《種子的信仰》讀書筆記范文（通用3篇）
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀書筆記怎么能落下！那么我們?cè)撛趺慈懽x書筆記呢？下面是小編為大家整理的《種子的信仰》讀書筆記（通用3篇），歡迎大家分享。
《種子的信仰》讀書筆記1
翻了幾頁(yè)《種子的信仰》，突然想起《萬物簡(jiǎn)史》。一直以為《萬物簡(jiǎn)史》是很深?yuàn)W的科普知識(shí)，真正讀來，才發(fā)現(xiàn)語言風(fēng)趣幽默，風(fēng)格清新明快，很是吸引不喜歡科普讀物的我！記得文中說，浩瀚的宇宙就像我們的指甲，人類的歷史就是指甲尖最邊緣的部分，一不小心就會(huì)被鑷掉……多么渺小呀，讓我不禁產(chǎn)生興趣，讀一讀人類的起源。
同樣，《種子的信仰》雖然寫的是種子的傳播，但是詞句卻很委婉，唯美，似乎能看到作者那份細(xì)膩的情感，將種子成林的堅(jiān)韌娓娓道來：每一粒種子不僅是秋的語言，更是純潔的希望和明證！每一粒種子都有自己的力量和夢(mèng)想！
“我一直站在那里觀察著，直到它消失，我還保持著極高的興致，有如對(duì)此情有獨(dú)鐘的勞利亞特。然而，一想到它下落的情景，剛才的興致便消失殆盡了。想想這個(gè)小精靈，它將遇到多少危險(xiǎn)��！也許是夜里，風(fēng)停了下來，空氣中的露水開始凝結(jié)，已被沾濕的它便再也逃不出下降的厄運(yùn)，最終它落到了某片林地上，隨后又被林中永無休止的風(fēng)卷起，又飛入了某個(gè)陌生的山谷。如果幸運(yùn)，或許會(huì)碰到一條小溪，在風(fēng)歇的時(shí)候落下去，這一段危機(jī)四伏的旅程也就如此結(jié)束了。然而，今天的沉淪不正預(yù)示著明天的崛起嗎……一年又一年，一代又一代，它們就這樣活躍在湖面、林間和山巔，生生不息�！�
人類又何償不是這樣，生息繁衍，代代傳遞著愛與擔(dān)心。我們?nèi)绱藧酆⒆�，但是�?duì)于她人生旅途中的種種挫折，我們又只能無耐地袖手旁觀，無法替代、無法幫助，因?yàn)檫@是她必須自己經(jīng)歷的成長(zhǎng)過程，經(jīng)歷了，才會(huì)真正成長(zhǎng)！“誰又能知道它們到底可以飛出多遠(yuǎn)，誰又能說出它們傳播的極限？”只能順其自然，隨風(fēng)去吧，雖然擔(dān)憂，但是充滿希望，因?yàn)榉N子自有它的力量！
小時(shí)候，鐺鐺吃西瓜，總是不吐籽，我們就嚇唬她，如果再不吐籽，西瓜就會(huì)在她肚子里發(fā)芽，結(jié)大西瓜，把肚皮撐破。后來，她總是擔(dān)心，小心翼翼地吐籽。我們把種子發(fā)芽結(jié)果的共識(shí)種在了孩子心里，每個(gè)孩子都認(rèn)為種子的生成是一件最自然不過的事情，如果我們把孩子們的生成也種在他們的心里，讓他們明白自己的成長(zhǎng)就像種子一樣自然，也會(huì)長(zhǎng)葉、開花、結(jié)果，那孩子們成長(zhǎng)的過程是不是會(huì)更從容些呢？其實(shí)我們大人總是站在前面等孩子，看她走得那么慢，就會(huì)著急！我們也沒有耐心觀察一朵花的開放，但是我們并不著急，因?yàn)槲覀冎阑ㄔ缤硎菚?huì)開的！其實(shí)孩子們就是花，我們不用去看他們，不用去急他們，早晚會(huì)開的！我們靜等花開即可。
那些暫還沒有開的花，可能是因?yàn)椤坝行┲参镏簧L(zhǎng)于濕地，它們的種子或許仍然在到處傳播，但是只有遇到濕地時(shí)才能扎根�！�
