學(xué)生寒假讀書筆記范文（通用8篇）
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，你有什么領(lǐng)悟呢？現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀書筆記吧。怎樣寫讀書筆記才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編精心整理的學(xué)生寒假讀書筆記范文（通用8篇），歡迎大家分享。
學(xué)生寒假讀書筆記1
看完《老人與�！�，我的腦海中總浮現(xiàn)出這樣一幅畫面：一個(gè)淪桑而又健壯的老人，站在隨著海浪此起彼伏的小船上，與一條大鯊魚激烈地搏斗。他的那雙眼睛，就像海水一般藍(lán)，顯得喜氣洋洋而不服輸，眼神更加堅(jiān)定不移。
我認(rèn)為這幅畫面是《老人與�！返撵`魂，因?yàn)檫@幅畫正展現(xiàn)了老人堅(jiān)韌不屈的性格，突顯了文章的主旨。雖然作者海明威寫這本書的本意似乎不單是為了贊揚(yáng)這種精神，而是另有用意——老人是基督的象征等。但無論如何，給我印象最深的還是老人與鯊魚搏斗的場面和他那偉大的精神品格。
還記得書中提到過，老人的漁船上那破舊的帆布，就像是一面失敗的旗幟，仿佛在宣告著老人永遠(yuǎn)都捕不到魚的倒霉運(yùn)氣。但是，他沒有放棄，每天早上仍然迎著第一縷陽光去捕魚。而在現(xiàn)實(shí)生活中，許多人卻不能堅(jiān)持，遇到挫折就選擇放棄，選擇逃避。在那時(shí)，想想這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的老漁夫，想想他是如何生活的，那么自己的心就會(huì)釋然很多。
書中還提到了一個(gè)小男孩，老人天天和他聊天。在他身上，老人看見了他過去的自我。小男孩這一角色的安排，使《老人與�！犯迂S滿。
《老人與�！肪拖袷且活w璀璨的明珠，聚集了人性的光輝；《老人與�！肪拖袷且槐K明燈，指引我前進(jìn)的方向。讓我們學(xué)習(xí)老人不放棄、樂觀向上，對生活充滿熱愛的精神吧！
學(xué)生寒假讀書筆記2
寒假期間，我讀了一本名叫《昆蟲記》的書，讓我重新認(rèn)識(shí)了昆蟲。原來我以為自己對昆蟲很了解，可我讀了這本書，我才發(fā)現(xiàn)，我對昆蟲的了解只是皮毛。
我來舉倆個(gè)例子吧。一.螢火蟲：一般的人都知道螢火蟲，這個(gè)小昆蟲，即使沒有親眼看過，至少也聽說過它的名字。螢火蟲是蠕蟲，即使從它的外表看也不能算作蠕蟲。螢火蟲有六條短短的腳，還有斑斕的色彩，身體栗棕色，胸部呈紅色，環(huán)形服飾的邊緣還點(diǎn)綴著一些紅艷的小斑點(diǎn)。我原本以為螢火蟲是食草動(dòng)物，但出乎我的意料的是，它竟然是個(gè)不折不扣食肉動(dòng)物，是獵取野味的獵人，而且在獲取獵物的時(shí)候，手段是罕見的惡毒，它的獵物通常是幾乎沒有櫻桃大的蝸牛。但有趣的是：螢火蟲在吃獵物前，就像人類的外科手術(shù)那樣，先給獵物注射一針麻醉針，使他失去知覺，然后美餐一頓。我還知道：螢火蟲再射取食物并不是真的‘吃’，而是喝。螢火蟲用它嘴里的倆個(gè)彎鉤注射可以把蝸牛肉變成流體的液汁，同時(shí)用彎鉤來吮吸和吃凈食物，吃飽肚子后自行離開。
二．舞蛛：蜘蛛的名聲不太好，以大多數(shù)人看，他是有毒的可恨的壞家伙.持相反意見的人則以蜘蛛藝高手巧，善于織網(wǎng)，巧于捕獵，以及悲慘的愛情和其它有意思的習(xí)性來反駁。人類最怕蜘蛛的毒液。其實(shí)，蜘蛛的毒液對人類并不能造成什么的危害，即使它哲你一下，也遠(yuǎn)不及蚊子咬你一口時(shí)的痛癢感。舞蛛喜歡在沒有作物，干燥朝陽的地方生活。成年后，就居住在溝槽自己挖的狹窄而骯臟的洞穴里。這些洞穴呈圓柱形，直徑通常有一寸，挖在地下一尺深處，但不是垂直的。這說明這種狹長坑道的舞蛛即是巧妙的捕獵者，又是能干的工程師。
