以讀書作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的以讀書作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以讀書作文 篇1
古人云：“布衣暖，菜根香，讀書滋味長”。
每個人都是一個精彩的限量版本，如何活出前衛(wèi)的個性，打造時尚的品牌，讀書，將是我們不懈的人生追求，讀書，應(yīng)該成為一個人終生的文化皈依。
讀書，是一種心靈經(jīng)歷。
讀一點、記一點、寫一點、談一點，一路風(fēng)景，一路花香。讀書的成本不高但品位高雅�？芍^：博覽群書開卷有益.好書是活力之源可以蓄養(yǎng)墑情可以救援維護可以滋養(yǎng)精髓。好書如大師引領(lǐng)，可以使人直面困惑、學(xué)會割舍、適應(yīng)擠壓、順應(yīng)挑戰(zhàn)，進入綠色的人生狀態(tài)，塑就全新的時尚達人。
讀書，是一種生存狀態(tài)。
今日讀書，已遠離了懸梁、映雪的痛苦和艱難，而是一種人生幸福和快樂的伴生。面對社會亂象，置身生活秀場，需要感性理解、理性生存。平衡于得失之間，安然于順逆之變。人生正是從閱讀中走向大徹大悟，完美了精神風(fēng)骨，修煉了立身道法。
讀書，是一種人生品位。
一部書一片天一句話一番暖.好書魔力無邊好書功力無限。物質(zhì)可以清貧，但文化一定要富足；優(yōu)秀不能復(fù)制，但閱讀助人成長。正是：人生長路，指引方向的不是路，而是人的心向。完美的人生，是在不斷的.閱讀中完成了精神飽養(yǎng)、實現(xiàn)了基因重建、走過了而立擔(dān)當(dāng)。
讀書，是一種溫馨回報。
融入讀書的天地，寧靜澄明一片。古人云：“志正則眾邪不生，心靜則眾事不躁”。人是一個時間單位，大凡讀書之人，都有自己的角度選點，自然構(gòu)成多維的功利相關(guān)，與愛好相關(guān)、與職業(yè)相關(guān)、與定位相關(guān)。陽光健康的價值觀的形成和確立，離不開讀書功能的催發(fā)。
以博遠的角度審視社會，將展示無限的空間視野；
以深邃的思辯面對人生，將彰顯不盡的大愛智慧。
以讀書作文 篇2
4月20日，紹興市如往年一樣，舉行了公祭大禹的盛大典禮。
4000多年前，黃河流域洪水泛濫，大禹治水功成，百姓無不稱贊，大禹治水的故事流傳百世。傳說堯王在位的時候，洪災(zāi)連綿，莊稼被淹了，房子被毀了，老百姓只好往高處遷居。堯王召開會議，商量治水的問題，四方部落首領(lǐng)一致推薦鯀去治理洪水。鯀花了九年時間治水，但他卻采用了堵的方法治水，結(jié)果水災(zāi)反而鬧得越來越兇了。
堯王之后的舜王因鯀治水不力，故殺了鯀，又讓鯀的兒子禹去治水。禹改變了他父親的做法，采用了開渠排水、疏通河道的辦法，通過了長達十三年的努力，終于把洪水引入了大海，“三過家門而不入”的故事從此家喻戶曉，傳揚至今。大禹的公而忘私、革故鼎新、艱苦奮斗、謙虛謹(jǐn)慎、實事求是的精神在華夏的這塊土地上傳頌了一代又一代，鼓舞了一輩又一輩的華夏兒女。
今天是世界讀書日，于是乎，我從大禹治水想到了讀書。如果我們沒有大禹的那種孜孜不倦的忘我精神，產(chǎn)生了對學(xué)習(xí)的厭倦，那么,就不能持之以恒地學(xué)習(xí)、如果我們沒有大禹的那種革故鼎新的精神，在學(xué)習(xí)中不能創(chuàng)新，那么，科學(xué)就不會發(fā)展，我們?nèi)祟惥筒荒苓M步、如果我們沒有大禹的.