讀書(shū)的作文

讀書(shū)的作文[通用]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的讀書(shū)的作文，歡迎大家分享。

　　讀書(shū)的作文 篇1

　　書(shū)，它似一闋跳躍著的音符，也似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，它是我生命的一部分。如果我的手上有一本書(shū)，我就會(huì)利用閑暇的時(shí)間來(lái)讀它。有時(shí)我會(huì)躲在一個(gè)安靜的地方看，有時(shí)我會(huì)不挑地點(diǎn)地看。

　　說(shuō)到書(shū)這個(gè)東西，我本來(lái)并不喜歡看，一次偶然的機(jī)會(huì)，在被表姐關(guān)在她家的書(shū)房里，沒(méi)法出門的情況下，我百般無(wú)聊地拿起了她書(shū)架上的一本書(shū)——《安徒生童話》，從此，我與書(shū)結(jié)下了不解之緣。《安徒生童話》里面有著著名的《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》等許多童話。我時(shí)而為書(shū)里賣火柴的小女孩感到傷心，時(shí)而又被書(shū)中的'幽默故事逗得開(kāi)懷大笑……我看了以后更加想看，我又從書(shū)架拿了另一本書(shū)——《中國(guó)上下五千年》，就這樣不知不覺(jué)地過(guò)了不知道多久，等表姐來(lái)開(kāi)門時(shí)，我已經(jīng)看了好多書(shū)了。漸漸地，我越來(lái)越喜愛(ài)看書(shū)了。從故事書(shū)到課外書(shū)，涉及的范圍也越來(lái)越廣。

　　每天放學(xué)，我做完作業(yè)后，總會(huì)躲在屋里津津有味地看媽媽以前給我買的課外書(shū)，家里的書(shū)看完后又去找同伴借著看，現(xiàn)在即使是我最喜歡看的電視，也幾乎不看了，大部分時(shí)間，我都用在了看書(shū)上。書(shū)，是黑暗中的一盞明燈；書(shū)，是寒冷中的一縷陽(yáng)光；書(shū)，是我們力量的源泉。讀書(shū)，我的最愛(ài)！

　　讀書(shū)的作文 篇2

　　我什么都喜歡，愛(ài)打籃球，愛(ài)唱歌，愛(ài)看電視，愛(ài)······我最喜歡讀書(shū)啦！

　　讀書(shū)使我增長(zhǎng)知識(shí)。正因?yàn)橛辛藭?shū)，我才知道有神機(jī)妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松，正因?yàn)橛辛藭?shū)，我才發(fā)現(xiàn)世界有這么多的故事，有這么多的`人。

　　讀書(shū)使我快樂(lè)。我有書(shū)。我喜歡上面的內(nèi)容，幽默的，悲傷的，凄美的······

　　當(dāng)然，我也為讀書(shū)而“犧牲”了一雙眼睛。

　　因?yàn)槲颐刻熳x書(shū)，所以眼睛模模糊糊的，一個(gè)字，雖然很清楚，但我也看不清楚，換言之，是我毀了妹妹。

　　我曾經(jīng)傷心地哭泣，雖然我知道是沒(méi)有用的，但也是我的懺悔。

　　10多歲我看童話，寓言，14歲我開(kāi)始看占卜術(shù)，學(xué)著測(cè)自己的未來(lái)，縱然是假的，我也愿意。

　　我會(huì)改變自己，一本書(shū)說(shuō)過(guò)：“人不是美麗而可愛(ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗�！�

　　有了許多書(shū)，讀了許多書(shū)，我有了寫(xiě)書(shū)的念頭。我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)兩本，但寫(xiě)到一半就不想寫(xiě)了，寫(xiě)第三本時(shí)我寫(xiě)了很多“為咱窮人爭(zhēng)口氣”“丟失的小郵件”····

　　有了寫(xiě)書(shū)的念頭，就有了當(dāng)作家的念頭，我會(huì)努力奮斗，早日成功！最后我要說(shuō)：

　　我愛(ài)讀書(shū)，樂(lè)此不疲！

　　讀書(shū)的作文 篇3

　　在一個(gè)星期日的上午，我在家里閑的沒(méi)有事干，于是便決定到書(shū)店里買幾本放在家里看。

　　由于我奶奶比較節(jié)儉，所以她就讓我們坐公交車去。而我奶奶年紀(jì)大了不記事，竟然早下了一站，于是我們便約摸著走。走過(guò)來(lái)又走回去，搞得我是“腰酸背痛腿抽筋”，不過(guò)最后也找到書(shū)店了。在一排排花花綠綠的的'書(shū)里，我的眼睛急切的尋找著：倒數(shù)第二排？不錯(cuò)，就是第二排，終于找到了！于是我匆匆地買了三本，便回家了。

