《暗時(shí)間》讀書(shū)筆記
當(dāng)看完一本著作后，你有什么總結(jié)呢？讓我們好好寫(xiě)份讀書(shū)筆記，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀書(shū)筆記隨便應(yīng)付就可以，以下是小編精心整理的《暗時(shí)間》讀書(shū)筆記，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《暗時(shí)間》讀書(shū)筆記1
我們經(jīng)常用實(shí)際年齡去衡量一個(gè)人的大小，從你出生開(kāi)始，我們會(huì)說(shuō)，到十八歲你就成年了，到了什么時(shí)候你就應(yīng)該結(jié)婚生子了。可事實(shí)上，真正決定是否成熟的標(biāo)志應(yīng)該是“心理年齡”。衡量一個(gè)人生活了多少年，不應(yīng)該只是看他多少歲，而是應(yīng)該用思維時(shí)間來(lái)計(jì)算。舉一個(gè)極端的例子，如果一個(gè)人從生下來(lái)開(kāi)始就呆在一個(gè)為他特殊建造的無(wú)菌保護(hù)室里，沒(méi)有社會(huì)交往，沒(méi)有知識(shí)獲取，度過(guò)了18年，你會(huì)不會(huì)認(rèn)為他成年了？
這是一個(gè)很有意思的話(huà)題，下面介紹的這本書(shū)《暗時(shí)間》，就是作者劉未鵬對(duì)于時(shí)間的思考。他是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，但興趣廣泛，對(duì)心理學(xué)、管理等領(lǐng)域都有涉獵，并且根據(jù)自己生活工作的經(jīng)驗(yàn)，連續(xù)寫(xiě)過(guò)七年的博客，將自己對(duì)于計(jì)算機(jī)科學(xué)，個(gè)人成長(zhǎng)方面的認(rèn)識(shí)與他人分享。他的大部分思想，可以從《暗時(shí)間》這本書(shū)中窺見(jiàn)。
由于作者的專(zhuān)業(yè)背景，首先他提出了這樣一個(gè)類(lèi)比：如果你有一臺(tái)計(jì)算機(jī)，裝了一個(gè)系統(tǒng)之后就把它擱置在那里，你覺(jué)得這臺(tái)計(jì)算機(jī)被實(shí)際使用了嗎？沒(méi)有，因?yàn)镃PU整天運(yùn)行的就是空閑進(jìn)程。運(yùn)行空閑進(jìn)程是一天，運(yùn)行大數(shù)據(jù)量計(jì)算的也是一天，對(duì)于CPU而言，價(jià)值卻是完全不一樣的。大腦也是如此。他提出了思維時(shí)間的概念，善于利用思維時(shí)間的人，可以無(wú)形中比別人多出很多時(shí)間和生命。真正成熟的人應(yīng)該意識(shí)到，時(shí)間的平等性是沒(méi)有太大意義的，似乎別人過(guò)了一天，我自己也過(guò)了一天。實(shí)際上，如果你正在學(xué)習(xí)一門(mén)專(zhuān)業(yè)，僅僅用你所投入的時(shí)間來(lái)衡量，很容易產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，認(rèn)為自己投入了許多；然而有意義的應(yīng)該是以時(shí)間和效率的乘積來(lái)衡量。你可以投入很多時(shí)間，但是如果效率低下，會(huì)發(fā)現(xiàn)毫無(wú)進(jìn)展。把大腦的容量想像成CPU，只有當(dāng)你給予自己想做的事情最高的優(yōu)先級(jí)，并且CPU滿(mǎn)載，那么你的思維時(shí)間才算達(dá)到極致，這樣投入的時(shí)間才能等同于實(shí)際流逝的時(shí)間。
