我的讀書方法作文

時(shí)間：2024-08-21 09:19:59 讀書我要投稿

我的讀書方法作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的我的讀書方法作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我的讀書方法作文

　　我的讀書方法作文篇1

　　讀書可以改變?nèi)说囊簧�，王�?yáng)明先生說(shuō)過(guò)：“三日不讀書，則顏面生塵�！笨梢�(jiàn)書本對(duì)我們的影響有多大。而讀書也要有正確的.方法，才能收到事半功倍的效果。現(xiàn)在就來(lái)看看我讀書的秘訣吧！

　　讀書要選時(shí)間，我喜歡在早上起床后讀書，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候頭腦最清醒，不但容易理解，也可以幫助記憶。再來(lái)，讀書的地點(diǎn)也很重要，一個(gè)空氣新鮮的讀書環(huán)境，我們要多加利用。

　　讀書不是為了考試，而是增加自己的知識(shí)，所以我每天都要讀一本好書，隨時(shí)充實(shí)自己�？荚嚽�，我也很認(rèn)真，先把重要的部份用筆畫出來(lái)，再仔細(xì)精讀，絕對(duì)不臨時(shí)抱佛腳。讀書要細(xì)水長(zhǎng)流，才會(huì)有成就。

　　另外，讀書時(shí)要注意眼到、口到、心到、手到四種功夫，才能融會(huì)貫通。譬如在書中看到一些名言和佳句，就要隨手抄在筆記本上，空閑時(shí)，再逐一翻閱，既可利用時(shí)間，又可增加知識(shí)，真是一舉兩得！

　　“貧者因書而富，富者因書而貴�！奔热蛔x書對(duì)我們這么重要，我們?cè)跄懿幌露Q心，好好讀書呢！

　　我的讀書方法作文篇2

　　我讀過(guò)許多書籍，比如：讓我熱血沸騰的《三國(guó)演義》，讓我悲歡離合的《封神演義》，讓我黯然神傷的《西游記》，最讓我愛(ài)不釋手的`是《水滸傳》和《紅樓夢(mèng)》。從讀書的過(guò)程中，我總結(jié)出了自己的讀書方法：讀目錄、認(rèn)真思考、記好詞好句。

　　目錄可是書本的大司令，每個(gè)章節(jié)就像小兵一樣要去向他報(bào)到。拿《三國(guó)演義》里的“巧奪天蕩山”來(lái)說(shuō)吧，如果我想看這個(gè)章節(jié)在哪一頁(yè)，就可以通過(guò)目錄直接翻到那一頁(yè)。

　　在讀的時(shí)候，我會(huì)思考為什么要用“巧”而不用“強(qiáng)”。帶著問(wèn)題去讀能夠集中注意力，促使我不斷思考。原來(lái)，“巧”字說(shuō)明他們是用智慧搶占天蕩山，而非強(qiáng)行奪取。我想，就算是強(qiáng)到了天蕩山，也會(huì)傷亡慘重，得不償失吧。

　　在讀正文的時(shí)候，我會(huì)拿出摘抄本和筆，只要看到了好詞好句，就用筆抄寫下來(lái)，再讀背。這樣，寫的時(shí)候，我就可以把好詞好句用上去了。

　　我會(huì)把書本看成自己的摯友一樣交流。每一次的誦讀只為再見(jiàn)他一次，每次合上書就如同萬(wàn)箭穿心一般。我愿和你一次又一次地交流，促膝長(zhǎng)談，把酒言歡。

　　這就是我的讀書方法。

　　我的讀書方法作文篇3

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書是一種娛樂(lè)，讀書是一種享受�；畹嚼蠈W(xué)到老，書是看不完，學(xué)不盡的。書是知識(shí)的海洋，任你盡情遨游。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，每個(gè)人都有自己不同的讀法，想知道我是怎么讀書的.嗎？

　　我喜歡看作文書，更迷于楊紅櫻的校園小說(shuō)系列。下面就讓我來(lái)介紹我閱讀作文書的方法吧！

　　首先，我先從目錄里找出我感興趣的文章。之后，我快速地瀏覽了文章的主要內(nèi)容。在仔細(xì)閱讀文章內(nèi)容，看到優(yōu)美詞句用三角形標(biāo)出來(lái)，優(yōu)美句段用波浪線劃出來(lái)。隨后慢慢品味這些好詞好句，想想這樣寫的好處，并牢記在心。接著，我找出不易明白，有深刻意義的句子，認(rèn)真反復(fù)讀幾遍，讀懂意思。然后，閉上眼睛，走進(jìn)文章的境界，身臨其境，感受作者的內(nèi)心世界。最后，我再將整篇文章好好回味一下，這就是我的讀書方法。

