《斑羚飛渡》讀書筆記范文（通用5篇）
讀完一本名著以后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀書筆記了。到底應(yīng)如何寫讀書筆記呢？下面是小編精心整理的《斑羚飛渡》讀書筆記范文（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《斑羚飛渡》讀書筆記1
暑假，讓人焦躁不安的期盼，卻常常很快到來，但又悄無聲息的滑過，轉(zhuǎn)眼，已過去大半。
夏日午后，天氣微涼。蟬拼命叫著，透出期盼，想要以此挽住將要離去的夏天。隨手拿過一本書，翻開幾頁，目光注視著文章黑體字印刷的名字——《斑羚飛渡》。
文章描寫了狩獵隊(duì)把一群斑羚圍在了戛洛山的傷心岸懸崖上。斑羚們進(jìn)退維谷，一片驚慌。在狩獵隊(duì)員等待懸崖下?lián)焓皦嬒掳吡绯蓡T時(shí)，斑羚頭羊“鐮刀”終于想出了辦法。斑羚們分為年輕、老年兩撥，成對上下躍起。在年輕斑羚的身體呈弧線下墜時(shí)，老年斑羚出現(xiàn)在年輕斑羚蹄下，半大斑羚四蹄猛蹬，跳到對岸，而老年斑羚。所有人都驚呆了，忽然響起了號角聲。
其實(shí)，老斑羚的墜崖，帶來的不僅是死亡，更是搭起了一座橋梁，這座用生命搭起的無形的橋梁通往生存，通往種族的興盛、存亡；年輕斑羚的成功“飛渡”，亦或不僅是生存，更是帶有渴望，有著整個種族延續(xù)的希望。
有時(shí)，死亡的彼岸并不是絕望，而是生存與希望。
的確，在生活中，亦是如此。母親哺育了孩子，從搖擺學(xué)步的嬰兒到成長為大人，對孩子付出了無私的愛。自己卻在付出中漸漸衰老。因此，更是要珍惜母親對我們的愛？。
這是一本描寫動物的小說，但是它帶給我的，卻很多很多。
《斑羚飛渡》讀書筆記2
最近，我讀了《斑羚飛渡》這個故事，心中深受教育。原來，在斑羚身上，也有一種令人可敬的精神。書中寫道：狩獵隊(duì)將七八十只斑羚逼到戛洛山的傷心崖上，當(dāng)它們發(fā)現(xiàn)自己陷入了絕境時(shí)，一片驚慌，胡亂逃竄，兩只斑羚因跳出圈外，被獵狗撕成碎片。過了一會兒，斑羚群安靜下來，因?yàn)樗鼈冎溃约阂淳褪潜猾C狗咬死、被槍打死，要么就是跳崖而死（斑羚雖然是跳遠(yuǎn)冠軍，但最多跳五米遠(yuǎn)，但傷心崖有六米）。
這時(shí)，它們的頭羊?qū)⑺鼈兎殖蓛申?duì)，一隊(duì)老，一隊(duì)小，讓老斑羚駝小斑羚飛渡過崖。老斑羚憑著嫻熟的跳躍技巧，在小斑羚從最高點(diǎn)往下降落的瞬間，身體出現(xiàn)在小斑羚的蹄下，這時(shí)，剛好處在跳躍弧線的最高點(diǎn)，就像兩艘宇宙飛船在空中完成了對接一樣，小斑羚的四只蹄子在老斑羚寬闊結(jié)實(shí)的背上猛蹬了一下，它在空中再度起跳，下墜的身體奇跡般地再度升高；而老斑羚就像燃料已輸送完了的火箭殘殼，自動脫離宇宙飛船，不，應(yīng)該更慘，在小斑羚的猛力踢蹬下，就像只被折斷了翅膀的鳥筆直墜落下去。
小斑羚卻輕巧地落在對面的山峰上，興奮地咩叫一聲。我真沒想到，在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，斑羚群竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來贏得種群的生存機(jī)會。我也萬萬沒想到，老斑羚們?yōu)榱讼乱淮鷷敲磸娜莸刈呦蛩劳�。斑羚一對一對跳過山崖，山澗上空畫出一道道令人眼花繚亂的弧線，每一只年輕的斑羚成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。一開始，我以為或許有個別比較滑頭的老斑羚，會從死亡那撥偷偷溜到新生那撥去。