　　回到家，我便坐在我的房間里，如饑似渴地讀了起來(lái)。不一會(huì)兒，奶奶喊了我一聲：“吃飯了！”我充耳不聞，又過(guò)了一會(huì)，奶奶又讓我吃飯，我仍然沒(méi)有說(shuō)話。又過(guò)了一會(huì)，奶奶實(shí)在忍無(wú)可忍，親自來(lái)喊我去吃飯，所以我便極不情愿地吃了飯。飯后，我休息了一下，便又“鉆”到書(shū)里去了。一連讀了三個(gè)多小時(shí)，爺爺看到我這個(gè)樣子，便用食指輕輕點(diǎn)著我的太陽(yáng)穴，笑呵呵的說(shuō)：“你呀，這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)！”我情不自禁地笑了。大家也都笑了起來(lái)。

　　怎么樣，這件事有趣嗎？

　　讀書(shū)的作文 篇4

　　我的愛(ài)好是讀書(shū)。在家里，我的課外書(shū)堆積成小山，數(shù)也數(shù)不盡。

　　我是個(gè)開(kāi)朗的女孩，最喜歡看神話的課外書(shū)，嫦娥奔月，是我的最愛(ài)。寫(xiě)作文時(shí)，我就展開(kāi)了想像把這篇作文寫(xiě)好。不過(guò)，我的理想不是一名博覽群書(shū)的人才，而是繼續(xù)做個(gè)愛(ài)讀書(shū)的可愛(ài)小娘。

　　在這天晚上，我上網(wǎng)查了查關(guān)于深化的故事，看了看。真是一篇優(yōu)秀的神話，于是，我把這個(gè)故事給背了下來(lái)，爭(zhēng)取講故事給同學(xué)們帶來(lái)快樂(lè)的一天。 讀書(shū)，是我的'最愛(ài)。不過(guò)，神話也是我的最愛(ài)。童話也被人們寫(xiě)的活靈活現(xiàn)，栩栩如生。所以，我不僅喜歡神話，也喜歡童話。在我的生命中，讀書(shū)和學(xué)習(xí)是我的生命，如果沒(méi)有讀書(shū)和學(xué)習(xí)，會(huì)把我的將來(lái)給奪走，所以我就迷上了讀書(shū)這個(gè)愛(ài)好。

　　讀書(shū)，其實(shí)我也喜歡這個(gè)愛(ài)好，因?yàn)槲蚁矚g那些神話故事。奶奶常說(shuō)：“神話有什么好看的，還不如學(xué)習(xí)努力點(diǎn)�！� 我聽(tīng)了這些話，火冒三丈，說(shuō)：“讀書(shū)也是學(xué)習(xí)的一部分呀！沒(méi)有了讀書(shū)，我就會(huì)學(xué)習(xí)下降，沒(méi)有快樂(lè)的笑臉�。� ”

　　一個(gè)愛(ài)讀課外書(shū)的快樂(lè)的我，明天，后天，我的書(shū)越聚越多，聚成書(shū)屋、書(shū)海、書(shū)山……，聚成更多的生命源泉。

　　讀書(shū)的作文 篇5

　　每個(gè)人都有自己讀書(shū)的故事，我也不例外。下面我給大家講講我讀書(shū)的故事。

　　暑假里我待在家里無(wú)事可做，就常常跑到書(shū)店里看書(shū)。爸爸告訴我，看書(shū)不要光看自己喜歡的書(shū)，要博覽群書(shū)，特別是要看一些像《三國(guó)演義》、《水滸傳》之類的名著。聽(tīng)了父親的話，我從書(shū)架上取下一本《三國(guó)演義》看了起來(lái)。才看了一頁(yè)多，我就覺(jué)得既干燥又看不懂，所以我就放下《三國(guó)演義》，拿起自己喜歡的.書(shū)看了起來(lái)。