　　對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀別人的文章能讓我們學(xué)到好詞好句，和寫作的方法，兩全其美，何樂(lè)而不為呢！讓我們?cè)跁暮Ｑ蟊M情遨游。

　　我的讀書方法作文篇4

　　讀書是一把開(kāi)啟智慧的鑰匙，每個(gè)人的讀書方法卻不盡相同，陶淵明是“好讀書，不求甚解”，朱熹是“口到、眼到、心到”，我有我的讀書方法，它讓我享受到讀書的樂(lè)趣，也讓我收益更多。

　　小學(xué)時(shí)，每一個(gè)同學(xué)都拿著古詩(shī)閱讀著，背誦著，但他們大都只是簡(jiǎn)單地重復(fù)，機(jī)械地背誦，我卻不然，每讀一首詩(shī)，我都會(huì)去感受詩(shī)人的心境，及詩(shī)句間所含的道理。那是一個(gè)周末的下午，我摒棄一切雜念，專心與詩(shī)相伴，與詩(shī)人交流。遨游在詩(shī)的海洋中，我先從“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”中領(lǐng)略了李白的浪漫與豪邁，又享受了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”中陶淵明的悠閑自得，剛走出李清照那“凄凄慘慘戚戚”的心境，又被文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”愛(ài)國(guó)情懷感動(dòng)著……這樣的功夫，讓我不只是記住了詩(shī)句，更體會(huì)了詩(shī)歌的.妙處。每當(dāng)我與同學(xué)談起古詩(shī)時(shí)，我都能滔滔不絕，有感而發(fā)。我有我獨(dú)特的讀書方法，我的讀書方法，讓我收益更多。

　　到了初中，我們又開(kāi)始與文學(xué)名著打交道了，老師布置任務(wù)后，大部分都是迅速地瀏覽，以最快的速度將書看完，做做名著卷子完事。而我卻愿意就自己感興趣的東西深挖下去，更透徹地了解名著的內(nèi)容。讀《西游記》，比丘國(guó)國(guó)王要吃1111個(gè)小孩的心，我覺(jué)得這個(gè)情節(jié)很有意思，經(jīng)過(guò)查閱各種資料才知道，吳承恩那個(gè)時(shí)代的皇帝也有發(fā)生過(guò)類似的事，這段慘忍的情節(jié)原來(lái)是在諷刺當(dāng)時(shí)的皇帝。雖然這些并不會(huì)出現(xiàn)試卷中，但是它們很有意思，值得我去探索，了解清楚后，我覺(jué)得特別有成就感，讀書不再是應(yīng)付差事，而是變成了一件快樂(lè)的事。我有我的讀書方式，我的讀書方式，讓我收益許多。

　　每個(gè)人都是獨(dú)特的，我的讀書方式也許更費(fèi)時(shí)間，但它讓我擁有了與眾不同的體驗(yàn)，也讓我受益匪淺。

　　我的讀書方法作文篇5

　　今天我在作文課上讀了一篇短文，叫《積葉成書》。文中陶宗儀的事跡給了我們深刻的啟示。我覺(jué)的陶宗儀讀書的方法就是卡片記錄法，這種方法是很實(shí)用的。

　　陶宗儀是元末明初人。進(jìn)士落榜后，回到家鄉(xiāng)，開(kāi)始了半耕半讀的生活。他在田間勞動(dòng)休息時(shí)，把讀書的心得體會(huì)和耳聞目睹的重要事情都隨時(shí)用毛筆記在樹(shù)葉上。等字跡干了以后他就把樹(shù)葉儲(chǔ)藏起來(lái)。這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，不斷的寫字，不斷積累。十幾年間，竟然積滿數(shù)十瓦罐記滿字跡的`樹(shù)葉。到了晚年他要弟子們分門別類，抄錄整理，編寫了一部30卷的《南村輟耕錄》。

　　讀了這篇文章，我被陶宗儀的精神深深地感動(dòng)了。十幾年如一日?qǐng)?jiān)持積累，他的讀書方法簡(jiǎn)單實(shí)用，他用了這樣的讀書方法學(xué)習(xí)，寫出了《南村輟耕錄》，成就了大作。

　　看了他的事跡，我又想到了一位美國(guó)作家，他叫杰克·倫敦。他小時(shí)候因?yàn)榧依锾貏e窮沒(méi)有怎么上學(xué)，他的學(xué)問(wèn)幾乎是靠自學(xué)而來(lái)，他用勞動(dòng)后休息的時(shí)間拼命地學(xué)習(xí)。他把書中需要記住的內(nèi)容寫在了一個(gè)個(gè)小的紙片上，夾在門上、床上、衛(wèi)生間里，放在自己的口袋中，一有機(jī)會(huì)就看，就記憶，他在洗臉時(shí)看，在上衛(wèi)生間時(shí)看，有時(shí)他等車時(shí)也是拿出來(lái)看。這樣他積累了大量的知識(shí)。他一生寫過(guò)19部長(zhǎng)篇小說(shuō)，總共有50多部作品，從流浪漢成長(zhǎng)為偉大的作家。