那種艱苦奮斗的精神，不能刻苦耐勞，那么，我們就將成為學(xué)習(xí)上的懶漢、如果我們沒有大禹的那種謙虛謹(jǐn)慎的精神，不能反驕破滿，那么，我們就將會故步自封和不思進取、如果我們沒有大禹的那種實事求是的精神，不能實實在在地去認(rèn)真讀書，那么，我們就將會成為一個弄虛作假，沒有真才實學(xué)的人、如果我們具備了大禹這樣的精神，又能像大禹治水一樣認(rèn)識了水往低處流的自然規(guī)律,改堵為導(dǎo),掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，那么，讀書將會像洪水一樣從此不再可怕、如果我們只知道死記硬背，不懂得因勢利導(dǎo)和融會貫通，那么，最終就將成為像大禹的父親治水一樣事與愿違，適得其反。
以讀書作文 篇3
人們常說：“書有自有黃金屋，書中自有顏如玉�！痹跁镂覀兤肺吨畹乃崽�，感悟著人生的哲理。
兒時，我就和書結(jié)下了不解之緣。記得那時候還不識字，我就迷上了連環(huán)畫，它圖文并茂，精彩的畫面深深地吸引了我，如《哆啦A類》、《貓和老鼠》，都成了我茶余飯后最好的消遣；大一點了，《白雪公主》、《丑小鴨》、《拇指姑娘》之類的童話更是讓我魂牽夢縈；上了小學(xué)，認(rèn)得的字越來越多了，選擇課外書的范圍也越來越廣，安徒生的童話已滿足不了我的需求了，伊索寓言、神話小說、國內(nèi)外的.名著又成了我的新寵；而如今，五花八門、形形色色的報紙、雜志、書籍，都成了我的精神食糧，生活的必需品。看著它吃飯，捧著它聽音樂，連睡覺時也要將它們放于床頭，才睡得踏實。
書本教我善良，教我勇敢，教我堅強，教我執(zhí)著……她是以之不盡的寶藏。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我們看到了執(zhí)著背后的苦難與成功。讓我看到了生活的艱難，但保爾永不放棄的意志，讓我欽佩！讀《灰姑娘》讓我看到了對生活的希望與善良的回報，看到了干枯的河流里的一點點清水，看到了苦盡甘來的喜悅，看到了對善與惡不同的結(jié)果。
讀書，讓我分辨了美與丑，善與惡，讓我認(rèn)識了光榮與恥辱，讓我懂得了人生的哲理。在困難面前，書告訴我挫折是成功路上的絆腳石，讓我鼓起勇氣將它變成墊腳石；在失敗面前，書告訴我想不付出任何代價而得到的成功，那是神話。令我將失敗作為一次經(jīng)驗，繼續(xù)前進；在我想放棄時，書告訴我烈火試真金，困苦煉壯士。世上無難事，只怕有心人。讓我重振信心在成功之路上站了起來。
對于書，我有千言萬語的感謝。我愛書的志向也會亙古不變，讀書的生涯更會持久延長，真正的做到“活到老，讀到老，學(xué)到老”！
以讀書作文 篇4
每個人在生活中，一定有愛的人，愛的物品，愛做的事……而我最愛的是讀書。
在我很小的時候，在我每一次睡覺之前媽媽都會拿一本書陪伴在我的身邊，每個晚上都會讀幾個故事給我聽，直到我慢慢入睡，才停止讀書。
經(jīng)過了這樣數(shù)百個日子，我便養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣，每個夜晚都不再需要父母的陪伴，而是自己自覺地去拿了本書看了起來。一轉(zhuǎn)眼，我就從當(dāng)年的小孩子變成一位青少年，讀書的'習(xí)慣我一直都沒有改變，仍然每天晚上會抽出一個小時去看書。
記得有一天，我早早起床吃完早餐后便開始打開電視看了起來，一直看到中午，爸媽回到家看到我看著電視有說有笑，便開始對我大罵：“你一大早起來不去寫作業(yè)也不去看書就在這里看了一早上電視，不是找罵么？”“我上了一個星期課現(xiàn)在有時間休息了你卻硬逼我學(xué)習(xí)�！蔽液莺莸胤瘩g了一句后便跑上房間里拿了一本書便跑回衛(wèi)生間里了。