李振村說，只有自己想發(fā)芽的種子，才能長(zhǎng)成大樹！沒有一顆種子不想發(fā)芽，這就是種子的信仰。所以我們一定要相信種子的力量！我們每個(gè)人心中都有一顆種子，在成長(zhǎng)的過程中，可能會(huì)遇到很多困難，就像小胡桃。“在良港山上，我仔細(xì)研究了長(zhǎng)勢(shì)不同的幾棵樹苗，包括最弱小的、最挺直的、最完好無損的。我發(fā)現(xiàn)，那些樹苗與我曾經(jīng)鋸斷的3棵差不多，至少都有過一次‘死亡’的經(jīng)歷，當(dāng)然，這從生長(zhǎng)在地面之上的部分是看不出來的，但是，只要在根部向下挖1英寸就非常清楚了。它們的根部總是有好幾根莖，結(jié)構(gòu)非常特殊，如果稍微換個(gè)地方，恐怕就會(huì)碰到徹底死掉的殘芽。有時(shí)當(dāng)一個(gè)芽死掉后，同時(shí)會(huì)長(zhǎng)出兩個(gè)甚至更多的芽來，往往都很茁壯，但是彎曲著，很像鉤子。就是這樣的嫩芽，很多都會(huì)成長(zhǎng)起來，當(dāng)一棵棵挺拔茂盛的大樹屹立在面前的時(shí)候，曾經(jīng)的傷痕也就不再明顯了�！蔽覀冇袝r(shí)被挫折打敗，有時(shí)被打垮，我們會(huì)負(fù)氣地放棄一切，什么都是浮云，但是這都停留在表面，并沒往心里去，隨著時(shí)間推移，我們就能長(zhǎng)出新的根，還會(huì)再長(zhǎng)大，只要心不死，一切都會(huì)好起來！就像洪校長(zhǎng)曾說，要學(xué)會(huì)為自己搭臺(tái)，如果別人拆臺(tái)，我們要做的不是放棄，而是馬上另搭，再搭的肯定會(huì)更堅(jiān)固，更長(zhǎng)久。
讀著《種子的信仰》，讓我不自覺地觀察家里的植物，驚奇地發(fā)現(xiàn)綠蘿也是在頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。婆婆為我們種了一棵綠蘿，希望它越長(zhǎng)越長(zhǎng)，能圍著客廳爬一圈�，F(xiàn)在它長(zhǎng)得就夠長(zhǎng)了，但是稍部的營(yíng)養(yǎng)似乎不夠了，離根太遠(yuǎn)了，所以葉子就越長(zhǎng)越小，越長(zhǎng)越稀，我以為也就這么長(zhǎng)了，不會(huì)再長(zhǎng)了。但是它為了給葉子補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，居然在莖上又長(zhǎng)出了根，在離根很遠(yuǎn)的莖上又長(zhǎng)出了根，可能是想讓這些根再扎進(jìn)泥土，作為一個(gè)補(bǔ)給站，給后面的葉片補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，使整棵長(zhǎng)得更長(zhǎng)。只是這些根發(fā)出的地方?jīng)]有泥土，就暴露在空氣中，但是它照樣努力地生成，狠狠地向下延長(zhǎng)，它的信仰就是扎根土壤，為葉片的生長(zhǎng)提供營(yíng)養(yǎng)！不禁產(chǎn)生敬意，感受到生命延展的力量！
讀著《種子的信仰》，每一句話似乎都話中有話，向我們傳遞著一種力量。我猜校長(zhǎng)之所以推薦這本書，就是想讓我們認(rèn)識(shí)到這種力量，存在我們心中，并向外輻射到孩子們心中，新學(xué)校的心中，傳遞一種堅(jiān)韌的正能量！用我們的力量，實(shí)現(xiàn)我們的理想，這就是種子的信仰！
《種子的信仰》讀書筆記2