　　陶宗儀和杰克倫敦在讀書時(shí)，都特別重視平時(shí)的積累，都使用卡片來(lái)記憶。這樣的方法使我想到了用迷你筆記本、方便貼和卡片，寫上要記憶的知識(shí)，想到了老師要我們制作的一個(gè)個(gè)讀書卡片。把它們放在口袋中，我們一有空就拿出來(lái)看一看，記住上面的知識(shí)。這一種方法很實(shí)用，可以在有空時(shí)復(fù)習(xí)舊的知識(shí)、記住新知識(shí)。

　　我要找一些卡紙，寫上我要記住的內(nèi)容做成讀書卡片，我還要買一個(gè)迷你小筆記本、方便貼，幫助我記單詞、記好詞好句，記古詩(shī)詞。

　　看來(lái)，讀書就可以學(xué)到很多的知識(shí)，也可以學(xué)到讀書的好方法，我學(xué)到了一種簡(jiǎn)單實(shí)用的讀書法——卡片讀書法。

　　我的讀書方法作文篇6

　　讀書是我的樂(lè)趣。下面我就來(lái)介紹一下我的讀書方法：我每天讀書半小時(shí)以上，填好《我在書中等你》，摘抄好詞佳句，在書上做好批注。每段或一句話，我會(huì)寫出它是什么意思，或有什么感想，還會(huì)解釋一個(gè)詞。

　　有時(shí)候，我還會(huì)和爸爸媽媽共同讀一本書，一起討論有什么收獲和感想。我還會(huì)寫這個(gè)故事的簡(jiǎn)介，并給爸爸媽媽復(fù)述故事。有時(shí)候?qū)憣戇@個(gè)故事或這本書的讀后感。比如我讀了《雷鋒的故事》，寫了一篇讀后感，受到老師和同學(xué)們的`表?yè)P(yáng)。

　　這就是我的讀書方法！

　　我的讀書方法作文篇7

　　我有一位鄰居叫：“周俊谷”，她現(xiàn)在讀六年級(jí)。她在學(xué)校里都是評(píng)城東之星、四好榜樣……在班上被老師選為總班長(zhǎng)、大隊(duì)長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)、小星星廣播站播音人。各科比賽中都是第一名，我很羨慕她，于是我決定去向她請(qǐng)教。

　　我打聽(tīng)到了周俊谷有關(guān)于讀書的十一個(gè)優(yōu)秀學(xué)習(xí)習(xí)慣：1、上課要用“五用法”;2、上語(yǔ)文課用圖表記筆記;3、整理筆記要做到補(bǔ)、改、編、舍……

　　我想我應(yīng)該把這些方法運(yùn)用到學(xué)習(xí)中去。有一次，數(shù)學(xué)老師說(shuō)我退步，要我加油，我沒(méi)辦法，只好用了“五用法”。五用法是用眼看、用嘴說(shuō)、用心想、用耳聽(tīng)和用手記。用眼看就是認(rèn)真看教材，看老師的表情、手勢(shì)和板書;用耳聽(tīng)就是認(rèn)真聽(tīng)講，不光聽(tīng)老師講課，還要聽(tīng)大家的討論，聽(tīng)老師是怎樣解答同學(xué)們的疑問(wèn)的;用嘴說(shuō)就是默默復(fù)述老師講述的重點(diǎn)，并大膽回答老師的問(wèn)題;用心想是上課時(shí)對(duì)新知識(shí)進(jìn)行積極的思考，不能開(kāi)小差;用手記是要記下老師講課的重點(diǎn)。聽(tīng)課時(shí)要邊記筆記邊聽(tīng)，或者在教材上畫圈圈點(diǎn)點(diǎn)，畫出重點(diǎn)和難點(diǎn)，并及時(shí)記錄下自己的理解。

　　有一次，星期天我沒(méi)事情做，媽媽看我閑著沒(méi)事做，就在我房間貼作息時(shí)間表，媽媽邊貼邊說(shuō)：“你要是按這個(gè)時(shí)間表上的內(nèi)容來(lái)學(xué)習(xí)的話，可以提高學(xué)習(xí)的`效率噢!”清晨七點(diǎn)至八點(diǎn)：起床、洗漱、吃早餐;早上八點(diǎn)至九點(diǎn)：學(xué)一下自己不會(huì)的內(nèi)容;上午九點(diǎn)至十一點(diǎn)：背一背學(xué)過(guò)的課文;中午十二點(diǎn)至下午十三點(diǎn)：吃午飯，下午十三點(diǎn)至十四點(diǎn)：可以適當(dāng)?shù)匦菹�，�?tīng)聽(tīng)音樂(lè)，做一下輕度運(yùn)動(dòng);下午十五點(diǎn)至十六點(diǎn)：做記憶工作;傍晚十七點(diǎn)至十八點(diǎn)：做作業(yè)。連著幾周我按這個(gè)這個(gè)時(shí)間表上的內(nèi)容學(xué)習(xí)，覺(jué)得很有效率!

