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      2. 讀書的感受作文經(jīng)典

        時(shí)間:2022-01-27 16:24:24 讀書 我要投稿

        讀書的感受作文經(jīng)典范文

          書是前人勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶,它是我們獲取知識(shí)的源泉,讀書可以讓我們變得聰明。今天我們就一起來看看讀書的感受作文經(jīng)典范文吧!

        讀書的感受作文經(jīng)典范文

          篇一:讀書的感受作文經(jīng)典范文

          如果有人問我:天下萬物,你最喜歡什么?我會(huì)毫不猶豫地告訴你:我喜歡讀書。是的,我喜歡讀書,因?yàn)樽x書在我的心目中是一種幸福、一種享受。

          我喜歡讀書。讀書足以怡情,足以博采,足以長(zhǎng)才,培根如是說。其怡情也,最見于當(dāng)一個(gè)人獨(dú)處幽居,讀名著時(shí)為書中精彩的描寫拍案叫絕之時(shí)。其博采也,最見于與同學(xué)爭(zhēng)論問題時(shí)不時(shí)地旁征博引,大有“天文地理,無一不通,三教九流,無所不曉”之勢(shì)。把同伴說得服服貼貼之時(shí),心中便升起一種幸福感:讀書真好。其長(zhǎng)才也,最見于處事判事之時(shí)。書中學(xué)到的公理、定律等知識(shí)在這里都大放光彩,兩點(diǎn)論、兩分法、一分為二等哲理在這里都大顯神通。

          我喜歡讀書?鬃诱f:“知之者不如好之者,好之者不如樂之知者。”只有感到讀書的樂趣,才能樂于勤奮學(xué)習(xí)。一本好書猶如一位相知的朋友,只要一打開書,我就會(huì)完全沉浸在收獲的喜悅之中。這時(shí),世界就向我款款走來,我一睹再睹了孔圣人的睿智淵博、諸葛亮的神機(jī)妙算,領(lǐng)略了林肯的善良和偉大、莎士比亞的`泉涌文思、魯迅的筆法、毛澤東的豪情壯志……讀書使我蹣跚于大師們洋洋灑灑的文字間,好不愜意,好不快活。我漫步于先哲用心血凝成的結(jié)晶中,認(rèn)真思考,認(rèn)真汲取,真是高興。

          我喜歡讀書。書,魅力無窮,它將歷史寫就,它能揭示未來。讀書豐富了我的生活,也開闊了我的視野。我讀書傾向于尋求一種心的指引,尋求生活的一面鏡子。面對(duì)一本好書,我在不斷地剖析自我,洞悉靈魂,一種頓悟的驚喜,一種癡迷的戀情,一種未有的體驗(yàn),一種說不出的好感覺,盡在其中,美不勝收。

          哦!我喜歡讀書,它能使我更加充實(shí)自己。著名作家肖復(fù)興致語高中生說:“親愛的中學(xué)生朋友們,失去什么都可以,唯獨(dú)不能失去人生只有一次的青春;贏得什么都不重要,更重要的是贏得知識(shí)!睘榇,我要珍惜人生只有一次的青春,抓緊時(shí)間讀書,讀好書來提高自己,豐富自己,充實(shí)自己。

          篇二:讀書的感受作文經(jīng)典范文

          古訓(xùn)《增廣賢文》中,唐代著名詩人、哲學(xué)家韓愈的一句名言:“書山有路勤為徑,學(xué)在海無涯苦作舟”。這句話告訴我們,在讀書、學(xué)習(xí)的道路上,沒有捷徑路走,沒有順風(fēng)船可駛。

          書跟我是形影不離的好朋友,每一天我都是和書一起度過的。我已經(jīng)先后讀過:《格林童話》、《西游記》、《淘氣包馬小跳》、《安徒生童話》、《經(jīng)典故事》……我常常和書中的人物一起歡笑,一起悲傷。我在看胡承恩寫的《西游記》時(shí),每當(dāng)唐僧被妖怪捉走,都為唐僧的性命擔(dān)憂,十分的悲傷,好想幫孫悟空去打死妖怪,救出唐僧。每當(dāng)孫悟空就出了唐僧以后,我都會(huì)高興地跳起來。我在看安徒生寫的《安徒生童話》里的《賣火柴的小女孩》時(shí),看到小女孩的爸爸是那樣橫行霸道,竟然對(duì)自己的女兒不關(guān)心,不照顧,我不由得氣憤起來,真想為小女孩討回公道,好好的把小女孩的爸爸教訓(xùn)一頓。后來看到小女孩禁不起寒冷,一次,再一次地點(diǎn)起火柴,讓自己暖和一點(diǎn)。她是多么想得到家人的關(guān)心和照顧呀!終于,小女孩在點(diǎn)起最后一把火柴的時(shí)候,“看到了”她的奶奶,她如愿以償?shù)暮湍棠套吡。我看到這里,深深的為小女孩嘆了一口氣。我想:小女孩終于得到了她奶奶的照顧和關(guān)心了!我笑了笑,繼續(xù)看起了別的書。

          我還逐漸學(xué)會(huì)了很多讀書的方法。先粗略的瀏覽書的前言,后記等總述性的東西,再讀讀目錄,以概括了解書中的結(jié)構(gòu)及要點(diǎn)等,一邊對(duì)全書有個(gè)總體印象。然后略讀全文,這不需要逐字逐句地讀,二是重讀那些大,小標(biāo)題,畫線,加點(diǎn),黑體字或有特殊標(biāo)記的`句段。最后在略讀全文時(shí)已有具體印象的基礎(chǔ)上,這樣再回頭來讀一遍目錄,并加以思考,綜合,使其條理化,以弄清其中的聯(lián)系,達(dá)到深化、提高的目的。在讀書時(shí)我還會(huì)做些筆記、摘抄和批注。

          讀書還很有選擇。我一般多會(huì)選擇一些優(yōu)秀文學(xué)作品、名人傳記、科普書。書像一條小船載著我駛向知識(shí)的海洋。書增長(zhǎng)了我的知識(shí)面,開闊了我的視野,提高了我的寫作水平。

          我明白了:“書山有路勤為徑,學(xué)在海無涯苦作舟”。

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