化,于是,母子倆用了三年的時間,以書信的方式,進入了對方的世界、心靈。
其中最令我感動的篇章是《給河馬刷牙》,內(nèi)容是安德烈對他的母親說:“我?guī)缀蹩梢源_定我不太可能有爸爸的成就,更不可能有你的成就。我可能會變成一個很普通的人,有很普通的學(xué)歷,很普通的職業(yè),不太有錢,也沒有名。一個最最平庸的人!倍垜(yīng)臺回答:“對我最重要的,不是你有否成就,而是你是否快樂。
我也要求你讀書用功,不是因為我要你跟別人比成就,而是因為,我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利,選擇有意義、有時間的工作,而不是被迫謀生!笔前。鋵嵏改覆⒉粫谝馕覀円院髸蔀橐粋多有成就,多有名氣的人。他們只是希望我們的生活每天過得開心,平安,擁有安排自己人生的權(quán)力。
書里在母子的對話中,安德烈也有叛逆,也有與母親意見不合而爭執(zhí)的時候,但是龍應(yīng)臺并沒有急火攻心,而是選擇尊重,很多時候,我們沒有辦法改變一個人的想法。中國有句古話叫“順者為孝”,于是在生活中父母總是以自己“父母”的身份來壓我們,什么事情都得順從。稍微反駁一下就會被家長貼上“不尊重長輩”的名號。多么希望我們做父母的都能靜下心來好好地讀一讀這本《親愛的安德烈》,看看安德烈快樂的生活,學(xué)學(xué)龍應(yīng)臺那樣貼心的母親,面對一個叛逆的青春期孩子時,用盡可能不傷及他感情的方法去限制他的錯誤舉止,用盡可能讓他感覺到信任的委婉語言給他的生活和學(xué)習(xí)帶去幫助和指導(dǎo)。兩代人之間需要互相理解和尊重。
從這本書中,讓我知道了對孩子的尊重和肯定是多么的重要。
親愛的安德烈讀書筆記11
陸陸續(xù)續(xù)的最終讀完了《親愛的安德烈》,給我的最大震撼是書中那些關(guān)于父母與子女的溝通的描述,那些在我這樣的中國孩子看來新奇無比的教育且見解獨到的方式,令我耳目一新,那個既有成人的老道,又不乏孩子的偏激,既睿智幽默,又不失天真爛漫的安德烈更是給我留下了十分深刻的印象。
書中的安德烈的生活充滿了樂趣,他喝酒、聊天、聽歌、開Party、旅行……,簡直是五光十色,豐富多彩,再來看看我們學(xué)生時代的生活:早早地起床、匆匆忙忙地上學(xué)、沒完沒了地做作業(yè)、上不完的各種補習(xí)班……
即使偶爾也有短暫的放松和娛樂,也大多是來去匆匆,蜻蜓點水,從來無法盡興,比起安德烈的自由和愜意差得何止十萬八千里;安德烈遇到了挫折,媽媽龍應(yīng)臺來安慰他,而當(dāng)我們遇到這種情景時,卻往往收獲的是家長和教師的聯(lián)合斥責(zé);安德烈成功時,媽媽、弟弟和朋友會為他送去衷心的祝賀,但我們?nèi)〉玫某晒s永遠(yuǎn)是理所當(dāng)然,不足為奇,甚至在教師和家長眼睛里永遠(yuǎn)是那樣微不足道,與他們的期望相距甚遠(yuǎn)。這難道就是東西方教育理念的不一樣嗎
菲力浦在第34封信《獨立宣言》中總結(jié)歸納出一個十分精辟的結(jié)論:歐洲人看人是看年齡的,只要滿十四歲了,連教師也要用“您”來稱呼學(xué)生?墒,中國的家長和教師卻往往忽略孩子的年齡,而是刻意的去強調(diào)輩分、尊卑,不管孩子是不是已經(jīng)長大了,只要站在爸爸、媽媽或是教師身邊,他的身份就永遠(yuǎn)只能是“孩子”,永遠(yuǎn)不能得到尊重,永遠(yuǎn)只能選擇服從。難道在中國人眼里,孩子只能算一個成人們隨身攜帶的物件