但看到最后，竟沒有一只老斑羚為自己調(diào)換位置。它們，都是心甘情愿用自己的生命為下一代的開通一條生存的道路��！斑羚身上這種為了下一代的精神，在現(xiàn)實(shí)生活中也存在著。為了下一代，在去年5、12大地震中，譚千秋老師放棄了生，把生的希望留給了孩子們！為了下一代能夠茁壯成長，長輩們天天不辭辛勞地照顧著我們。為了下一代能夠成為祖國的棟梁之才，老師苦口婆心，天天教導(dǎo)著我們�！钪�，我也有類似的經(jīng)歷。那天晚上，我們正在吃晚飯。像往常一樣，媽媽又往我碗里夾了一塊又大又肥的蟹，我問，“媽媽，你為什么不往自己碗里夾，只給我夾呢？”媽媽只是笑了笑，并沒說什么。一旁的爸爸倒是開了口：“這還不是媽媽愛你嗎！她自己也愛吃，可總先夾給你吃。可你想過嗎？媽媽她難道就不愛吃那又大又肥的蟹嗎？或許你已經(jīng)習(xí)以為常；或許你已經(jīng)覺得那是理所當(dāng)然的事；或許……”爸爸這一番話真值得我去思考思考呀！媽媽肯定也愛吃蟹，愛吃那些好東西，可為什么老是把好的先給我呢？這是因?yàn)樗龕畚覄龠^愛她自己！
這一點(diǎn)，只有那些真正愛自己孩子的母親才能做到！……想到這兒，我忙拿起手中的筷子，夾起一塊蟹塞進(jìn)媽媽的碗里……其實(shí)，世界上的每一位長輩都愛自己的下一代。長輩們用愛哺育著我們，用愛關(guān)心著我們，讓我們在陽光雨露中茁壯成長。然而，我們又能用什么去回報(bào)他們呢？開開心心每一天、用心學(xué)習(xí)知識、孝敬長輩，這便是給長輩們最好的報(bào)答！
《斑羚飛渡》讀書筆記3
大家一定都知道著名的動物小說大王沈石溪吧!我非常喜歡看他的動物小說，里面的動物故事個個精彩。今天，我讀了他的小說《斑羚飛渡》，里面的斑羚飛渡這個故事更是給我留下了深刻的印象，斑羚飛渡懸崖的一幕幕仿佛就在眼前。
這個故事講的是七十多只斑羚被獵手逼上了懸崖，它們要想逃出去只能跳到對面，可是距離有6米，而年輕體壯的斑羚最多也只能跳出5米遠(yuǎn)，更別說老羊、幼羊和母羊了。
在這危難時(shí)刻，為首的頭羊想出了一個美中不足的辦法，就是把斑羚分成兩組，先讓一只老斑羚往對面跳去，另一只年輕斑羚跟著跳出，踩著那只老斑羚跳到了對面，而老斑羚卻掉入懸崖。就這樣，一個接一個，它們配合得非常好，差不多一半的斑羚都過去了，只有一只母斑羚和幼斑羚因?yàn)闆]有配合好雙雙掉下了懸崖。最后只剩下頭羊，它無論怎樣也是不能跳過去了，但它并沒有感到遺憾，而是毅然跟隨老斑羚跳下了懸崖。
讀了這個故事，我被斑羚為同類犧牲的精神深深感動，特別是頭羊，它是一個非常優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)著，它的聰明才智非常令人佩服。它也是一個值得大家敬重的首領(lǐng)，它沒有讓別的斑羚當(dāng)自己的墊腳石，明知到死路一條，還是讓大家都先過去，自己留在了最后邊。它是多么勇敢啊!頭羊的這種無私奉獻(xiàn)的精神令我震驚，它也讓我感到慚愧，我平時(shí)總是以自己為中心，從來不為他人著想。以后，我一定向頭羊?qū)W習(xí)，多為別人著想。
斑羚們?yōu)槭裁茨軕?zhàn)勝困難從絕路中逃生呢?我覺得除了靠它們的聰明才智，最主要的還是因?yàn)樗鼈兎浅F(tuán)結(jié)。它們在危難時(shí)，想到的不是自己，而是整個家族的未來，與其都坐以待斃，還不如犧牲自己救出別人。這讓我想到了團(tuán)結(jié)起來力量大，如果我們班68個同學(xué)都能為班集體著想，團(tuán)結(jié)起來，一定能戰(zhàn)勝任何困難。
《斑羚飛渡》讀書筆記4
《斑羚飛渡》是我兩三年前讀的一篇短篇小說。
它講述了這么一個故事：獰獵隊(duì)將一群斑羚逼到了傷心崖上，他們原以為，這群斑羚已是他們的囊中之物。沒想到，斑羚群卻采取了一種特殊的，人們做夢也想不到的方式來跨越懸崖。
“隨著鐮刀頭羊的叫聲，整個斑羚群迅速分成兩撥兒：老年斑羚為一撥兒，年輕斑羚為一撥兒”。隨后，老年斑羚和年輕斑羚成對起跳。在它們開始下墜時(shí)，年輕斑羚踩在了老年斑羚背上，再次起跳，跳到了對面的山崖上。就這樣，一只只年輕斑羚在走向死亡的路上獲得了重生，而一只只老年斑羚則從容地走向了死亡。
可是這群斑羚的數(shù)量恰好是奇數(shù)。最后剩下的一只斑羚，就是那只指揮斑羚群飛渡的鐮刀羊�！芭�!砰砰!”槍打響了。我看見，鐮刀羊?qū)掗煹男夭棵俺龊脦滓ǎ鼡u晃了一下，但沒倒下去，而是邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。
