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      2. 我讀書(shū)我快樂(lè)作文

        時(shí)間:2022-01-27 16:44:39 讀書(shū) 我要投稿

        我讀書(shū)我快樂(lè)作文5篇

          篇一:我讀書(shū)我快樂(lè)

          小時(shí)候,我在溫暖的家庭里過(guò)著幸福的生活?晌疫有一位默默無(wú)聞的朋友在伴隨著我,那朋友就是—課外書(shū)。因?yàn)橛袝?shū)陪伴著我,孤單時(shí),找找它,痛苦時(shí),找找它,快樂(lè)時(shí)也找它。

        我讀書(shū)我快樂(lè)作文5篇

          當(dāng)我沉浸在書(shū)香里時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在那書(shū)的仙境里漫游。無(wú)論讀書(shū)前的心情多么糟糕,讀書(shū)后,心情像吃了一塊甜甜的糖一樣,美滋滋的。

          讀書(shū)能使人快樂(lè),讀書(shū)能醫(yī)患、讀書(shū)能治窮、讀書(shū)能療病、讀書(shū)能勵(lì)志、讀書(shū)能致遠(yuǎn)……讀書(shū)讓人知道怎樣交友、怎樣克服身上的雜病、怎樣完完整整地做一個(gè)人……讀書(shū)使我有了堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的精神,深深地把我折服,讓我佩服。

          所以,我家的'書(shū)架也跟著換了一個(gè)又一個(gè),現(xiàn)在這個(gè)大書(shū)柜里每層都擺滿了各種各樣的書(shū),我時(shí)常像一個(gè)饑餓的人附在面包上一樣吸取著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。

          讀書(shū)給了我知識(shí)、給了我樂(lè)趣、更是給了我力量,是我的視野開(kāi)闊起來(lái),是我的生活變得充實(shí)和多彩。

          讀書(shū)讓我知道什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事,它豐富了我的大腦。

          書(shū),你真是我的好伙伴,又是我的好老師,它讓快樂(lè)時(shí)刻伴隨著我,你能說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè)嗎!

          篇二:我讀書(shū)我快樂(lè)

          書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,智慧的啟迪,寧?kù)o的知己,黑暗中的晨鳴。一本好書(shū),就是一次美妙的心靈之旅。我讀書(shū)我快樂(lè)。我讀書(shū)我快樂(lè)

          自從讀了《愛(ài)惜種子》這本書(shū),使我更愛(ài)讀書(shū)了。故事講得是有一位農(nóng)夫,幻想著自己的果園到了秋天能夠果實(shí)累累;孟虢K歸是幻想,到了秋天,自己的果園卻全都枯死了。農(nóng)夫傷心極了,在回家的路上走累了,靠在一棵大樹(shù)上睡著了,夢(mèng)見(jiàn)種子掉在洞里。農(nóng)夫醒來(lái)后,想起種子掉到洞里的`事,十分傷心難過(guò)。于是去挖種子,挖著挖著發(fā)現(xiàn)里面還有,繼續(xù)挖,挖到最后一粒時(shí),發(fā)現(xiàn)里面有一個(gè)箱子。他便把箱子拿到家里,打開(kāi)一看里面全是金銀財(cái)寶。農(nóng)夫高興急了,原來(lái)這是老天爺獎(jiǎng)賞這位愛(ài)種子的農(nóng)夫。

          看完這個(gè)故事后,使我受益菲淺,讓我更愛(ài)讀書(shū)了。讀完每一個(gè)故事對(duì)我們都有很大的教育。讓我深深感受到讀書(shū)帶給我的快樂(lè)。

          篇三:我讀書(shū),我快樂(lè)

          古人云:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!弊x書(shū)在我看來(lái)是人生的一大樂(lè)事,在樹(shù)的世界里,我能得到無(wú)限的快樂(lè)。

          小的時(shí)候父母教我們讀好的書(shū),步入了學(xué)堂老師教我們,給我們將讀書(shū)的好處,使我漸漸對(duì)數(shù)有了興趣!現(xiàn)在來(lái)到了中專有了更好的讀書(shū)的條件,學(xué)校有圖書(shū)館供我們?nèi)チ私飧嘀R(shí)。熟悉我的人都知道我平時(shí)是不怎么去圖書(shū)館借書(shū)的`,但是有時(shí)突然興趣來(lái)了我會(huì)捧起一本我喜歡的書(shū)看得很有滋味的。讀書(shū)的樂(lè)趣有很多:可以增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操、另外還可以打發(fā)我們課外的無(wú)聊時(shí)光呢……

          許多人都認(rèn)為讀書(shū)是件乏味的事,能源看電視、玩其他的也不愿讀書(shū),讀書(shū)對(duì)喜歡的人來(lái)說(shuō)是一種享受,但對(duì)不喜歡的人來(lái)說(shuō)卻是一種折磨。其實(shí)他們不知道讀書(shū)給人以樂(lè)趣,給人以才智,在閱讀一本書(shū)籍的同時(shí)可以感受到每個(gè)人物的內(nèi)心世界,一本書(shū)中一個(gè)人的性格鮮明的人物讓我讓我陶醉,讓我迷戀其中,讓我……

          在書(shū)中還能學(xué)到更多老師教不到的知識(shí),有時(shí)遇到一些好詞好句便會(huì)情不自禁的摘抄下來(lái)仔細(xì)品味,那可真是一種樂(lè)趣。一本好書(shū)多上好幾遍也不會(huì)厭煩。讀書(shū)是一種享受,享受書(shū)中的喜怒哀樂(lè),享受書(shū)帶給我們奇妙的感覺(jué),震撼人心的故事,好似一面面鏡子,告訴我們什么是善,什么是惡,人應(yīng)該怎樣生活,路應(yīng)該怎樣走……

          都市陪伴我們成長(zhǎng),給我們帶來(lái)快樂(lè),所以大家以后沒(méi)事就多看點(diǎn)書(shū)對(duì)我們有很大的益處哦!