　　回到家里，爸爸第一句話就問(wèn)我看過(guò)那些書(shū)沒(méi)有，我回答說(shuō)：“才看了一頁(yè)多，看不懂，所以就沒(méi)再看下去�！卑职指嬖V我：“看書(shū)和做其它事一樣，要堅(jiān)持不懈，不能半途而廢，遇到弄不懂的要努力弄懂才對(duì)�！睆拇艘院�，讀書(shū)中遇到有看不懂的內(nèi)容，我都會(huì)找字典把意思弄懂了才罷休。

　　看過(guò)了這個(gè)故事，大家大概也明白了吧，做任何事情都要堅(jiān)持不懈，迎難而上，千萬(wàn)不能半途而廢。這就是我從讀書(shū)中學(xué)得做事情的道理。

　　讀書(shū)的作文 篇6

　　在人的旅途中，盡管人人盼望歡樂(lè)，無(wú)人喜歡憂傷，但它們本是孿生姐妹，永遠(yuǎn)伴隨在生活的舞臺(tái)上。我們學(xué)習(xí)知識(shí)也是如此，為了那眼花繚亂的"數(shù)學(xué)迷宮"而嘔心瀝血；為了那令人頭痛的作文題而費(fèi)盡心思。這些表面看來(lái)確實(shí)很辛苦，然而在辛苦的另一端，迎接我們的則是一串歡樂(lè)的音符。

　　"一分耕耘一份收獲"。耕耘就得付出一定的代價(jià)。沒(méi)有那含辛茹苦的"耕耘"，哪能領(lǐng)會(huì)到甜入心田的'收獲？知識(shí)的海洋原來(lái)不是風(fēng)平浪靜的。要想收獲得真知，就必須揚(yáng)起奮發(fā)的風(fēng)帆，努力拼搏，這一定是艱苦的。在它的前面，我們是畏難怯步，還是搏擊進(jìn)�。壳罢弋�(dāng)然不會(huì)在事業(yè)上有所成就，更不能領(lǐng)會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；而后者則會(huì)領(lǐng)略到知識(shí)的芬芳，迎來(lái)"梅花撲鼻香"的豐碩成果。想想你取得的沒(méi)一次進(jìn)步吧，哪一點(diǎn)不是經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)所得到的！

　　"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)"。我們渴望的是獲得知識(shí)，付出點(diǎn)代價(jià)算得了什么。當(dāng)然，求知是艱苦的，但當(dāng)我們把用心血得來(lái)的知識(shí)用在建設(shè)祖國(guó)的四化大業(yè)上，為國(guó)家的富強(qiáng)，人民的幸福做出貢獻(xiàn)，豈不是非常快樂(lè)嗎？

　　讀書(shū)的作文 篇7

　　我是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的活潑女孩，我覺(jué)得書(shū)是我生活中必不可少的一部分了！

　　我熱愛(ài)語(yǔ)文，熱愛(ài)讀書(shū)，我覺(jué)得書(shū)是生命中不可缺少的一部分，五年級(jí)之前，我對(duì)書(shū)感到討厭，反感，但六年級(jí)時(shí)，我們換了一位教學(xué)風(fēng)格與眾不同的老師，讓我改變了對(duì)書(shū)的看法，是怎樣一個(gè)風(fēng)格不同的老師呢？

　　楊老師是一個(gè)愛(ài)書(shū)老師，寧可讓我們少做一點(diǎn)作業(yè)，也要讓我們多讀書(shū)，豐富知識(shí)的老師。為此，老師幫我們建造了一個(gè)圖書(shū)角，每人捐二、三本書(shū)，70名同學(xué)，大約一學(xué)期可以讀上150本圖書(shū)，這是我們的周圍都彌漫著濃濃的書(shū)香。

　　我喜歡在書(shū)的海洋中遨游，“書(shū)”豐富了她的知識(shí)，是“書(shū)”開(kāi)啟了我的智慧大門。《綠山墻的安妮》是我最喜歡的讀物之一。這本書(shū)是加拿大著名作家蒙蒙格瑪麗的.代表作。文章的主人公是孤兒安妮，她身世凄涼，但是卻有著一顆金子般的心。她生活坎坷，卻保持這一種樂(lè)觀向上的心態(tài)，用她的善良與率真贏得了真摯的友誼。

