《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)筆記（精選31篇）
斯賓塞約翰遜的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》自從出版以來(lái)，就享有很高的評(píng)價(jià)，被稱(chēng)為打開(kāi)未來(lái)之門(mén)的一本書(shū)。那么以下是小編為大家整理的關(guān)于這本書(shū)的讀書(shū)筆記（精選31篇），歡迎大家閱讀。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)筆記 篇1
合上《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，我感慨萬(wàn)千，仔細(xì)品味其中蘊(yùn)藏的高深哲理，我已沉醉在這本書(shū)中。
眼前，是一座迷宮，住著兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧，他們都為奶酪奔波操勞，因?yàn)槟汤揖鸵馕吨腋�。可是迷宮就是迷宮，每一站，可能使人興高采烈，可能使人灰心喪氣，也可能使人心驚肉跳。有一天，他們到了奶酪C站，發(fā)現(xiàn)了許多奶酪。
小矮人過(guò)于依賴(lài)，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)奶酪逐漸消失，而老鼠們卻早已注意到變化，做好了充分準(zhǔn)備。終于，奶酪C站的奶酪被他們吃完了，老鼠去了新的地方尋找奶酪，而且很辛運(yùn)的找到了有更多奶酪的F站，又過(guò)上了幸福生活。哼哼、唧唧抱怨了一陣，唧唧決心放棄C站去尋找新的奶酪，波折后，他成功找到了F站。
有時(shí)候我們會(huì)想嗅嗅，及早嗅出變化的端倪；或者像匆匆立刻采取行動(dòng)；或者像哼哼擔(dān)心事態(tài)的惡化而否認(rèn)、抵制變化；或者像唧唧發(fā)現(xiàn)變化可以帶來(lái)更好的生活后學(xué)會(huì)及時(shí)地調(diào)整！不管我們是其中哪一個(gè)角色，我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)：在這個(gè)迷宮般的世界里，品味奶酪，品味成功。
我更像唧唧，要吃到抑制變化帶來(lái)的苦頭才肯變通。
如果誰(shuí)都像我這樣，那潮流也就無(wú)人追趕，創(chuàng)新也就無(wú)人實(shí)踐，誰(shuí)都會(huì)害怕四處碰壁，埋怨也就占有了我們的時(shí)間，我們的心情自然糟糕。想一想，球員不能埋怨主客變化，歌手不能埋怨合唱與獨(dú)唱的變化，我們也不能埋怨抑制天氣的變化。世上變化何其多，而能立即隨其變化的人極其少，嘆！變化建立于仔細(xì)的觀察與對(duì)比，沒(méi)有仔細(xì)的觀察與對(duì)比，那變化對(duì)于他們來(lái)說(shuō)就是火上澆油，雪上加霜。
隨著變化而變化，也就是：拋棄舊的觀念，才能找的新的奶酪。如何對(duì)待變化注定影響著我們的一生。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)筆記 篇2
今天我讀完了美國(guó)著名作家斯賓塞。約翰遜寫(xiě)的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū)，真是受益匪淺！
“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”這個(gè)故事令人感動(dòng)。故事講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪的事，由于奶酪不經(jīng)意的消失，使他們失去了生存的源泉，繼而他們各自做出不同的反應(yīng)：嗅嗅和匆匆立即采取行動(dòng)，適應(yīng)變化；唧唧剛開(kāi)始不能適應(yīng)變化，后來(lái)經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，也加入了尋找奶酪的行列中；而哼哼呢？它的思維始終定格在原來(lái)的狀態(tài)，至終仍不能接受這變化。故事的結(jié)局，除哼哼外的其他三位都在奶酪N站找到了自己所需的奶酪，而哼哼卻不愿變化，拒絕變化，永遠(yuǎn)停留在奶酪C站……
在現(xiàn)實(shí)生活中，在學(xué)習(xí)中，我覺(jué)得“奶酪”更像我們要尋找的目標(biāo)。我們要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，鞏固舊的知識(shí)，還要善于用多方面的知識(shí)充實(shí)自己，才能找到值得細(xì)細(xì)品味的新“奶酪”。我曾害怕學(xué)習(xí)，希望學(xué)習(xí)中沒(méi)有疑難問(wèn)題，不需要?jiǎng)幽X筋思考，所以學(xué)習(xí)顯得比較機(jī)械。通過(guò)讀這本書(shū)，我懂得在以后的學(xué)習(xí)中，要適應(yīng)新的環(huán)境，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，這樣才能將學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去。
“奶酪”是人生存的資本，如果一個(gè)人沒(méi)有了“奶酪”將無(wú)法生存。如果自己舍不得放棄舊的“奶酪”，也不去追求新的“奶酪”，生活就會(huì)失去意義，人生也會(huì)失去奮斗的目標(biāo)。
我們應(yīng)該做到隨著“奶酪”的移動(dòng)而改變生活態(tài)度和方法，并且能從中得到新的快樂(lè)！
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)筆記 篇3
以不變應(yīng)萬(wàn)變，計(jì)劃永遠(yuǎn)沒(méi)有變化快，以變應(yīng)變……這本書(shū)會(huì)帶給你變化的妙處。
漫畫(huà)、卡通、寓言、童話(huà)和小人書(shū)曾讓我百看不厭，也看過(guò)許多經(jīng)典的立志傳奇，但眼前這本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》似乎綜合了它們所有的口味，著實(shí)讓我喜歡。
書(shū)中有4個(gè)“人物”——兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù)，便在其周?chē)鷺?gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見(jiàn)了！這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺(jué)中追憶和抱怨，無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡……
生活在這樣一個(gè)快速、多變和危機(jī)的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著與過(guò)去完全不同的境遇，人們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的變化和內(nèi)心的沖突，使人們?cè)诟鞣N變化中茫然無(wú)措，先是自到底是誰(shuí)動(dòng)了“我的奶酪”？然后對(duì)新的生活狀況無(wú)所適從，不能正確應(yīng)對(duì)并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來(lái)的變化中，總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無(wú)奈……那么生活本身就會(huì)成為一種障礙。
生活的迷宮很大，就會(huì)滯留在其中一角安身立命，久了，就沒(méi)有了當(dāng)初的激情與活力來(lái)完成自己的理想和報(bào)復(fù)，甚至?xí)炎约合萑虢^境，所以我們要思變，從而來(lái)激活自己，使自己永遠(yuǎn)處于運(yùn)動(dòng)中，不會(huì)懈怠，才不會(huì)被社會(huì)拋棄，才能抓住自己的愿望。
在生活中有許多的麻煩，困難，我們不能像哼哼一樣固執(zhí)，一成不變，這樣只會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)，永遠(yuǎn)不會(huì)突破瓶頸，沖到外面的世界，只能在自己的小圈子里轉(zhuǎn)圈，而像唧唧，他雖然頭腦復(fù)雜，但他不固執(zhí)，在遇到更多問(wèn)題的時(shí)候，他越挫越強(qiáng)，最終找到了屬于自己的奶酪。
看了這書(shū)，我就能很清楚的知道我下一步該怎么走，那就是變化自己，以適應(yīng)社會(huì)，所謂的適者生存就是這道理。
感謝《誰(shuí)動(dòng)了我奶酪》。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)筆記 篇4
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》是由美國(guó)曾就職于哈佛醫(yī)學(xué)院和商學(xué)院的斯賓塞？約翰遜博士所著，看似描述了一個(gè)兒童才會(huì)感興趣的童話(huà)故事，但是本書(shū)卻受到很多成年人的青睞，讀者紛紛表示這本書(shū)給他們的事業(yè)、婚姻甚至日常生活帶去很多啟發(fā)，書(shū)本的銷(xiāo)量更是早就突破千萬(wàn)冊(cè)，成為一些世界知名企業(yè)的員工必讀讀物。讀書(shū)最重要的大概就是書(shū)本與人的互動(dòng)，當(dāng)人們看書(shū)時(shí)不是為了看書(shū)而看，看完之后能夠無(wú)對(duì)自己的生活有所裨益，那么這本書(shū)就是一本好書(shū)，就值得人們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味。
故事講述了小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和小矮人“哼哼”“唧唧”生活在一個(gè)分散著奶酪的迷宮里，為了得到奶酪，他們各自付出著自己的努力。老鼠大腦簡(jiǎn)單但直覺(jué)敏銳，總是在反復(fù)嘗試中尋找奶酪；小矮人則依靠自己的信念和情感去尋找奶酪，并且依靠著復(fù)雜的思考整理了相應(yīng)的方法。在發(fā)現(xiàn)奶酪充足的C站后，也相當(dāng)于他們實(shí)現(xiàn)了自己的一個(gè)生活目標(biāo)后，小老鼠仍舊保持早起和勤奮的習(xí)慣，把尋找奶酪所需要的跑鞋隨身攜帶，并且時(shí)刻注意著奶酪的變化；小矮人卻開(kāi)始磨磨蹭蹭，開(kāi)始將生活構(gòu)筑在奶酪C站豐富的食物上，慢慢習(xí)慣了擁有奶酪的幸福，甚至覺(jué)得這種幸福就該是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，享受奶酪的同時(shí)消磨著自己的意志。當(dāng)奶酪C站的奶酪被吃完之后，嗅嗅和匆匆由于簡(jiǎn)單的頭腦而直接選擇了用行動(dòng)去尋找新的奶酪，仍然跟之前的生活一樣去反復(fù)嘗試，對(duì)找到奶酪充滿(mǎn)信心和熱情；哼哼、唧唧卻沉浸在莫名的失落中，始終固步自封，不斷怨天尤人，直到唧唧克服了心中的恐懼，放棄原有的奶酪站，重新出發(fā)尋找新的奶酪并取得成功，但哼哼一直都停留在奶酪C站。