我看了看手中的書，居然是一本關(guān)于教育的書，我后悔地拍了拍自己的額頭，心里抱怨著：我怎么這么傻，應(yīng)該好好選一本的，不該隨手拿，這些書我恐怕是看不下去的。
當(dāng)我想出去換一本再回來時，我突然聽到門外傳來“噠噠”的腳步聲，肯定是爸爸上來了，我皺了皺眉頭，小心地說：“哎喲！真是煩死人了！”我氣得直跺腳，最后躲在馬桶蓋上安靜地看著書，一坐就是一個多小時，這本書里面的內(nèi)容深深教育了我，我想是不是應(yīng)該跟爸爸道個歉。我又繼續(xù)看了下去。
終于，在我看得津津有味的時候爺爺敲了敲衛(wèi)生間的門，叫我下去吃飯，我親切地應(yīng)了一聲，便走到水龍頭處用水草草洗了把臉便下去了。
書一直陪伴著我成長，它在我遇到困難時幫助我，在我郁悶時給予我快樂，它是我最愛的朋友，我也會一直愛護著它。
以讀書作文 篇5
我愛讀書，因為書給予了我們知識，禱就了一位位名人的輝煌成就。因此，我愛讀書。
著名作家高爾基說：“書籍是人類進步的階梯�！钡拇_，書真的能使我們進步，我可以說，我們所知道的課外知識大概都是從書中了解到的吧！
只要我在書店里遇到了一本好書，我的腳邊“粘”在了書店里，對周圍的事物全都不聞不問了。除非父母同意把我買，我才肯“拿腳離去”。當(dāng)然，父母也是很樂意給我買書的。
我最喜歡看冰心奶奶的《繁心春水》，其中有一段我仍舊記憶猶新，是這樣的：
“嫩綠的'芽兒和青年說，發(fā)展你自己。
淡白的花兒和青年說，貢獻你自己。
深紅的果兒和青年說，犧牲你自己。”
我認(rèn)為這段話對任何人都是有所啟迪的，因此，我時時刻刻都把這句話掛在心里，提醒自己。我是這樣理解這段話的；我們還小，就像嫩綠的芽兒，需要倍加努力學(xué)習(xí)，將自己發(fā)展成一個有用之才。青年恰似淡白的花兒，應(yīng)當(dāng)為祖國作出貢獻，回報祖國中年人好比深紅的果兒，在別人需要你的幫助時，應(yīng)當(dāng)不加思索的幫助別人，有時，甚至是犧牲自己。
書就像一位老師，我從書中領(lǐng)略到人世的真諦，從書中知道了時間的可貴，一切切的一切，所以，我愛讀書。
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！鄙勘葋啎褧鳛槿澜绲臓I養(yǎng)品，還不是因為書中有豐厚的知識嗎。
人們都愛讀書，因為書能帶我們遨游世界，賞遍天下奇觀；因為書能讓我們了解天下事，對一切都無所不知；因為書能讓我們知道動物的心聲，暢游它們的心靈世界。
我愛你——無所不能的書！
以讀書作文 篇6
杜甫出生在官宦世家，祖父在朝廷做官，父親曾任司馬。杜甫從小就志向遠大，最崇拜的是遠祖杜預(yù)，他是晉代的名將，多彩善戰(zhàn)，懂得法律、經(jīng)濟、工程，還曾注解過《左轉(zhuǎn)》。
杜甫的母親很早便去世了，幼小的杜甫就寄居在姑母家里。姑母不光教孩子讀書識字，對他的生活也是照顧得無微不至，他和表弟每天在一起游戲玩耍，寫字學(xué)畫�？墒且粓龃蟛“研值軆扇藫舻沽�，姑母悉心照顧杜甫，把杜甫從死神手里奪回來，表弟卻病死了。這讓董事后的杜甫難過了很長時間。在姑母的精心照顧下，杜甫漲到十幾歲時，已經(jīng)健壯得像頭小牛犢，一天到晚歡蹦亂跳的'。姑母家的院子里種著梨樹和棗樹，八月秋風(fēng)送爽時，樹上梨黃棗紅，他簡直像只頑皮的猴子，不停地爬上爬下，幫助姑母摘梨打棗，歡聲笑語飛滿庭院。
童年的歲月爛漫而朦朧，許多珍奇的生活浪花，泯滅在記憶的長河中。但是杜甫6歲時見到公孫大娘舞“劍器”，到晚年仍然記憶憂新�！皠ζ鳌笔且环N西域民族的戎裝舞蹈，動作剛勁，節(jié)奏火爆。公孫大娘是當(dāng)時最優(yōu)秀的舞蹈家，伴隨著有力的音樂，她忽而從天而弱落，光彩奪目：忽而拔地而起，凌空飛舞。當(dāng)時的情景是萬人空巷，掌聲雷動，矮小的杜甫劑在人群中，忘情地歡呼。