　　美國(guó)著名作家馬克·吐溫對(duì)這本書(shū)做了評(píng)論：安妮是繼不安朽的愛(ài)麗絲。

　　從之前的討厭，變成生活中不可缺少的部分，是書(shū)改變了她，從中她感到“書(shū)”是她生活中不可缺少的，也僅她智慧大門的鑰匙。

　　讀書(shū)的作文 篇8

　　書(shū)是大家親密的伙伴，讀書(shū)其樂(lè)無(wú)窮。它能讓我們識(shí)天地之廣，曉得人生之道。書(shū)是我們的精神食糧。

　　總之，讀書(shū)有一種無(wú)窮的樂(lè)趣，像磁鐵一樣吸引著我。古人常云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睆闹锌梢�(jiàn)古人對(duì)書(shū)的情有獨(dú)鐘。在我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，爸爸媽媽總會(huì)在晚上給我用磁帶放故事聽(tīng)，我伴隨著書(shū)香進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。當(dāng)我還是個(gè)不懂事的小孩子時(shí)，書(shū)就教我怎樣做人，它教我認(rèn)字，讀唐詩(shī)，它讓我了解中華民主的文化，它伴隨著我一起進(jìn)入了浩瀚的宇宙，探索宇宙的奧秘，它給過(guò)我快樂(lè)，給過(guò)我悲傷，給過(guò)我辛酸，給過(guò)我苦辣。

　　一、二年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始試著自己閱讀文章了，這些小故事好比一個(gè)個(gè)著迷的小精靈，常常使我忘了吃飯，現(xiàn)在我升入高年級(jí)了，閱讀的'書(shū)籍也越來(lái)越多，我還積累了很多好句好段，所以我的語(yǔ)文特別好，尤其是作文，別人最怕作文，我卻相反，我最喜歡作文。書(shū)已經(jīng)成了我形影不離的好朋友。書(shū)是打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙，又是人類進(jìn)步的階梯，更是人們的營(yíng)養(yǎng)品。它指引我們走向生活，頑強(qiáng)奮斗。它是我終生的樂(lè)趣！

　　讀書(shū)的作文 篇9

　　今天語(yǔ)文課上，學(xué)習(xí)了為中華之崛起而讀書(shū)后，老師問(wèn)我們大家：“為什么而讀書(shū)？”我說(shuō)的是為夢(mèng)想而讀書(shū)。為什么這么說(shuō)呢？我來(lái)告訴大家。

　　我的夢(mèng)想是當(dāng)一位主持人，因?yàn)閺男∩らT就特別大，自從我觀看了《主持人大賽后》，我就迷上了主持人，隨時(shí)隨地都想著的主持人在臺(tái)上主持的模樣，當(dāng)時(shí)就在我心中種下了一顆當(dāng)主持人種子，我就很想當(dāng)主持人，再嘗嘗臺(tái)上主持的感覺(jué)。

　　不過(guò)，我對(duì)這個(gè)種子得到了培育，數(shù)學(xué)老師報(bào)名讓我參加了“濮陽(yáng)市青少年第二屆朗誦大賽”，我的表現(xiàn)得到了別人的認(rèn)可。當(dāng)時(shí)我來(lái)到美術(shù)館，上到二樓，領(lǐng)完號(hào)后，我和梁浩軒?kù)o靜地坐在等候室，安靜地等待，等著老師來(lái)叫我們。終于我來(lái)到了比賽室。看著我面前的三位評(píng)分老師，我的心里像一只小鹿，仿佛馬上就要跳出來(lái)了。終于到我上場(chǎng)了，我朗誦完，得到了評(píng)分老師的夸贊，他說(shuō)我朗誦的`還不錯(cuò)。我很高興，像吃了蜜一樣。直到現(xiàn)在，我不再是那一顆小種子了，他已經(jīng)發(fā)芽，夢(mèng)想長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

　　這就是在語(yǔ)文課上，我為夢(mèng)想而讀書(shū)的理由。

　　讀書(shū)的作文 篇10

　　書(shū)，能讓人歡笑，也能讓人悲傷。一本笑話書(shū)可以讓人忘記所有的痛苦；一本腦筋急轉(zhuǎn)彎書(shū)可以讓人疏通堵塞的大腦；一本動(dòng)物小說(shuō)可以讓人潸然淚下；一本科普書(shū)可以讓人暢游在知識(shí)的海洋里……

　　我經(jīng)常廢寢忘食地讀書(shū)，也常常整天都在看書(shū)。讀書(shū)已經(jīng)成為我生活的一部分。這十年來(lái)，書(shū)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我的身邊。童話類的書(shū)伴我走過(guò)幼年；自然科學(xué)類的書(shū)伴我度過(guò)兒童時(shí)代；科普類的圖書(shū)和動(dòng)物小說(shuō)又伴我邁入了少年。