故事中的小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和小矮人“哼哼”“唧唧”彼此性格和思想不同，就像我們社會(huì)中形形色色的人們，為了我們的奶酪——我們想要或者需要的一切東西的代指，所有人都做著自己的努力。有的人擁有敏銳的觸覺(jué)，可以及早的發(fā)現(xiàn)變化的產(chǎn)生并做出應(yīng)對(duì)；有的人很清楚自己的目標(biāo)，所以會(huì)一往無(wú)前的采取行動(dòng)，反復(fù)的嘗試后走向成功；有的人即使發(fā)現(xiàn)變化已經(jīng)產(chǎn)生卻不愿意接受變化，在抵制變化的過(guò)程中錯(cuò)失機(jī)遇；有的人在變化發(fā)生后調(diào)整自己的目標(biāo)和心態(tài)，從而將劣勢(shì)轉(zhuǎn)化為新的契機(jī)。不管是我們自己是哪種人，世界確實(shí)一刻不停的發(fā)生著改變，選擇怎樣的態(tài)度應(yīng)對(duì)變化，決定著我們是不是能夠取得成功。
一個(gè)簡(jiǎn)單的道理即是：你需要清楚自己處于變化中，并且你要在變化發(fā)生時(shí)做出合理并明智的選擇。但是對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)“合理”的定義是不同的，人們會(huì)由于種種原因而挑選最趨利避害的道路，也許有時(shí)候堅(jiān)守著自己擁有的東西是“合理”的；也許有時(shí)拋棄舊的東西，積極開(kāi)發(fā)新的機(jī)會(huì)是“合理”的；也許我們沒(méi)有敏銳的洞察能力，不能及早做出改變，但是結(jié)果也不一定是壞的……所有的選擇只有放在每個(gè)人身上、放到每件事情上，才能發(fā)揮其意義。與其問(wèn)“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？”不如自己來(lái)促成奶酪的變化，接受奶酪的變化。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)筆記 篇5
大多數(shù)人只是恐懼改變，并不恐懼現(xiàn)狀。而殘酷的事實(shí)證明，現(xiàn)狀才是罪魁禍?zhǔn)�，才最需要去恐懼。在社�?huì)這樣一個(gè)迷宮中，且不說(shuō)奶酪會(huì)在將來(lái)冷不丁的某一天遠(yuǎn)去，人們尚且不能保證其質(zhì)量能否一成不變。數(shù)不清的因素威脅著奶酪的存在以及它的質(zhì)量，這就需要引起恐懼。
作為直接相關(guān)方，人們?nèi)羰抢溲叟杂^的看著奶酪離自己遠(yuǎn)去，或是對(duì)其變質(zhì)束手無(wú)策，這是何其的令人恐懼。所以應(yīng)在兩種恐懼之間加一個(gè)天平秤，到底孰輕孰重，應(yīng)有一個(gè)判斷。最有利于判斷的方法則是要預(yù)測(cè)保持現(xiàn)狀的結(jié)果，而非只關(guān)注于保持現(xiàn)狀能夠得到的東西。利用對(duì)安于現(xiàn)狀所帶來(lái)后果的恐懼，去戰(zhàn)勝改變的恐懼。
改變并不可怕，因?yàn)楦淖兘^非放棄已然擁有的，轉(zhuǎn)而尋找新的奶酪，這也只是其中一種做法。另一種做法作則是改變自己，提高自己，保證自己已有的奶酪不變質(zhì)，或者越變?cè)矫牢�，越變�(cè)匠渥恪８鶕?jù)自身的現(xiàn)有狀況，拿哪種改變能夠使個(gè)人追求最大化。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)筆記 篇6
讀著《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)，給人一種輕松愉快的感覺(jué)，但是當(dāng)你停下來(lái)思考的時(shí)候，你的心情就會(huì)變得凝重起來(lái)。
故事中出現(xiàn)了四個(gè)人物——老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人唧唧和哼哼。嗅嗅總是能及早的嗅出外界變化并及時(shí)作出反應(yīng)以適應(yīng)變化，而匆匆總是能根據(jù)嗅嗅的指示快速做出行動(dòng)，發(fā)現(xiàn)新的奶酪。它們兩個(gè)頭腦簡(jiǎn)單，所以考慮問(wèn)題也很簡(jiǎn)單，而我們總是把簡(jiǎn)單的問(wèn)題復(fù)雜化。唧唧是個(gè)講義氣的好哥們，但他心里始終明白自己應(yīng)該做什么，而不是為了朋友的面子失去自己的個(gè)性，失去自我本色，他最終離開(kāi)了哼哼，做自己喜歡做的事情，并且很快找到了奶酪N站——那里有很多的新式美味奶酪。最可憐的當(dāng)數(shù)哼哼了，當(dāng)奶酪不見(jiàn)時(shí)，這個(gè)貪圖安逸的小家伙，被驚得目瞪口呆，不知所措，當(dāng)朋友勸他開(kāi)始新的冒險(xiǎn)時(shí)，他卻顯得如此害怕，整天沉迷于對(duì)過(guò)去美好的日子的回憶里，總是幻想不見(jiàn)的奶酪會(huì)再回來(lái)。
我在思考我自己更象誰(shuí)，我身邊的朋友又象誰(shuí)。毫無(wú)疑問(wèn)，大多數(shù)人不喜歡變化，他們喜歡安穩(wěn)的過(guò)日子，我自己也是。但生活總是不斷變化的，不管你是否愿意，所以問(wèn)題的關(guān)鍵在于你對(duì)變化的態(tài)度。每個(gè)人都可能面臨著與過(guò)去完全不同的境遇。我們時(shí)常會(huì)感覺(jué)到自己的“奶酪”在變化，但是，誰(shuí)又會(huì)時(shí)時(shí)刻刻地準(zhǔn)備，誰(shuí)又會(huì)常常居安思危，誰(shuí)又會(huì)跟著變化而變化，為“奶酪”而堅(jiān)持不懈地追求呢？我覺(jué)得這本書(shū)在我眼中更像一位智者。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，不能看清楚自己的模樣時(shí)，他就用一條干凈的毛巾循序漸進(jìn)地擦去鏡子上的污痕，讓困惑者發(fā)現(xiàn)困惑的根源所在，從而走出困惑。
世事變化本無(wú)常，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)告訴了我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)方法：把跑鞋帶在身邊，時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它，在千變?nèi)f化的“世界迷宮”中奔跑，探索，努力地去尋找屬于自己的“奶酪”。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)筆記 篇7
對(duì)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》這本書(shū)我早有耳聞。主要內(nèi)容是生活在一個(gè)迷宮里兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人，他們不同的追尋奶酪的事。我喜歡這本書(shū)，因?yàn)樗且粋�(gè)可愛(ài)的故事，輕松愉快地便澄明了混沌的生活。奶酪代表我們生命中的任何最想得到的東西。我們的生活的迷宮很大，你會(huì)滯留在其中一角安身立命，久了，年紀(jì)漸長(zhǎng)，就“懶得變動(dòng)”，或者是“沒(méi)有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋。
這時(shí)，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》就像一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，使我們希望看清自己的真面目而不得時(shí)，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題所在。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)筆記 篇8
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是美國(guó)著名的作家斯賓塞·約翰遜的名著，他被譽(yù)為“用簡(jiǎn)單有效的手法分析問(wèn)題，是解決問(wèn)題的高手”。我在假期里，剛讀了這本書(shū)，這本書(shū)讓我收獲很多。它虛構(gòu)了兩個(gè)小老鼠和兩個(gè)小人，在一個(gè)迷宮里，不斷地尋找奶酪、得到奶酪、失去奶酪、和再去尋找奶酪的故事。兩只小老鼠是嗅嗅和匆匆，兩個(gè)小人是哼哼和唧唧，他們?cè)趯ふ夷汤业倪^(guò)程中，有著很多不同的表現(xiàn)。剛讀這本書(shū)的時(shí)候，我還有些一知半解，以為是四個(gè)不同性格的人物呢，后來(lái)才明白，原來(lái)作者是讓他們分別代表了人的簡(jiǎn)單和復(fù)雜兩個(gè)不同的方面。
嗅嗅的本領(lǐng)是能及時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊的變化，并告訴同伴盡快采取相應(yīng)的對(duì)策，在尋找過(guò)程中，它最先聞到了奶酪的香味，發(fā)現(xiàn)新的奶酪，也最先發(fā)現(xiàn)身邊的奶酪在慢慢變少，應(yīng)該繼續(xù)尋找新的奶酪了；而匆匆則是勝在行動(dòng)迅速果斷，只要發(fā)現(xiàn)和確定了目標(biāo)，就會(huì)毫不猶豫地立即采取行動(dòng)，直到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)為止，一點(diǎn)兒也不懼怕辛苦、危險(xiǎn)和挫折；可哼哼就很不同了，他總是在擔(dān)心事情會(huì)變得更加糟糕，所以特別害怕變化，就不敢承認(rèn)甚至拒絕接受變化，根本不去采取行動(dòng)，結(jié)果只是呆在那里守株待兔，只能挨餓受困，當(dāng)然得不到新的奶酪了；唧唧一開(kāi)始也是很害怕變化的，他跟哼哼一樣，也是期望奶酪能夠自己回來(lái)，但是他能夠在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)變化是無(wú)法避免的，只要接受變化并調(diào)整改善自己的應(yīng)對(duì)方法，就可以使變化帶來(lái)更好的生活。
這四個(gè)小伙伴，就是我們身體里的四個(gè)方面，我們都能從自己的身上找到他們的影子�？戳诉@本書(shū)，我終于知道，我自己身上也存在著積極的一面，也有消極后退的一面，就看我自己怎么來(lái)克服和調(diào)整了。我要讓身上的嗅嗅更加靈敏，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)變化，找到應(yīng)對(duì)的方法，再讓匆匆馬上去行動(dòng)，朝著目標(biāo)堅(jiān)定地前進(jìn)。我還要小心自己身上的哼哼，讓他出現(xiàn)的少一點(diǎn)兒，克服懼怕變化的心理，敢于嘗試，敢于面對(duì)失敗。而唧唧呢，要讓他幫助自己勇敢的面對(duì)困難，發(fā)現(xiàn)解決困難的方法，及時(shí)地調(diào)整自己的策略，改變身邊的條件和環(huán)境，讓事情向好的方向轉(zhuǎn)變，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，也會(huì)讓自己的學(xué)習(xí)生活充滿(mǎn)快樂(lè)。
這本書(shū)，真的讓我收獲很大。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)筆記 篇9
