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井底之蛙讀書(shū)筆記300字（通用10篇）
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記吧。但是讀書(shū)筆記有什么要求呢？以下是小編精心整理的井底之蛙讀書(shū)筆記300字（通用10篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
井底之蛙讀書(shū)筆記1
今天，我學(xué)了《井底之蛙》這篇課文。我歸納的主要內(nèi)容是這樣的：淺井之蛙覺(jué)得自己生活得很快樂(lè)，但聽(tīng)到東海的遼闊，覺(jué)得自己很渺小了。
讀完了這篇課文啟發(fā)了我：鱉和青蛙雖然說(shuō)的都是實(shí)話，可由于它們所見(jiàn)的世面不同，得出的結(jié)論就不一樣。教會(huì)我們從不同的角度去看問(wèn)題，才能得出正確的結(jié)論。
每到星期五晚上，我就會(huì)在電腦上看《一站到底》這個(gè)節(jié)目。這個(gè)節(jié)目就是以回答問(wèn)題為主的綜藝節(jié)目。雖然，我有許多題都答不上，但是在我每看一期節(jié)目都會(huì)增加許多各種各樣的知識(shí)，有關(guān)于政治的、有關(guān)于天文的、還有關(guān)于古詩(shī)詞的······有一天，媽媽問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題：”你說(shuō)毛主的生日是多少呀？“我自豪地說(shuō)：”12月26日是毛主的生日！“
這個(gè)故事像一顆健康的種子，種在了我的心里，讓我見(jiàn)識(shí)更廣，讓我的目光更遠(yuǎn)，不讓我自大，讓我更謙虛，讓我更好學(xué)習(xí)知識(shí)。
井底之蛙讀書(shū)筆記2
我是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，每天我都會(huì)坐在書(shū)桌前，津津有味地看書(shū)。我今天看了一些佳作，其中《井底之蛙》這篇文章深深地吸引住了我。
這篇文章主要寫(xiě)了一只井蛙為了成為一名學(xué)者而制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，但他今天拖明天，明天拖后天，最后沒(méi)有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的故事。
當(dāng)我讀到其他動(dòng)物都說(shuō)小井蛙坐井觀天、孤陋寡聞，什么學(xué)問(wèn)也沒(méi)有時(shí)，我的心久久不能平靜。自己嘲笑過(guò)比自己實(shí)力差的人，也被實(shí)力強(qiáng)的.人嘲笑過(guò)！
當(dāng)我讀完全文時(shí)，文中的井蛙雖然已經(jīng)制定了計(jì)劃，但不去行動(dòng)，老是想著和小伙伴玩，老是對(duì)自己說(shuō)：”今天玩?zhèn)�夠，明天再學(xué)習(xí)吧�！鞍Γ≌媸敲魅諒�(fù)明日，明日何其多呀！我不禁聯(lián)想到自己，有時(shí)候?qū)W習(xí)也像井蛙一樣，比如爸爸讓我練習(xí)打字，我四年級(jí)拖五年級(jí)，寒假拖暑假，暑假還說(shuō)沒(méi)時(shí)間。真不應(yīng)該呀！我不會(huì)再像井蛙這樣做了，我一定會(huì)改正錯(cuò)誤！
我讀完這篇文章，我知道了，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的前提一定是堅(jiān)持不懈地付出，今天的事就要今天完成，不能拖到明天。
井底之蛙讀書(shū)筆記3
今天我讀了《井底之蛙》這個(gè)故事有感而發(fā)。
故事是這樣的：從前有一只青蛙一直住在井里，它覺(jué)得住在井里一會(huì)睡覺(jué)一會(huì)游泳很自在，有一天有一只河貍來(lái)到井口對(duì)小青蛙說(shuō)：“我們河貍村有好多好玩的，有清清的小河，藍(lán)藍(lán)的天空，還有好多好看的東西”。小青蛙心動(dòng)了說(shuō)：“你能帶我去嗎？”“可以”來(lái)到了這里小青蛙大叫：“哇！”那里非常美麗，這只小河貍帶它了解到外面的世界非常的精彩。
我通過(guò)這個(gè)故事明白了一個(gè)道理。不能只在自己的小天地里，人不能和這樣的井底之蛙一樣沒(méi)有見(jiàn)識(shí)，外面的世界相當(dāng)大跟定有比小天地更多的知道等我們?nèi)ネ诰颉?/p>