中國人之所以不肯尊稱一個14歲以上的少年為“您”,僅僅是為了保全那點少的可憐的面子嗎順著菲力浦的遭遇探究下去,我又發(fā)現(xiàn)了一點,那就是中國的父母在夸贊孩子時總是對他的父母說:“你的兒子真厲害!”,“你的女兒真棒!”……諸如此類,真是可笑,這到底在夸誰呢別以為對方是“小孩”就能夠剝奪他的努力和成就!“小孩”也是人,也是有資格獲得尊重的人,也需要平等的對待,難道所謂的“人人平等”在孩子身上就不適用了嗎!由此看來,在東西方在對待孩子的觀念真的有著巨大的反差。
親愛的安德烈讀書筆記12
《親愛的安德烈》記錄了著名作家龍應(yīng)臺與她的兒子3年之間的通信。這本書是上中學(xué)的女兒推薦給我的。讀完這本書很是震撼,也收獲頗多。
文中的一行行文字敲擊著我的心靈,讓我看到了一位努力深入兒子內(nèi)心、想要打開那扇心靈大門的母親,字里行間呈現(xiàn)出拳拳愛子之心。文中安德烈的聰明睿智,善良幽默,又有孩子氣的偏激。書中關(guān)于父母與子女的關(guān)系的描寫,還有那些在我們中國傳統(tǒng)家庭看來新奇無比的教育且見解獨到的方式,令我耳目一新。
文中,作為母親的龍應(yīng)臺發(fā)現(xiàn)母子暫時分開,等到卸任再回兒子身邊,安德烈已經(jīng)是一個小伙子了。而此時,母子間卻多了一堵無形的墻,在同一個問題的看法上,雙方多次出現(xiàn)分歧,不同的兩代人,也是兩國人,中間還橫著東西文化,由此就產(chǎn)生了代溝。于是,母子倆用了三年的時間,以書信的方式,走入對方的心靈。龍應(yīng)臺“第一次了解了自己十八歲的兒子”,安德烈也“第一次認(rèn)識了自己的母親”。安德烈曾在信中這樣告訴母親:“媽媽,你跟我說話的語氣和方式,還是把我當(dāng)十四歲的小孩看待,你完全無法理解我是個二十一歲的成人。你給我足夠的自由,是的,但是你知道嗎?你一邊給,一邊覺得那是你的‘授權(quán)‘或’施舍!睍泻芏噙@種語言犀利、一針見血的文字,點名了安德烈不希望媽媽還像對待孩子一樣對待他,希望自己能獨立,能長大。這些文字,促使龍應(yīng)臺去思考,去改變,努力使自己重新變?yōu)槟莻讓兒子既愛又喜歡的媽媽!
對比之下,想想我們中國的家長,不管孩子是不是已經(jīng)長大了,只要站在我們身邊,他的身份就永遠(yuǎn)只能是“孩子”,永遠(yuǎn)是被照顧和服從的對象,而完全忽略孩子內(nèi)心的感受。跟女兒說看了這本書,覺得自己真應(yīng)該向龍應(yīng)臺學(xué)習(xí),真的羨慕母子間無所不談、暢通無阻的溝通交流方式,不想女兒開心地說:“其實媽媽已經(jīng)做的很好了!”那一瞬間眼睛竟?jié)駶櫫,感動于女兒如此理解體諒媽媽!想想女兒上中學(xué)以來,因為學(xué)習(xí)任務(wù)變得繁重,我總想讓她變得更高效,更井井有條,為此沒少嘮叨甚至大發(fā)雷霆。好在女兒比較理解媽媽的良苦用心,有時雖有不耐煩,但從不頂撞。
這對于進入青春期的孩子來說,實屬不易!《親愛的安德烈》母子間的書信交流,也讓我想到了,當(dāng)與青春期的孩子出現(xiàn)分歧時,何不用字條交流來解決問題呢?之后,女兒的書桌上多了一個小本本,每當(dāng)我有什么建議時,把這些想要說的話寫在上面,我少了更多的嘮叨,女兒則更多了一份理解,合理的建議她總能欣然接受并樂意和我交流。母女之間又回到了朋友般無話不談的理想狀態(tài)!是的,“孩子”也是一個獨立的人,也是有資格獲得尊重的,也是需要平等對待的。對于青春期孩子來說,擁有和諧的親子關(guān)系,還擔(dān)心你的孩子有多叛逆嗎?