          篇四:我讀書(shū),我快樂(lè)

          一個(gè)人的生命是有限的,怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有,多姿多彩?怎樣才能讓有限的生命飄逸著濃郁的清香,閃耀出無(wú)限的光輝?怎樣才能提高生命的質(zhì)量,讓生命增值,快樂(lè)呢?那就是讀書(shū)。讀書(shū)給了我知識(shí),讀書(shū)給了我樂(lè)趣,讀書(shū)更給了我力量。我深深的陶醉在書(shū)的海洋里。

          書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù),給與人類無(wú)盡的財(cái)富;書(shū)是靈魂的`鑰匙,打開(kāi)人類探索的大門(mén)。有句話是這么說(shuō)的“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”。在書(shū)中,我可以找到我想要的東西。書(shū),把我?guī)У矫利惖耐捠澜,讓我展開(kāi)了理想的翅膀。我真的很希望自己是哪機(jī)靈活潑的小紅帽,有個(gè)疼愛(ài)自己的奶奶;我真的希望自己是那只人人排斥的丑小鴨,可以憑借自己的努力,最后變成一只人人羨慕的白天鵝;……這些童話點(diǎn)綴了我金色的童年。

          書(shū),把我?guī)У搅藲v史的長(zhǎng)河里。在書(shū)中,我認(rèn)識(shí)了寧死不屈的文天祥;認(rèn)識(shí)了愛(ài)國(guó)將領(lǐng)丁汝昌;認(rèn)識(shí)了堵槍眼的黃繼光,炸碉堡的董存瑞,火燒身的邱少云,為人民服務(wù)的雷鋒;認(rèn)識(shí)了少年英雄小蘿卜頭、王二;……明白了他們舍身忘死是為了什么?因?yàn)樗麄儫釔?ài)祖國(guó)。不惜用自己的青春和熱血譜寫(xiě)出前不負(fù)古人,后無(wú)愧于千秋萬(wàn)代的歷史篇章。這些樹(shù)是我明白了“有國(guó)才有家”的道理。

          書(shū),把我?guī)У搅嗽?shī)歌的海洋。古代作家精心創(chuàng)作的詩(shī)、詞、曲等優(yōu)美的語(yǔ)句,讓我深刻的體會(huì)到了我國(guó)那古代文學(xué)博大精深的內(nèi)涵,被祖國(guó)那悠久的文化史所深深的折服…… 大文學(xué)家劉向曾說(shuō)過(guò):“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!笔前!博覽群書(shū)能使人智增百倍,讓人一生受益。

          所以,我想說(shuō):“我讀書(shū),我快樂(lè)!”

          篇五:我讀書(shū)我快樂(lè)

          仍記得莎士比亞那經(jīng)典的名言:生活里沒(méi)有書(shū),就好像沒(méi)有陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有書(shū),就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。清代批判家金圣嘆說(shuō):“天下之樂(lè),第一莫若讀書(shū)!钡拇_,書(shū)籍猶如染坊,而人生的白紙正需要它去著色譜彩,一本好書(shū)就像一艘輪船,引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無(wú)垠的海洋。我讀書(shū),我快樂(lè)!

          說(shuō)起《三國(guó)演義》,大家便很自然的想起胸懷大志,仁義之至的.劉皇叔;想到智謀超群,神機(jī)妙算的諸葛孔明先生;想到英武非凡,義重如山的關(guān)羽,想起藝高勇猛,正義凌然的張飛…… ……

          《三國(guó)演義》共一百二十回,回回引人入勝。無(wú)論是“桃園三結(jié)義”,“過(guò)五關(guān)斬六將!边是“草船借箭”!盎馃啾凇。都叫讀者拍手叫好,我被書(shū)中人物英雄那料事如神的英雄氣概所打動(dòng),所吸引。

          其中,諸葛亮的形象深深地打動(dòng)了我。他未出茅廬先知“魏蜀吳三分天下”;“博望坡”設(shè)計(jì)燒曹營(yíng);“新野”留空再敗曹營(yíng),又以“三寸不爛之舌”舌戰(zhàn)群儒,使東吳百官無(wú)以言對(duì);智激周公瑾;聯(lián)吳蜀之同力共謀興漢大業(yè);又以“苦肉計(jì)”火燒赤壁而使曹操望而生畏…… ……

          我們雖然沒(méi)有諸葛先生那樣聰明的頭腦,但也應(yīng)該效仿古人,好好學(xué)習(xí),不然,我們又怎么對(duì)得起英雄呢?

          書(shū)能讓人心境明了,多讀書(shū)更能帶我們進(jìn)入一個(gè)無(wú)比美妙的世界,讓我們感受到其中的快樂(lè)。朋友,多讀書(shū)吧!我讀書(shū),我快樂(lè)!

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