　　我的讀書方法作文篇8

　　俗話說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”但讀書也要有方法，那有什么方法呢？這使我想起了第三課《走遍天下書為侶》，書中說(shuō)：“所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。首先我會(huì)思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個(gè)故事。然后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過(guò)頭來(lái)品味我最欣賞的一些片斷，并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡它們。我還會(huì)再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會(huì)把從書中學(xué)到的東西列個(gè)單子。最后，我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷……這真像與另一個(gè)人同船而行。”這是作者尤安縠肯說(shuō)的。然后，我去找別人是怎么讀書的，我找到以下幾點(diǎn)：

　　（1）泛讀

　　泛讀就是廣泛閱讀，指讀書的面要廣，要廣泛涉獵各方面的知識(shí)，具備一般常識(shí)。不僅要讀自然科學(xué)方面的書，也要讀社會(huì)科學(xué)方面的書，古今中外各種不同風(fēng)格的優(yōu)秀作品都應(yīng)廣泛地閱讀，以博采眾家之長(zhǎng)，開(kāi)拓思路。

　　（2）精讀

　　要細(xì)讀多思，反復(fù)琢磨，反復(fù)研究，邊分析邊評(píng)價(jià)，務(wù)求明白透徹，了解于心，以便吸取精華。對(duì)本專業(yè)的書籍及名篇佳作應(yīng)該采取這種方法。只有精心研究，細(xì)細(xì)咀嚼，文章的“微言精義”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”�？梢哉f(shuō)，精讀是最重要的一種讀書方法。

　　（3）通讀

　　即對(duì)書報(bào)雜志從頭到尾閱讀，通覽一遍，意在讀懂，讀通，了解全貌，以求一個(gè)完整的印象，取得“鳥(niǎo)瞰全景”的效果。對(duì)比較重要的書報(bào)雜志可采取這種方法。

　　（4）跳讀

　　這是一種跳躍式的讀書方法。可以把書中無(wú)關(guān)緊要的內(nèi)容放在一邊，抓住書的筋骨脈絡(luò)閱讀，重點(diǎn)掌握各個(gè)段落的觀點(diǎn)。有時(shí)讀書遇到疑問(wèn)處，反復(fù)思考不得其解時(shí)，也可以跳過(guò)去，向后繼續(xù)讀，就可前后貫通了。

　　（5）速讀

　　這是一種快速讀書的`方法，即陶淵明提倡的“好讀書，不求甚解”�？梢圆扇�"掃描法”，一目十行，對(duì)文章迅速瀏覽一遍，只了解文章大意即可。這種方法可以加快閱讀速度，擴(kuò)大閱讀量，適用于閱讀同類的書籍或參考書等。

　　雖然我比別人的讀書方法要簡(jiǎn)短，但我會(huì)更加的吸取別人讀書方法的好處，改掉自己讀書方法的壞處。

　　我的讀書方法作文篇9

　　今天，我陪媽媽去逛街，雖然我不想逛街，但我還是心甘情愿的跟著一起來(lái)了，這是為什么呢？因?yàn)槲铱梢钥吹轿易钕矚g的書了。

　　我們到了商場(chǎng)，我就向“書城”狂奔而去，而我媽已經(jīng)去看衣服了。因?yàn)槲乙坏侥抢锞腿タ磿�，不�?huì)做別的。

　　我已經(jīng)到了“書城”，雖然我已經(jīng)拿到書了，可我還是不放心。因?yàn)檫@里的工作人員對(duì)于那種只看不買的人是非常討厭的，對(duì)于第一次看書的人有情可原，對(duì)于第二次看書的人忍無(wú)可忍，對(duì)于那種第三次看書的人就不讓他看了。所以我要像《竊讀記》里的作者一樣，把自己隱藏起來(lái)。可我的辦法和作者的不一樣，不是到人多的地方，而是到人少或沒(méi)有人的地方。

　　我拿著書往大人們看小說(shuō)的地方走去，因?yàn)槟抢镆话銢](méi)有像我這樣的'小孩子，所以工作人員不會(huì)到這里來(lái)。我有時(shí)也到買學(xué)生電腦的地方去，因?yàn)槟菢涌梢园炎约簜窝b成一個(gè)挑選學(xué)生電腦的人。著兩種辦法屢試不爽。

　　這就是我讀書的方法，非常管用。

【我的讀書方法作文】相關(guān)文章：