關(guān)于鎖記讀書筆記范文參考
關(guān)于鎖記讀書筆記范文參考1
書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難�！秾W(xué)記》曰：“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也�！睂τ谖覀兘處煻裕獙W(xué)的東西太多，而我知道的東西又太少了。有人說，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也”。因此，在教學(xué)中，書本是無言的老師，讀書是我教學(xué)中最大的樂趣。 比知識更重要的是方法，有方法才有成功的路徑。教師今天的學(xué)習(xí)主要不是記憶大量的知識，而是掌握學(xué)習(xí)的方法——知道為何學(xué)習(xí)？從哪里學(xué)習(xí)？怎樣學(xué)習(xí)？如果一個老師沒有掌握學(xué)習(xí)方法，即使他教的門門功課都很優(yōu)異，他仍然是一個失敗的學(xué)習(xí)者。因?yàn)檫@對于處在終身學(xué)習(xí)時代的人來說，不啻是一個致命的缺陷。學(xué)習(xí)型社會為全體社會成員提供了充裕的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)化社會中的個體學(xué)習(xí)，猶如一個人走進(jìn)了自助餐廳，你想吃什么，完全請便。個體完全可以針對自身的切實(shí)需求，選擇和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的進(jìn)度等等。 比方法更重要的是方向。在知識經(jīng)濟(jì)大潮中，作為一名人民教師，應(yīng)該認(rèn)準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)，找準(zhǔn)自己的價值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書會使我愛不釋手，一首好詩會使我如癡如醉，一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道，只有樂學(xué)的教師，才能成為樂教的教師；只有教者樂學(xué)，才能變成為教者樂教，學(xué)者樂學(xué)，才能會讓學(xué)生在歡樂中生活，在愉快中學(xué)習(xí)，這就是我終身從教的最大追求。
比方向更重要的是態(tài)度，比態(tài)度更重要的是毅力。“任爾東南西北風(fēng)，咬定青山不放松。”一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現(xiàn)實(shí)，但首先你必須擁有能夠?qū)崿F(xiàn)這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學(xué)。身為教師，必須成為學(xué)習(xí)者。“做一輩子教師”必須“一輩子學(xué)做教師”。教師只有再度成為學(xué)生，才能與時俱進(jìn)，不斷以全新的眼光來觀察和指導(dǎo)整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)造性地開展教書育人工作。
常讀書使我明白了許多新道理：教學(xué)不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師)，學(xué)生將不再是知識的容器，而是自主知識的習(xí)得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。用心教、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。
比方向更重要的是態(tài)度，比態(tài)度更重要的是毅力�！叭螤枛|南西北風(fēng)，咬定青山不放松�！币惶鞇圩x書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現(xiàn)實(shí)，但首先你必須擁有能夠?qū)崿F(xiàn)這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學(xué)。身為教師，必須成為學(xué)習(xí)者。“做一輩子教師”必須“一輩子學(xué)做教師”。教師只有再度成為學(xué)生，才能與時俱進(jìn)，不斷以全新的眼光來觀察和指導(dǎo)整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)造性地開展教書育人工作。