我覺(jué)得小青蛙和我很像，我目前在學(xué)校里學(xué)到的只有一部分，就好像井里的天空，我在校外好友更廣闊的天地值得我去探索。這是我明白了青蛙和我少的是學(xué)習(xí)力。在外面的天空里學(xué)習(xí)探索，從而提高我的學(xué)習(xí)力，不做“井底之蛙”。
井底之蛙讀書(shū)筆記4
今天，我讀了《井底之蛙》這篇寓言故事，這篇故事告訴我們做人千萬(wàn)不能像故事中的青蛙那樣目光短淺，知識(shí)淺薄。青蛙不知道自己的眼光是那么狹窄，心態(tài)是那么自滿，只會(huì)滿足與自己的那塊“小天地”的它是永遠(yuǎn)不會(huì)明白外面的世界的精彩與美好的。
這篇短文使我產(chǎn)生許多平時(shí)沒(méi)有想到的感想。由此可知，我們學(xué)習(xí)不能怠慢，不能像井底之蛙一樣。我們既然立下了雄心壯志，要守信用，盡量去做一些我們能做的好事。學(xué)習(xí)只有一個(gè)詞“勤奮”，俗語(yǔ)有說(shuō)：“勤能補(bǔ)拙”。我們正處于學(xué)習(xí)之期，千萬(wàn)不能像短文中的井蛙一樣，延遲學(xué)習(xí)，我們要努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，否則只會(huì)悔憾終生。
讀了《井底之蛙》這篇短文，讓我明白了學(xué)習(xí)不能怠慢，要刻苦，努力，勤奮才能成為一個(gè)知識(shí)淵博的學(xué)者。
井底之蛙讀書(shū)筆記5
今天我讀了井底之蛙這個(gè)小寓言故事。我用這個(gè)教育愛(ài)宅在家里的哥哥，不經(jīng)常出去看看，不接觸新事物，把自己封閉在一個(gè)小圈子里，不會(huì)知道外面的世界有多美好、多有趣、多奇妙、多豐富。沒(méi)見(jiàn)過(guò)外面的世界，總以為自己生活的地方是最好的，只有見(jiàn)識(shí)多了，我們才能避免井底之蛙的淺薄與無(wú)知。
現(xiàn)實(shí)生活中很多人都是如此就像昨天漢字英雄有一位選手，說(shuō)自己對(duì)歷史了如指掌，但是高曉松老師一考他就顯出他的淺薄與無(wú)知，而高老師就比他知道的歷史知識(shí)多的多。這就告訴我們不要做井底之蛙，常言道：人外有人，天外有天。人要有自信，更要有自知之明。
媽媽夸我能學(xué)以致用。讓我覺(jué)得學(xué)習(xí)和閱讀是件很有益處的事，能在閱讀中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
井底之蛙讀書(shū)筆記6
今天我在《 經(jīng)典閱讀》中看了一篇文章叫《井底之蛙》。當(dāng)我看到題目時(shí)，還以為是我以前學(xué)過(guò)的課文《坐井觀天》，本來(lái)不想看，可忍不住好奇還是看了起來(lái)。
這是莊子講的一個(gè)故事，有一只青蛙生長(zhǎng)在井底。它從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)外面的世界，它能看到的只是井口的一角的天空。有一天，他對(duì)一只從東海來(lái)的大海鱉說(shuō)：”你看我在這多好呀!高興的時(shí)候，就在井水中游泳，累了，就到井洞里休息。我自己占據(jù)了這一井水，多自在呀!你怎么不下來(lái)，到井里玩一玩呀?“可是大海鱉身子太大下不去，他就對(duì)青蛙說(shuō)：”你見(jiàn)過(guò)大海嗎?海無(wú)邊無(wú)際，有千丈深。住在大海里才真正自在快樂(lè)呀!“青蛙聽(tīng)了又驚訝，又慚愧，他自嘆自己太渺小，見(jiàn)識(shí)太短淺了!
讀到這里，我不由自主地發(fā)出驚嘆：”小青蛙有進(jìn)步啦!認(rèn)識(shí)到自己的不足了。能夠正視自己了�！拔艺鏋樗吲d。同時(shí)我也感到自己像小青蛙一樣目光短淺，今后我會(huì)多讀一些課外書(shū)來(lái)充實(shí)自己的頭腦，擴(kuò)大知識(shí)面，懂得更多的知識(shí)。
井底之蛙讀書(shū)筆記7
寒假，我讀了一本書(shū)，叫《中華寓言故事》，其中一篇是《井底之蛙》。這則寓言故事講述了一只青蛙在井底生活的故事，它以為這口井就是世界。
一天，井口突然來(lái)了一個(gè)大鱉，它對(duì)青蛙在井底生活感到奇怪，于是青蛙向它炫耀自己生活得很快樂(lè)，說(shuō)想出去玩就在井口的欄桿上跳，累了就蹲在磚窟窿里，還可以在水里泡澡，還可以踩著泥巴散步。再看一看那些螃蟹，赤蟲(chóng)與蝌蚪，都比不上青蛙，并且，青蛙獨(dú)占一坑水，很快樂(lè)。還讓大鱉來(lái)井里參觀。
