靠自己去成功讀書筆記
《靠自己去成功》本書在教育子女中闡述了，怎樣規(guī)劃睡眠、怎樣利用時(shí)間、怎樣得體穿衣、怎樣訓(xùn)練寫作、怎樣看待偶像、怎樣與老師相處、怎樣克服恐懼和焦慮，以及正確看待勝敗和死亡等，詮釋了“自由教育”和“愛的教育”的觀點(diǎn)。下面給大家分享靠自己去成功的讀書筆記，歡迎借鑒！
靠自己去成功讀書筆記1
劉墉，相信大家對(duì)他都不陌生，《給世界一個(gè)微笑》，《每天進(jìn)步多一點(diǎn)》，《做個(gè)快樂讀書人》，等作品我們耳熟能詳。在《讀者》之類的文學(xué)雜志上也常常看到他的大作。“任何成功都需要靠自己去努力，你就是你，堅(jiān)持做你自己�！边@句話便是《靠自己去成功》這本書的中心思想。
書中使我感觸最深是一則“偶像”的文章，作者講了一個(gè)學(xué)生說：”不要去了解你的偶像，因?yàn)楫?dāng)你了解之后，偶像就破碎了。因?yàn)槲覀冃闹械呐枷駠L試不可思議的神奇人物，但是當(dāng)我們?nèi)ソ咏⒘私馑�，就�?huì)發(fā)現(xiàn)他跟我一樣吃飯，一樣過日子。偉大的地方不過是多讀幾本書，多走幾段路，多思考一點(diǎn)，多創(chuàng)造一些新奇罷了�！�
這樣想的人，其實(shí)只是幻想了一個(gè)神話了的人物，并稱之為偶像。這樣的偶像在他們心中就想神一樣，讓他們以對(duì)神一樣的獻(xiàn)祭心態(tài)去崇拜，但是在我看來，這并不是一種健康的心態(tài)，偶像不是神，偶像也不僅僅是用來崇拜的，而我的偶像，都只是一個(gè)個(gè)普通的人，只不過他通過自己的努力變成了一個(gè)與眾不同，出類拔萃的人。所以在我看來，他這句話也并沒有錯(cuò)，但是我關(guān)注的重點(diǎn)則是在后半句上：偶像之所以成為偶像，就是因?yàn)樗麄兏冻隽吮葎e人更多的努力，花了更多的精力在進(jìn)步和創(chuàng)造上面。所以我崇拜偶像，并不僅僅去崇拜，還會(huì)從他身上找到努力的動(dòng)力和方向，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗。
我最近喜歡上了足球，每天都去踢足球。也因此我知道了梅西，這個(gè)處于當(dāng)今足壇巔峰的小個(gè)子男人，曾經(jīng)因?yàn)橘灏Y被醫(yī)生判了“死刑”，認(rèn)為他不適合踢足球。但是他從沒有放棄，靠著自己對(duì)足球的熱愛和不斷努力，一直挑戰(zhàn)自我超越自我，不斷達(dá)到新的水平。終于他被青年足球教練注意到，給他做手術(shù)矯正了骨骼，但即便如此他也只有160cm的身高，在足球場(chǎng)上幾乎永遠(yuǎn)都是最矮的那一個(gè)，但是這并沒有阻止他前進(jìn)的腳步，他不停地努力訓(xùn)練、不停地奔跑，終于成為了世界上最頂尖的前鋒。
聽了他的故事，我也從他那小小的身影里感受到一股力量，沖擊著我的內(nèi)心。我們每個(gè)人生來都是不同的，有些東西生來就不能改變，諸如身高、容貌、體型，但是我們可以通過自己的努力不斷提高和超越自己，不屈服于困難，不滿足于現(xiàn)狀，靠著自己的努力登上人生的頂峰。
在我看來，這才是偶像真正的作用。他不是一個(gè)高高在上的神，他也是人，但是他們身上有著常人所沒有的堅(jiān)韌和努力的精神，這種精神可以感染我們，指引我們前進(jìn)，在紛亂的世界里找到前進(jìn)的方向，也因此，我們需要偶像。
靠自己去成功讀書筆記2
成功是什么？每個(gè)人都希望成功，并且是靠自己去成功。劉墉先生將自己給女兒劉倚帆的信件，整理成《靠自己去成功》，通過質(zhì)樸淺顯的事例告訴每一個(gè)讀者：Yon Make It Happen！
睡眠——誰不希望睡到自然醒
相信很多人都有這樣的經(jīng)驗(yàn)，前一天晚上睡得并不遲，第二天依然無法早起，這樣的日子通常是周末或者假期。相反的，如果明天早上正常上課或工作，即使前一晚奮戰(zhàn)到凌晨，第二天還是能早早起來。