如果你有總結(jié)的習(xí)慣，可以在每天結(jié)束前總結(jié)一下自己在某某領(lǐng)域投入了多少時(shí)間，不要粗略地去計(jì)算有多少天下班之后拿起書(shū)來(lái)翻翻，因?yàn)檫@樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)是常翻，但領(lǐng)悟卻不見(jiàn)得加深。因?yàn)榭磿?shū)并記住書(shū)中的東西只是記憶，并沒(méi)有涉及推理，只有靠推理才能深入理解一個(gè)事物，看到他人忽略的地方，這部分推理的過(guò)程就是思維時(shí)間，也是人一生中占據(jù)一個(gè)顯著比例的“暗時(shí)間”。你走路、買(mǎi)菜、洗臉、吃飯、睡覺(jué)等，所有這些時(shí)間都可以成為“暗時(shí)間”，你可以充分利用這些時(shí)間思考，消化和反芻平時(shí)看和讀的內(nèi)容，讓你的知識(shí)深入，脫離照本宣科的階段。這些時(shí)間單看不起眼，但日積月累會(huì)產(chǎn)生龐大的效應(yīng)。歷史上一個(gè)著名的例子就是苯的結(jié)構(gòu)的提出：德國(guó)化學(xué)家凱庫(kù)勒在研究苯的結(jié)構(gòu)時(shí)，整日思考苯的結(jié)構(gòu)到底是怎樣的，對(duì)他來(lái)說(shuō)，大腦的CPU將這件事定為了最高優(yōu)先級(jí)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的思考，一天他在書(shū)房打瞌睡時(shí)，夢(mèng)到碳原子的長(zhǎng)鏈像蛇一樣盤(pán)繞，然后蛇咬住了自己的尾巴，旋轉(zhuǎn)不停。他猛醒過(guò)來(lái)，意識(shí)到了苯的環(huán)狀結(jié)構(gòu)。
在這本書(shū)中，還有不少作者對(duì)于時(shí)間利用，個(gè)人成長(zhǎng)的思考與實(shí)踐。時(shí)間的數(shù)量是相同的，如何提高時(shí)間的質(zhì)量，是提高生活品質(zhì)的關(guān)鍵問(wèn)題。我們總能看到這樣的一些人，他們似乎玩得不比你少，看得不比你多，但不知怎么就是比你走得更遠(yuǎn)，他們可以在不只一個(gè)領(lǐng)域內(nèi)做到卓越。所以，推薦這本書(shū)，希望大家能夠利用有限的時(shí)間，去更好地發(fā)現(xiàn)無(wú)限的可能。
《暗時(shí)間》讀書(shū)筆記2
《暗時(shí)間》大致說(shuō)的是，一個(gè)求知的讀書(shū)人結(jié)合自身的經(jīng)歷而寫(xiě)下的對(duì)認(rèn)知心理學(xué)著作不同，作者的角度更加平和，一般的讀者都可以流暢地讀完。心理學(xué)認(rèn)為，思考并不是駕車(chē)那樣可隨時(shí)剎車(chē)的事情，當(dāng)我們沉浸在某事之中，專(zhuān)注思考的時(shí)候，即使我們?cè)谧鲆恍o(wú)關(guān)的事情，比如站著洗菜的時(shí)候，大腦也會(huì)不停思考。而這些時(shí)間就是書(shū)中認(rèn)為的“暗時(shí)間”。
大腦新皮層不停運(yùn)作的一個(gè)結(jié)果，就是平時(shí)我們遇到的難題過(guò)幾天后再看，或者是夢(mèng)見(jiàn)睡醒后再思考問(wèn)題時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)一些新的解決角度與方法。人們所擁有的時(shí)間大都是相近的，而使用時(shí)間的效率是不一的�！栋禃r(shí)間》告訴我們的主旨就是在我們有限的生命里提高時(shí)間利用率。
“如果一個(gè)人要靠自制力去強(qiáng)迫自己不受干擾，那只能說(shuō)是尋常人。真正的效率源自于內(nèi)心對(duì)一個(gè)東西強(qiáng)烈的熱忱�！焙�(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，興趣就是最好的老師。
《暗時(shí)間》是本偏重心理學(xué)的時(shí)間管理類(lèi)書(shū)籍，從心理學(xué)和神經(jīng)科學(xué)的角度來(lái)印證更有效的思考方式�！懊總�(gè)人的生命就像沙漏，里面裝的沙子總量大致相當(dāng)，不同的是，有的沙漏頸部較細(xì)，有的沙漏頸部較粗。頸部較細(xì)的沙漏能夠抓住每一粒時(shí)間之沙，即使沙子總量一樣，也能擁有更長(zhǎng)的生命�！币簧闹R(shí)積累，自學(xué)的起碼占90%。興趣遍地都是，專(zhuān)注和持之以恒才是真正稀缺的。生活中的選擇遠(yuǎn)比我們想象的要多，細(xì)微的選擇差異造就了不同的人生。
比較喜歡書(shū)中的一些句子：如果你遇到困難，絕大多數(shù)情況下你并不孤單，你遇到的問(wèn)題早就有人遇到過(guò)，你踩過(guò)的坑里盡是前人的腳印。