讀完這本著名的《昆蟲記》，我深有所感：《昆蟲記》不僅僅是包含著對生命的敬畏之情，更蘊(yùn)含著某種精神，那種精神就是求真，追求真理，探索真相。
學(xué)生寒假讀書筆記3
《目送》這本書，龍應(yīng)臺(tái)用平實(shí)的詞匯描述出母親同時(shí)也是女兒在應(yīng)對親情時(shí)的無奈，同時(shí)又敢于直面生活帶來的無奈。雖然文字樸實(shí)無華，但近乎詩句的意景寫意，道出了她的人生哲學(xué)，有點(diǎn)像《論語》，用對話而且只用對話，只但是龍應(yīng)臺(tái)將對話換成了描述，平鋪直敘的日常生活的描述。昨日有讀者把龍應(yīng)臺(tái)與季羨林比較，我更提高到與孔子比較。
另外，我覺得龍應(yīng)臺(tái)的文字不太適合男性閱讀，文字太過細(xì)膩。我注意到發(fā)言的女性產(chǎn)生共鳴的比較多，而男性發(fā)言比較少而且感受不深，我覺得這是因?yàn)辇垜?yīng)臺(tái)是女的，這是必然的，我感覺散文是不是會(huì)分性別。
目送這篇文章主要指的是龍送兒子的離別之情，而看似深情的自己與冷漠的兒子構(gòu)成了比較，深情的“目送”沒有換來不舍的“回頭”，讀書筆記i1766。而作為女兒的她對待父母我個(gè)人認(rèn)為要“更具人情味”得多，因此有了心理誤差，我認(rèn)為這是男女之間的“結(jié)構(gòu)”不同所造成的。兒子可能更喜歡對外界的探索、冒險(xiǎn)，他已經(jīng)迫不及待地出去看世界。男人更決絕，女人則多愁善感。
文章描述的龍應(yīng)臺(tái)就像此刻被人詬病的“直升機(jī)媽媽”，整天徘徊在兒子的頭頂，其中還涵蓋中西之間的文化沖突，因此作為龍應(yīng)臺(tái)來說包容的不僅僅包括男女之間的差別、父母與子女之間的差別外，而且還中西文化的差別，這就讓龍作為跨國母親付出更多努力。
學(xué)生寒假讀書筆記4
書是人類進(jìn)步的階梯，今天我就學(xué)了一篇有關(guān)讀書的課文—《竊讀記》。
這篇課文主要描述了作者復(fù)雜的情緒，表現(xiàn)了作者對讀書的熱愛和對知識(shí)的渴望。讀了這篇課文，我影響最深的就是這兩句了：“急忙打開書，一頁，兩頁，我想一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕—這種竊讀的滋味!”從這句可以看出作者的心中非常糾結(jié)，快樂是因?yàn)樽髡邚臅蝎@取了知識(shí)，懼怕是因?yàn)榕卤粫昀习灏l(fā)現(xiàn)，而受到訓(xùn)斥，被趕出去。還有一句就是“這時(shí)，我總會(huì)想起國文老師鼓勵(lì)我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的!”這句話我讀過之后，我知道了吃飯是物質(zhì)需求，而讀書是精神糧食。我們不僅需要物質(zhì)需求，也需要精神糧食。
我們現(xiàn)在，有許多書在我們眼前，而我們卻不去讀。從今天起，我要每天堅(jiān)持看書，讓我們一起在書海中遨游吧!
對于廣大小學(xué)生們，寒假就應(yīng)該是快樂而又充實(shí)的。希望我們提供的寒假讀書筆記竊讀記，能切實(shí)的幫助大家做好寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃，高效的完成寒假作業(yè)!