拿我自己來說，周末的鬧鈴?fù)ǔＴO(shè)置到9點(diǎn)，但響起時(shí)馬上又按掉，就想著再睡一會(huì)兒，最后起床則是近10點(diǎn)了。周一到周五就沒這么輕松，7點(diǎn)25分的鬧鈴，5分鐘內(nèi)必須掙扎著起床，動(dòng)作也比周末迅速許多。
這就是“拖”與“不拖”的區(qū)別。再看身邊的大學(xué)環(huán)境，每到期中和期末考，很多同學(xué)都變得格外用功，希望憑借“臨時(shí)抱佛腳”能順利通過考試。
想起劉墉的舊文《逼你成功》，很多事與成就其實(shí)是被逼出來的，但這種“逼”往往達(dá)到正面的效果。在學(xué)校還是挺喜歡這種“被逼著早起”的生活，如劉墉所言，“用時(shí)間的緊迫逼自己有更高的效率，而非用惡性循環(huán)的拖延，使自己損失睡眠與健康�！�
應(yīng)變——“9·11”的一場(chǎng)噩夢(mèng)
“9·11”之于美國，如同“5·12”之于中國，都是一場(chǎng)噩夢(mèng)。太多的生離死別與驚心動(dòng)魄，發(fā)生在大災(zāi)難里那些平凡的小人物身上。然而戰(zhàn)場(chǎng)上的人民，表現(xiàn)出驚人的鎮(zhèn)定與堅(jiān)毅。劉墉在《迎向戰(zhàn)斗》中說到，“最困苦的時(shí)候，沒有時(shí)間去流淚。最危急的時(shí)候，沒有時(shí)間去遲疑。”正因如此，每個(gè)人才那么拼命地生存，那么頑強(qiáng)地堅(jiān)持。
“愈是面臨滅難、面對(duì)打擊，我們愈要堅(jiān)強(qiáng)、愈不能落淚，因?yàn)闇I眼是看不清敵人的，淚眼只可能遭遇更致命的傷害�！鄙钍菤埧岬�，隨時(shí)都可能遭遇各種打擊與變故。頹廢不是辦法，沉淪更不能解決問題。如果無法逃避，那么就勇敢地面對(duì)吧。
談死亡——向遠(yuǎn)方揮揮手的時(shí)候
劉墉在不少篇章中對(duì)“死亡”和“生命”有深刻的理解，比如七字箴言《人就這么一輩子》。無論如何，我們都不該放棄生命，或許活著有這樣或那樣的壓力，但這就是生活：你可以打一場(chǎng)很爛，卻很精彩的球，但你卻不能放棄。
靠自己去成功讀書筆記3
《靠自己去成功》是劉墉先生以一個(gè)父親的口吻寫給自己女兒的一封長長的信，信中父親向女兒探討了許多小到生活瑣碎、大道人生哲理的事情。與其說這是一本教育子女的書，到不如說這是一本抒發(fā)濃濃婦女之情的書。書中記錄了一個(gè)父親在女兒成長歲月里的隱秘心情，指引女兒走上通向成功的道路。
作者劉墉是一個(gè)成功的人：畫家，作家。紐約哥倫比亞大學(xué)博士研究生，圣若望大學(xué)東亞研究所碩士，曾任美國丹維爾美術(shù)館駐館藝術(shù)家，紐約圣若望大學(xué)專任駐校藝術(shù)家、圣文森學(xué)院副教授，現(xiàn)任水云齋文化事業(yè)有限公司負(fù)責(zé)人及專業(yè)作家、畫家。出版中英文著作70余種，在世界各地舉辦畫展30余次。以寫作和藝術(shù)上享譽(yù)華文世界的劉墉，培育兒女同樣不乏心得和成就，兒子劉軒已經(jīng)獲得哈佛大學(xué)博士學(xué)位，并出版了四本書。女兒劉倚帆更是才貌雙全，十四歲的年紀(jì)就以優(yōu)異成績獲得美國總統(tǒng)布什獎(jiǎng)。
在《靠自己去成功》一書中，作者以一個(gè)父親的細(xì)心、真心，從日常的睡眠、生活習(xí)慣到穿衣，以他擅長的觀察和留心，將生活中不起眼的小事情、小新聞，用自己獨(dú)特的心靈加以運(yùn)用，以一種平和的口吻告訴女兒。談睡眠、談出頭、談鎮(zhèn)定、談自衛(wèi)、談應(yīng)變、談獨(dú)立、談戒慎、談師生、談死亡、談失敗、談自由、談緩急、談恐懼、談焦慮、談勝敗、談時(shí)間、談自尊、談公德、談自然、談責(zé)任、談偶像、談穿著、談中文、談成長、談天才、談公平、談慎行、談比賽、談考試、談工藝、談寫作、談精簡、談作弊、談?dòng)哪�、談處事。真是面面俱到，無所不談！鮮活的語言、奇異的故事以及巧妙溶于其中的哲理，讀來頗具興味。而綿藏其中的是父親對(duì)女兒成長的良苦用心和一份沉甸甸的希冀。