利用時(shí)間碎片：任何一點(diǎn)時(shí)間都可以用于閱讀。反思是讓人得以改進(jìn)自己的最重要的思維品質(zhì)。
《暗時(shí)間》讀書(shū)筆記3
《暗時(shí)間》這本書(shū)討論了一些學(xué)習(xí)技能、思維方式以及時(shí)間管理的方法。作者是計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人士，在書(shū)的前半部分中他以獨(dú)特的親身經(jīng)歷來(lái)闡釋學(xué)習(xí)和思維的奧妙之處，而后半部分是描述了專(zhuān)業(yè)程序員的“跟波利亞學(xué)解題”的歷程。
暗時(shí)間是什么？一開(kāi)始這本書(shū)的題目和它的獨(dú)特沙漏封面深深地吸引了我。直到開(kāi)始閱讀此書(shū)，暗時(shí)間問(wèn)題的答案才逐漸浮現(xiàn)水面。暗時(shí)間就是我們看不見(jiàn)的時(shí)間里，問(wèn)題仍然放入大腦的潛意識(shí)中思考的時(shí)間。我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)平時(shí)珍惜時(shí)間和提高時(shí)間的利用率，但那些理論和方法都只是針對(duì)我們看得見(jiàn)的`時(shí)間，在意識(shí)層面上的時(shí)間。而被忽視的用潛意識(shí)來(lái)思考問(wèn)題的暗時(shí)間是時(shí)候需要加以重視了。
作者分享了一些他自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理方法，說(shuō)明他是如何省時(shí)并高效地學(xué)習(xí)與進(jìn)步。習(xí)慣于專(zhuān)注所帶來(lái)的成就感，在心理學(xué)中有個(gè)流行的專(zhuān)業(yè)名詞叫“心流”，這就是形容因?yàn)閷?zhuān)注帶來(lái)的工作學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)。另外，利用人類(lèi)自身喜歡看到事情朝正面積極發(fā)展的心理，設(shè)立目標(biāo)進(jìn)度條有助于我們循序漸進(jìn)地達(dá)成目標(biāo)。作者還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了在學(xué)習(xí)過(guò)程中，第一，如果知識(shí)的文法與自己的文法不盡相同，應(yīng)該嘗試用自己的語(yǔ)言重新組織知識(shí)結(jié)構(gòu)。第二，將知識(shí)內(nèi)容結(jié)構(gòu)進(jìn)行抽象，擴(kuò)大聯(lián)系范圍，舉一反三。
最后一點(diǎn)是創(chuàng)作復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們學(xué)習(xí)新知識(shí)學(xué)習(xí)一旦學(xué)習(xí)完了就放下，完全沒(méi)有督促自己要去重新鞏固復(fù)習(xí)。作者提到他自己創(chuàng)作復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì)有以下幾點(diǎn)竅門(mén)：教是學(xué)的最好方式，將知識(shí)說(shuō)給別人聽(tīng)；整理筆記；將知識(shí)點(diǎn)按主題串聯(lián)并書(shū)寫(xiě)；虛擬經(jīng)歷場(chǎng)景；再次抽象和推廣。這些好的學(xué)習(xí)方法要在生活中進(jìn)一步實(shí)踐并形成自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總而言之，學(xué)習(xí)后要經(jīng)過(guò)一番系統(tǒng)地對(duì)習(xí)得知識(shí)進(jìn)一步深加工，進(jìn)行筆記復(fù)習(xí)、反思討論與總結(jié)，否則我們永遠(yuǎn)只是沉醉于他人的知識(shí)與思考中而止步不前。
《暗時(shí)間》讀書(shū)筆記4
每個(gè)人的生命就像沙漏，里面裝的沙子總量大致相當(dāng)，不同的是，有的沙漏頸部較細(xì)，有的沙漏頸部較粗，頸部較細(xì)的沙咯能夠抓住每一粒時(shí)間之沙，即使沙子總量一樣，也能擁有更長(zhǎng)的生命�！}記
