【集合】讀書的作文6篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的讀書的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
讀書的作文 篇1
利用了數(shù)不清的午休時間終于讀完了美國作家托馬斯·弗里德曼著的《世界是平的》（TheWorldIsFlat——ABriefHistoryoftheTwenty-firstCentury）第二版（何帆肖瑩瑩譯，湖南科學技術(shù)出版社20xx年9月第1版第1次）。
作者在書中提出了許多很好的觀點如：
“……給年輕人一個社會環(huán)境，在那里他們可以使自己美好的想象變成現(xiàn)實；給他們一個社會環(huán)境，在那里，如果你對別人不滿，雙方可以由法院根據(jù)法律判決，并且不需要用山羊賄賂法官；給他們一個社會環(huán)境，在那里，他們可以追逐自己的創(chuàng)新思想，成為自己國家里最富有的人、最有創(chuàng)意的人或最受尊重的人，不管他們是什么背景；給他們一個社會環(huán)境，在那里，任何牢騷和主張都可以見諸報端；給他們一個社會環(huán)境，在那里，任何人可以競選公職�！Y(jié)果會怎樣？他們不會去想著炸掉整個世界，他們會希望成為這個社會的一員�！�
“……國家權(quán)力來自社會底層，人們能夠感覺到有能力改變自己的命運。處于這種社會環(huán)境中，人們會花時間思考下一步該做什么，而不是下一個該指責的對象是誰……”
作者把平坦化的'世界描述的是如此美好，以至于我以為世界真的變平坦了。但掩卷后我卻產(chǎn)生了世界變得更加崎嶇不平的感覺：這個世界上有的地方的人為減肥而節(jié)食，有的地方的人卻尚未滿足溫飽；有的地方已經(jīng)把人送上了月球，有的地方的人卻還在過著刀耕火種的生活；有的地方的人從平坦化中獲益，有的地方的人還不知網(wǎng)絡(luò)為何物；……
作者以印度和中國的少數(shù)地方通過網(wǎng)絡(luò)拉近了與西方發(fā)達國家的距離為證據(jù)得出了世界變平坦的結(jié)論，是犯了以偏概全的錯誤。即使是在印度和中國也只是少數(shù)人接近了與“平坦”世界的距離，享受著平坦化帶來的益處；而更多的人則越來越被邊緣化，與“平坦”世界的距離越來越遠。
作者站在美國人的立場上；以美國人的利益為起點；用美國人的思維邏輯來思考；然后來套用到印度、中國乃至其它發(fā)展中國家身上，是其錯誤的根源。在美國人口構(gòu)成是兩頭小中間大，占人口主要成份的中產(chǎn)階級決定了國家的經(jīng)濟、文化、思想意識等，“平坦”化會使大多數(shù)人獲益。而在發(fā)展中國家社會結(jié)構(gòu)是金字塔形的，能與發(fā)達國家搭上關(guān)系，能享受到世界“平坦”化的利益的只是金字塔塔尖上的少數(shù)人，雖然會有一些處在金字塔中間或中下層的人也能利用“平坦”化得益，并提升自己的生活水平，把自己提升到金字塔的頂端，但其結(jié)果是使金字塔從塔尖到塔底的距離拉得更大，世界變得更加不“平坦”。
讀書的作文 篇2
我愛讀書。因為書籍是人類進步的階梯；書是知識的源泉，是打開知識寶庫的鑰匙；讀書使我的課余生活很充實，讀書讓我快樂�！逗５變扇f里》這本書是我看過的課外書中最喜歡的一本，它的作者是法國著名科幻作家儒勒·凡爾納。這本書講述了法國生物專家阿龍納斯教授探海旅行的故事。
作者以追蹤“海上怪物”為引線，生動的講述了一個個精彩的故事。1866年，人們在海上發(fā)現(xiàn)了一只形狀像獨角鯨的大怪物，法國生物專家阿龍納斯教授、他的仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭在捕捉這只“海怪”的'活動中，被意外的帶到了這只怪物的體內(nèi)，并由此得知這只“海怪”是一艘名叫“鸚鵡螺”號的潛艇，隨后，阿龍納斯和“鸚鵡螺”號的主人尼摩船長乘坐著這艘潛艇，進行了神奇的海底兩萬里的環(huán)球旅行�！胞W鵡螺”號潛艇在大海中任意穿梭，海底時而險象叢生、千鈞一發(fā)，時而景色優(yōu)美、令人陶醉。美妙壯觀的海底世界充滿了奇異、科幻和濃厚的浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人類自古以來渴望在天地間自由翱翔的夢想。在所有故事的章節(jié)中，讓我印象最深的是第十一章，潛艇在返回的路上，不幸被困在了冰層之中。
情況危急之中，尼摩船長的冷靜讓我欽佩，在他鎮(zhèn)定、從容的指揮下，在全體船員的共同努力下，他們克服了缺氧而導(dǎo)致快要窒息的困難，最后齊心合力沖破了厚厚的冰層，穿越到了自由的海洋之中。《海底兩萬里》這本書讓我搭上這艘奇妙的潛艇，去神秘的海底世界遨游!讓我明白了一個道理：只要我們有夢想，然后朝著自己的夢想不斷地去追求、去探索，夢想就會實現(xiàn)!書是我最好的朋友，讀書讓我獲得了很多的快樂!