“每個(gè)孩子都是一顆花的種子，只不過每個(gè)人的花期不同。有的花，一開始就燦爛綻放；有的花，需要漫長(zhǎng)的等待。不要看著別人怒放了，自己的那顆還沒有動(dòng)靜就著急，相信是花都有自己的花期，細(xì)心地呵護(hù)自己的花，慢慢的看著長(zhǎng)大，陪著他（她）沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜等花開。也許你的種子永遠(yuǎn)不會(huì)開花，因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽��！边@段曾在網(wǎng)上很流行的話給了我深深的震撼，而一次偶然的機(jī)會(huì)，我又讀了梭羅的《種子的信仰》，讓我相信，我手里的每個(gè)孩子都是一顆花的種子。
梭羅在《種子的信仰》一書中，用詳細(xì)的筆觸介紹了關(guān)于種子的一切。梭羅明亮的眼睛不斷深情凝視每一顆形狀不一的種子，他以日記的形式細(xì)細(xì)觀察種子的活動(dòng)區(qū)域，記錄下種子成熟和傳播過程中的所有環(huán)節(jié)，幽默地與種子對(duì)話，快樂地與種子交流，從種子堅(jiān)定的生存意志中，探尋大自然的`神奇與玄奧。這本書與其是在說“種子”，莫不如說是梭羅在對(duì)生命滿是敬意的謳歌，是對(duì)大自然頑強(qiáng)意志的崇敬，是在教人如何做人、育人。一粒子就是一顆魂歸自然的心靈，無數(shù)顆種子演繹成綠色的希望。相信這顆種子會(huì)創(chuàng)造奇跡！做教育其實(shí)就是在“播撒種子”！
也許，在常人看來，一粒種子從孕育到破土而出，再到成長(zhǎng)為一株成熟的植物，是非常的瑣屑無聊的事情。而在作者梭羅看來，這所有平淡的一切中都蘊(yùn)含著無限詩(shī)意與無窮樂趣。他很認(rèn)真地記錄下第一株勿忘我開始結(jié)籽的時(shí)間，第一顆五針?biāo)煞N子掉落的季節(jié)，第一顆被紅松鼠折斷的果球，第一枚白楓木大大的翅果如何漂浮在河上。他用生動(dòng)形象的語言，敘說著種子的傳播、生長(zhǎng)繼而形成茂密森林和碧綠田野的足跡。而在閱讀的時(shí)候，我也恍然領(lǐng)悟，每一顆種子都是值得期待，值得熱愛的。不管他們是低矮的灌木，高大的喬木，所有的種子不分高低貴賤在作者眼中都是可歌可泣值得贊美的。而我們所教育的每一個(gè)學(xué)生何嘗不是如此。他們就是一顆顆的種子，他們之中或許有著不同的出身，有著不同的資質(zhì)，有著截然不同的性格，可是這每一顆種子都值得我們平等的對(duì)待與熱愛，他們的未來都有著無限的可能�！胺N子，是靜待破土而出的希望，它朝氣蓬勃，有朝一日終會(huì)長(zhǎng)成參天大樹�！�
教育不可能按照教育者預(yù)設(shè)的方式發(fā)生，在真實(shí)的教育現(xiàn)場(chǎng)，每天都可能面對(duì)不同的教學(xué)挫折。我想給孩子更多的自由，但并不是每一個(gè)孩子都能真正在規(guī)則之內(nèi)享受自由。而教育正是在不斷地沖突、妥協(xié)中走向進(jìn)步的。我愿意在這個(gè)過程中，給這些“種子”們多一點(diǎn)的信心和耐心。因?yàn)椤罢l又能知道它們到底可以飛出多遠(yuǎn)，誰又能說出它們傳播的極限？”“我相信種子里有強(qiáng)烈的信仰，相信你也同樣是一顆種子，我已在期待你的奇跡發(fā)生�！�
《種子的信仰》讀書筆記3
我看到《種子的信仰》這本書的時(shí)候，剛好在家里教外甥讀課文《植物媽媽有辦法》：植物旅行有什么好辦法？蒲公英媽媽給孩子準(zhǔn)備了降落傘，孩子們乘著風(fēng)紛紛出發(fā)；蒼耳媽媽給孩子預(yù)備帶刺的鎧甲，只要掛上動(dòng)物的皮毛，孩子們就可以到達(dá)田野山洼；豌豆媽媽讓孩子曬在太陽(yáng)底下，豆莢炸開，孩子們就可以出發(fā)……課本還說只要仔細(xì)觀察，還能發(fā)現(xiàn)更多的好辦法，而粗心的孩子卻得不到它……
對(duì)于植物的種子到底怎么旅行或者確切地說，種子是如何傳播地，梭羅這個(gè)細(xì)心的孩子比我們都觀察的入微，懂得要多的多……