在“談鎮(zhèn)定”一節(jié)中，“平常心、心常平”這個(gè)小標(biāo)題深深吸引了我�！捌匠Ｐ摹币浴捌匠！眮頊�(zhǔn)備，而非臨時(shí)抱佛腳�！捌匠Ｐ摹币彩恰靶某Ｆ健保屇愕男目偙３衷谄届o的狀態(tài)，才能以不變應(yīng)萬應(yīng)。女兒隔天要考試，她感覺十分緊張。劉墉不緊不慢給女兒講述了好幾個(gè)他的生活閱歷，告訴女兒要有平常心。平時(shí)怎么樣考試錢也這樣，不必為了考試改變平常的生活習(xí)慣。得出的結(jié)論就是：愈是碰上不平常的事，愈要有平常心，才不會(huì)出問題。
人的一生總會(huì)遇到很多打擊甚至是災(zāi)難，怎樣做才是正確的？劉墉告訴我們：愈是面臨災(zāi)難、面對(duì)打擊，我們愈要堅(jiān)強(qiáng)、愈不能落淚，因?yàn)闇I眼使你看不清敵人，淚眼只可能遭遇更致命的傷害。所以，即使今天我們?cè)馐艿搅舜煺邸⑹�，我們也不用灰心、不用悲觀。即使有最慘痛的遭遇，也要從正面思考。人生艱苦，更要加倍努力！劉墉說：“失敗的時(shí)候，你可以坐在地上，回頭看害你跌倒的坑洞，檢討自己為什么失��；你也可以傷心、落淚，但是一邊擦眼淚，一邊站起身，準(zhǔn)備再一次向前沖。向前走!別回頭!”
“外面有人按鈴，你不能只會(huì)喊爸爸媽媽去開門，而要自己去應(yīng)對(duì)；有人打電話來，你得小心記下對(duì)方的名字、電話……”我們都在一天天的長大，不能在過著“衣來伸手，飯來張口”的生活。是時(shí)候我們?cè)摢?dú)立了，不可能所有的事情都靠父母來包辦。父母只能陪我們一時(shí)，不可能陪我們一生，漫長的人生路需要我們自己去走。20出頭的我自愧不如，同齡人早都獨(dú)立了，我卻還依靠著父母�，F(xiàn)在醒悟算不算太晚，不管晚不晚，從現(xiàn)在開始我要學(xué)著獨(dú)立。獨(dú)立，第一件事就是要對(duì)自己負(fù)責(zé)，不能再像小孩子，什么事都交給父母。獨(dú)立是要自己的事情自己做，是要獨(dú)自面對(duì)問題，要做自己的主人。獨(dú)立就意味著我真正長大了，從小孩變成了大人。獨(dú)立，我努力奮斗的目標(biāo)！
每個(gè)人都希望得到別人的重視，但是那“得到”應(yīng)該是“贏得”，而不是莫名其妙地硬要?jiǎng)e人對(duì)你刮目相看。劉墉在于女兒談到師生問題時(shí)說：“學(xué)習(xí)是你自己的事，不是你“秀”給老師看的，也不是專用來“報(bào)答”老師或“報(bào)復(fù)”老師的；就算老師對(duì)你印象壞透了，你還是應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，甚至說你更應(yīng)該加倍用功，證實(shí)自己的好，給老師看才對(duì)�！庇纱宋蚁氲�，就像尋找工作一樣，如果想被老板看中并啟用，自己肯定要表現(xiàn)的出眾。老板在挑選員工的時(shí)候，一定不會(huì)無緣無故的器重一個(gè)沒有作為的人。所以，要想獲得一份優(yōu)秀的工作，就要不斷學(xué)習(xí)、不斷用功，全面展示自己的才能，贏得上司的肯定。
在我們生命中，常常要面對(duì)殘酷的選擇，在那一瞬間，我們只能選擇一個(gè)，非此即彼。劉墉給女兒一個(gè)假設(shè)：“如果今天你爬山遇險(xiǎn)，你只抓住山邊一棵小樹，就能不墜落，但是小樹上纏了一條蛇，你抓，還是不抓?”捫心自問，我會(huì)如何選擇？我的第一反應(yīng)肯定是恐慌，然后肯定就是驚叫。但是在這緊要關(guān)頭，這樣的過度反應(yīng)只會(huì)讓自己分心。正確的做法應(yīng)該是用理智告訴自己，也控制自己情感的反應(yīng)，最終做出合適的選擇。聯(lián)系生活來說，當(dāng)生活中需要做出選擇的時(shí)候，應(yīng)該懂得“兩害相權(quán)取其輕”的道理。有舍才有得，選擇最適合自己的選項(xiàng)才是最合適的。