今天我讀完了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，這本書(shū)講的了在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，住著四個(gè)小家伙——老鼠嗅嗅，唧唧，匆匆和哼哼。它們每天都在找奶酪，終于有一天，它們找到了奶酪。于是它們盡情地享受奶酪。突然有一天，奶酪不見(jiàn)了！嗅嗅和匆匆想都沒(méi)想就出去找奶酪，而哼哼和唧唧卻帶在原地。后來(lái)，唧唧意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，馬上就去找奶酪。而哼哼卻永遠(yuǎn)待在原地。
當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí)，不禁為小老鼠嗅嗅和匆匆能迅速開(kāi)始新的努力而感動(dòng)；更為唧唧能及時(shí)調(diào)整自己而感到高興。我們應(yīng)該像嗅嗅和匆匆一樣——積極面對(duì)變化，迎接挑戰(zhàn)，享受變化！你就會(huì)找到最新鮮的奶酪！
順境中，我們有懂得知足，勤奮學(xué)習(xí)，不負(fù)老師，父母和社會(huì)的養(yǎng)育之恩；逆境中，我們要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，頑強(qiáng)的毅力，更要有應(yīng)變的能力。這一定能找到屬于自己的奶酪！
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)筆記 篇10
在這大千世界中，無(wú)論人、物、事，都在不斷地發(fā)生著變化，社會(huì)而在不斷地向前發(fā)展。如果一個(gè)人不能及時(shí)適應(yīng)這種變化，就會(huì)被這個(gè)不斷變化的時(shí)代所淘汰。
要知道地球始終是在不斷轉(zhuǎn)動(dòng)的！這幾天我讀了一本名叫《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū)，使我更加深刻明白了這個(gè)道理。
書(shū)中的奶酪指的就是生命中想要得到的東西，如一份好的工作，一個(gè)健康的身體，一份好的人際關(guān)系……當(dāng)這些東西沒(méi)有了，被人破壞了，變化了的時(shí)候，也許有人只會(huì)竭力地喊叫：“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”？但這本書(shū)告訴我，只要跟著奶酪的變化而變化，才能夠站住腳，才能生存。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)筆記 篇11
習(xí)慣與惰性常常讓人不愿意去改變，對(duì)變化的恐懼讓人不愿意去接受變化，一廂情愿的以為奶酪會(huì)回來(lái)的。
對(duì)事對(duì)物：居安思危，先發(fā)制人，以變制變。我寧可相信當(dāng)我們開(kāi)始嘗試改變的時(shí)候我們失去的只是暫時(shí)的安逸與穩(wěn)定，會(huì)有更大更好的奶酪在等著我們。不是非要等到上帝為我們關(guān)閉一扇門(mén)的時(shí)候才去尋找那扇窗的。學(xué)會(huì)自嘲，不斷的否定自己，否定過(guò)去，開(kāi)啟屬于自己的那扇窗。
對(duì)人對(duì)情：周遭人事的更替往往是因?yàn)橐恍┛陀^因素。而一些感情的破裂卻往往是由于我們對(duì)對(duì)方的認(rèn)知一直停留在過(guò)去。沒(méi)有意識(shí)到潛移默化般的變化，日積月累，奶酪就變質(zhì)了。人總是隨著年齡環(huán)境不斷變化的，對(duì)待感情，每一天都重新認(rèn)識(shí)對(duì)方，保持人生若只如初見(jiàn)的新鮮感。隨著變化改變我們的行為方式去適應(yīng)這種變化。親情如是，愛(ài)情，友情亦如是。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)筆記 篇12
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)講的是四位主人公——老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧生活在一個(gè)大迷宮里，他們?yōu)榱颂铒柖亲铀奶帉ふ夷汤�。后�?lái)，功夫不負(fù)有心人，他們終于找到了有很多奶酪的C站，于是他們把家搬到了這里。
可是，突然有一天，奶酪C站的奶酪被吃完了。哼哼和唧唧決定把拿走他們奶酪的人找出來(lái)，而嗅嗅和匆匆決定去尋找新的食物。終于，他們成功了，嗅嗅和匆匆找到了奶酪N站，而哼哼和唧唧卻還在尋找那個(gè)拿走奶酪的人。
讀完這本書(shū)，我陷入了沉思。為什么嗅嗅和匆匆得到了奶酪，而哼哼和唧唧卻得不到奶酪？后來(lái)，我明白了，所有美好的東西都不是永遠(yuǎn)的，要敢于去發(fā)現(xiàn)新的事物。我對(duì)世界有了新的認(rèn)識(shí)。
我認(rèn)為，故事里的奶酪是對(duì)我們生活中所追求目標(biāo)的一種比喻，它可以是一張?zhí)貎?yōu)生獎(jiǎng)狀，一個(gè)好成績(jī)。但是，如果你得到了奶酪，就在奶酪上原地踏步的話(huà)，你的奶酪將會(huì)被人拿走。相反，如果你得到了奶酪卻還在繼續(xù)往前走，不但你的奶酪不會(huì)被別人拿走，反而會(huì)越來(lái)越多。
于是，我下定決心，在新的學(xué)期里，要取得更好的成績(jī)，讓文章在報(bào)紙上發(fā)表的越來(lái)越多。加油，我要開(kāi)始努力了！
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)筆記 篇13
我的書(shū)柜是一個(gè)“大家庭”，里面有：《苦兒流浪記》、《淘氣包馬小跳》……但是，我最?lèi)?ài)看的還是《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。
這本書(shū)是由美國(guó)著名作家——斯賓塞約翰遜博士寫(xiě)的。里面講了四只古靈精怪的“小精靈”尋找奶酪的故事。在這個(gè)故事中，我覺(jué)得，兩只老鼠要比兩個(gè)小矮人做得好，因?yàn)閮芍恍±鲜蟛⒉槐刃“寺斆�，所以思想也�?jiǎn)單，把任何事情都簡(jiǎn)單化；而小矮人雖然比小老鼠聰明，但是他們復(fù)雜的思想?yún)s會(huì)把簡(jiǎn)單的事情復(fù)雜化，這又何嘗不是前進(jìn)道路上的阻礙呢？
生活中，我們進(jìn)入了小學(xué)，也要尋找屬于我們自己的“奶酪”——能力。所以，我們不能一味的死讀書(shū)，而是要靈活運(yùn)用知識(shí)，用長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光來(lái)看待未來(lái)，在學(xué)校里，我們參加各種各樣的社團(tuán)，來(lái)鍛煉我們的適應(yīng)能力，反應(yīng)能力……也許，你像嗅嗅一樣有著超乎常人的嗅覺(jué)；也許，你想匆匆一樣行動(dòng)快速……總之，不管我們選擇哪一種鍛煉方式，都有著共同的方向：只有鍛煉能力在能擁有選擇權(quán)，才能獲得成功。
我愛(ài)這本書(shū)，因?yàn)樗谌松牡缆飞辖o我上了寶貴的一課。我們要像故事中那樣，把鞋系在脖子上，時(shí)刻準(zhǔn)備著，在千變?nèi)f化的世界里奔跑，隨時(shí)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)筆記 篇14
這幾天，我看了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū)，看完后，我把內(nèi)容總結(jié)了一下：《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》講了在一個(gè)迷宮中，有一群可愛(ài)的精靈，故事中選用了四個(gè)小角色，表現(xiàn)了人在生活中的四種角色，有能及時(shí)嗅出變化氣息的嗅嗅；能迅速開(kāi)始行動(dòng)的匆匆；因?yàn)楹ε赂淖兌裾J(rèn)或拒絕變化直到事情變得很的哼哼；當(dāng)發(fā)現(xiàn)改變能使事情變好時(shí)而能及時(shí)調(diào)整自己去適應(yīng)變化的唧唧。這四個(gè)角色等于我們多面的人性——簡(jiǎn)單和復(fù)雜的一面。小精靈在迷宮中尋找一種叫“奶酪”的食物，他們?cè)诿詫m里穿梭、探索，找到了“奶酪c站”小矮人哼哼和唧唧滿(mǎn)足了，認(rèn)為c站的奶酪足夠他們吃一輩子了，漸漸習(xí)慣了擁有奶酪的生活；匆匆和嗅嗅除了每天到奶酪c站吃奶酪，其他時(shí)間會(huì)繼續(xù)在迷宮中走動(dòng)……過(guò)了一段時(shí)間，c站的奶酪不翼而飛，嗅嗅和匆匆因?yàn)椴煊X(jué)到事情有變，就做好了準(zhǔn)備，向著迷宮深處跑去。唧唧和哼哼不愿相信事實(shí)停在了原地，唧唧通過(guò)反省覺(jué)得自己的行為太蠢了，決定像以前一樣到迷宮中探險(xiǎn)……唧唧要走時(shí)，留給哼哼一句話(huà)“如果你不改變，你將會(huì)被淘汰！”后出發(fā)了……唧唧走走看看避免一條路走很多遍，他時(shí)不時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)一些奶酪直到這一天他走到一個(gè)拐角處發(fā)現(xiàn)了“奶酪n戰(zhàn)”，此時(shí)他已經(jīng)有幾天沒(méi)找到食物了，覺(jué)得不可思議，當(dāng)他看到嗅嗅和匆匆時(shí)，高興的叫了起來(lái)，他沖進(jìn)一堆奶酪中拿了一塊兒他見(jiàn)過(guò)的最大的奶酪，細(xì)細(xì)品味著……哪兒來(lái)的跑步聲？是哼哼嗎？
通過(guò)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū)，我們或許應(yīng)該問(wèn)問(wèn)：有誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？“奶酪”可以是我們生活中所追求的目標(biāo)，要知道，每個(gè)人都有自己想要的“奶酪”我們追尋它，想要得到它。它可以是一份工作，一種人際關(guān)系；可以是金錢(qián)、豪宅；還可以是自由、健康、社會(huì)的認(rèn)可、老板的賞識(shí)，甚至可以是一種精神上的寧?kù)o、一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)……我們相信，它會(huì)帶給我們快樂(lè)、幸福。而一但我們得到了奶酪，就會(huì)對(duì)它產(chǎn)生依賴(lài)，以致成為它的附庸！擁有奶酪不等于擁有一切，它既然會(huì)來(lái)就會(huì)隨時(shí)消失我們要做好變的準(zhǔn)備，這樣才能不斷的享受改變。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)筆記 篇15
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)有的人可能會(huì)知道，他是美國(guó)的斯賓塞·約翰遜寫(xiě)的一本關(guān)于生活中如何應(yīng)對(duì)變化的書(shū)。
書(shū)中描繪了4個(gè)人物：老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧。通過(guò)4個(gè)小家伙在迷宮中尋找奶酪的故事給我們以應(yīng)對(duì)生活中的變化的方法。