讀書的作文 篇3
世界上的書太多了，古人的書尚未讀通三卷兩帙，今人的書又洶涌而來將人淹沒。那么問題來了，觀茫茫書海，何書值得一品呢？這個問題的回答就很多了：有人說讀書就是縱情任性的亂讀，只讀自己喜歡的書，最后也能成為名士；也有人說讀書就是苦心孤詣的精讀，多讀名門正派的書，勵志成為通儒。
而我覺得讀書報告會更為一個良好途徑，任何一本被推出的書都是從茫茫書海中打撈上來的珍珠，可以毫不夸張的說，這些書都是時代狂風所打磨過的最美的明珠�；叵肽且挂粓鲼吟咽⒀�，不論是《紅樓夢》的人情世故，還是《水滸傳》的忠義豪情，亦或是《巴黎圣母院》的命運糾纏，都讓人如癡如醉，從未見過如此美妙的事物，每一個人物都栩栩如生，不需要言語的修飾，不需要技巧的調(diào)整，每一句淳樸的話語都是真情的流露。
然而，這茫茫書海，不知藏著多少兇險，我們應(yīng)如何做呢？
書海茫茫，以勇氣為船身�！皟啥宦劥巴馐�，一心只讀圣賢書”，陶醉在書的海洋中，與書中的'人進行一次高尚的談話。每當我拿起《鋼鐵是怎樣煉成的》，我總會深深體主人公保爾感到惋惜同情，他生活在那樣一個戰(zhàn)火紛飛的年代，前途一片黯然無光，可他一直堅持自己的心和信仰，為實現(xiàn)自己的價值而永不停息的奮斗著。我由衷的欽佩著他的執(zhí)著與堅強。
茫茫書海，以勇氣為船身。消極與悲傷統(tǒng)統(tǒng)煙消云散。
書海茫茫，以歡笑為風帆。與同學發(fā)生口角，因為老師訓(xùn)斥，心情總有低落時。這時拿起幾本勵志小說，看主人公拼搏奮斗，總會讓我微笑常掛，心情也隨之愉悅起來。
茫茫書海，以歡笑為風帆。相信未來總是充滿陽光。
書海茫茫，以警示為桅桿�！皠贁∧吮页Ｊ隆保妒酚洝穾ьI(lǐng)我們領(lǐng)略古代風騷：清朝皇帝著眼于清朝的繁榮，認為本國物產(chǎn)豐富，人民安定富足，便傲慢地實行閉關(guān)鎖國政策，完全無視西方國家資本主義高速發(fā)展，愚昧地扼殺了剛剛萌芽的近代科學。愚昧無知，釀成泱泱五千年大國一曲浩瀚的悲歌，這樣的慘痛代價難道不值得我們沉思嗎？我們有什么資本驕傲與揮霍？每當讀到此，我總是沉默。
讀“書”不一定只讀書：海明威讀海，發(fā)現(xiàn)生命是一條要花一輩子才上鉤的魚；梵·高閱讀麥田，發(fā)現(xiàn)藝術(shù)躲在太陽背后乘涼；弗洛伊德閱讀夢，發(fā)現(xiàn)一條直達潛意識的秘密通道；加繆閱讀卡夫卡，發(fā)現(xiàn)真理已被講完一半……
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”
觀天下書海茫茫，何不樂哉？
讀書的作文 篇4
書香，伴著我成長;書香，隨著我長大;書香，淡淡的油墨味，輕輕的飄過芬芳的泥土，撒下一陣知識的種子……悄悄的拂過蔚藍的大海，揮下幾滴智慧的露珠……縷縷的落在我小小的心靈上，給我?guī)砹藷o限歡樂……
“發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡天下書！人是鐵，書是鋼，一天不看悶得慌”是我讀書的座右銘。記得我原是不喜歡讀書的，只因……
上幼兒園時，媽媽要我認真看書，我哪里看得下呀！調(diào)皮的我趁媽媽不在，又開始玩起來了。媽媽一進來，我就裝模做樣的搖著頭，嘴里念念有詞，好像正在認真讀書呢。
但是，紙終究包不住火，媽媽發(fā)現(xiàn)了。第二天，媽媽親自給我讀故事，這次我可走神不了了，只好認真聽。這一聽不要緊，我被那精彩的故事吸引住了，心也隨著故事跌宕起伏，可偏偏，讀到最精彩的部分時，媽媽突然不讀了，我兩眼汪汪的懇求媽媽再讀下去，媽媽找了個做飯的理由就推辭走了。我自己去看那本書，什么也看不懂，恨不得吃一個智慧果，然后把字統(tǒng)統(tǒng)認光，就可以讀故事書了！但是現(xiàn)實沒有這么好，我只好乖乖等到明天�？墒且院蟮拿恳惶欤瑡寢尪歼@么做，現(xiàn)在我才明白，媽媽是在培養(yǎng)我讀書的好習慣。