“昔有佳人公孫氏，一舞劍器動四方。觀眾著如山色沮喪，天地為之久低昂�！倍嗄旰�，杜甫特別賦詩紀(jì)念當(dāng)時的情景�？磥恚璧�、書法、繪畫、音樂、詩歌，是彼此相通的。據(jù)說，但是草書家張旭觀看了公孫大娘的舞蹈之后，書法大有長進。這種激昂頓挫的舞姿，對以后杜甫詩歌的創(chuàng)作風(fēng)格也起了一定的啟發(fā)作用。
以讀書作文 篇7
書就像一葉小舟，帶我們駛向知識的海洋。書就像一把鑰匙，幫我們打開知識的寶庫。書就像一盤營養(yǎng)大餐，給我的大腦補充營養(yǎng)。一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你想去就去的故地。一本你喜愛的書就是你的營養(yǎng)品，也是生活的必需品。一本你喜愛的書就是一位良師，也是一位可以傾心交談的益友。書和我情同姐妹，是形影不離的好朋友，吃飯也“在一起”上廁所也“在一起”。
陳壽說過：“一日無書，百事荒蕪�！苯裉欤艺诳匆槐尽杜ｎD》的書，媽媽就開始叫：“童童，吃飯了！”“哦！”我捧著書，目不轉(zhuǎn)睛的盯著書看，慢吞吞的走到餐桌前，抬頭一看，原來今天的大餐是黑米粥�。∵@是我最愛吃的，可我還舍不得放下書。于是，我看一會兒吃一勺，看一會兒吃一勺。誰知不小心打翻了碗，黑米粥一涌而出，我卻毫不知情，用勺子舀著空碗，我看得太入迷了，媽媽見了，立刻火冒三丈，狠狠的說：“你在那兒吃啥呢？”我把書移開，大驚失色，緊接著就是媽媽的“暴風(fēng)雨”，不，是長時間的教育：“你怎么就這么入迷呢？長時間看書對眼睛不好！再說人是鐵飯是鋼，你不吃飯怎么會長個兒呢？……”我卻左耳朵進右耳朵出，什么也沒聽進去。滿腦子想的都是書里的內(nèi)容。
不知過了多久，媽媽的氣也消得差不多了，以為我耐心的`接受了教育，（我從來沒有耐心的聽過媽媽說完過）就放了我一馬，讓我回屋寫檢查，我歡天喜地的回屋，津津有味的看書去了。過了一會兒，媽媽來看我的檢查，看我暢游在書海里那種享受的樣子，怒氣全部拋到九霄云外，并給我買了兩本書，希望我讀出“名堂”來。
杜甫曾經(jīng)在書中提到：讀書破萬卷，下筆如有神。是啊，書中自有黃金屋,書中自有顏如玉.書就像太陽，能照亮世界每個角落；書就像一粒種子，能結(jié)出億萬枚碩果。書就像春天的燕子，為我們銜來醉人的春光。書像一盞明燈，照亮了一個又一個孩子前進的路途！
以讀書作文 篇8
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。是啊，書中有太多神奇的東西了。
在我心中，書就像一道美味可口的佳肴，需要我們?nèi)ゼ毤毱肺镀渲械乃崽鹂嗬�。�?dāng)我們仔細品讀書中的故事，你是否會有一種身臨其境的感覺，仿佛他的語言，神態(tài)，動作就像放電影一樣在腦海里放過。深刻體會主人公內(nèi)心活動，心情......尤安.艾肯曾經(jīng)說過：'如果讓我獨自駕船環(huán)繞世界旅游，我一定會選擇一本書陪伴。因為我駕船周游世界，這一趟下來，就可以把它讀上一百遍，但在書中你能發(fā)現(xiàn)許多新東西�！@真是一點沒錯。書中的內(nèi)容總是各式各樣的，就等我們?nèi)プx。當(dāng)然，書是各式各樣的，這就要我們選擇適合自己的書。例如神秘的偵探小說，貼近生活的百科全書，從古至今的歷史書.....就說百科全書吧，雅安那么多人，竟然沒有人讀過防震的書，以導(dǎo)致眾多的人死亡，受傷......