在這本《種子的信仰》中，第一部分就介紹了種子的傳播。大自然總是用最簡(jiǎn)單的方式來達(dá)到它的目的。開頭的那首兒歌雖然簡(jiǎn)單，卻也道出了許多種子傳播的方式：靠風(fēng)、靠動(dòng)物和人類“搬運(yùn)”、靠自然炸裂傳播以及水力傳播等等。
作者果真是仔細(xì)觀察后才寫下的這些文字記錄，字里行間可以感受到梭羅力求文章的嚴(yán)謹(jǐn)性。他說“用心靈之眼看，有時(shí)也用肉眼”，這樣看到“種子從樹上飛出，有如一陣濃密的陣雨，就像從播種者手中撒出谷粒�！�
文中例如“我觀察到”“我注意到”“我發(fā)現(xiàn)”一類的字眼特別多，可見作者真的是花費(fèi)了時(shí)間和精力去研究這個(gè)事情。曾經(jīng)我也心血來潮，拿著一本戶外植物指南，想要去找找周邊樹木的名稱�？墒侨チ艘粌纱尉筒粣廴チ耍�?yàn)榘磮D索驥找名字太慢了。看著葉子相似，花朵卻不一樣�？粗ǘ湎嗨�，葉子卻不一樣。在這廣袤的植物世界里，能靜下心來觀察并得出結(jié)論，真是一件特別需要極大耐心的事情。
這本書也并不是像一般的工具書枯燥無味，并非總是按照觀察的先后順序來陳述。而是從一連數(shù)年的許多觀察之中，挑出最重要的一些，然后以自然順暢的順序?qū)懗觥?/p>
梭羅在這本書里用了很多說明文的描寫方法，可以供我們參考。他在描寫薊草的時(shí)候?qū)懙溃悍N子雖然跑得快、遠(yuǎn)，在最終停留處卻無法長(zhǎng)出任何一株薊草。由此暗語人忙亂計(jì)劃，經(jīng)歷沒什么好經(jīng)歷的，窮忙——沒有可以留存的東西�！皫е晒ΨN子的人，從遠(yuǎn)處就可以認(rèn)出來。他飄得較慢，較穩(wěn)，承載著重量，才能期待他的事業(yè)會(huì)有所成就�！�
《圣經(jīng)》上也有許多關(guān)于種子的比喻，比如說好的種子落在哪里……芥菜種子的力量等等……當(dāng)森林的資源隨著時(shí)間衰減，我們也無可避免地越來越確信種子的重要性。尤其在被稱為地球之肺的亞馬孫熱帶雨林著火以后，我們不得不思索種子的力量，思索人類生存的問題。而這本《種子的信仰》也變得更為可貴。
書中還說“世上有些人描寫他們所謂的自學(xué)成功者，并頌揚(yáng)在困境里對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)這些新手很有啟發(fā)性的活動(dòng)，就是讓他們?nèi)ネ诰蚴畮卓脧姆N子長(zhǎng)出的橡樹和山核桃樹，讀懂那些樹的發(fā)展過程，看看它們跟什么奮斗，在跟什么較量”。不難看出種子的力量，就是讓其向下扎根……
第二部分講的是《鄉(xiāng)土的滋味》，大多人跟鄉(xiāng)土的關(guān)系就像航海家之于海上未知島嶼那樣。的確，鄉(xiāng)土是我們輕易去不了的遠(yuǎn)方……這一部分作者介紹了許多果實(shí)，讓我們透過這些田野的語言，因此更能表達(dá)自我。
他在書中這樣贊美草莓：是大地的第一抹紅，是朝霞的紅，是長(zhǎng)在奧林匹斯土壤中的諸神美饌。十一月的草莓，帶著一種淡淡的夕陽(yáng)紅，回應(yīng)那抹朝霞紅……
可以想象梭羅對(duì)著森林尋找，對(duì)著河水和沼澤冥想……或者緩緩地尋覓那沒有腳步踏過的地方……他和自然的美麗會(huì)談，和種子進(jìn)行交流，打開植物種子的富藏……
荒野，樹林，果實(shí)，花朵，種子……太陽(yáng)東升西落，空谷干了又濕……這本書可以讓我們更多了解種子的生命力和自然的奇妙，更多的了解我們生活的這個(gè)世界！
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