我對斑羚群的飛渡感覺驚訝至極。我壓根不會想到，斑羚群居然能在絕境中想出這么一個絕妙的方法來挽救種群。我更不可能想到，老斑羚們會那么從容地走向死亡。
我很感動，老斑羚們居然心甘情愿地走向了死亡。他們心甘情愿用生命做橋墩，用死亡當(dāng)代價(jià)，讓一只又一只年輕斑羚走向新生。老斑羚犧牲了自己，卻救了許許多多年輕斑羚。它們的精神值得我們永遠(yuǎn)銘記。
《斑羚飛渡》讀書筆記5
看了《斑羚飛渡》這篇文章，我的心里掀起了千層巨浪，感慨萬千。它描寫了一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機(jī)會，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。
每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。這是一種為了種族的延續(xù)而甘愿犧牲自己的偉大精神！是一種用生命為下一代搭起一條生存道路的精神！“沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛渡”，沒有一只老年斑羚從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，它們的心里很坦然，很踏實(shí)：為了下一代，我們有了堅(jiān)定的勇氣，可以無悔地犧牲自己，完成這一幕悲壯的斑羚飛渡。
我敬佩這些勇敢的斑羚，特別是鐮刀頭羊，他沒有做人類的奴隸，沒有做人類的囚徒。“只見它邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹�！彼S護(hù)了自己的尊嚴(yán)，也維護(hù)了種族的尊嚴(yán)。而有的人，卻甘于屈服，在生死抉擇之際，他們毅然選擇了在他人的膝下茍活，只為了一己私利。這是可恥的自私蒙蔽了人類的思想，沖昏了人類的頭腦，埋沒了人類的心靈。
但有的`人也具有和老斑羚們一樣的犧牲精神，那就是四川汶川大地震中，有多少人本來能逃生卻為了救別人而犧牲。其中給我印象最深的就是譚千秋老師。這是一位英雄的教師，當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)他時(shí)，他雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護(hù)著四個學(xué)生，四個學(xué)生都活了下來，他卻永遠(yuǎn)離去了。還有一個小男孩手刨四個小時(shí)從廢墟下救出了同學(xué)，但他的雙手卻血肉模糊，他就是馬健。
他們的心靈是偉大高潔的。假如我們能搏擊藍(lán)天，那是他們給了我們騰飛的翅膀；假如我們是擊浪的勇士，那是他們給了我們弄潮的力量；假如我們是不滅的火炬，那是他們給了我們青春的光亮。他們和斑羚們一樣，都是可以用自己最大的力量去為他人付出全部的英雄，他們是我們的驕傲。
在贊美斑羚的同時(shí)，我也為那些狩獵的人感到心痛，他們是罪魁禍?zhǔn)住４笞匀皇切枰椭C的，雖然我們是最高級的動物，但其他的動物依然有它們自己的生活和情感，它們也有深愛的伙伴，也有感人至深的親情，但幾聲槍響，破壞了它們的安寧，讓它們失去了美好的家園。這對我們來說并不算什么，因?yàn)槲覀儾皇前吡纾珜λ鼈儊碚f呢？失去親人的痛苦又有誰能體會，人們?yōu)槭裁床荒芎退鼈兒椭C相處呢？畢竟它們也是生命，我們大家都是大自然的孩子。
將心比心吧，蒼天最終還是讓斑羚們繁衍了下來，這是它們用生命的代價(jià)換來的，而我們?nèi)祟悾瑥膩聿恍枰萌魏蔚拇鷥r(jià)來換取生存的機(jī)會，和它們相比，我們幸福多了。它們用無私感動了上蒼，它們的善良代代相傳，這一飛渡的壯舉譜寫了生命的樂章，也帶給我們深深的自責(zé)與愧疚。
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