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      2. 會飛的教室讀書筆記

        時間:2021-02-03 20:13:17 讀書筆記 我要投稿

        會飛的教室讀書筆記100字

          細細品味一本名著后,相信大家的收獲肯定不少,是時候靜下心來好好寫寫讀書筆記了。為了讓您不再為寫讀書筆記頭疼,下面是小編為大家收集的會飛的教室讀書筆記100字,希望能夠幫助到大家。

        會飛的教室讀書筆記100字

        會飛的教室讀書筆記100字1

          今天讀了《會飛的教室》第一章同學情深,2。編劇姚尼。這一節(jié)主要敘述了姚尼的幼年經歷。他生下后不久,他的親生母親就離家出走,四歲的時候又被父親拋棄,這給他幼小的心靈造成了巨大的傷痛,終生都愈合不了的傷口。好在善良的船長把姚尼交給了自己的妹妹瑪麗,瑪麗收留了姚尼,并且非常疼愛他。這些使姚尼變成了一個多愁善感的孩子,而且這樣多愁善感又使他的心靈異常敏感,感情豐富,成就了他的文學天賦!稌w的教室》是一部話劇,就是姚尼寫得,老師和同學都非常喜歡,可見他的才華不一般。

          因此,當我們遭受挫折或身處逆境的時候,千萬不要氣餒,要鼓起勇氣,揚長避短,發(fā)揮出自己的優(yōu)勢,這樣才會取得意想不到的成績。

        會飛的教室讀書筆記100字2

          塞巴修到艾嘉蘭家去談判,塞巴修要艾嘉蘭交出聽寫本和葛洛迪,艾嘉蘭不同意,他說交出也行,但要塞巴修向他們道歉不同意就把聽寫本燒毀還要繼續(xù)監(jiān)視葛洛迪,被塞巴修一口回絕了。就這樣談判失敗了。

          我好期待,下一節(jié) 最后的決斗,明晚接著看。

        會飛的教室讀書筆記100字3

          這兩天我讀完了《會飛的教室》這本書,它使我明白了什么是友誼!稌w的教室》是一群孩子們準備在圣誕晚會上自編、自演的一場戲。

          書中有很多的同學的長處是值得我們學習的,例如:才華橫溢的戴馬亭,多愁善感的姚尼,冷靜持重的塞巴修……其中,我最喜歡的就是才華橫溢的戴馬亭了,他是這個班的班長,一直都靠獎學金來維持生活,它不僅僅是學習好,而且畫畫也是”小事一樁“,就如,”會飛的教室“的背景就是他的杰作……

          讀完這本書之后,我懂得了——友誼!是最珍貴的!

        會飛的教室讀書筆記100字4

          今天我讀了會飛的教室。

          這本書的作者是:德國作家卡斯特納的一部長篇小說。

          我收集的詞語:高高在上,覆蓋,羨慕,彬彬有禮,指揮,餓倒,報告,發(fā)愁,戀戀不舍,凝結,寸草不生,疾病,暮色,清晰可辨,遺憾,赦免。 句子有:打破冬日的安靜,整個校園熱鬧了起來,到處是嬉笑聲。但是復雜的家庭關系讓他有這多愁善感的性格。大家滿懷沮喪的里看了這個神秘的埃及。是的,只要你永遠也不放棄希望,總有一天你會實現自己的夢想的。所以我們每個人都要勇敢地面對所有的困難。

          我覺得戴馬停是一個樂于助人的人,我要好好的向他學習。

        會飛的教室讀書筆記100字5

          今天,讀的是《會飛的教室》第一篇我知道了馬提斯是個大胃王,他和鄔理是非常好的朋友。葛普勒是個冒險王。戴馬亭是他們的班長是個繪畫的高手,圣誕劇的舞臺和布景都是他的杰作。姚尼是個圣誕劇的編劇,這部劇也是他利用假期寫出來的。

          他們排演的圣誕劇叫《會飛的教室》看到這里我真的好期待下面的故事,今天就讀第一篇,接下來我會繼續(xù)往下讀,特想知道教師是怎樣飛的。

        會飛的教室讀書筆記100字6

          今天,我讀了《會飛的教室》這本書的一部分內容,我覺得特別有意思。這本書中的故事簡直太像我們的班級生活了,書中的人物都是和我們一樣的學生,每一個學生都很有特點,都有自己的故事。

          尤其是我今天讀到了《會飛的教室》這一節(jié),我覺得這個話劇很精彩,書中的人物通過學生扮演話劇中的人物角色,把大家?guī)У搅撕枚嗟胤,也講了好多故事。我很喜歡這本書。

        會飛的教室讀書筆記100字7

          媽媽做為我們組的指導老師,帶著我們讀書,經過一周的時間閱讀了《會飛的教室》這本書,在這本書中我有了自己的收獲。

          人在逆境中不斷成長,正如戴馬亭一般,雖然成績優(yōu)異,卻家境貧寒,但正是這種缺憾,給予了他學習的動力,使他在學習中、成長中練就了冷靜清醒的特性,越是困難越要勇敢向前。