學(xué)生和教師交互作用的過程。教學(xué)模式將“人——人”系統(tǒng)轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭恕h(huán)境”系統(tǒng)。學(xué)生將不再是知識的容器，而是自主知識的習(xí)得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。用心教、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。
教書和讀書生活，使我感悟出了人生的真諦：教師的人生，應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng)新型教師，愛崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應(yīng)具備的首要條件。他不但具有無私奉獻(xiàn)的師魂，誠實(shí)正直的師德，全面發(fā)展的師觀，教書育人的師能，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的師風(fēng)，而且還應(yīng)具有開拓進(jìn)取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，勇于拼搏的英氣，甘愿奉獻(xiàn)的“傻”氣，自強(qiáng)不息的骨氣。吾以培養(yǎng)新世紀(jì)之英才，振興中華為己任，雖生活清貧，但仍以春蠶的精神、紅燭的風(fēng)格、蜜蜂的作風(fēng)、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，無私奉獻(xiàn)。
讀書心得體會常讀書和常思考，使我勇于和善于對自己的教育教學(xué)作出嚴(yán)格的反省和內(nèi)省，既要不憚于正視自己之短，努力探究補(bǔ)救途徑，更要擅于總結(jié)自己的或同行的成功經(jīng)驗(yàn)，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實(shí)根基。愚人不才，笨鳥先飛，我愿把追求完美的教學(xué)藝術(shù)作為一種人生目標(biāo)，把自己生命的浪花融入祖國的教育教學(xué)改革的大潮之中。
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菲利普是幸運(yùn)的，他出身中產(chǎn)階級，即使父母雙亡，仍然有母親留下的足夠他長大成人的遺產(chǎn)防身，還有身為牧師的伯父提供庇護(hù)，不至于流落街頭。
雖然，貌似菲利普在求學(xué)的道路上一直不順利，但是也許在很多一天不干活就會餓死，犯一個錯誤就可能丟掉性命的人看來，可以有那么多時間那么多次機(jī)會去找尋自己的理想是那么幸運(yùn)的事情。很多人沒有時間沒有資本去尋找自己喜歡做什么，他們只是想活下去。就像菲利普在巴黎學(xué)畫的時候，一心想要知道自己是否能成為一流的畫家，如果不行，即便是二三流的畫家，自己也決計(jì)不愿用一生的年華和努力為代價的。所以，當(dāng)他認(rèn)為自己不能成為一流畫家的時候，他就放棄了。其實(shí)有多少學(xué)習(xí)某一門技藝的人是以自己成為一流為條件的，很多人，都迫于現(xiàn)實(shí)，只要這技藝能夠幫忙維持生活也就心甘情愿的撲在上面了。就像那個上吊自殺的畫友，雖然她的藝術(shù)才華與她對藝術(shù)的鐘愛和狂熱不想匹配，但是我想她選擇自殺不是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)自己不可能成為一名一流的畫家，而是因?yàn)樗呀?jīng)一貧如洗，連晚餐都成了問題。 菲利普是幸運(yùn)的，在山窮水盡的時候得到朋友介紹一份工作，在物質(zhì)極度匱乏的時候有精神作為食量，在理想就要破滅永遠(yuǎn)像最底層勞動人民一樣辛苦度日的時候得到了伯父的遺產(chǎn)作為繼續(xù)學(xué)業(yè)的資本。 很多人沒有那么幸運(yùn)。最后得到了一個怪癖老頭的偏愛得到繼承醫(yī)院的機(jī)會，得到了年輕善良美貌的少女的傾心。我想作者真的對他很好，是浪漫主義的，換做巴爾扎克估計(jì)不會讓他在最后得到上天如此的眷愛作者在作品中渲染的一種善良老實(shí)必有好報(bào)的思想，還是比較勵志的。菲利普除了上進(jìn)、有探索精神，認(rèn)真生活以外，作者讓他得到良好結(jié)局的一個因素我想應(yīng)該是他的善良，他在克朗肖和米爾德里德落難的時候無私的幫助了他們。