在一個(gè)迷宮中住著4個(gè)小家伙，每天都在迷宮中尋找自己喜歡的奶酪。雖然方法不同，但都在“奶酪C站”找到了自己喜歡的奶酪并過(guò)著快樂(lè)的日子。然而“奶酪C站”卻在發(fā)生著一些不易察覺(jué)的極大變化——奶酪在一天天減少！小老鼠們每天都仔細(xì)的檢查這里的情況，而小矮人們卻愜意的生活在這里，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為他們已經(jīng)找到用不完的奶酪了。終究有一天，當(dāng)小老鼠來(lái)到這里時(shí)，這里已經(jīng)沒(méi)有奶酪了。這時(shí)，小老鼠們立刻出發(fā)去尋找新的奶酪了，因?yàn)樗麄冊(cè)缇桶l(fā)現(xiàn)這里開(kāi)始變化了。當(dāng)小矮人來(lái)到時(shí)，眼前的情景嚇了他們一跳，小矮人們想出了各種方法，但奶酪還是沒(méi)有回來(lái)。小矮人開(kāi)始抱怨偷走奶酪的人多么的壞。漸漸的小矮人體力越來(lái)越弱。一天，小矮人唧唧發(fā)現(xiàn)自己多么的可笑，已經(jīng)回不來(lái)的奶酪自己還在等著。于是唧唧穿上運(yùn)動(dòng)服，在戰(zhàn)勝自己的恐懼心之后，出發(fā)向迷宮里，尋找新的奶酪。但哼哼已經(jīng)習(xí)慣了這里，不想隨唧唧一起去迷宮，于是唧唧一個(gè)人出發(fā)了。終于在不懈地尋找之后，唧唧發(fā)現(xiàn)了一個(gè)碩大的奶酪倉(cāng)——“奶酪N站”并發(fā)現(xiàn)了兩位老鼠朋友和他們一起享受新的奶酪。
書(shū)中以“奶酪的變化”為線(xiàn)索，圍繞這個(gè)線(xiàn)索刻畫(huà)出了4個(gè)人物。其中，以唧唧的行動(dòng)為主，寫(xiě)出了各種人對(duì)待事情變化不同的態(tài)度和行動(dòng)，并在唧唧有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變之時(shí)，在墻上寫(xiě)出來(lái)了許多蘊(yùn)含著深刻意義的哲理。
文中的'“奶酪”可以是任何東西，比如學(xué)校。比如集體里與他人融洽相處。比如社會(huì)等等。
在生活中，我們有時(shí)像嗅嗅一樣，能及早嗅出事情的變化；有時(shí)像匆匆，能跟隨事情的變化而變化：有時(shí)又像唧唧在自我反省中跟著變化；有時(shí)像哼哼，只會(huì)沉浸在幻想中。
其實(shí)這個(gè)故事本身沒(méi)有意義，重在品味它的人思考的結(jié)果。
“跟隨著奶酪的變化而變化，并享受變化”。這樣，我們的人生才有意義！
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)筆記 篇16
我是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，但我已經(jīng)清楚地感覺(jué)到身邊的一切都是在變化的，有的甚至是年年、月月、時(shí)時(shí)、刻刻、分分、秒秒都在變化。
暑假里，我看了一本名叫《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的故事，這本說(shuō)的就是變化的故事。書(shū)中有4個(gè)人物——小老鼠嗅嗅和匆匆，還有兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們每天都要追尋的東西，有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)存豐富奶酪的倉(cāng)庫(kù)，便在周?chē)ㄖ鹱约旱男腋Ｉ�。很久之后的某天，奶酪突然不�?jiàn)了！這個(gè)突如其來(lái)的變化將他們的心態(tài)差異暴露無(wú)遺；嗅嗅和匆匆隨變化而動(dòng)，立即穿上掛在脖子上的跑鞋，出去尋找，并很快找到了更加豐富新鮮的奶酪；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺(jué)中追憶和抱怨，無(wú)法接受現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，唧唧終于沖破思想的束縛，穿上久之不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，最終也找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在“失去”的痛苦中，難以面對(duì)困難，追求新的生活�！澳汤摇碑�(dāng)然是個(gè)比喻，代表我們想得到東西，它可能是份快樂(lè)，也可能是幸�；蚪】档��！懊詫m”代表你花時(shí)間尋求的東西所在的地方，它可以是你讀書(shū)的學(xué)校，也可以是你生活的家庭。
我喜歡這本書(shū)，讀了這本書(shū)后，我覺(jué)得在學(xué)習(xí)和生活中我們要像書(shū)上的那兩只小老鼠一樣，用積極的態(tài)度和方法去適應(yīng)身邊的變化，去戰(zhàn)勝困難……
我喜歡這本書(shū)，因?yàn)樗且粋�(gè)可愛(ài)的故事。它告訴我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的對(duì)付變化的手法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它，在千變?nèi)f化的世界里奔跑尋找。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)筆記 篇17
在人生的迷宮里，我找到了一塊美味奶酪。
我會(huì)繼續(xù)前行，不局限于這一個(gè)奶酪倉(cāng)庫(kù)，盡管那里是我夢(mèng)想中的天堂。對(duì)了，我還會(huì)平復(fù)自我的心境，一個(gè)不細(xì)心——這種壞心態(tài)就會(huì)把奶酪偷走哦！
——題記
小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”依舊前行著，在一個(gè)名叫“人生”的迷宮里不斷碰壁、不斷摸索，于是，它們?cè)俅握业搅四汤姨焯�。哦，它們倆很快就會(huì)迎來(lái)新的朋友——小矮人“唧唧”最終頓悟了自我坐等其成是多么愚蠢，它很快就會(huì)抵達(dá)那里！
當(dāng)我們?yōu)樗鼈冐淼挠職舛宸臅r(shí)候，也應(yīng)當(dāng)警覺(jué)——我，是不是那個(gè)還在吃空的奶酪站里苦求上天的“哼哼”呢？
一本帶著童真的書(shū)，略帶抽象的同時(shí)，也不禁佩服作者的睿智非凡。在它們的世界里，奶酪是全部；而作為迷宮中的一員，我們則是在尋找所謂“幸福”、“成功”。這本書(shū)里沒(méi)有告訴我，尋找的東西不一樣就會(huì)把難度增加，別害怕，在這一個(gè)個(gè)的彎道里，請(qǐng)相信“尋找的力量”。
它們四個(gè)曾一同尋找到了一座巨大的奶酪站，曾同樣的欣喜、感受到了相同的幸福。唯一不一樣的，是接下來(lái)它們的作法。小矮人索性把鞋子掛在肩上，對(duì)著巨大的奶酪站感嘆；小老鼠則吃飽喝足后繼續(xù)前進(jìn)，盡管會(huì)走許多的冤枉路、盡管會(huì)碰到太多的死胡同，但它們并不曾懼怕過(guò)什么。于是，在一座奶酪站吃空后，小老鼠很快適應(yīng)了現(xiàn)狀，很快，它們發(fā)現(xiàn)了新的天堂；而小矮人卻不曾察覺(jué)奶酪一天天的減少，那個(gè)早上，它們驚訝的說(shuō)不出話(huà)來(lái)……
又不禁為“哼哼”期待著什么，你，還在原點(diǎn)嗎？
每一個(gè)人根據(jù)不一樣的心境讀書(shū)，所悟也會(huì)不一樣。在我看來(lái)，兩只小老鼠雖然智力上比不上小矮人，但它們獲得新的奶酪站的成就，也要?dú)w功于這有些遜色的“腦瓜靈活度”。小矮人在思考上帝為什么把奶酪拿走的時(shí)候，小矮人已經(jīng)套上鞋子出發(fā)去尋找新的幸福了。讀到那里的時(shí)候，我會(huì)為小矮人的“智慧”感到悲哀，也為小老鼠的所謂“愚笨”欣喜，與其去期待，不如去實(shí)踐。
在人生的迷宮里，別去驚訝“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”，你應(yīng)當(dāng)去欣喜，我又將踏上一段“尋找的旅程”。我會(huì)遇到困難，但我明白，前面就是下一個(gè)奶酪站；我會(huì)很辛苦，但我明白，越是艱難就證明奶酪越香醇。于是，在信念的支撐下，我最終找到了失而復(fù)得的幸福。請(qǐng)不要埋怨這迷宮的曲折離奇，盡管它的彎道太多；也不要去抱怨黑漆漆的一片，幸福來(lái)到的時(shí)候燈盞自然會(huì)開(kāi)啟。
“匆匆！嗅嗅！你們還在那里嗎？”當(dāng)唧唧走到那里，發(fā)現(xiàn)奶酪還在，兩個(gè)朋友卻不知去向——這一次，它再也不會(huì)停滯。大吃一頓后，它準(zhǔn)備繼續(xù)旅行，忽然發(fā)現(xiàn)大奶酪城堡上有朋友留給它的字條——“嘿，今日你尋找了嗎？”
今日，你尋找了嗎？
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)筆記 篇18
最近，我讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》后，感觸頗多。
書(shū)中有四個(gè)主人翁，老鼠嗅嗅善于嗅出變化的氣息，匆匆能對(duì)變化迅速地做出行動(dòng)；小矮人哼哼應(yīng)對(duì)變化猶豫不決，煩惱叢生，埋怨天地，唧唧因?qū)ψ兓目謶侄磺埃罱K沖破了恐懼的束縛，重新尋找新奶酪。
奶酪只是一個(gè)代用詞，它代表著生活中的層層面面人類(lèi)所需要的東西。例如：金錢(qián)、工作、幸福、友情、感情等等。而在遭受了“奶酪”不見(jiàn)了的殘酷現(xiàn)實(shí)后，我們的做法大多像小矮人哼哼一樣，恨天怨地，并盲目地期待著“奶酪”自我跑回來(lái)的那一天。并碌碌而無(wú)為地在等待中度過(guò)每一天，抱怨老天的不公。但在這些變化中我們明白了升華迷宮是需要我們親自探索的。我們是不能滯留在其中一角安身立命的。
那么社會(huì)需要怎樣的人才呢？我想首先研究的是老鼠嗅嗅和匆匆。它們具備了幾個(gè)條件：
一、仔細(xì)留心觀察身邊周?chē)l(fā)生的變化，并為此做好充足的心理準(zhǔn)備和物質(zhì)上的準(zhǔn)備。
二、能隨著事情的變化而改變做事的方向，不能墨守陳規(guī)。
三、敢于冒險(xiǎn)。在各種條件因素的壓迫下，敢于繼續(xù)在人生迷宮中冒險(xiǎn)探尋自我需要的東西。
第二人材我們應(yīng)研究像小矮人唧唧那樣知錯(cuò)就改的人。它具備了以下幾個(gè)條件：
一、應(yīng)對(duì)變化，雖然做錯(cuò)了一些事，但由于自身的思想斗爭(zhēng)，愿意突破重圍，重新尋找屬于自我的東西。
二、面隊(duì)自我的錯(cuò)誤思想，愿意汲取別人的方法做出調(diào)整。
三、用簡(jiǎn)便簡(jiǎn)單的想法看待人生。明白自我遲做總比不做好。
像哼哼這樣的人理應(yīng)被社會(huì)所淘汰，它只愿意一輩子享受安樂(lè)，沉湎幻覺(jué)，停滯不前。我們生活在這樣世界上，只能承認(rèn)變化，并盡力地去適應(yīng)它，這樣才能尋找到自我的“奶酪”。雖然這個(gè)過(guò)程十分艱難、辛苦，但從這個(gè)尋找的過(guò)程中，我們才會(huì)變得更加穩(wěn)重、成熟。