          這就是我要學習的。

        會飛的教室讀書筆記100字8

          今天讀了第十七章圣誕晚會,戴馬亭他們排演的圣誕劇《會飛的教室》終于在這晚演出了,他們精心設計的教室是一架巨大的飛機,他們設計的每一幕布景的出現都會引來臺下觀眾連聲驚嘆,因為太逼真了。臺下的觀眾和劇中人一會到了維蘇威火山,一會到了埃及金字塔,看見了木乃伊,來到了寒冷的北極,見到了可愛的北極熊,許特嘉扮演的小女孩從云層里緩緩降落,全體演員齊聲歡唱《平安夜》,觀眾被感染了,都應和著,節(jié)日里歡樂的氣氛達到了高潮,演出成功了。

          這都是同學們齊心協力,辛苦認真的排練才取的的成功。

        會飛的教室讀書筆記100字9

          最近,我和同學們一起閱讀了《會飛的教室》,通過閱讀,我懂得了同學之間要團結友愛,同學有困難時就應該盡力幫助他。

          同時我也感受到了老師對我們的關懷。在學校里,老師一直在背后鼓勵我們,幫助我們,就像文中的培克老師一樣。

        會飛的教室讀書筆記100字10

          會飛的教室講的是,校園中所體現的同學之情、師生之情、朋友之誼等。其中有文采飛揚的姚尼;才華橫溢的戴馬亭、;出身高貴的鄔里;為人義氣的馬提斯。

          在校園里職校學生綁走了葛洛迪,還燒了聽寫薄。但是最后戴馬亭他們成功救出葛洛迪。鄔里因為自己膽小而招到別人的嘲笑,他想給別人看自己不是膽小鬼,就從高空摔下,但幸好只是腿部骨折。戴馬亭因為家里窮無法回家。

          友誼的力量非常強大,使它們的同學被抓走了不惜一切去救他。 我也有過這樣的經歷,在二年級的時候我們同學被三年級同學欺負了,我看見了立馬跑過去,我們兩個一起打他,把他打跑了。

          從此,我們倆友誼更深了。

        會飛的教室讀書筆記100字11

          我讀了《會飛的教室》以后,我發(fā)現戴馬亭非常勇敢,他不怕高年級的'惡霸戴奧德,把戴奧德的手指夾得通紅。馬提斯獲得了大胃王的稱號,他很強壯,快到元旦節(jié)了,大家擠上火車都是他的功勞。

          鄔理是一個弱小的人,他非常膽小,連上臺講話都不敢。姚寧是一個多愁善感的大才子,會飛的教室就是他寫的?戳诉@本書后,我收獲很多,學會了包容和團結友愛,我要向他們學習。

        會飛的教室讀書筆記100字12

          我們第一次讀書漂流活動老師給了我《會飛的教室》這本書,通過讀這本書,我知道了很多詞語,比如:多愁善感、才華橫溢、冷靜持重、離弦之箭、慢條斯理、狼狽不堪、心驚膽戰(zhàn)、出其不意、出類拔萃、同舟共濟、肆無忌憚、泰然自若等詞語,都是我以前沒有聽過的。

          我讓媽媽給我把有的詞語解釋了一下,原來一個人非常優(yōu)秀,非常有才華就可以用才華橫溢形容。事情非常緊急,非常迫切可以用離弦之箭來形容。我以后要好好讀書,多多學習詞語。

        會飛的教室讀書筆記100字13

          漫長的暑假轉眼就過去了,雖然天氣很炎熱,但是課外書給我?guī)砹私z絲涼爽。會飛的教室就是其中的一本。

          會飛的教室的作者叫艾利克·卡斯特納1899年出生于德勒斯登,1974年逝世。是德國當代著名的小說家、詩人、戲劇家和新聞記者。他的主要作品有:艾米爾捕盜記、小圓點和安東、會飛的教室、兩個小綠帝等等。這些作品大多數被搬上舞臺或拍成電影,受到許多國家的觀眾歡迎。

          這個會飛的教室,是編劇姚尼的作品。他的劇本寫得非常精彩,不光有趣,還寫出了我們的心聲。大家看了此書就會明白,生活中有許多坎坷,需要我們勇敢去面對。學生之間更應該珍惜這份兒友誼,應該做到互相幫助。

        會飛的教室讀書筆記100字14

          我喜歡書里的,多愁善感的姚尼,才華橫溢的戴馬亭,冷靜持重的塞巴修,膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯,給我留下了難忘的印象。

          看完這本書,我感覺我們十班的同學非常好。我以后要好好對待同學,珍惜同學的友誼。學會幫助同學,大家一起進步。

        會飛的教室讀書筆記100字15

          《會飛的教室》這本書講的是:姚尼及其他主人公編劇本的一件事!稌w的教室》記載了所有的主人公的一段成長的經歷。

          《會飛的教室》這本書,好像讓我看到那段幸福的時光:一群天真、爛漫的孩子,交織出一個關于友誼、恩情、信念、執(zhí)著與愛的故事,讓他們懂得如何在愛中成長!稌w的教室》是由書中的主人公們自編、自導、自演的戲劇。

          故事通過一連串生動、感人的情節(jié)塑造出一群天真、可愛的孩子:多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭、怯懦的鄔理、爭勇好勝的馬提斯……其中雖然有令人捧腹的內容,但最令人動容的是同學之間的友誼,以及老師們對學生的關心和愛護。

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