讓我們多讀一些書，不僅能豐富我們自己視野，說不定還能為國家做出一點貢獻。
這個暑假真不好。我回想起以前，讀書的`時光！總是花一樣的年齡，夢一樣的意境。有父母的叮囑，更有老師的諄諄教誨……
讀書的時候，我只知道什么是好，什么是不好。也不知道什么可以去做，什么不可以去做。所以，讀書人的心，就像明朗的天空一碧如洗；有時候飄來幾朵白云，灑下晶瑩剔透的小雨滴。
讀書不是為了“光耀門楣”，也不是為了“打開富貴之門”，也不是……而是為了周恩來總理的一句話，是為了“中華之崛起而讀書”。
現(xiàn)在，我常常想，一輩子讀書真好啊！
以讀書作文 篇9
在去北京的火車上，身上的書被忘在旅社里，等上了火車，這才想起。坐在靠窗的位置上，任窗外的風(fēng)景從眼前掠過。媽媽在對面織著毛衣，我看著她一針一針的挑出線再繞到另一根上去。就這樣，我虛度了一個下午。到了傍晚，我的心不知怎得煩躁起來，坐立不安，感到非常空虛，甚至有點想哭。媽媽似乎看出了我的心事，來到我身邊，理了理我的衣服，摸了摸我的頭，輕聲問我：“想看書了，對嗎？”聽了媽媽的話，內(nèi)心一陣莫名的悸動，然后無奈的點點頭。媽媽笑了：“你能告訴我書是什么味道嗎？”這時，我想到了黃昏的落日，想到了書架上那一排排的書，想到了趴在書上做的夢……“書是甜的——；不，書是清香的，就像菊花茶一樣；也不是……媽媽，我說不清楚�！眿寢尶纯次遥f：“泡澡舒服嗎？”“舒服！”“是怎樣的'一種感覺？”“泡在里面，身體被水汽包圍著，好像已經(jīng)不屬于自己。閉上眼睛，仿佛來到仙境�！薄澳菚�？”……沉默了許久，內(nèi)心漸漸平靜下來，不再煩躁了，微閉雙眼，似乎聞到了一股淡淡的清香——是書，書的味道。
早晨，掀開窗簾，鳥啼婉轉(zhuǎn)，花香撲鼻，在滿眼綠意中走進書的世界。你會發(fā)現(xiàn)，全部的生命都在這里孕育，所有的希望都在這里萌芽。溪水流過圓滑的鵝卵石，小草生長在肥沃的土地上，微風(fēng)輕輕吹過屋頂，天地萬物都傳遞著書的芳香。
小作者以“與書為伴”時的愜意和“無書可讀”時的煩憂來構(gòu)思全篇，條理清楚，層次清晰，抒寫出沉浸在書香中的怡情悅性和無書可讀時的無聊煩躁，心理描寫細膩自然；其次，小作者具有比較深厚的文字功底，語言清新流暢，“漫步”“穿行”“徜徉”……準(zhǔn)確生動而富于變化；第三，小作者知識面較廣，中外名著、詩詞歌賦均有涉獵，視野開闊。如今的學(xué)生能固守精神的家園，安于寂寞，青燈一盞、香茗一杯、詩書一卷已是難能可貴的啦。
以讀書作文 篇10
有些人讀書，買三四本，甚至七八本，一讀就是幾個月，但每個人的讀法不一樣，用古代學(xué)家韓愈的話說就是“記事者必提其要，纂言者必勾其玄�！币馑季褪�，如果是聰明、好學(xué)的人，讀書都會挑選對自己有益的，要點，精髓之處。而只做表面功夫，不懂怎樣讀書的人，首先做的則是在意它的玄機之處。用現(xiàn)代人的話說就是只讀玄疑的地方，然后花費大量的時間和腦力去做這個事，絲毫不考慮其精髓之處。不能說這個人不懂書，只能說是不會怎樣讀書。
讀書是為了增長自己的見識，開闊自己的視野，凈化自己的心靈，從而得到精神和靈魂的雙重提升，但“鉤其玄”自然就失去了讀書的本意了。
身邊例如這樣的例子也很多，有些同學(xué)平時學(xué)習(xí)很認(rèn)真、很刻苦，但就是沒有收獲，看不出有什么效果，從而導(dǎo)致了讀書的被動，不是他在讀書，反而成了書讀他，這樣，必定是沒有效果的。與之相反的，則是另一種人截然相反的，他們不光有了新的收獲，而且在日常的`學(xué)習(xí)生活中也發(fā)揮了作用，在日常的行為舉止中，顯得更加有修養(yǎng)，更加有品味。這就是從精神上得到了更一步的提升。上述的這兩種人，其實本質(zhì)上并沒有什么差別，只不過是讀書的方法不同，從而導(dǎo)致了現(xiàn)在這種差別。
每個人的習(xí)慣不同，在對待讀書的這個問題上的想法也不同。其實，往往聰明的人，會讀書的人，只要求掌握文章的主旨，精神含義，沒有必要針對某一問題深究，抓住不放，自己鉆牛角尖，這樣，不但想得到的答案得不了，讀了一本書也沒什么用處，何必吶？！