社會(huì)變化本無(wú)常，想要存活在這個(gè)社會(huì)當(dāng)中，我們必須做好變化的準(zhǔn)備，在千變?nèi)f化的世界里奔跑尋找屬于自我的天地。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》寫(xiě)的是個(gè)可愛(ài)的寓言故事，每頁(yè)都配有主人翁滑稽可愛(ài)個(gè)性鮮明的漫畫(huà)形象�？蓳�(jù)說(shuō)，就是這本不起眼的小書(shū)，在歐美創(chuàng)造了出版業(yè)的奇跡：自1998年9月出版后，兩年中銷(xiāo)售2000萬(wàn)冊(cè)，同時(shí)迅速躍居《紐約時(shí)報(bào)》，《華爾街日?qǐng)?bào)》，《商業(yè)周刊》最暢銷(xiāo)圖書(shū)排行榜第一名。
書(shū)中主要講述4個(gè)"人物"——兩只小老鼠"嗅嗅""匆匆"和兩個(gè)小矮人"哼哼""唧唧"。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù)，便在其周?chē)鷺?gòu)筑起自我的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見(jiàn)了！這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑：嗅嗅，匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧應(yīng)對(duì)變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終無(wú)法理解奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，唧唧最終沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡……
當(dāng)然"奶酪"只是是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢(qián)，感情，幸福，健康或心靈的安寧，也或許是一種生活的意愿等等；"迷宮"代表著你花時(shí)間尋求著的東西所在的地方，它能夠是你工作的機(jī)構(gòu)，也能夠是你生活的社區(qū)，或是你生活中的某種人際關(guān)系我喜歡這本書(shū)，因?yàn)樗且粋�(gè)可愛(ài)的故事，簡(jiǎn)便愉快地便澄清了混沌的生活。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，期望看清自我的真面目而無(wú)法實(shí)現(xiàn)時(shí)，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自我的問(wèn)題所在。
我覺(jué)得看這本書(shū)的收獲，并不是要學(xué)它們?nèi)魏我粋�(gè)，而是認(rèn)識(shí)到變化是一種必然我們要做的是，是在最大變化發(fā)生之前，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，包括行動(dòng)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)”，古人都有了這種意思，何況我們今人？所以“居安思危”的憂(yōu)患意識(shí)必須要堅(jiān)持，時(shí)刻充滿(mǎn)活力，有著靈敏的嗅覺(jué)和匆匆的行動(dòng)，并學(xué)會(huì)像“唧唧”一樣不斷進(jìn)行心里調(diào)節(jié)，獲得最好的心境去奮斗。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)筆記 篇19
星期天在《新華書(shū)店》發(fā)現(xiàn)了一本書(shū)——《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，覺(jué)得很趣味，便趕緊買(mǎi)回家讀了起來(lái)。
書(shū)中主要講述4個(gè)“人物”——兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù)，便在其周?chē)鷺?gòu)筑起自我的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見(jiàn)了！這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧應(yīng)對(duì)變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終無(wú)法理解奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，唧唧最終沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡……
生活中，其實(shí)“奶酪”是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢(qián)、感情、幸福、健康或心靈的安寧，也或許是一種生活的意愿等等；“迷宮”代表著你花時(shí)間尋求著的東西所在的地方，它能夠是你工作的機(jī)構(gòu)，也能夠是你生活的社區(qū)，亦或是你生活中的某種人際關(guān)系。我喜歡這本書(shū)，因?yàn)樗且粋�(gè)可愛(ài)的故事，簡(jiǎn)便愉快地便澄清了混沌的生活。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，期望看清自我的真面目而無(wú)法實(shí)現(xiàn)時(shí)，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自我的問(wèn)題所在。我們每個(gè)人的內(nèi)心都有自我想要的“奶酪”，我們追尋它，想要得到它，因?yàn)槲覀兿嘈�，它�?huì)帶給我們幸福和歡樂(lè)。而一旦我們得到了自我夢(mèng)寐以求的奶酪，又常常會(huì)對(duì)它產(chǎn)生依靠心理，甚至成為它的附屬；這時(shí)如果我們忽然失去了它，或者它被人拿走了，我們將會(huì)所以而受到極大的傷害。
讀完這本書(shū)，我明白每個(gè)人在必須為自我的事業(yè)、生活做出選擇時(shí)，必須充分地?zé)釔?ài)自我喜歡干的事，熱愛(ài)才會(huì)努力去鉆研，努力鉆研必會(huì)有作為；選擇自我有本事干的事，選擇一經(jīng)確定，就要鍥而不舍地去奮斗，從一點(diǎn)一滴做起，從最小的事做起，努力做到最好，在這個(gè)過(guò)程中增長(zhǎng)才干，樹(shù)立信心。《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》告訴我一個(gè)最簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它，在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋，去追尋其他更新鮮的奶酪……
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)筆記 篇20
小時(shí)候?qū)π∪藭?shū)的熱愛(ài)曾讓我百看不厭，大一點(diǎn)兒時(shí)讀寓言童話(huà)，再大一點(diǎn)兒時(shí)讀小說(shuō)、散文、勵(lì)志文章等等，對(duì)于我們這一代那會(huì)兒的家庭生活并不富裕，雖然讀的這些書(shū)不及此刻孩子們所擁有書(shū)籍的一點(diǎn)兒皮毛，卻也有很多留下了深刻的印象，今日就來(lái)講一講《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》這本書(shū)吧！它綜合了它們所有的口味，著實(shí)讓人百看不厭，受益非淺，自已仿佛游離在故事中所講的迷宮中……
故事中有虛構(gòu)的四個(gè)小主人公：兩個(gè)老鼠：嗅嗅（能夠及早地嗅出變化的氣息）、匆匆（能夠迅速開(kāi)始行動(dòng)）和兩個(gè)小矮人：哼哼（因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化，這會(huì)使事情變得更糟）、唧唧（看到變化會(huì)使事情變得更好時(shí)，能夠及時(shí)地調(diào)整自已去適應(yīng)變化�。≡谝积R的四個(gè)家伙，為了填飽肚子和享受樂(lè)趣。他們?cè)诓贿h(yuǎn)處的一座奇妙的迷宮里跑來(lái)跑去，每位都以他們各自的方式不懈地追尋著他們想要得到的東西，最終有一天，他們?cè)谀汤褻站找到了想要的奶酪。吃、用、樂(lè)、一天天、一年年，他們從沒(méi)想過(guò)，奶酪是從哪里來(lái)的，是誰(shuí)把它們放在那里的，、它們只是理所當(dāng)然地認(rèn)為，奶酪總會(huì)在那里，擁有奶酪就擁有幸福。
可突然有一天奶酪不見(jiàn)了，對(duì)于老鼠來(lái)說(shuō)，問(wèn)題與答案是一樣的簡(jiǎn)單，情景變化了，它們也決定隨之而變化，開(kāi)始邁向別的地方尋找新的奶酪，甚至連頭都沒(méi)有回一下，此時(shí)兩位小矮人氣壞了，大聲地叫喊：“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪，”聲音越來(lái)越大，一天天、一月月，之后，哼哼認(rèn)為，誰(shuí)動(dòng)了奶酪誰(shuí)會(huì)歸還的，于是就開(kāi)始了漫長(zhǎng)的等等，唧唧也等了一段時(shí)間，開(kāi)始想到奶酪可能真的不會(huì)回來(lái)了，就對(duì)哼哼說(shuō)：“我們走吧！”可哼哼說(shuō)：“我喜歡那里，我只熟悉那里，那里很好很舒服，再說(shuō)，離開(kāi)那里到外面去是很危險(xiǎn)的。”唧唧想奶酪就是生活，過(guò)去的就會(huì)過(guò)去，自已必須改變，如果不改變，就會(huì)被淘汰，之后唧唧最終走出奶酪C站，開(kāi)始新的搜尋與跋涉，為了提醒哼哼，他在墻上寫(xiě)下一句話(huà)，如果你無(wú)所畏懼，你會(huì)怎樣做呢？
兩個(gè)老鼠并不研究任何別的事情，傾盡全力地尋找新的奶酪，功夫不負(fù)有心人，最終最終在奶酪N站，這可是最大的奶酪倉(cāng)庫(kù)，從此歡度歡樂(lè)時(shí)光。數(shù)年后，唧唧最終找到了它們，也來(lái)到了那里，到那里它聞了聞新的奶酪，唧唧想到原先奶酪C站的奶酪是舊的，味道永不及眼前，舊奶酪在當(dāng)時(shí)吃的時(shí)候可能發(fā)霉、發(fā)臭，自已當(dāng)時(shí)都不明白，還把它們當(dāng)寶貝呢，想到那里，它于是就歡樂(lè)地投入奶酪的懷抱，吃著新鮮可口的奶酪，它想這就是生活，朝新的方向努力前進(jìn)，會(huì)有新的生活。
唧唧已經(jīng)很久沒(méi)有這種感覺(jué)了，他認(rèn)識(shí)到他沒(méi)有比老鼠們先到是因?yàn)闆](méi)有先行動(dòng)，將問(wèn)題復(fù)雜化了，被自已的恐懼感給控制住了。變化將會(huì)使事情變得更好，越早放棄舊的奶酪才會(huì)越早發(fā)現(xiàn)新的奶酪，“搜尋”比“停留”更安全，當(dāng)你改變了自已的信念時(shí)，你也就改變了自已的行為開(kāi)始行動(dòng)。
許多的事情有時(shí)需要我們簡(jiǎn)單地看即可，如果不能及時(shí)調(diào)整自已，就可能永遠(yuǎn)找不到屬于自已的奶酪，阻止你發(fā)生改變的最大的制約因素就是你自已，唧唧一邊享用新奶酪，一邊開(kāi)始新的檢查與搜索，因?yàn)樗纳钚枰呦蛎魈�，隨著奶酪的變化而變化，并享受變化！