真幸運自己在孩子青春期之時遇到《親愛的安德烈》這本書,讓我也有幸走入孩子的內(nèi)心世界。這是一本家長和孩子都適合閱讀的書籍,母親可以從安德烈的字里行間知道同齡人的孩子心里想什么;作為孩子,站在安德烈的角度,看看龍應(yīng)臺一封封飽含愛意的回信,也許會對父母有了更多的理解。
希望爸爸媽媽們也能靜下心來讀一讀這本《親愛的安德烈》,把我們嚴(yán)肅的愛變得溫情一些,多給孩子一些柔美的微笑,讓孩子們在愛的氛圍中健康快樂地成長!
親愛的安德烈讀書筆記13
告別了多情的雨季,告別了留戀的往昔,撥動七彩的琴弦,我們踏上了青春的界域,卻離開了父母這個溫暖的港灣,與他們越走越遠(yuǎn)。
讀了《親愛的安德烈》,我才明白,與母親即使分隔兩地,也能夠互相認(rèn)識彼此。書中的龍應(yīng)臺女士和他的兒子安德烈,不僅僅是兩代人,還是兩國人。
母子不能時常團聚,并且分隔千里,但他們卻能夠用書信的方式來互相了解對方,龍應(yīng)臺女士在書上寫道:“我們原先也可能在他十八歲那年,就像水上浮萍一樣各自蕩開,從此天涯淡泊,但我們做了不一樣的嘗試——我努力了,他也回報以同等的努力。我認(rèn)識了人生里第一個十八歲的人,他也第一次認(rèn)識了自我的母親。”而我呢,自從升上初中起,就作為一名住校生住在學(xué)校里,與媽媽見面的機會變少了,但我們兩個人之間并沒有代溝,每個星期天回家到家后,我總有千言萬語要對她說,和她談?wù)搶W(xué)校里的事情,我的學(xué)習(xí)情景,我的學(xué)校生活,甚至于我未來的志向,她經(jīng)常給我鼓勵,讓我好想一向留在她身邊,永不分離。
今年夏天,我懷著憧憬與不舍離開了初中,也離開了她,成為一名高一新生,依然繼續(xù)著我的住校學(xué)習(xí)生涯,由以前的一周回一次家變成了一個月回一次家,我對媽媽的思念日日增加。讀到龍應(yīng)臺女士寫給安德烈的一段話:“孩子,在這個臺北的清晨三點,我的窗外一片含情脈脈的燈火,在寒夜里細(xì)微地閃爍。然而母親想念成長的孩子,總是單向的;充滿青春活力的孩子奔向他人生的愿景,眼前熱切的望著前方,母親只能在后頭張望他越來越小的背影,揣摩那地平線有多么遠(yuǎn),有多么長,怎樣一下子,就看不見了!蔽冶阆肫鹆藡寢屗臀易匣貙W(xué)校的公交車的情景,她的眼睛直視著公交車,那是一個母親愛與不舍的眼神,可是她只能靜靜的看著,因為她明白,為了孩子的未來,她只能選擇放手。
明白了安德烈與龍應(yīng)臺女士的交流方式之后,我開始和媽媽頻繁的交流,但我們用的不是書信,而是微信。媽媽總在微信上給我發(fā)一些她認(rèn)為重要的,對我有幫忙的學(xué)習(xí)方法,資料等。我每次都找借口和她聊一會天。
為了不讓她擔(dān)心,我會和她聊一些我最近的情景,告訴她我的歡樂。開學(xué)第一周的周測中,我沒有取得好的成績,這對一向關(guān)心我的她來說并不是一個好消息,但她沒有責(zé)罵我,而是幫我分析原因,鼓勵我,讓我下次努力。我在她的面前快要哭了出來,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),回到家后,她發(fā)微信給我說,要堅強,我永遠(yuǎn)是她的驕傲。就像安德烈的媽媽對安德烈說:“我也要你讀書用功,不是因為我要你跟別人比成就,而是因為,我期望你將來擁有選擇的權(quán)利,選擇有意義的、有時間的工作,而不是被迫謀生。”我就是被媽媽這樣用鼓勵來培養(yǎng)成長起來的。