菲利普的一些不幸是上天或者環(huán)境造成的，比如殘疾。但是有一些卻是自己造成的，比如對米爾德里德完全失去理性的欲念，由于投機(jī)心理投資股票失敗造成破產(chǎn)。所以，這些部分不能引起同情，知識覺得，這些欲念是人性的枷鎖。
菲利普畢竟掙脫了許多人性的枷鎖，比如對宗教的態(tài)度，比如對家人或者時代給他安排好的成為神職人員的命運(yùn)的掙脫，比如通過在海德堡的學(xué)習(xí)建立的對文學(xué)哲學(xué)的探索興趣，通過在巴黎學(xué)畫開啟的藝術(shù)世界，已經(jīng)是很多人沒有機(jī)會做到的。他的生活已經(jīng)算是幸運(yùn)。
克朗肖送了菲利普一條地毯，他對菲利普說，人生的意義，你自己去找，就在這條地毯里。這是個很懸疑的問題，推動著小說里故事的發(fā)展，推動著菲利普的成長。地毯，人生的意義，呵呵。菲利普快餓死的時候，他躺在街邊的長椅上，他說：“人生，它本來就沒有意義，和這條地毯一樣，沒有意義�！�
總的說來，我覺得菲利普已經(jīng)得到了很多常人不能得到的東西，他看到的世界已經(jīng)是由于教育和人生經(jīng)歷而變得豐富多彩的世界，連他這樣的人都感嘆人生沒有意義不禁讓人舉得過于脆弱或者說造作。 菲利普在底層生活時對底層生活的厭惡而巴不得馬上逃離的心理，和他回到中產(chǎn)階級生活后對底層人民發(fā)出的居高臨下的憐憫，實(shí)在讓人感嘆。。。
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第一次涉足連鎖企業(yè)，也是第一次閱讀一本專門講解連鎖的書籍。幸運(yùn)的是，在我還沒有閱讀這本書之前就已經(jīng)接觸到了連鎖企業(yè)，拿到這本口碑不錯的書本的時候，我感覺如獲珍寶，這不就是這久以來我一直在尋找的東西嗎？所有的疑問基本上都可以在這本書中尋找到答案。這就是我對非常連鎖的初步印象。
“連鎖”是既要連得起，又要鎖的住才是真正的連鎖。選擇合適的連鎖項(xiàng)目，設(shè)計(jì)合適的商業(yè)模式，摸索出一個可以復(fù)制的單店盈利模式，然后進(jìn)行千店復(fù)制、快速擴(kuò)張。進(jìn)行質(zhì)量建設(shè)，將所有的店都鎖在一起，保證每個店的盈利能力、服務(wù)和管理質(zhì)量。這就是連鎖。
這是對連鎖最合適的定義。這本書詳細(xì)的闡述了這看似簡單，但實(shí)際操作起來十分困難的連鎖企業(yè)的經(jīng)營秘訣。首先，大同“任督”二脈的連鎖十劍。第一劍，企業(yè)戰(zhàn)略。要想打勝仗，就首先要進(jìn)行戰(zhàn)略部署，做連鎖企業(yè)，就是在打一場商戰(zhàn)，要對競爭戰(zhàn)略、營銷戰(zhàn)略、發(fā)展戰(zhàn)略、品牌戰(zhàn)略、融資戰(zhàn)略、技術(shù)開發(fā)戰(zhàn)略、人才開發(fā)戰(zhàn)略、資源開發(fā)戰(zhàn)略等進(jìn)行詳細(xì)部署，如此，才能有一個好的開端。第二劍，品牌工程，品牌是一種無形資產(chǎn)，一種象征，一種記號，你看不見摸不著，但卻會給企業(yè)帶來溢價和增值。我們要從管理、服務(wù)、文化、廣告公關(guān)、形象各個方面齊下手，努力提升品牌
的知名度。第三劍，渠道網(wǎng)絡(luò)。將小河的水引進(jìn)大海的就是渠道，那么怎樣將公司的產(chǎn)品和服務(wù)引入市場這個大海洋中呢，這就要靠可靠的、積極的渠道網(wǎng)絡(luò)了。一個良好的營銷渠道是整個營銷系統(tǒng)的重要組成部分，它對降低企業(yè)成本和提高企業(yè)競爭力具有極其重要的意義，是企業(yè)規(guī)劃中的重中之重；要建立良好的渠道網(wǎng)絡(luò)首先就要給渠道提供良好的產(chǎn)品，這是基礎(chǔ)，二是要必須保證完好的價格體系，這是連鎖經(jīng)營永續(xù)經(jīng)營的核心法則；三十要建立完善的連鎖管理體制，既要進(jìn)行內(nèi)部連鎖管理制度的制定，而且重要的是要執(zhí)行好連鎖管理制度。第四劍，全國招商，通過各種渠道進(jìn)行全國招商，這其中，最重要的就是科學(xué)合理的利用互聯(lián)網(wǎng)。第五劍，產(chǎn)品體系。建立完整的適合自己的產(chǎn)品體系是連鎖企業(yè)基礎(chǔ)，它包括產(chǎn)品類別的規(guī)劃、產(chǎn)品定位規(guī)劃、產(chǎn)品長度和寬度規(guī)劃、產(chǎn)品生命周期規(guī)劃等。