“奶酪”自然是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢(qián)、感情、幸福、健康或心靈的安寧等等。
生活在這樣一個(gè)快速、多變和危機(jī)的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著與過(guò)去完全不一樣的境遇，人們時(shí)常會(huì)感到自我的“奶酪”在變化，各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用，使人們?cè)诟鞣N變化中茫然無(wú)措，先是追問(wèn)——到底是誰(shuí)動(dòng)了“我的奶酪”？然后對(duì)新的生活狀況無(wú)所適從，不能正確應(yīng)對(duì)并陷入困惑之中難以自拔，如果你在各種突如其來(lái)的變化中，總沉浸于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無(wú)奈……那么生活本身就會(huì)成為一種障礙，生活的迷宮很大，你會(huì)滯留在其中一角安身立命，久了，年紀(jì)漸長(zhǎng)，就“懶得變動(dòng)”，或者是“沒(méi)有勇氣和活力”再去變動(dòng)和追尋。
我喜歡這本書(shū)，因?yàn)樗且粋�(gè)可愛(ài)的故事，簡(jiǎn)便愉快地便澄明了混沌的生活，當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，期望看清自我的真面目而不得時(shí)，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自我的問(wèn)題所在，也正是這本書(shū)讓我在大學(xué)畢業(yè)后的工作中受益頗豐，世事變化本無(wú)常，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》告訴我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它，在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋，故事雖然結(jié)束了，可告訴我們的東西很多，誰(shuí)是現(xiàn)實(shí)中的嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧呢？
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)筆記 篇21
斯賓塞的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》深深地把我吸引了。
故事講述了四個(gè)主人公的奶酪分享光后，兩只老鼠迅速采取行動(dòng)，而兩只小矮人哼哼和唧唧過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間后才做出了自我的決定。唧唧決定到迷宮中尋找奶酪，哼哼卻在想奶酪為什么會(huì)消失。尋找中，唧唧把明白的道理一一寫(xiě)在墻上。經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，唧唧找到了奶酪，卻決定只帶上一點(diǎn)繼續(xù)尋找。
雖然現(xiàn)實(shí)中的我在遇到困難時(shí)敢于尋找出路，但我會(huì)因?yàn)轱L(fēng)平浪靜的生活而知足，也不愿意去追求更高的境界，可我發(fā)現(xiàn)，這樣只會(huì)使人日漸消沉，你的生活也會(huì)所以缺乏樂(lè)趣。
在文中我更傾向于唧唧，因?yàn)樗芸酥谱晕也皇芸謶�、貪婪的誘惑，不會(huì)因失敗而心灰意冷，這正是我夢(mèng)想中的那個(gè)自我。
所以，我要不斷地調(diào)整自我，去迎接新的未來(lái)。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)筆記 篇22
在姐姐的書(shū)架上發(fā)現(xiàn)了一本有趣的書(shū)——《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》我拿下來(lái)看，看完以后，我陷入了深深的思索之中。
故事中有四個(gè)虛構(gòu)的角色——山老鼠嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼唧唧。他們代表了我們?nèi)诵灾泻?jiǎn)單的一面和復(fù)雜的一面。不管我們的年齡、性別、種族和國(guó)籍如何、我們都能從他們身上找到自己的影子。
有時(shí)候我們會(huì)像嗅嗅，及早嗅出變化的端倪；或者像匆匆，立刻采取行動(dòng)；或者像哼哼，擔(dān)心事態(tài)變得更加糟糕而否認(rèn)、批制變化；又或者像唧唧，發(fā)現(xiàn)變化可以帶來(lái)更好的生活后學(xué)會(huì)及時(shí)地作出調(diào)整！我在想，我會(huì)像書(shū)中的哪個(gè)人物呢？也許我會(huì)更像唧唧，當(dāng)意識(shí)到有改變才能使事情變得更好時(shí)，我會(huì)試著去改變，因?yàn)槲也辉敢庾屪约夯钤谀婢持小?/p>
在故事中，面對(duì)生活中的變化，兩只小老鼠的表現(xiàn)比兩個(gè)小矮人更加出色，這并不是說(shuō)小老鼠更聰明，而是他們的頭腦十分簡(jiǎn)單， 而小矮人復(fù)雜的大腦和人類(lèi)的情感使事情變得越來(lái)越復(fù)雜。人類(lèi)的智商的確比老鼠的智商要高。但從另外的角度來(lái)看，人類(lèi)那些過(guò)于復(fù)雜的思想和情感又何嘗不是阻礙人們前行的絆腳石呢？
如果你仔細(xì)觀察四個(gè)角色的行為，并且意識(shí)到小老鼠和小矮人代表人性的不同方面——簡(jiǎn)單的一面和復(fù)雜的一面，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)變化出現(xiàn)時(shí)， 或許簡(jiǎn)單行事能比瞻前顧后帶來(lái)更多的快樂(lè)和收益。 比如說(shuō)：同一道數(shù)學(xué)題，頭腦簡(jiǎn)單的人往往會(huì)把題目想得很簡(jiǎn)單，從而使他很容易就得到了答案；但頭腦復(fù)雜的人，往往會(huì)把簡(jiǎn)單的題想越復(fù)雜 ，從而使得他得到答案花費(fèi)更多的時(shí)間和精力。但當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你想得復(fù)雜時(shí)，要及時(shí)做出改變，而不是一味地覺(jué)得這樣做更聰明。并不是所有的變化都是有利于我們發(fā)展的，都是必要的。但是在這樣一個(gè)不斷變化的世界中，學(xué)會(huì)如何適應(yīng)，以而欣賞更好的事物，總歸是有好處的，請(qǐng)記住：隨著奶酪的變化而變化，并且享受變化。
我合上了書(shū)，不禁發(fā)出了感嘆！也明白了一個(gè)哲理——當(dāng)變化出現(xiàn)時(shí)，或許簡(jiǎn)單行事能比瞻前顧后帶來(lái)更多的快樂(lè)和收益！
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)筆記 篇23
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)讓我對(duì)生活和工作有了更深的了解和感悟！這個(gè)故事講述了兩只老鼠（嗅嗅、匆匆）和兩個(gè)小矮人（哼哼、唧唧）的故事，嗅嗅和匆匆是行動(dòng)派。嗅嗅有靈敏的嗅覺(jué)，能提前發(fā)現(xiàn)身邊的變化；匆匆的行動(dòng)非常迅速，遇到事情能快速的匆在前面；哼哼屬于頑固派，遇到事情也不愿改變；而唧唧一開(kāi)始也不愿意改變，但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，它愿意去嘗試著走出來(lái)，勇敢的踏出那一步，能夠及時(shí)的調(diào)整自己的狀態(tài)走出來(lái)。
而書(shū)中發(fā)生的故事就像我們現(xiàn)在的社會(huì)，書(shū)中的四個(gè)主人公的做法就像我們現(xiàn)在社會(huì)上的幾類(lèi)人的做法，我們現(xiàn)實(shí)中的生活就像書(shū)中的一個(gè)迷宮一樣，我們也整日為了尋找奶酪在東奔西跑，雖然我們每個(gè)心目中的奶酪不盡相同，但卻擁有著同樣的信念，那就是為著自己的目標(biāo)堅(jiān)持不懈地在前進(jìn)。然而我們現(xiàn)實(shí)生活中也像迷宮一樣有著復(fù)雜的結(jié)構(gòu)給我們帶來(lái)了的行動(dòng)中的阻礙，不知所措、四處碰壁，但是為了我們心中的奶酪，我們就必須堅(jiān)持著追尋，只要我們心中一直堅(jiān)信，就能找到，也許在路上我們可能會(huì)不斷地跌倒、但是我們要像唧唧一樣勇敢及時(shí)的踏出來(lái)，因?yàn)樯畋緛?lái)就是由酸甜苦辣組成的，只有當(dāng)我們踏出那一步的時(shí)候才能走出迷宮找到自己心想要的東西。
現(xiàn)在有很多人都處于相當(dāng)優(yōu)越的生活環(huán)境中，他們?cè)谶@優(yōu)越的環(huán)境中幸福開(kāi)心的享受著生活，但是他們都沒(méi)有想過(guò)，這些優(yōu)越的資源總有一天會(huì)用完， 當(dāng)有一天這一切的美好都變?yōu)樘摕o(wú)時(shí)，他們才會(huì)感覺(jué)到難以接受，甚至還會(huì)反復(fù)糾纏著一些對(duì)現(xiàn)狀毫無(wú)意義的問(wèn)題，以尋求心靈上的安慰。但是很多時(shí)候，我們?cè)绞强粗匾恍〇|西，越是想抓住它，當(dāng)它有一天不復(fù)存在時(shí)，就越是痛苦，只有我們不斷努力的去爭(zhēng)取，去進(jìn)步，不要像哼哼一樣把眼光放的這么短，只看到眼前的利益，只知道享受當(dāng)前的生活，當(dāng)我們的這些資源用完之后，他就不知所措，還存在僥幸心理，還想著一些不勞而獲的東西，我們都知道機(jī)會(huì)只會(huì)留給有準(zhǔn)備的人，所以我們要時(shí)刻準(zhǔn)備著，要善于去發(fā)現(xiàn)善于去留意身邊的變化，去抓住身邊的機(jī)會(huì)。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)筆記 篇24
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》號(hào)稱(chēng)全球第一暢銷(xiāo)書(shū)，銷(xiāo)量超過(guò)2千萬(wàn)冊(cè)（當(dāng)時(shí)的確如此）。在很短的時(shí)間內(nèi)贏得了這么多的讀者，在人類(lèi)歷史上大概算得上前所未有了。而當(dāng)這本書(shū)正值風(fēng)靡之時(shí)，我不甘人后亦買(mǎi)了一本回來(lái)。不過(guò)當(dāng)時(shí)我剛踏進(jìn)社會(huì)，心浮氣躁，未能從書(shū)中學(xué)會(huì)在工作、生活中處理變化的好方法。若干年后學(xué)校發(fā)了一本精裝版《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。趁著空暇時(shí)間，讓我靜坐燈前心平氣和地把它看完吧！
“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”這句話(huà)是小老鼠哼哼聲嘶力竭吶喊出來(lái)的，因?yàn)樗跊](méi)有任何心理準(zhǔn)備的情況下發(fā)現(xiàn)了奶酪沒(méi)有了！它是在問(wèn)自己，同時(shí)也似在問(wèn)每一個(gè)讀者：奶酪去哪了？