有句話說“人生苦短”。生命有一定的長短，我們只能完成有限的事。在緊迫的時(shí)間完成有限的事，就容不得存在焦躁。焦躁就是浪費(fèi)時(shí)間，無論是你想做的事還是你不想面對(duì)的事，那由不得你，你還是必須去應(yīng)對(duì)。與其讓時(shí)間在焦慮中溜走，還不如好好利用時(shí)間，把要做的事一件一件列出，然后一件一件有計(jì)劃的去完成。為什么擁有同樣的時(shí)間，在不同人的手上卻能產(chǎn)生完全不同的效果？就是因?yàn)槟切┰谟邢薜臅r(shí)間做出有序安排的人合理的利用了時(shí)間。所以，我想對(duì)自己說：不要著急，不要?dú)怵H，機(jī)會(huì)總留給那些準(zhǔn)備充分的人。雖然現(xiàn)階段，我還為能達(dá)到我的夢(mèng)想，但是，我可以走在去追尋夢(mèng)想的路上。我可以利用時(shí)間給自己充電，做一個(gè)充實(shí)的自己，去迎接夢(mèng)想的到來！當(dāng)然，合理利用時(shí)間不僅僅限于有計(jì)劃、有安排的處理每一件事，而且還要包括一心二用，甚至一心多用。運(yùn)用統(tǒng)籌方法，同一時(shí)間里做更多的事，大大提高了人生的進(jìn)程。事半功倍的人不但能有更高的成就，而且能有加倍的人生！
對(duì)劉墉先生以下的這段話，我非常的欣賞：“盡管不見得一分耕耘能換來一分收獲，但是耕耘多的人總能有較多的收獲；這就好比守株固然可能碰上一只自己撞上的兔子，但絕不可能比得上主動(dòng)出擊的獵人。這世界上并非一分耕耘，就一定有一份收獲。有時(shí)候，你可能用的種子不好，水土不對(duì)，再遇上壞天氣，結(jié)果下了最大的功夫，反不如那些天時(shí)地利人和都對(duì)，卻沒有努力的人收獲來得好�！彪m然中國有句俗話說的好“有意栽花花不開，無心插柳柳成陰”，但是這樣的事情畢竟是偶然而非必然。做任何事情都不能帶著僥幸心理，幸運(yùn)之神盡管有時(shí)會(huì)悄然降臨到我們頭上，但是她卻不能一直留在我們身邊。說一件發(fā)生在我身上的事情吧。前天早上，我用微波爐熱一個(gè)茶葉蛋吃。雖然我曾聽說過“微波爐不能熱雞蛋，容易爆裂”，但是我還是帶著僥幸心理這樣做了。不幸的是，可怕的事情還是發(fā)生了�！芭椤钡囊宦曧�，一個(gè)完整的茶葉蛋被爆裂成了碎片。回想起來，我還是覺得十分后怕，以后這樣危險(xiǎn)的事情還是不要去冒險(xiǎn)了。響起一句老話：“不聽老人言，吃虧在眼前�！钡欠催^來想，沒有這次的嘗試，就不會(huì)讓我有個(gè)警醒。不是還有句話說“失敗是成功之母”嘛，只有通過不斷的失敗，不斷的糾正，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，才會(huì)從失敗走向成功。有贏有輸，才是多彩的人生！
世界上存在著許許多多不公平，面對(duì)不公平，每個(gè)人的反應(yīng)也會(huì)表現(xiàn)的各不相同。大多數(shù)人最常表現(xiàn)的方式就是怨恨，抱怨這抱怨那，以求得心理上的平衡，但是沒有從根本上改變不公平的事實(shí)。從一定程度上來說，抱怨會(huì)給我們帶來好處：抱怨會(huì)使我們被注意，抱怨會(huì)引發(fā)同情，抱怨會(huì)讓我們覺得我們比別人更懂一些。但是，抱怨唯一不能給我們帶來的就是快樂。我們常說：“上帝在為你關(guān)上一扇門的同時(shí)必然也會(huì)在另一處地方為你打開一扇窗�！