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我對(duì)寫(xiě)讀書(shū)筆記的建議參考
當(dāng)看完一本著作后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？以下是小編整理的我對(duì)寫(xiě)讀書(shū)筆記的建議參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我對(duì)寫(xiě)讀書(shū)筆記的建議參考 1
我不反對(duì)學(xué)生寫(xiě)日記，不過(guò)不提倡；我也不反對(duì)學(xué)生寫(xiě)周記，不過(guò)也不提倡；我知道許多教師在這方面的訓(xùn)練卓有成效，但是現(xiàn)在我只談自己的想法。
第一是因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生基本上被人為地中斷了與大自然的密切聯(lián)系，也基本上被人為地中斷了與社會(huì)生活的有效接觸，他們的生活資源極為有限，支持不了每日一記。第二是因?yàn)槿粘＝虒W(xué)中已經(jīng)有定期的常規(guī)作文訓(xùn)練，再寫(xiě)周記有一種撞車的感覺(jué)。
這樣說(shuō)來(lái)，你能做什么呢？你要求他們寫(xiě)讀書(shū)筆記吧！也許你會(huì)問(wèn)：這跟日記周記不是一回事嗎？不是一回事！不光名稱上聽(tīng)起來(lái)不同，而且其內(nèi)容規(guī)定與實(shí)際操作還有最后的效果均不同。
讀書(shū)筆記包括摘抄、感悟、仿寫(xiě)三個(gè)層次。
先說(shuō)摘抄。這個(gè)最容易。他沒(méi)有生活，沒(méi)關(guān)系；他沒(méi)有靈感，沒(méi)關(guān)系；他沒(méi)有激情，沒(méi)關(guān)系。你一定記得黛玉如何教香菱學(xué)詩(shī)吧，不過(guò)是要她先把幾位優(yōu)秀詩(shī)人的詩(shī)見(jiàn)樣兒讀上并記住那么一點(diǎn)。我們的學(xué)生也一樣，他本來(lái)就不必不分場(chǎng)合地挖空心思、苦思冥想地寫(xiě)什么文章，他只要不分場(chǎng)合地把自己讀過(guò)的精彩句子或語(yǔ)段（只要他自己感到精彩）抄一些到自己的筆記本上——當(dāng)然要工工整整的抄——就行了。近墨者黑，近朱者赤，潛移默化的作用是巨大的，他抄著抄著會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己有了生活，有了激情，有了靈感，他人的精神財(cái)富變成了自己的精神財(cái)富。這樣做還有一個(gè)好處，就是如果你像我一樣是個(gè)不讀書(shū)的人，那么你只
要讀學(xué)生的讀書(shū)筆記就行了，一來(lái)你可以借此督促他，二來(lái)你可以借此提高自己。
再說(shuō)感悟。子曰“學(xué)而不思則罔”，萊辛說(shuō)“我思故我在”，棱羅說(shuō)“沒(méi)有內(nèi)心的啟示，鮮花不會(huì)開(kāi)放”。但啟示從哪里來(lái)？啟示通常來(lái)自豐富多彩的社會(huì)生活與美麗神奇的大自然，而書(shū)籍就是凝聚的社會(huì)與自然以及那些啟示本身，當(dāng)一個(gè)人由于某些原因暫時(shí)被迫遠(yuǎn)離前者，那就讓他讀書(shū)吧，閱讀同樣能讓他感知世界并獲得心靈的啟示。
人的靈感不是憑空產(chǎn)生的。一個(gè)火星點(diǎn)燃一把木柴，一把木柴燒起一堆篝火，一堆篝火照亮一片天地。一句話，一首詩(shī)，一篇文章……總會(huì)在你的心湖上蕩起層層漣漪，那么，請(qǐng)把它們及時(shí)寫(xiě)下來(lái)吧，這就是你的`感悟！這就是你的心靈在他人智慧的啟示下開(kāi)出自己的智慧之花！它是世間最美的花！
上帝在創(chuàng)世的時(shí)候說(shuō)“不光要有大地天空，還要有光”，我們?cè)趯W(xué)生讀書(shū)的時(shí)候不光要他們摘抄，還要他們寫(xiě)感悟，摘抄是大地天空，感悟是光。