第六劍、供應(yīng)鏈管理。供應(yīng)鏈中的用戶需求、供應(yīng)鏈管理中的供應(yīng)商管理、供應(yīng)鏈中的物流配送管理、供應(yīng)鏈中的信息管理。環(huán)環(huán)相扣，每一個環(huán)節(jié)相互配合，相互依賴，哪一個環(huán)節(jié)出了問題，都會影響整個供應(yīng)鏈的穩(wěn)定性，所以，我們要把握好每一個環(huán)節(jié)；第七劍，財(cái)務(wù)與信息化管理。選擇適合本企業(yè)的會計(jì)核算方式，對企業(yè)貨幣資金的管理，通過對崗位分工的控制、授權(quán)批準(zhǔn)控制、現(xiàn)金控制、銀行存款控制、票據(jù)控制、迎印章控制、監(jiān)督檢查等達(dá)到企業(yè)對貨幣資金的有效管理。進(jìn)行收入的科學(xué)管理，成本費(fèi)用的有效控制，及時從經(jīng)營數(shù)據(jù)中觀察企業(yè)營運(yùn)能力與發(fā)展態(tài)勢，及時作出相應(yīng)的反映和控制，給企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)提出合理的有建設(shè)性建議。進(jìn)行企業(yè)財(cái)務(wù)預(yù)算管理，預(yù)算即規(guī)劃，明確企業(yè)奮斗目標(biāo)，并相互協(xié)調(diào)，控制資金。作為財(cái)務(wù)人員，最終要的還要對企業(yè)經(jīng)營進(jìn)行財(cái)務(wù)分析，是企業(yè)長久發(fā)展關(guān)鍵性因素，對企業(yè)的長期盈利起到關(guān)鍵作用。第八劍，人力資源管理，對一個企業(yè)的管理，其實(shí)就是對人的管理，要確保每一股新鮮血液的流入，都能給企業(yè)帶來正面、積極的效益。管理是科學(xué)，更是藝術(shù)，如何把管人與理事充分結(jié)合起來，是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人要重點(diǎn)分析和研究的問題。第九劍，單店業(yè)績提升，要對所各連鎖店單店進(jìn)行成本的控制，盈利的提升，進(jìn)而才可以進(jìn)行千店復(fù)制。第十劍，企業(yè)文化管理。企業(yè)文化是一個企業(yè)的靈魂，沒有屬于自己企業(yè)文化的企業(yè)，就如同一具沒有靈魂的軀殼。良好的企業(yè)文化也是提升企業(yè)魅力值得關(guān)鍵。要建立適合連鎖市場特點(diǎn)的企業(yè)文化。再通過員工、消費(fèi)者、社會的關(guān)注等方式進(jìn)行傳播。進(jìn)行企業(yè)魅力值的提升。
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自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識財(cái)富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實(shí)自己。
不僅僅老師要讀書，每一個想提高學(xué)識的人都要讀書。在這短暫的一個學(xué)期里，我讀到了平時沒看過的書。讀書成了我日常生活的一部分。在這一個學(xué)期里，我感覺收獲頗豐。以下就是我這一學(xué)期來讀書的心得。 常言道："茶亦醉人何必酒，書能香我不需花。"我們渴望讀書，渴望獲得知識，但是我們卻常常會有這樣的疑惑：我們應(yīng)該如何讀書？自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識財(cái)富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實(shí)自己。同時我們也應(yīng)拋棄古時舊的'求知理念，什么"書中自有黃金屋"等等，都不足取。
為了使讀書達(dá)到更好的效果，我除了善于動腦，找到所讀文章的"眼睛"，心領(lǐng)神會之外，還寫讀書筆記和讀后感。當(dāng)然讀書要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說："好記性不如爛筆頭"，把思考的結(jié)果整理出來，寫成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果，便于日后比較、綜合、分析。如果所讀的書是自己的書，我還在書的空白處寫下自己看法、疑問、評論等，或做一些記號。它會加強(qiáng)我們對文章的理解、記憶,作文時如果要參考、模仿渡過的文章，有沒有做過評注的，效果大不一樣。