币虼耍热晃覀儫o法改變不公平的事實(shí)，何不盡量去爭取公平呢！正如劉墉所說，我們應(yīng)該化悲為力量。我們所要做的，不是在門前徘徊、抱怨，或乞求上帝為我們開門，而是應(yīng)該轉(zhuǎn)移視線，搜尋那一扇希望之窗。當(dāng)我們推開窗子時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)另一片嶄新的天地。當(dāng)我們不再抱怨世界時(shí)，就會(huì)積極地前進(jìn)，不久的將來，成功一定會(huì)成為我們的囊中之物!到時(shí)候我們就會(huì)感覺離公平又近了一步！
帶著欣賞并學(xué)習(xí)的`心情閱讀完了劉墉的《靠自己去成功》，心中好像亮堂了許多。與其說這是劉墉在教育女兒，到不如說這是他在引導(dǎo)女兒，談話間流露出父親對(duì)女兒深深的愛和無微不至的關(guān)懷。每對(duì)父母對(duì)自己的孩子都有著無盡無私的愛，同時(shí)他們也期盼著看到孩子有一天登上成功的舞臺(tái)。他們不求回報(bào)的付出他們的愛，只求孩子能茁壯健康的成長。但是，成功需要孩子自己去成功，就如同成長需要自己去成長一樣，不能做一個(gè)沒有電平的車子，只等父母在后面推。洋洋灑灑寫下有關(guān)每個(gè)話題的感想，似乎覺得這些也是對(duì)自己成長的啟迪。漫長的人生旅程，父母只能陪伴我們最初的幾程，更多的艱難險(xiǎn)阻須我們自己去克服。而一個(gè)人所擁有的信念與決心是支撐自己的人生，清除自己前進(jìn)路上每一處荊棘、坎坷的最強(qiáng)有力的法寶。從來就沒有什么救世主，也不靠神仙皇帝。這本教育子女的書不僅適合于為人父母的家長們?nèi)〗?jīng)，而且也適合于我們正在成長的孩子去學(xué)習(xí)。牢記：“不要等成功來敲你的門，要靠自己去成功�！遍_始靠自己去成功吧！
靠自己去成功讀書筆記4
劉墉寫給女兒的一封封家書，不急不躁，娓娓道來，充滿溫情與愛意，充滿睿智和關(guān)懷。
教育孩子的方法有千萬種，種種都有效，種種又都無效。決定是否有效的，是方法背后的道，即理念。在一種正確的理念指導(dǎo)下，合適而貼切的方法才會(huì)產(chǎn)生理想的效果，否則，再多的方法也只能讓家人無所適從，經(jīng)歷多重痛苦之后無奈放棄。知道與理解一條理念不難，難的是真正認(rèn)可一種理念并細(xì)細(xì)致致、完完全全地落實(shí)到生活的方方面面、一點(diǎn)一滴，只有在一種科學(xué)而堅(jiān)定的理念統(tǒng)領(lǐng)下，才可能教而無類、教無定法、萬法皆有法。
那么再進(jìn)一步，教育的理念從何而來？理念不是來自書本，不是來自他人，而是且只能是來自自己的實(shí)踐與方方面面的思考。教育理念也是自我的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的具體體現(xiàn)，也是自我面對(duì)世界的指導(dǎo)自己各種實(shí)踐的理念，所謂言傳不如身教是也。你想以什么樣的理念教育孩子，首先你必要將什么理念指導(dǎo)自己的行為。你希望孩子成為什么樣子，你也將讓自己努力成為什么樣子。孩子的成就或許超過你，但為人處世、學(xué)習(xí)上進(jìn)的理念是以你為榜樣。也只有教育理念與自我實(shí)踐的理念相統(tǒng)一的時(shí)候，教育才能真正成為生活，生活也才能成為真正的教育。生活即教育，不教而教。教育本就不應(yīng)該是生活的另外部分，生活本身就是教育本身。在這種情況下，教育孩子還累嗎？在這種情況下，沒有教育，只有生活，何累之有？
劉墉采取的辦法是，以生活中一點(diǎn)一滴的小事作啟發(fā)，通過自身的親身體會(huì)，給孩子講自己的認(rèn)識(shí)和想法，不急不躁，不慍不火，春風(fēng)化雨，在娓娓道來的拉家常中，體會(huì)生活的道理和做事的方法，從而熏陶和影響。