接下來(lái)說(shuō)仿寫(xiě)。模仿是人的本能。子曰“見(jiàn)賢思齊焉”；劉邦說(shuō)“大丈夫當(dāng)如此也”；卡夫卡讀了某人的作品后說(shuō)“啊，小說(shuō)原來(lái)還可以這樣寫(xiě)呀，那我也能寫(xiě)”，于是這個(gè)奧地利的小職員就成了現(xiàn)代意識(shí)流小說(shuō)的創(chuàng)始人，成了一位響譽(yù)全世界的偉大作家，但這一切開(kāi)始的時(shí)候只是一個(gè)模仿秀。
如果你對(duì)仿寫(xiě)的神奇作用還有所懷疑的話，你只要看看一個(gè)乖孩子跟一個(gè)混蛋混上一個(gè)晚上，不等天亮他就學(xué)會(huì)了諸如抽煙、喝灑、說(shuō)臟話、打架……等十八般武藝，你就明白了。
一切成功都來(lái)自模仿。仿寫(xiě)看似沒(méi)有什么高度，但它卻能把一個(gè)人帶上任何高度。
最后說(shuō)最后一個(gè)問(wèn)題。如果你的學(xué)生仿寫(xiě)，仿寫(xiě)，再仿寫(xiě)，最后他不干了，他或她開(kāi)始抱怨說(shuō)：“老師干嘛要人一味仿寫(xiě)呀，難道我自己不會(huì)寫(xiě)嗎？像那樣我自己也能寫(xiě)！”好極了，這就是我們的目的啊！
我對(duì)寫(xiě)讀書(shū)筆記的建議參考 2
讀后感是讀完一本書(shū)后，對(duì)于書(shū)中內(nèi)容的感觸和思考的表達(dá)。那么怎么才能寫(xiě)出一篇好的讀后感呢？以下是步驟詳解。
第一步：認(rèn)真閱讀并理解書(shū)中內(nèi)容。
在寫(xiě)讀后感之前，首先要認(rèn)真閱讀并理解書(shū)中內(nèi)容。可以適當(dāng)做一些筆記，記錄下自己的想法和感受。
第二步：對(duì)書(shū)中內(nèi)容進(jìn)行思考。
在閱讀完后，不僅要記錄下關(guān)鍵點(diǎn)，還需要對(duì)書(shū)中內(nèi)容進(jìn)行深入思考。這個(gè)過(guò)程中，可以回顧自己的經(jīng)歷，和書(shū)中內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)系。
第三步：總結(jié)思考的主旨。
在深入思考后，需要總結(jié)出自己的主旨，闡述自己對(duì)于書(shū)中內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和感悟。
第四步：書(shū)寫(xiě)讀后感。
在總結(jié)思考的主旨后，需要書(shū)寫(xiě)讀后感。讀后感并不需要過(guò)多的描述，重點(diǎn)在于對(duì)書(shū)中內(nèi)容的想法和感受的.表達(dá)。
第五步：審稿修改。
完成后需要再次審稿，修改其中不當(dāng)之處，確保讀后感的質(zhì)量。
以上就是寫(xiě)讀后感的步驟。通過(guò)認(rèn)真閱讀、深入思考、總結(jié)主旨、書(shū)寫(xiě)讀后感和審稿修改，相信大家可以寫(xiě)出一篇好的讀后感。
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一、讀
1、確定閱讀對(duì)象。
讀的意義很廣泛，不能僅僅限于用眼睛看。其實(shí)，我們平時(shí)所看的，所聽(tīng)的都可以進(jìn)行評(píng)價(jià)和發(fā)表自己的感想。這里只針對(duì)于具體的文章來(lái)講。
要認(rèn)真通讀和反復(fù)精讀全文。要寫(xiě)好讀后感，必須要讀懂原文，要準(zhǔn)確把握原文的基本內(nèi)容，正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語(yǔ)句的含義，深入體會(huì)作者的寫(xiě)作目的和文中表達(dá)的思想感情。切忌囫圇吞棗，斷章取義，甚至歪理邪說(shuō)。
2、要確定所感對(duì)象。
要寫(xiě)好讀后感，必須準(zhǔn)確選擇感受點(diǎn)。讀完一本書(shū)或一篇文章，會(huì)有許多感想和體會(huì)；對(duì)同樣一本書(shū)或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問(wèn)題，更是會(huì)產(chǎn)生不同的看法、受到不同的啟迪。
