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讀書的心境作文
又到了深夜時分,每每此時,我心里總會回顧一下一天下來的心情。不過,能遇到心境好的時候是很少的,所以,總想著找一些書來讀,只有這樣我才覺得我那不安的心會得到些許的寬慰。
書有很多,但一下子讀不完,所以,這個時候選擇大部頭來讀是很不理想的。那就找找輕松些的文章來讀吧,遺憾的是即使通過方便的互聯(lián)網(wǎng)還是沒能獨到稱心的文章。細想下來,其實,讀什么書都不重要,關(guān)鍵還是讀書的心境如何。
我記得,大概那是讀小學(xué)的年紀,有一天,我讀到一篇很感人的文章,讀后我就感覺到自己有一種漸入佳境,心靈凈化的感覺。當時,我還跟母親談了一下自己的體會,母親很認同地跟我說,其實好的文章就是這樣很容易打動人的。從那時候起,我就覺得文字是一種能給人傳達出說不出來的東西。
初中的語文老師講的課很有感染力,就如同他的黑板板書一樣強而有力。也就是從那時候起,我的作文有了一定水平的提高。至今,我還記得我寫的一篇作文得到了老師在全班面前的朗讀與表揚。
當我以優(yōu)異的成績考上了本地的一所知名高中,伴隨我的驕傲一起來的是成績逐漸滑坡。自然,我的心態(tài)猶如天平一般失去了平衡,驚慌、忙亂以及找不到自信雜糅在了一起,我感覺自己跌入了一個看不見希望的谷底。這個時候,我想到了讀書,上圖書館借書、去閱覽室瀏覽,但去的是人,讀的卻不是心。不知道書里講的是什么,又跟我有什么樣的關(guān)系。整個三年,一直到畢業(yè),我的內(nèi)心除了失落還是失落。
可是,就算這樣的不順心,但路還得往前走。只不過是想著去廣東讀個職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校之后直接出來打工,還是繼續(xù)去復(fù)讀一年再考大學(xué),最終是我父親對我的一番談話,讓我反省了自己并作出了后者的選擇。我知道,復(fù)讀的一年是特別來之不易的一年,家里本來就不富裕的境況讓我發(fā)奮努力,精心攻讀。有了這個心境和向心力,當我再一次來到圖書館,讀書便成了我如饑似渴的狀態(tài)。書中的道理,字里行間,都透出作者的真情獨白,仿佛說的就是我自己。當然,就像很多勵志的故事一樣,我最后以優(yōu)異的高考成績考取了東部沿海城市的一所大學(xué)。
人生就像是過山車,這句話形容我自己的經(jīng)歷最恰當不過了。當我還沒從考上大學(xué)那勝利的喜悅中平復(fù)過來的時候,生活的拮據(jù)和學(xué)習(xí)的困難就已經(jīng)等在我的前面了;叵肫疬@段大學(xué)生活,我至今仍沒弄明白是因為生活的拮據(jù)影響了學(xué)習(xí),還是因為學(xué)習(xí)的困難影響了我的生活窘境。就在這危險的時刻,我又想到了讀書,很想從書中找到可以給我鼓舞和振作的力量。可惜的是,事與愿違。書也許還是那些書,但再也打不動我的內(nèi)心了。對于我而言,書已經(jīng)失去了意義,它們的價值就只剩下在一張張的白紙上印上的一行行字。
大學(xué)畢業(yè)出來,我參加了工作。只是,我的心境還沒有調(diào)整過來,很多時候,總覺得不順心不如意,工作換了一個又一個。一路走下來,幾年過去了,仍總覺得一無所獲、一無所有,只有孤獨和寂寞陪伴我左右。還是在這個時候,我又想到了讀書,真的想讓書中的動人故事、勵志道理再給我以力量。在上海工作的那幾年,我去過圖書館好幾次,總覺得那里是我的希望,為了不耽誤時間,我連中午吃飯的時間都匆匆用吃泡面來代替。在天津工作的時候,我還特別到圖書館辦理了一個借書證。即便如此,我還是讀不出我要的那種感覺。我都疑惑了,到底是自己變了還是社會變了,為什么我從曾經(jīng)給我美好的書里找不到我想要的那些東西了呢?
這么些年下來,我的心態(tài)平復(fù)了不少,但最巔峰的讀書狀態(tài)還是沒有找得回來。有一次,我意外發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上出現(xiàn)一段話,大概的意思就是:一次偶然的機會,我在給家里做整理的時候,發(fā)現(xiàn)了一本書,很隨意地讀了一下,卻發(fā)現(xiàn)書中說的故事動人而催人奮進。我很后悔當初為什么丟棄這本書不讀,讓它白白跟了我這么多年。但自己想了想,覺得書還是書,自始至終并沒有變過,之所以當初讀的時候沒有感覺,那是因為當初的經(jīng)歷和體會并沒有與這本書講的道理產(chǎn)生同步,所以讀不出來那種味道來。
確實如此,心境不同,讀書的體會就是完全兩樣。
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