常聽學(xué)生家長說“我家的孩子只聽老師的，老師的話簡直比圣旨還靈，回到家里就誰的話都不聽了�！痹谘凶x中，我想到了學(xué)生的向師性，這是一種純潔的美好的心理品質(zhì)，我們當(dāng)教師的要好好地利用和開發(fā)。在教學(xué)中，我有意或無意中出了這個那個錯，學(xué)生都會及時地為我指出，這樣不僅師生之間的關(guān)系逐漸融洽，班級氣氛也極為活躍。
讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財(cái)富�；叵朊恳淮螌W(xué)生在向我表達(dá)著他們對我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激動，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的具體表現(xiàn)。
更深的體會是教師的成功，來自學(xué)生要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，首先就認(rèn)識教師是什么？要教好自己的學(xué)生，首先必須認(rèn)識學(xué)生是什么？答案是顯然的：教師是人，學(xué)生也是人。如何做人？其實(shí)這不只是學(xué)生應(yīng)該學(xué)會的`，更應(yīng)該是我們教師要學(xué)會的！從眾多的教育家的言行中我們不難發(fā)現(xiàn)，做人貴在“求真”。只有“真”才是美，只有“真”才會善。我的這種感受是在學(xué)習(xí)過程中的積累，一直以來，我就以教育家的成功經(jīng)驗(yàn)為借鑒，堅(jiān)持以“認(rèn)真負(fù)責(zé)”處世，以“嚴(yán)于律己，寬于待人”為原則，我覺得，作為一位教師，首先必須做到：
一、說到做到，從不失信；
二、言傳身教，以身作則；
三、尊重學(xué)生，一視同仁；
四、講求效率，仔細(xì)認(rèn)真；
五、嚴(yán)于律己，寬于待人；
六、精讀細(xì)講，教學(xué)相長。
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今天，我讀了一篇文章，叫《打開心中的那把鎖》。主要講了：魔術(shù)大師胡汀尼有一手絕活，他能在極短的時間內(nèi)打開任何鎖，從未失手。英國一個小鎮(zhèn)的居民要考驗(yàn)胡汀尼，他們特制了一個堅(jiān)固的鐵牢，配上一把看上去很復(fù)雜的鎖，請胡汀尼看看能否從鐵牢中出去。胡汀尼接受了這個挑戰(zhàn)�？墒�，他從鐵牢中用了足足兩個小時，還沒有打開鎖。胡汀尼累倒在門邊，可牢門卻自己開了。原來牢門并沒有上鎖。雖然牢門沒有上鎖，但是胡汀的心里卻上了一把鎖。
另一個>故事講了：一位撐桿跳的選手，他一直不斷的努力練習(xí)，卻對于某一個高度總也跳不過去。他的教練告訴他：你從心里想著，我一定能跳過去，你就肯定能跳過去。那位選手又試了一次，這次果然越過了橫桿。
這兩個故事使我知道了，每個人的心中都有一把鎖。有的人心中的鎖是怕水，因此他不敢下水；有的人心中的鎖是膽小，因此他不敢勇于前進(jìn)。雖然每個人心中都有這把鎖，但是處理的方法卻是不同的，有的人能成功的>克服困難，那他就成功的打開了自己的鎖；有的人一生都不去勇敢的克服困難，那么他心中的那把鎖也永遠(yuǎn)不會被他打開。
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讀書是我們最有利的知識武器。通過書本我們可以充分利用業(yè)余時間，學(xué)到新的東西，擴(kuò)展新的思路�？偟膩碚f，讀書對于我們個人成長的好處可體現(xiàn)在以下幾個方面。
一、讀書可以讓我們站在更高的高度來看問題，從而少犯錯誤，少走彎路。 牛頓說過他能取得如此巨大的成就，是因?yàn)檎驹诰奕说募缟峡吹酶h(yuǎn)，科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí)，我們還可以從中學(xué)到更有價值的東西。書籍對于整個人類的關(guān)系，好比記憶對于個人的關(guān)系。書籍記錄了人類的歷史，記錄了所有的新發(fā)現(xiàn)，記載了古今歷代所積累的知識和經(jīng)驗(yàn)。只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)和理論，才能在一個更高的高度上來看問題，不再犯同樣的錯誤，并有一個較高的起點(diǎn)。