這本書(shū)主要講的是一則寓言，那么我們不僅是閱讀故事文字的本身，更主要的是領(lǐng)略其間的寓意。就像學(xué)習(xí)《揠苗助長(zhǎng)》時(shí)，不單是知道不要拔高禾苗幫助它們成長(zhǎng)，而是明白要遵循規(guī)律，不可急于求成的道理是一樣的。而《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的寓意不復(fù)雜：社會(huì)在變，你也要變�！澳汤摇敝皇且粋�(gè)具有象征意義的意象，它代表一份工作、健康、人際關(guān)系、愛(ài)情、金錢(qián)……你怎么理解都可以，反正是你在生命中最想得到的任何東西。
我們只是小人物，不是大領(lǐng)袖，想的也就是最簡(jiǎn)單的事，在條件允許的情況下誰(shuí)不好逸惡勞？真正居安思危的人應(yīng)該不多吧？惰性是人與生俱來(lái)的本性之一，這是毋庸置疑的。常言道：不在其位，不謀其政。正因?yàn)槿绱�，我們的沉浮起跌也成為了司空�?jiàn)慣、見(jiàn)怪不怪的事情。正如羅伯特。彭斯說(shuō)的那樣“再完美的計(jì)劃也時(shí)常遭遇不測(cè)”，何況我們的所欲所為也不一定會(huì)是十全十美的，那遭遇滑鐵盧的機(jī)會(huì)自然也是很大的了。
在這本書(shū)中有一細(xì)節(jié)讓我看后很有感觸：有一個(gè)很成功的商人叫勞拉，她問(wèn)自己的同學(xué)有人害怕改變嗎？只有一個(gè)人舉了手，其他的人則選擇逃避自己的真正想法。我誠(chéng)實(shí)，我承認(rèn)我自己極其害怕改變。但怕不是辦法，我們生存的地球都在無(wú)時(shí)不刻地運(yùn)動(dòng)變化著，宇宙萬(wàn)物也是天天換樣的�！妒ソ�(jīng)》有云：你叫山過(guò)來(lái)，它不過(guò)你就自己走過(guò)去吧！讓我們?cè)囍{(diào)整自己去適應(yīng)變化吧！
世上大多數(shù)的道理都是知其易，行則難。也許我們明白變化隨時(shí)可能降臨，我們還預(yù)見(jiàn)了變化的到來(lái)，甚至改變著自己的所思所想、所作所為。盡管這樣仍達(dá)不到目的那又如何是好？且看卷首處A。J克朗寧先生的一席話(huà)：“生活并不是筆直通暢的走廊，生活是一座迷宮我。我們時(shí)常會(huì)陷入迷茫，在死胡同中搜尋。但如果我們始終深信不疑，有一扇門(mén)就會(huì)向我們打開(kāi)。它或許不是我們?cè)?jīng)想到的那一扇門(mén)，但我們最終將會(huì)發(fā)現(xiàn)，它是一扇有益之門(mén)�！睂�(duì)呀！“塞翁失馬，焉知非福”，重頭再來(lái)好了！我們與其害怕失去，不如通過(guò)努力改變現(xiàn)狀以期待獲得，須知“天道酬勤”啊！
當(dāng)然了，在《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》里所講的道理人們?cè)缇椭懒�。不知多少年前的達(dá)爾文就在其著作《進(jìn)化論》中提到：物競(jìng)天擇，適者生存。這八個(gè)精彩絕倫的字道盡了赤裸裸的事實(shí)：你不改自己去適應(yīng)環(huán)境就將被無(wú)情地淘汰出局！而人類(lèi)幾千年歷史血跡斑斑，其根源不就在于“奶酪”嗎？
既然是人盡皆知的真理，為何時(shí)至今日又被擺上桌面成為了大家關(guān)注的焦點(diǎn)呢？其實(shí)說(shuō)穿了，原因就是——全世界的人們都在有意識(shí)無(wú)意識(shí)地受到了“變化”的困擾。正如有了可怕的“沙士”后人們就去研究“沙士”疫苗一般，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)不是“因”，而是“果”。它帶給了我們解決問(wèn)題、處理變化的絕妙方法，它讓每一個(gè)閱讀者從中獲得前進(jìn)的力量，所以它當(dāng)之無(wú)愧成為億萬(wàn)人的“心靈雞湯”。
不過(guò)據(jù)我所知有些企業(yè)把書(shū)中的道理做出歪曲的理解，并利用這塊“奶酪”代替了辭退預(yù)告：第一天給員工發(fā)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，第二天就接著發(fā)辭退通知。感覺(jué)如同先告訴那人活著很好然后毒酒賜死。好險(xiǎn)我的“老板”——校長(zhǎng)大人發(fā)這本書(shū)只是讓我寫(xiě)讀后感，謝天謝地！
一滴水在陽(yáng)光下能映出七種色彩，人說(shuō)“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”，本人智慧有限也只有這些領(lǐng)悟，姑且讓我“弱水三千，只取一瓢飲”吧！
記得很小的時(shí)候聽(tīng)過(guò)一首歌，講的是竹子開(kāi)花了，熊貓咪咪躺在媽媽的懷里問(wèn)：明天的早餐在哪里？當(dāng)我們看完《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》后，親愛(ài)的朋友，你找到屬于自己的“奶酪”了嗎？
而我的“奶酪”就在我的手里！
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)筆記 篇25
古人云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”這是一種由內(nèi)而外釋放的美。冰心說(shuō)過(guò)“讀書(shū)好、多讀書(shū)、讀好書(shū)”。是的，我們，因閱讀而改變；生活，因閱讀而精彩！
前兩天，忙里偷閑讀了一本薄薄的書(shū)——《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。剛看這本書(shū)的時(shí)候，我有一個(gè)疑問(wèn)：這本黃殼子、不起眼的小書(shū)，居然還是全球第一暢銷(xiāo)書(shū)？翻著翻著，漸漸的深入其中，我慢慢的明白了……
兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要都在尋找的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù)，便在其周?chē)鷺?gòu)筑起自己的幸福生活。
安逸的日子過(guò)了很久之后的某一天，奶酪突然不見(jiàn)了！這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心理暴露無(wú)疑：嗅嗅、匆匆隨變化而采取行動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了更多的奶酪；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決，始終還停留在已經(jīng)消失的美好回憶中。
他們抱怨著，無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，唧唧終于想明白了，穿上跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，克服迷宮中的困難，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍留在原地，一無(wú)所獲！就是這個(gè)小小的故事，卻令受益匪淺！
“奶酪”是個(gè)比喻，代表著我們每個(gè)人內(nèi)心深處最渴望、最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢(qián)、幸福、健康……
文章主要圍繞“奶酪”的獲得、擁有、失去，不同的人產(chǎn)生的不同心態(tài)，由此產(chǎn)生迥異的行動(dòng)策略。當(dāng)你所擁有的“奶酪”發(fā)生了變化，你是像嗅嗅和匆匆，迅速開(kāi)始行動(dòng)？還是像哼哼那樣害怕變化，否認(rèn)和拒絕變化？還是像唧唧那樣看到變化會(huì)使事情變得更好，并能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化？你有沒(méi)有在故事的四個(gè)主人公身上找到自己的影子？“如果不再恐懼，你會(huì)做什么？”
其實(shí)，對(duì)于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，生活和學(xué)習(xí)中有太多的變化，變化無(wú)時(shí)無(wú)處不在發(fā)生，無(wú)論我們是否害怕變化的到來(lái)，這個(gè)世界上唯一不變的就是“變”！倘若你正面臨了工作的丟失、親人的離世、戀人的離開(kāi)、朋友的背叛；亦或是生活中的種種困難……面對(duì)突如其來(lái)的變化，如果我們能夠盡快調(diào)整自己適應(yīng)變化，我們完全可以做得更好。
當(dāng)我們面對(duì)變化時(shí)，我們會(huì)害怕，會(huì)感到無(wú)所適從，這很正常。只要我們能夠正確的對(duì)待這種畏懼，它甚至可以幫助我們避開(kāi)真正的危險(xiǎn)。我們無(wú)須拒絕變化，我們完全可以改變對(duì)變化的態(tài)度，在變化中享受變化，擁抱變化，迎接變化！
從另一個(gè)層面來(lái)看，“奶酪”又是一種通過(guò)艱辛努力而獲得的優(yōu)越狀態(tài)。“奶酪”可以是一種機(jī)遇，也可以是一種擁有的核心能力。我們生活在這樣一個(gè)瞬息萬(wàn)變的世界，人們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在變化。各種強(qiáng)烈變化和心理沖突，使我們常常在各種各樣的變化中不知所措，追問(wèn)著誰(shuí)動(dòng)了“我的奶酪”，抱怨著上帝的不公平，面對(duì)不了新的生活，陷入煩惱之中難以自拔。
生活的迷宮是多么的大�。‘�(dāng)遇到突如其來(lái)的變化后，為什么一定要沉浸在失去的痛苦、失望的無(wú)奈、決定的兩難中呢？趕快找到自己的“鞋”，隨著“奶酪”而變化，投入到新的生活中去，這樣才會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的更美的“奶酪”。
從這本書(shū)中我還認(rèn)識(shí)到變化是一種必然，而我們應(yīng)該做的就是—在最大變化發(fā)生之前，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。機(jī)遇總是留給有準(zhǔn)備的人，只有我們意識(shí)到了可能發(fā)生的變化，當(dāng)“奶酪”變化了的時(shí)候，就能做到臨危不亂，從容面對(duì)。這也正就是古人所說(shuō)的“居安思�！�、未雨綢繆的道理。
變化是永恒的。以后的我，一定要擁有嗅嗅的靈敏嗅覺(jué)和匆匆的敏捷行動(dòng)，并學(xué)會(huì)像“唧唧”一樣不斷調(diào)整自己的心理，獲得最好的心境去奮斗！
我們擁有的“奶酪”隨時(shí)可能會(huì)變酸、變壞，變少。不可否認(rèn)，還有如同嗅嗅一般因害怕變化而否認(rèn)變化，怨天尤人的；但如唧唧一樣及時(shí)調(diào)整自己去適應(yīng)變化的人是越來(lái)越多了，這是時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展所致。
原有的“奶酪”總有一天會(huì)消耗，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)？我們需要的是發(fā)現(xiàn)適合自己的道路，擺脫安逸，超越恐懼，恃機(jī)而動(dòng)，尋找新的“奶酪”。