“打破沙鍋問到底”是好的，但也不要一昧的這么做，偶爾學(xué)習(xí)一下陶淵明的“不求甚解”也是可以的。
以讀書作文 篇11
人人都有自己的愛好，有的喜歡大自然賜予的美麗，有的喜歡收集郵票，有的喜歡在運動場上揮汗如雨。
而我卻喜歡安靜的項目-------讀書。讀書可以把我所有的煩惱拋到九霄云外，只要進入那色彩斑斕的作者的世界里，便不能自拔。比如說丑小鴨、白雪公主、海的女兒等等，她們教會了我們做人的道理，高爾基，愛迪生，海倫凱勒讓我們體會到了他們的精神世界。書籍為我插上了智慧的翅膀，那一把把金鑰匙能打開我們通往成功的大門，一切的`事情都被美妙的文字賦予了活力。讀書可以陶冶情操，啟迪智慧，拓展視野，增長知識，可謂是人生的一大享受��！
有的說“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，這樣當(dāng)然這樣不好。我認(rèn)為讀書的時候就應(yīng)該安安靜靜的用心體會作者的情感世界，放下書就應(yīng)該走進生活，從書中走出來！而我有些奇怪，讀著讀著讀到精彩的片段，我就會情不自禁的大聲朗讀，甚至手舞足蹈。凡是讀到文中的高潮，文字就變成了跳躍的、歡快的音符，字里行間真情的旋律打動著我的心扉。如果內(nèi)容悲慘，也會為主人的命運擔(dān)心，甚至不由自主的留下悲傷的淚水。
現(xiàn)在我喜歡的書越來越多，內(nèi)容越來越豐富，科普，童話，地理歷史都成了我的最愛。為了加大我的閱讀量，我為自己定了一個目標(biāo)，一周一本短片小說，為了提高我的閱讀水平，我將書中的精華部分一一總結(jié)摘抄， 還 分 門別類，久而久之我的作文水平就大大提高了。
書是知識的海洋，它包羅萬象，同時也是人類進步的階梯，是我們最好的朋友！所以我希望我的朋友也愛上讀書，讀好書！
以讀書作文 篇12
讀史使人明智，讀詩使人聰慧，哲理使人深刻……可見，閱讀是多么的重要呀！我特別喜歡看課外書。入迷了，經(jīng)常把應(yīng)該做的事情忘到九霄云外。有時，還會把眼下的事搞砸。
最近我迷上了一本書——《明朝那些事兒》，我無論何時何地都會抓緊時間去讀。早飯時看，睡覺前也看，甚至連刷牙洗臉都一手拿書，一手做事。這讓我惹出了一些麻煩。因為有些書是圖書館借的，所以我得趕快看完還回去。一次，我一邊刷牙，一邊掃描式地看書�！翱禳c，爺爺在樓下等你！”奶奶催促我�！芭杜��！蔽液磺宓胤笱艿�。要來不及上學(xué)了，我慌忙喝了口水�！班郏 钡囊宦曂铝顺鋈�。可是，我一不留神將水噴到了書上，書濕了大半頁，“天哪！”我大喊一聲，但時間已經(jīng)來不及等我做出什么“應(yīng)急措施”。我飛快地合上書，去上學(xué)了。
這就是書籍的魅力，它就像一塊磁鐵一樣吸引著我。
前幾次，我就因為書而被挨罵了，我借到了一本《意林》，由于內(nèi)容特別精彩，做完作業(yè)后我就一直躺在床上看書，一直看到了半夜十二點多才睡覺。但是，當(dāng)我躺下睡覺后，還一直對故事的結(jié)局念念不忘，于是又爬起來繼續(xù)看。看著，看著，我的眼皮越來越沉，不知不覺地就睡著了，連燈也沒有關(guān)掉，書滑到了地上-結(jié)果可想而知，被媽媽發(fā)現(xiàn)后，我與我的書分別了一星期！“現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一本小小的書籍，知識在里頭，我在那頭……”我不由自主地吟誦起了改編的《鄉(xiāng)愁》。
不過到考試時，我就不會因為“書到用時方恨少”而發(fā)愁了。在閱讀的'過程當(dāng)中，我可是積累了很多妙詞佳句呢！
讀書使我們的生活變得更加精彩。我愛讀書，它使我的生活變得有滋有味，細細品讀一番，便能獲得一段感悟。正如高爾基說的那樣：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上�！�
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