文章所感的對(duì)象很多，可以針對(duì)文章中某一人物的言談舉止、立身行事、高風(fēng)亮節(jié)來(lái)感；也可以針對(duì)文章所反映的主要社會(huì)現(xiàn)象或者問(wèn)題而感；也可以針對(duì)文章中某一感人的情節(jié)而感；還可以針對(duì)作者的眼光敏銳、認(rèn)識(shí)深刻、見(jiàn)解獨(dú)到而感。
二、寫(xiě)
1、簡(jiǎn)述原文有關(guān)內(nèi)容。如所讀書(shū)、文的篇名、作者、寫(xiě)作年代，以及原書(shū)或原文的內(nèi)容概要。寫(xiě)這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來(lái)，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個(gè)“簡(jiǎn)”字，決不能大段大段地?cái)⑹鏊x書(shū)、文的'具體內(nèi)容，而是要簡(jiǎn)述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無(wú)關(guān)的東西。
2、亮明基本觀點(diǎn)。在引用完文章內(nèi)容后，選擇文章中你覺(jué)得感受最深的一點(diǎn)，用一個(gè)簡(jiǎn)潔的句子明確表述出來(lái)。這樣的句子可稱為“觀點(diǎn)句”。這個(gè)觀點(diǎn)句表述的，就是這篇文章的中心論點(diǎn)。“觀點(diǎn)句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
注意：讀后感的行文形式可以靈活多變，一開(kāi)頭可以先感而后告知讀者你所感的對(duì)象即所讀的文章。也可以先引用文章精彩內(nèi)容，再說(shuō)明所讀書(shū)、文的篇名、作者等信息，然后亮明自己的觀點(diǎn)。
3、圍繞觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。
這部分的寫(xiě)作，很多時(shí)候會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，丟過(guò)所讀內(nèi)容，通篇發(fā)表感想或者空講道理。
要圍繞著自己的觀點(diǎn)，引用文章中體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的內(nèi)容，邊引用邊評(píng)論邊發(fā)表感想。發(fā)表感想的句子要簡(jiǎn)潔明了，不能拖泥帶水。
同時(shí)，要圍繞基本觀點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際，由所讀文章內(nèi)容或者事件聯(lián)系到現(xiàn)實(shí)生活中的事件或者某種思想、言行、經(jīng)歷及某種社會(huì)現(xiàn)象。通過(guò)對(duì)這些現(xiàn)實(shí)生活事件的點(diǎn)評(píng)，發(fā)表自己觀點(diǎn)和想法。一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時(shí)代氣息，有真情實(shí)感。
一篇讀后感，不能寫(xiě)出諸多的感想或體會(huì)，要加以選擇準(zhǔn)確把握。作為初學(xué)者，就要選擇自己感受最深又覺(jué)得有話可說(shuō)的一點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。要注意把握分析問(wèn)題的角度，注意聯(lián)系自己的實(shí)際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當(dāng)?shù)母惺茳c(diǎn)，作為全文議論的中心。
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