大鱉左腳還沒(méi)踏入井口，右腳就被卡住了，進(jìn)退不得，只好慢慢退去，它告訴青蛙大海很遼闊，千萬(wàn)里也不能形容；大海很深，千萬(wàn)丈也不能形容。海水不隨雨量的多少漲落，住在東海里，才是真正的快樂(lè)。
青蛙聽(tīng)了，一句話也說(shuō)不出來(lái)。
這則寓言諷刺了那些見(jiàn)識(shí)淺薄，眼界狹小，盲目自大的人。它告誡人們：千萬(wàn)不要因?yàn)樽约旱乃蛽P(yáng)揚(yáng)自得，也不應(yīng)把自己禁錮在一個(gè)狹小的空間里，否則就會(huì)孤陋寡聞，讓人笑話。
井底之蛙讀書(shū)筆記8
讀了《井底之蛙》之后，我有很多話要說(shuō)。
首先，我來(lái)給你們講講這個(gè)這個(gè)成語(yǔ)故事吧。故事的開(kāi)頭講的是：從前，有一只青蛙住在一口廢井里，它只知道井底有這么一大塊地方，只開(kāi)得見(jiàn)井口那大的一塊天空。
一天，東海里的一只大龜來(lái)到這口廢井，青蛙便向大龜夸耀：“龜老兄，你看我多好呀，不僅可以自由自在的跳躍，還有充足的水供我有耍，簡(jiǎn)直快活極了�！焙｝斅�(tīng)了，笑著對(duì)井蛙說(shuō)：“你知道海嗎？海之廣，何止千萬(wàn)里，海之深，何止千萬(wàn)丈。鬧幾年水災(zāi)、旱災(zāi)，海水也不會(huì)受什么影響，住在那里，才真是逍遙快樂(lè)呢！井蛙聽(tīng)了并不明白，只是茫然地望著海龜。海龜感嘆道：“井底不可語(yǔ)與海��！”
這個(gè)成語(yǔ)比喻沒(méi)有見(jiàn)識(shí)的人跟有見(jiàn)識(shí)的人逞能，總是不能理解聰明人的意思。
通過(guò)這個(gè)故事，我明白了只有學(xué)習(xí)各種知識(shí)，才會(huì)成為有才能的人，不做井底之蛙。
井底之蛙讀書(shū)筆記9
我的讀后感是《井底之蛙》。
井底之蛙主要講的是一只青蛙在一口井下生活的非常好，它以為天空只有他能看到的那么大。有一天有一只小鳥(niǎo)來(lái)喝水，青蛙說(shuō)：”今天算你運(yùn)氣了，我讓你開(kāi)開(kāi)眼界，參觀一下我的居室。那簡(jiǎn)直是一座天堂。你大概從來(lái)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣寬敞的住所吧?“小鳥(niǎo)把青蛙抓起來(lái)帶它到外面看一下。青蛙看到了說(shuō)道：”哇，外面的世界真大�！靶▲B(niǎo)把它放進(jìn)井里，然后飛走了。青蛙努力的爬上井，但是上不了。青蛙只好在井里生活。
這故事讓我知道了：世界無(wú)限廣闊，知識(shí)永無(wú)窮盡。如果把自己看到的一個(gè)角落當(dāng)作整個(gè)世界，把自己知道的一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)看作人類(lèi)文化的總和，那就會(huì)跟枯井里的青蛙一樣，成為孤陋寡聞、夜郎自大和安于現(xiàn)狀的反面角色。從這則寓言故事概括出來(lái)的成語(yǔ)”井底之蛙“，常常被用來(lái)諷刺那些見(jiàn)識(shí)短淺而又盲目自大的人。
這就是我的讀《井底之蛙》的后感。
井底之蛙讀書(shū)筆記10
一只青蛙在井底生活了很久，它知道只是井底這一小塊地方，認(rèn)為這就是整個(gè)世界。一天，一只老鱉出來(lái)找水喝，看到青蛙生活在井底感到很奇怪。青蛙卻向老鱉炫耀道：“你看我生活的多快樂(lè)呀，想出去玩就在井口的欄桿上蹦蹦跳跳。累了，就在井壁的磚窟窿里休息。要是跳進(jìn)水里，水剛好拖著我，我可以踩著泥巴散步，看那些螃蟹、蝌蚪，哪一個(gè)能比上我。我獨(dú)占這一坑水真是快樂(lè)極了!”老鱉聽(tīng)了，也想試一試�？墒抢削M左腳還沒(méi)踏進(jìn)井里，右腳就被井壁卡住了，進(jìn)退不得。它只好慢慢的退了回去。四腳站穩(wěn)，把大海的景象告訴青蛙：“海是很遼闊的，千萬(wàn)里的距離不能形容它，海是很深的，千萬(wàn)丈的深度都不能探明它。住在大海里，那才是最大的快樂(lè)呀!”井里的青蛙聽(tīng)了頓時(shí)感到了自己很渺小。
讀了這個(gè)故事，讓我為青蛙的自以為是感到可憐。這個(gè)故事告訴我們大家做任何事情都要謙虛，在學(xué)習(xí)的時(shí)候，不能取得一點(diǎn)好成績(jī)就驕傲。