書中寫道:“人生其實像一條從寬闊的平原走進森林的路。走平原上同伴能夠結(jié)伙而行,歡樂地前推后擠,相濡以沫;一旦進入森林,草叢和荊棘擋路,情形就變了,個人專心走個人的路,尋找個人的方向。
那推推擠擠同唱同樂的團體情感,那無憂無慮無猜忌的同儕深情,在人的一生中也僅有少年期有。”我也曾像安德烈一樣面臨過與伙伴的分離,我的媽媽也用同樣的道理開導(dǎo)我,教育我,鼓勵我,讓我去交一些新的朋友。其實媽媽就像我的朋友一樣陪我一齊度過了歡樂的童年,緊張的初中,對于未來的高中三年,我期望她也將和我一齊度過。
讀了《親愛的安德烈》,我看出了母親對兒子那種深深的愛,也體會到了媽媽對我的愛。我要告述她,我“心中有一個小鎮(zhèn),在我駛向大海遠(yuǎn)走高飛之前”。
親愛的安德烈讀書筆記14
十一假期歸來,但心情還是停留在假期前的期盼和假期中的快樂;秀遍g竟又一周溜走,也許是閑下來的時光過得快。
今天終于把計劃中要讀的龍應(yīng)臺先生的《親愛的安德烈》讀完了,也終于明白這本書為何如此經(jīng)典。36封來往家書,她與大兒子安德烈推心置腹的訴說與質(zhì)問,一樁樁,一件件,哪件不是我和我們所經(jīng)歷或在經(jīng)歷的日常。
論個人,他們聊個人的信仰、自由和理想,這些字眼像是穿越千年來到我眼前。從打算留在這個城市的那天起,我們要開始奮斗,為房子,為謀生,為立足,而漸漸與故鄉(xiāng)等這些字眼好像斷了聯(lián)系。家里人以我為榮,但褪去看似光鮮的外衣,內(nèi)里的煎熬只有自己知道。日漸麻木的內(nèi)心,對這些字眼不再敏感。忽然讀起18歲的人信中這些字眼,唯憶起少年不更事之時。
論家庭,可能書中的安德烈還沒有到這個地步,不知現(xiàn)在的他會跟母親聊家庭的事情嗎。想想我們二人之家成立半年以來,和以前的二人生活并沒有任何改變。張先森每天都在窗外的樓燈快滅完的時候回到家,比之前更辛苦。我看在眼里疼在心里,而能替他做的只有準(zhǔn)備好水果倒一杯水。想起在學(xué)校讀書的時候,我想象自己以后的樣子,一定像電視里那些厲害的人,為身邊的人撐起一片天,能夠讓父母不再操勞,能夠和自己愛的人一起享受生活……原來,生活真的不是那么容易。
論社會乃至這個國家,我理解龍應(yīng)臺先生的經(jīng)歷讓她沒有那種強烈的愛國感,我也羨慕安德烈生在一個和平美好的年代。我也算是,我見證了這個國家的昌盛,我愛這個國家,但出身草根,也見過底層的窮苦人,也慶幸我對他們保持著一種清醒的同情心。現(xiàn)在的工作,讓我進入一個新的圈子,看到不一樣的事情,也對這個社會運行有了更多認(rèn)識,最深刻的感受是,很多事情不是靠一句話的浪漫情懷就能改變的,只憑一個人,力量太有限。
我也相信龍先生所說的,"我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利,選擇有意義、有時間的工作,而不是被迫謀生平庸’是跟別人比,心靈的安適是跟自己比。我們最終極的負(fù)責(zé)對象,千山萬水走到最后,還是自己二字。"
愿你出走一生,歸來仍是少年。
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