《暗時(shí)間》是一本講述關(guān)于對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)，分配與全面利用的書(shū)，但是如果在講的細(xì)些，那就可以說(shuō)是作者本人的全方面“修煉筆記”，因?yàn)椤栋禃r(shí)間》囊括了各種各樣的方法論，無(wú)論是學(xué)習(xí)的方法論，還是時(shí)間管理的方法論，思維的方法論，認(rèn)識(shí)到書(shū)寫(xiě)的必要性的方法論，面對(duì)問(wèn)題的思維的方法論。
作者的種種對(duì)方法論不同的觀點(diǎn)循序漸進(jìn)的在引導(dǎo)著我如何成為一個(gè)能夠充分利用暗時(shí)間的人，并在無(wú)形之中多處一大塊生命，同時(shí)也許也會(huì)發(fā)現(xiàn)成為這樣的人似乎玩的不比別人少，看的不比別人多，但不知咋么的就是走得比一般人更好更遠(yuǎn)。
如果說(shuō)人的一生是那一幅幅壯美絕倫的山水畫(huà)，那么那個(gè)人對(duì)暗時(shí)間的利用就是那一筆筆爐火純青的勾描。
如果說(shuō)人的一生是那一棵棵盤(pán)虬臥龍的古樹(shù)，那么那個(gè)人對(duì)暗時(shí)間的利用就是那一根根深深扎根于地下的根脈。
如果說(shuō)人的一生是那一項(xiàng)項(xiàng)突破創(chuàng)新的實(shí)驗(yàn)，那么那個(gè)人對(duì)暗時(shí)間的利用就是那一次次精密的調(diào)試。
也就是有這樣一個(gè)人——亞歷山大亞歷山德洛維奇柳比歇夫，他在他的一生中可以說(shuō)并沒(méi)有建樹(shù)過(guò)什么轟轟烈烈的豐功偉績(jī)，看是他卻建樹(shù)的要比功績(jī)的意義更為重大——過(guò)得很好的一生。他像是果戈里筆下的阿卡基阿卡基耶維奇。他在抄抄寫(xiě)寫(xiě)中找到了樂(lè)趣，他在學(xué)書(shū)中也很愿意發(fā)現(xiàn)新的事實(shí)，結(jié)果就是他寫(xiě)了許多東西備而不用。同時(shí)，凡是最重要的著作，他都會(huì)寫(xiě)提綱，再進(jìn)行分析研究。這樣的讀書(shū)方式使青年時(shí)代的柳比歇夫在某種意義上落后于別人，因?yàn)樗磿?shū)歲精細(xì)卻不夠多，即使別人看書(shū)比較浮皮潦草，卻總也在某些方面勝過(guò)了他。但隨著歲月的推移，他對(duì)閱讀量的庫(kù)存漸漸比別人多了起來(lái)，也遠(yuǎn)比別人豐富。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，這樣的方法讓他的優(yōu)點(diǎn)越來(lái)越突出。他仿佛什么都是提前幾十年計(jì)算好的，仿佛連他的長(zhǎng)壽都是事先預(yù)計(jì)到的，他似乎將什么事情都考慮的周周到到，甚至連空閑的時(shí)間也充分利用起來(lái)。
就像在克里米亞，他就已經(jīng)注意到路上邊走邊打毛衣的女人，他從中領(lǐng)悟到許多，于是，他的每一次散步，都用來(lái)捕捉他要研究的昆蟲(chóng)，在那些廢話(huà)連篇的會(huì)議上，他在底下默默地演算習(xí)題他對(duì)暗時(shí)間的利用，考慮得無(wú)微不至，他借助一種內(nèi)在的注意力，感覺(jué)得到時(shí)針在鐘面上移動(dòng)——對(duì)他而言，時(shí)間的流逝是看得見(jiàn)摸得著的，他仿佛置身于這急流中，感受著光陰冷冰冰地流逝。
也只有像柳比歇夫這樣的人，才是時(shí)間的朋友，他了解時(shí)間的一切行動(dòng)——自顧自的流逝，也只有充分了解世間的人，才可以充分利用時(shí)間之間得間隙——暗時(shí)間。柳比歇夫就是依靠他那對(duì)按時(shí)間最合理的使用那個(gè)方法，一手造就了自己與過(guò)得很好的一生。
喜歡《暗時(shí)間》也許是對(duì)可以充分利用暗時(shí)間的向往，亦或是對(duì)柳比歇夫那般奇特的一聲的向往，《暗時(shí)間》給了我一個(gè)不一般的夢(mèng)想，一個(gè)需要抓住每分每秒的夢(mèng)想——為自己量身打造一個(gè)屬于自己的完美人生，充分利用暗時(shí)間走得比別人更好更遠(yuǎn)。