2020年誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)筆記3篇
其實(shí)奶酪和迷宮只是一個(gè)比喻，奶酪指的是金錢(qián)，人緣，地位等，而迷宮是你想要得到東西花費(fèi)的時(shí)間，生活也是如此，與其在原地大吵大鬧，還不如去尋找新的屬于你的“奶酪”。下面是小編收集整理的2020年誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)筆記，歡迎閱讀參考！
2020年誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)筆記1
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是一本好書(shū)，寫(xiě)了嗅嗅，匆匆，哼哼，唧唧在一個(gè)迷宮里尋找奶酪的故事，開(kāi)始，他們一起找到了奶酪，不久就被哼哼和唧唧吃完了。嗅嗅、匆匆早就料到了，他們并不以此為怪，因?yàn)樗麄円呀?jīng)知道，哼哼和唧唧兩個(gè)貪吃鬼干完了所有奶酪。他們只要行動(dòng)起來(lái)，去找新奶酪。
而亨亨卻大喊：“�。∧汤覜](méi)了！一定是有人偷啦！”唧唧也拼命的告訴自己，這不是真的。又看見(jiàn)了一些小奶酪碎塊。已經(jīng)發(fā)霉的碎快，知道了，這是自己和唧唧剩下的碎塊，他要和哼哼去找新的奶酪！可是，哼哼完全不相信唧唧，唧唧自己去找，最后找到新奶酪。
這告訴我們，要像嗅嗅和匆匆一樣及早發(fā)現(xiàn)變化，也可以像唧唧一樣積極應(yīng)對(duì)變化，但是不要像哼哼一樣僵持，消極。我的感受是：嗅嗅和匆匆是明智的，哼哼卻是個(gè)大傻瓜！因?yàn)樗恢绾螒?yīng)對(duì)變化。能及時(shí)應(yīng)對(duì)變化的人，才是真正的聰明人。不過(guò)，我也希望大家也要評(píng)評(píng)這本書(shū)哦！
2020年誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)筆記2
今天，我讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，深有感觸。這本書(shū)把我人生中的又一個(gè)問(wèn)號(hào)，化為了感嘆號(hào)。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》中，主要講兩只老鼠和兩個(gè)小矮人在一個(gè)迷宮中尋找奶酪來(lái)維持生計(jì)�？蓛芍焕鲜筮^(guò)于依賴(lài)著些奶酪，最后自己把奶酪吃完了說(shuō)是別人偷走了。但兩個(gè)小矮人知道后，他們?nèi)ふ倚碌哪汤�。而兩只老鼠則在家中辯論是誰(shuí)把奶酪偷走了其中一只老鼠厭倦了再家中辯論的生活，明白了其中道理去尋找了新的奶酪，在路上留下標(biāo)記，希望自己的兄弟悟出其中的道理跟來(lái)�？闪硪恢焕鲜筮�在家里想是誰(shuí)偷走了我的奶酪，最后餓死了。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》告訴我們不要過(guò)于依賴(lài)一個(gè)人或物，如果這個(gè)人失去了這些，將會(huì)失去理智，對(duì)生活失去信心。所以我們平時(shí)要多去找一些東西來(lái)充實(shí)自己的生活。這樣人們才不會(huì)對(duì)生活失去理智，只有這樣自己才會(huì)對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，讓自己的'生活更加豐富多彩。
2020年誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)筆記3
最近讀了一本書(shū)，里面講了兩只老鼠在一個(gè)迷宮里去找奶酪，當(dāng)它們兩個(gè)分開(kāi)后，總是又碰見(jiàn)，一路上，一只老鼠不愿走了，另一只老鼠便在墻上寫(xiě)下了他的感悟給他的伙伴。后來(lái)他們明白了，其實(shí)它們需要的不是奶酪，而是對(duì)尋找奶酪的感悟……
這本書(shū)并不是為了寫(xiě)這個(gè)老鼠的故事的，而是通過(guò)寫(xiě)它們兩個(gè)的故事來(lái)說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題你的奶酪總在變化之中。
我最喜歡這里面的這句話“盡快適應(yīng)變化越早放棄舊的奶酪，你就會(huì)越早享用新的奶酪�！币�?yàn)楣适吕锏摹澳汤摇笔菍?duì)我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中所追求目標(biāo)的一種比喻，它可以是一份工作，一種人際關(guān)系，可以是金錢(qián)，一幢豪宅，還可以是自由、健康、社會(huì)的認(rèn)可和老板的賞識(shí)。所以我們都很想得到這個(gè)“奶酪”。但得到之后呢，我們便思考，所以你要學(xué)會(huì)適應(yīng)變化。你要學(xué)會(huì)放棄
這本書(shū)是一本很值得人思考的，里面的許多話讓我們都生活和理想都有了新的認(rèn)識(shí)。
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