學(xué)生寒假讀書筆記5
我在寒假里讀了一本書，叫《時(shí)代廣場的蟋蟀》。
主人公是一只蟋蟀，叫柴斯特，他住在鄉(xiāng)村。它因?yàn)樨澇远蝗藥У搅思~約的時(shí)代廣場。在那里，它認(rèn)識(shí)了勤勞的老鼠塔克和貓咪亨利。它的新主人瑪利歐收養(yǎng)了它。但有一次，柴斯特在做夢時(shí)吃掉了瑪利歐家辛辛苦苦賣報(bào)紙賺來的兩塊錢�，斃麣W媽媽發(fā)現(xiàn)后，怒氣沖沖地把它關(guān)在籠子里。老鼠塔克為了救出柴斯特，把自己收藏的錢拿出來給了瑪利歐。
還有一次，小伙伴們在舉行晚宴的時(shí)候把蠟燭推到雜志上去了。屋子著了火。小伙伴們逃了出來�；饻缌�，瑪利歐一家趕來，媽媽一看到柴斯特，就說是它讓報(bào)攤著火了，還損失了幾堆報(bào)紙。媽媽還說柴斯特是一個(gè)倒霉蛋、厄運(yùn)蟲。要把它趕出去�，斃麣W再三懇求，柴斯特才不走了。
柴斯特為了彌補(bǔ)過失，決定當(dāng)一只“音樂蟋蟀”，它美妙的歌喉引來了許多觀眾，瑪利歐的報(bào)攤一下子火熱起來，賣出去許多報(bào)紙。但柴斯特還是想回到老家。于是，在塔克和亨利的幫助下，趁著瑪利歐在睡覺，乘上火車，回老家去了�，斃麣W醒來后，知道柴斯特走了，沒說什么，收攤回家去了。
書中柴斯特、亨利和塔克的友誼使我感動(dòng)！雖然柴斯特走了，但它們的心永遠(yuǎn)在一起！
我們要珍惜友情，它是我們溝通的橋梁。如果每個(gè)人都充滿友情，那整個(gè)世界都會(huì)充滿愛！
學(xué)生寒假讀書筆記6
我讀了《擁抱幸福的小熊》這本書，里面的內(nèi)容讓我感動(dòng)。有一篇文章令我非常感動(dòng)。那篇文章的題目是：《三色堇，印有天使容顏》.。
小念媽媽辦的“小熊繪畫班”的最后的一節(jié)課上完了，沒家長來接的小朋友要把他們一個(gè)個(gè)送回家。要過馬路的時(shí)候，一輛車飛馳過來，小念的媽媽倒在車前面，她跑到媽媽那大叫。車上的人把小念的媽媽扶上車，送到醫(yī)院。有個(gè)好心的阿姨說幫小念送完小朋友，阿姨帶小念去醫(yī)院。她對小念說：“你媽媽在手術(shù)室�！钡搅耸中g(shù)室，小念愣住了。阿姨帶小念去看三色堇，小念說：“我認(rèn)識(shí)一個(gè)醫(yī)生，是林醫(yī)生……”小念把小時(shí)侯住院、送泰迪熊的事都告訴她。阿姨說，她好想也聽說過，還說見過三色堇的人會(huì)幸福。手術(shù)完了，看完小念的媽媽后，又帶她去見林醫(yī)生。(阿姨是林醫(yī)生的姐姐)小念看到了林醫(yī)生。阿姨跟林醫(yī)生說起小念以前住院的事。林醫(yī)生突然很仔細(xì)的看小念，“你是小念?”“林醫(yī)生，我是小念……”林醫(yī)生告訴小念，只有截肢才能救她媽媽的命。林醫(yī)生叫小念過來，說：“不要怕，你要堅(jiān)強(qiáng)，以后你不但要好好讀書，還要學(xué)會(huì)照料媽媽，知道嗎?”