生活不會(huì)遵從某個(gè)人的愿望，人生不可能一帆風(fēng)順。變化隨時(shí)會(huì)降臨，但積極地面對(duì)變化卻會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)更好的奶酪，不管我們是否意識(shí)到，新的“奶酪”總是存在于某個(gè)地方……
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)筆記 篇26
各種書(shū)評(píng)褒貶不一，原因無(wú)外乎，故事很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單的就像是小學(xué)課本上的一個(gè)小寓言故事。但是我們總在簡(jiǎn)單的事物之中迷失了自己。兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧、兩個(gè)小老鼠匆匆和嗅嗅，簡(jiǎn)單的從名字上面也能大概猜得出來(lái)他們四個(gè)的特點(diǎn)，他們同時(shí)也代表了四種類(lèi)型的人。在面對(duì)外界變化之時(shí)，匆匆和嗅嗅立刻隨之改變，哼哼和唧唧，延續(xù)他們的性格，躲在角落里哼哼唧唧的在抱怨。聽(tīng)起來(lái)貌似有點(diǎn)似曾相識(shí)，之前一份工作，做到一年的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)沒(méi)什么可以繼續(xù)發(fā)展的了，下班后哼哼唧唧的抱怨工作的無(wú)聊，但是自己又不知道具體該做什么，不知道自己會(huì)什么，害怕在重新去學(xué)習(xí)新的技能，害怕再出去面試被拒絕�？謶终紦�(jù)了上風(fēng)，整個(gè)人的狀態(tài)跌入了谷底，理想早就被拋棄到了腦后不知所蹤。
狠狠心，最終從舒服的環(huán)境走出，外界可怕與不可怕并存，剛開(kāi)始會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的小后悔，還不如呆在溫室舒服，不用迎著瓢潑大雨趕著去面試（正好是雨季，原來(lái)公司可以遲到，不扣錢(qián)），有一次去當(dāng)時(shí)上游的公司去面試，車(chē)打不到，公交也沒(méi)有，小雨傘完全支撐不了頭頂上如注的大雨，孤零零的站在路上半小時(shí)。只能幻想自己拿到理想的offer，需要的技能也有所提高，奶酪的塊頭越變?cè)酱蟆?/p>
經(jīng)歷過(guò)了，也就淡然了，奶酪還是要出去才能尋得到的。尋尋覓覓半年了，雖然還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)很大塊的奶酪，至少零零碎碎的也有，現(xiàn)在為得到更大的在儲(chǔ)存能量，也就夠了。同時(shí)也很慶幸，自己屬于唧唧這一類(lèi)型，在餓死之前做出了改變，為自己加加油！
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)筆記 篇27
經(jīng)典之所以是經(jīng)典，定有它的理由，我非常喜歡這本書(shū)，解決了我目前的困惑！我就是害怕改變，才故步自封，不肯去迎接新的變化，真是糟糕透頂了！
我猜我們之所以抵制變化是因?yàn)槲覀兒ε伦兓！?/p>
不要害怕變化，因?yàn)樽兓攀鞘澜缟衔ㄒ徊蛔兊膬?nèi)容！他們也會(huì)迷路，也會(huì)跑錯(cuò)方向，甚至還經(jīng)常撞到墻上，但是他們會(huì)迷途知返。
在尋找奶酪的過(guò)程中，我們會(huì)有很多坎坷，記住，不要害怕，繼續(xù)前進(jìn)。
主要是在學(xué)會(huì)嘲笑自己和自己所做的傻事之后。他意識(shí)到，改變自己最快捷的方式就是嘲笑自己的愚蠢，這樣才能對(duì)自己的過(guò)去釋然，從而迅速朝著新方向前進(jìn)。
我其實(shí)沒(méi)有任何能力，但是不知道誰(shuí)給我的勇氣，我只是很狂妄自大，有時(shí)候會(huì)因?yàn)樽约鹤龅氖赂杏X(jué)自己的蠢笨，后悔很久，其實(shí)馬上最浪費(fèi)時(shí)間的，嘲笑自己調(diào)侃自己，那么才能拋棄過(guò)去的自己，去迎接新的自己，我雖然做不但像嗅嗅和匆匆那樣，可是我一定不要像哼哼那樣，待在原地止步不前，要像唧唧學(xué)習(xí)，去慢慢改變自己！
“也就是說(shuō)，你應(yīng)該做的是領(lǐng)導(dǎo)變革，而非應(yīng)對(duì)目前的局面。”
但是在這樣一個(gè)不斷變化的世界中，學(xué)會(huì)如何適應(yīng)，從而欣賞更好的事物總歸是有好處的。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)筆記 篇28
小故事往往蘊(yùn)含著大智慧，但是總會(huì)有人根據(jù)自己的認(rèn)知無(wú)視他，自以為是的無(wú)所不知會(huì)讓我們失去很多有價(jià)值的東西。
人的一生總會(huì)遇到大大小小的坎坷與挫折，而很多時(shí)候需要我們自己去面對(duì)他，這需要擁有很大的勇氣和決心，因?yàn)槲覀兛偸呛ε旅鎸?duì)這些未知的挑戰(zhàn)帶給我們的恐懼。
和諧的生活和穩(wěn)定的人際關(guān)系，再或者富貴、名利這些讓我們樂(lè)在其中不忍舍棄的東西就像是一個(gè)幸福的泥潭讓我們深陷其中無(wú)法自拔。當(dāng)有一天這些我們所珍惜人的和物發(fā)生變化時(shí)，我們很難做出選擇。
欲望與舒適讓我們喪失與變化搏斗的勇氣，誰(shuí)也不愿意邁出圈外，真正的阻礙并不是失去而是面對(duì)圈外自己對(duì)未知的恐懼。
不要讓自己固執(zhí)的思維讓事情變得復(fù)雜，簡(jiǎn)單點(diǎn)，再簡(jiǎn)單點(diǎn)，我們需要的僅僅是多一些自信和勇氣邁出第一步面對(duì)自己的或許是更新鮮更美味的“奶酪”。
不要怨天尤人，自命不凡。站在原地瞻前顧后猶豫不決，失去的已經(jīng)失去，該來(lái)的也不會(huì)到來(lái)。
“物來(lái)順應(yīng)，未來(lái)不迎，當(dāng)時(shí)不雜，既過(guò)不戀。”坦然接受，邁步向前，無(wú)悔無(wú)憾，瀟灑淡然。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)筆記 篇29
很早以前就讀過(guò)這本書(shū)，大約是六年級(jí)那會(huì)，覺(jué)得書(shū)名很有趣便接來(lái)讀了，還摘抄了書(shū)中墻上的字。起初完全把它當(dāng)一個(gè)簡(jiǎn)短有趣的故事來(lái)讀，讀到后面才慢慢明白書(shū)真正要表達(dá)的意思。所謂‘’奶酪”，正是人生中的各種事物，可以是虛的，可以是實(shí)的。不管是什么，都如奶酪一樣，會(huì)變質(zhì)，會(huì)消失，會(huì)再出現(xiàn)。
如果你不在奶酪不見(jiàn)的時(shí)候認(rèn)真思考并做出行動(dòng)，終有一天會(huì)餓死。特別佩服奶酪一消失就立馬行動(dòng)的兩只老鼠，生活中有這樣一種人，能立即適應(yīng)變故并立馬行動(dòng)重新開(kāi)始，他們有目標(biāo)，往往能找到自己想要的。也佩服唧唧，在思考猶豫之間還是能堅(jiān)定信念，做出努力，終于找到奶酪。而哼哼卻依然停滯不前，思考到底是誰(shuí)動(dòng)了奶酪，不去探究根本原因。不能責(zé)備它，生活中有許多這樣的人，無(wú)法在突發(fā)事件后調(diào)整心態(tài)，冷靜自己，做出改變，最終死守自己的“陣地”，“身亡”。如今再看這本書(shū)，不由得佩服作者，可以的，老鼠也能寫(xiě)出如此哲學(xué)，當(dāng)初看都把我看餓了，就想吃奶酪……
第一次寫(xiě)書(shū)評(píng)，寫(xiě)的不好別見(jiàn)怪……
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)筆記 篇30
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪，不是別人，而是我們自己。生活中屬于你的奶酪會(huì)消失、會(huì)被偷走，那就說(shuō)明你還不夠優(yōu)秀，不能留住它。
“變化”是貫穿我們整個(gè)社會(huì)甚至可以說(shuō)無(wú)處不在的存在著，它所能涉及的只有你想不到的，無(wú)變化不人生，這也是我們?nèi)松仨毭媾R的問(wèn)題。不能因?yàn)檠矍笆孢m的生活選擇安逸，也不能因?yàn)閷?shí)現(xiàn)了你自己的一小步目標(biāo)而沾沾自喜；更不能因?yàn)榄h(huán)境的改變與不適，你就不去進(jìn)步，做那只自欺欺人的井底之蛙。
其實(shí)嗅嗅跟匆匆是思想簡(jiǎn)單地面對(duì)問(wèn)題、克服問(wèn)題。但實(shí)際生活中大部分人都是哼哼唧唧那樣的人。因?yàn)榄h(huán)境不能為你提供客觀的優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件、進(jìn)步條件，所以就原地踏步，甚至抱怨生活的種種不公，那你就是哼哼，只能被殘忍淘汰、被活活餓死。或許你會(huì)說(shuō)我想改變，我是特別想改變的，我跟哼哼不一樣。呵呵，幼稚！這種人只不過(guò)想著去改變，而一直不付諸行動(dòng)，只在腦海里描繪我的奶酪長(zhǎng)什么樣，那你跟賣(mài)火柴的小女孩有什么區(qū)別？最后還不是餓死。
所以，我們要做最真實(shí)的自己，勇于了解自己，敢于正視改變自己，何必因?yàn)橐恍┤饲袛嘧约呵斑M(jìn)的道路，只要無(wú)視環(huán)境給你設(shè)置的各種障礙，適應(yīng)各種變化，練就屬于你的一身絕技，你終會(huì)擁抱你應(yīng)該擁有的一切。
愿迷茫的你能夠早日打開(kāi)自己的心窗，雖然陽(yáng)光會(huì)很刺眼，但也一定會(huì)很溫暖，帶給你無(wú)限的能量與希望……
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)筆記 篇31
變化是多么正常的一件事，可是我們每個(gè)人都像哼哼一樣不喜歡改變，人生就是變化的人生，如果你晚一點(diǎn)適應(yīng)變化，那么你的人生就會(huì)更加精彩。
自己又何嘗不是哼哼那樣的人呢？即將面臨著畢業(yè)，找工作將是一件難事，可這事一定會(huì)要來(lái)臨的，是想被動(dòng)的被推著前進(jìn)，還是自己提前看到變化，提前做好準(zhǔn)備。還是像哼哼唧唧一樣當(dāng)變化來(lái)臨了才察覺(jué)到。是像哼哼一樣抱怨，還是像唧唧一樣作出改變勇往直前。
自己大二的時(shí)候，就計(jì)劃著要去面對(duì)改變，可到現(xiàn)在了還沒(méi)有實(shí)施。等著變化來(lái)了可能就會(huì)真的后悔了，可為什么不能把自己計(jì)劃的事情做了不讓自己后悔呢？我想應(yīng)該就像哼哼唧唧一樣在有很多奶酪的地方，不想做出去，但如果真的走出去了，我相信我會(huì)越來(lái)越喜歡自己的。
這兩天一直在做一個(gè)夢(mèng)，自己一直恐懼著不敢跨過(guò)一條鴻溝，可昨天晚上當(dāng)我看完了這本書(shū)在睡的時(shí)候，我又做了這個(gè)夢(mèng)，我居然跳過(guò)去了，和鴻溝那邊的人站在一起自己是無(wú)比的高興。
我想我現(xiàn)在真真要做的，就是打開(kāi)門(mén)，走出去去適應(yīng)將要來(lái)臨的變化。
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