書本是前人智慧的結(jié)晶，是他們的研究成果和經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)，通過對他們的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)對自己有用的東西。在前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來不斷的完善自己，大大的促進(jìn)了個人的成長。在很大程度上可以這樣說，人類社會的延續(xù)和發(fā)展，也是這樣來實(shí)現(xiàn)的。試想，如果每個人都是從頭開始，那么，無論多么偉大的人，做出多么大的貢獻(xiàn)，人類社會最終還是在原地踏步。由此更可見讀書的重要性了。
二、讀書開闊人的視野
書本中的知識可謂是包羅萬象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識更全面。從而能夠更深刻的思考問題，事物都是廣泛聯(lián)系的，現(xiàn)代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性，如果只知道一個領(lǐng)域的信息，必然會有礙于自身的發(fā)展，掌握更多方面的知識，才能使未來的不確定風(fēng)險(xiǎn)降至最低。就像做股票的人都應(yīng)了解當(dāng)今的政治經(jīng)濟(jì)形勢，以便能更好的分析股票走勢一樣。研究物理學(xué)的學(xué)者們都要有一定的化學(xué)和其他基礎(chǔ)，才能有所成就。記得一位諾貝爾獲獎?wù)咴趶?fù)旦做講演時就曾說過，現(xiàn)代科學(xué)已沒有明顯的界限，你必須對相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行。
在這方面，偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范，他雖然只上過中學(xué)，但由于他發(fā)奮讀書，十九歲時就能用十二種語言說話和寫文章，在參加工作實(shí)踐后，他也沒有間斷過學(xué)習(xí)和研究，從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書。廣博淵深的知識，對恩格斯指導(dǎo)國際共產(chǎn)主義運(yùn)動和準(zhǔn)確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。
從它的經(jīng)歷中，我們可以體會到知識的力量，更能體會到書本做為人類掌握知識力量的有力武器的巨大作用。
三、 讀書有助于我們樹立正確的人生觀
人生來無善亦無惡，關(guān)鍵是正確的引導(dǎo)。在人的成長過程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書本就是這樣的一位。一本好書就如一個好的導(dǎo)師，它能教你如何做人，做一個于己于社會都有用的人。書籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆；書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時光。書必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂和思想，從而使我們?nèi)肷裢�，靈魂升華。
結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際，我覺得做一名優(yōu)秀的教師其實(shí)不是一件簡單的事，但也并不是如“蜀道之難”。只要我們不斷的加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，長期地保持一顆好奇心，想一想今天學(xué)生又將演出一幕怎樣的好戲？我今天又將看到孩子們的什么新花樣？我自己又該為他們做些什么事？處處為孩子們著想，在為學(xué)生做些你力所能及的事時，你也必然在一步一步的接近成功！ 我希望與我的同仁共勉：從學(xué)生中來，到學(xué)生中去，學(xué)生永遠(yuǎn)都是我們?nèi)松枧_中最重要的主角！所以我們要倡導(dǎo)并支持讀書，讀萬卷書行萬里路，做一個稱職的教師，以帶動教育事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展！
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