主人公小念在這一次意外中，見到了她心里無時(shí)不想的林醫(yī)生。有一小段很感人：小念看到了林醫(yī)生。阿姨跟林醫(yī)生說起小念以前住院的事。林醫(yī)生突然很仔細(xì)的看小念，“你是小念?”“林醫(yī)生，我是小念�！彼揽吭诎⒁痰膽牙�。在這一段中，我感受到小念對林醫(yī)生的想念，林醫(yī)生就像一個(gè)父親，他的每一個(gè)動(dòng)作、每一句話都像一個(gè)父親的表現(xiàn)。還得出小念對林醫(yī)生的'想念。
學(xué)生寒假讀書筆記7
寒假中我和爸爸讀了一本書，叫《三國演義》,《三國演義》的作者是羅貫中。，《三國演義》是我國四大名著之一，它取材于東漢末年魏、蜀、吳三國的歷史，從東漢靈帝中平元年（公元184年)黃巾起一義開始，一直敘寫到晉武帝太康元年（公元280年）吳亡為止，差不多整整一個(gè)世紀(jì)。書中描寫了很多英雄人物，如足智多謀的諸葛亮、驍勇善戰(zhàn)的關(guān)羽、張飛,一身正氣的趙子龍等。同時(shí)也塑造了曹操等一批鮮明、生動(dòng)的人物形象。在書中描寫了大量的戰(zhàn)爭場面,很多戰(zhàn)爭理論在以后的戰(zhàn)爭中也得到了很好的體現(xiàn)。這篇文章真實(shí)的描寫了當(dāng)時(shí)的歷史狀況，順應(yīng)了當(dāng)時(shí)的“分久必合、合久必分”的歷史潮流。
其中"草船借箭“的故事使我最受啟發(fā)，諸葛亮利用他的聰明才智，以最小的代價(jià)換取了最大的利益；書中詳細(xì)描寫了借箭前的準(zhǔn)備；活動(dòng)，以及在借箭過程中諸葛亮的耐心、細(xì)心以及他藝高人膽大的聰明才智。而通過描寫他人的害怕焦急的心理更加襯托出了他的聰明才智。生動(dòng)鮮明的刻畫了他的性格特征。使他的形象在后人的眼中變的更加偉大。
學(xué)生寒假讀書筆記8
最近，我看了一本名為《刁狼疾風(fēng)》的書，這個(gè)故事主要講的是一只蒙古細(xì)犬從幼犬到成年之后的曲折命運(yùn)。它的名字叫“依瑪”，使鹿鄂溫克人一般用來形容馴鹿在林中疾行如風(fēng)。
依瑪跑得像風(fēng)一樣快，又如人一般聰明。它能通過風(fēng)來判斷狍子的方向，每當(dāng)狍子被驚動(dòng)時(shí)，它會(huì)在森林中繞圈，將受驚的狍子趕向積雪很深的溝谷，不費(fèi)吹灰之力就滿載而歸。就這樣，一個(gè)冬天它就單獨(dú)捕獲了13頭狍子。
依瑪無比忠誠，只要主人命令，即使心里幾萬個(gè)不情愿，可它還是會(huì)立刻就去執(zhí)行。當(dāng)老太太下令讓自己去找回她的孫子時(shí)，雖然依瑪非常討厭那個(gè)經(jīng)常捉弄它的孫子，但當(dāng)它聽到老太太的命令后毫不猶豫地踏上了艱難尋找的風(fēng)雪路。
依瑪非常勇敢，它如獅子一樣兇猛，即使與黑熊周旋也毫不懼怕；它又如狼王一樣冷靜，在冰天雪地里負(fù)了重傷也能沉著應(yīng)對。當(dāng)熊闖進(jìn)馴鹿?fàn)I地時(shí)，它冷靜的將熊引開，并與其周旋，直到老太太的兒子——秋鳥前來支援。
故事中有許多情節(jié)令人感動(dòng)，充分體現(xiàn)出狗的忠誠、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。這些品質(zhì)，即使只有一個(gè)，也是非常可貴的。
我想起當(dāng)我第一次拔牙時(shí)，我害怕的抓著媽媽的手不放，還不停的叫著：“媽媽，我怕！”現(xiàn)在再想是多么可笑，依瑪都敢于和熊周旋，他是一條狗，我是一個(gè)人，難道我連一條狗都不如嗎？
我決定以后要向依瑪學(xué)習(xí)，遇到困難不退縮，敢于和困難對抗！
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