現(xiàn)在，讀書給我?guī)淼暮锰幉簧伲媸鞘芤娣藴\��！我的作文在班上名列前茅，還經(jīng)常被當成范文。這一切都是讀書的饋贈品。
讀書，也給我?guī)砹藟粝耄∫酝�，我還不清楚自己的目標，現(xiàn)在，我明白了，我決定了——讀書夢，我的夢！不僅要多讀書，我還要多寫作文，多練練手法，以后，我也要出書！為廣大青少年出書！讓書香飄過每一處地方，讓更多的'人投入到這有益、健康的活動！在此，我給全世界、全中國，包括東莞的青少年朋友一個建議：“讓我們投入到書中去，讓我們在書中活得精彩，活得漂亮！不要枉費人生，向知識的海洋進發(fā)！讓我們撈捕智慧的魚兒，讓我們采摘學問的海草，讓我們真正的踏入另一個世界，書的世界！”
讀書的作文 篇5
夜幕織上了天空，月亮和星星按時來堅守它們的崗位，夜已經(jīng)深了，靜的連一根針掉到地上的聲音都能聽得很清晰，但我的房間里不時地傳出一陣翻書聲。
此時的我，正暢游在書的海洋中。我像一棵小樹貪婪地吸吮著書中的甘露。而書也毫不地吝嗇地傳送源源不斷的養(yǎng)料給我這棵正在成長中的小樹，使我得以茁壯成長。
依稀記得我第一次接觸的書是《十萬個為什么》，那時的我總是戴著一個沒有鏡片的小眼鏡。裝得很淵博的樣子問旁邊的人：“你知道為什么會有日全食嗎，為什么會出現(xiàn)星星嗎？”旁邊的人笑著說不知道。我總會自豪地告訴他們答案。并等著它們的贊揚。
時間飛快過去。我上小學時被高爾基的《童年》深深吸引了。文中的阿廖沙讓我為他感到悲傷，我仿佛跟著他到了伏爾加河流域，跟他一起體驗人間的'滄桑。
時光的羅盤飛速旋轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)眼間，我上了中學，學習越來越緊張。時間也緊了許多，讀書的時間所剩無幾。甚至一段時間，我放下了書本。一次偶然的機會，我得到了一本，《魯濱孫漂流記》這本書深深吸引了我那顆早已空靈的心。我如饑似渴地品讀著書中的細節(jié)。我的內(nèi)心又充滿了許多。在不知不覺中我的寫作水平逐漸提高，內(nèi)容變得優(yōu)美、簡潔、明了。
書，我的終生益友，讀書的樂趣無窮無盡。
讀書的作文 篇6
讀書是對我們有益的，清晨的時候捧著一本好書，很容易就把所有的知識給記了下來，這叫晨讀或早讀，在晚飯后出去散步時背誦一些古詩句，你就會發(fā)現(xiàn)你背了一些還想背，無論是在陽光明媚的早晨還是空氣清新的夜晚，只要你捧著一本好書，他便會帶給你最好的精神感受，瀏覽書中的世界。
那天我去書店看書，一進入書店才發(fā)現(xiàn)人非常的多，我就只有擠進去了，費了大半天才擠到了文學類的書旁，我找到了一本好的文學類書本便走進了閱讀室。
那里面也有幾個小孩在一起看小說，有一位短發(fā)的大姐姐，她一手按住她的劉海，一手按住書，如果有剪刀的話，他一定會把頭發(fā)剪了吧，有一位白發(fā)蒼蒼的老人時不時的摘下眼鏡，又戴上去可能是想離開，又被初中的故事給吸引了吧，有一位青年他正在看書，邊寫在他的摘抄本上，還有一些披著頭發(fā)的人，他低下頭來，有些頭發(fā)就掉了下來，他的眉頭緊鎖，但看到書上的這些知識他的眉頭舒展開來了，這應(yīng)該就是書給我們的魅力吧，在我讀到好詞好句精彩的片段時，我也拿出了摘抄本，把它們都摘抄了上去以后便在寫作的時候會用到這樣，也可以增加我們所學的'知識，也可以強化各方面，因為各種各樣的書會有不同的層次。
讀書可以增長知識，開闊我們的眼界，激發(fā)我們的潛能，可以讓我們做好每一件事，讀一本好書對我們有很大的益處，又可以打磨時間，又了解了知識。所以，人不能缺少了讀書，這是很重要的。
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