　　我最喜歡科普類的書(shū)。因?yàn)榭破疹惖臅?shū)能豐富我的知識(shí)。天文科學(xué)和軍事科學(xué)可是我的最愛(ài)。神奇的天文科學(xué)能讓我感受到數(shù)字之龐大，我也似乎置身于浩瀚的宇宙之中。軍事科學(xué)能讓我隨時(shí)知道時(shí)代前沿的軍事力量。那種看到新式武器之強(qiáng)大而產(chǎn)生的.震撼感覺(jué)是無(wú)可替代的。

　　假如我的生活里沒(méi)有了書(shū)，那么整個(gè)世界對(duì)于我來(lái)說(shuō)就會(huì)變得枯燥無(wú)味。書(shū)是傳遞信息的重要工具，沒(méi)有書(shū)就好比沒(méi)有了房子。書(shū)是一座無(wú)限大的知識(shí)寶庫(kù)，讀書(shū)就是開(kāi)啟寶庫(kù)大門的鑰匙，我就暢游在這知識(shí)的寶庫(kù)里。

　　我愛(ài)書(shū)，愛(ài)讀書(shū)！

　　讀書(shū)的作文 篇11

　　科學(xué)家霍金小時(shí)候的學(xué)習(xí)能力似乎并不強(qiáng)，他很晚才學(xué)會(huì)閱讀，上學(xué)后在班級(jí)里成績(jī)從來(lái)沒(méi)有進(jìn)過(guò)前10名，而且因?yàn)樽鳂I(yè)總是“很不整潔”,老師們覺(jué)得他已經(jīng)“無(wú)可救藥”了，同學(xué)們也把他當(dāng)成了嘲弄的對(duì)象。

　　在霍金12歲時(shí)，他班上有兩個(gè)男孩子用一袋糖果打賭，說(shuō)他永遠(yuǎn)不能成材，同學(xué)們還帶有諷刺意味地給他起個(gè)外號(hào)叫“愛(ài)因斯坦”.誰(shuí)知，20多年后，當(dāng)年毫不出眾的小男孩真的成了物理界一位大師級(jí)人物。這究竟是什么原因呢?

　　原來(lái)，隨著年齡漸長(zhǎng)，小霍金對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物如何運(yùn)行開(kāi)始感興趣起來(lái)，他經(jīng)常把東西拆散以追根究底，但在把它們恢復(fù)組裝回去時(shí)，他卻束手無(wú)策，不過(guò)，他的父母并沒(méi)有因此而責(zé)罰他，他的父親甚至給他擔(dān)任起數(shù)學(xué)和物理學(xué)“教練”.

　　在十三四歲時(shí)，霍金發(fā)現(xiàn)自己對(duì)物理學(xué)方面的.研究非常有興趣，雖然中學(xué)物理學(xué)太容易太淺顯，顯得特別枯燥，但他認(rèn)為這是最基礎(chǔ)的科學(xué)，有望解決人們從何處來(lái)和為何在這里的問(wèn)題。從此，霍金開(kāi)始了真正的科學(xué)探索。

　　讀書(shū)的作文 篇12

　　我的偶像是誰(shuí)？她并不是什么名人或偉人，她是我的老師——王老師。王老師個(gè)子很高，身材苗條，挺直的鼻梁上架著一副眼鏡，臉上掛著可愛(ài)的笑容，特別和藹可親。

　　她是一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師，會(huì)寫(xiě)一手漂亮的毛筆字，打的一手特棒的羽毛球，還會(huì)講故事、寫(xiě)鋼筆字、彈鋼琴。因?yàn)樗�做任何事情都很專心，所以各個(gè)方面都很優(yōu)秀。

　　王老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)可負(fù)責(zé)了。她除了教我們書(shū)本上的'知識(shí)，還每天教我們思考題，開(kāi)發(fā)我們的智力。教我們練字，培養(yǎng)我們書(shū)寫(xiě)能力。每天給我們聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，所以我們積累了許多好詞佳句，為寫(xiě)作打下了基礎(chǔ)。

　　上課的時(shí)候我不喜歡主動(dòng)發(fā)言回答問(wèn)題，王老師鼓勵(lì)我，幫助我，有時(shí)候王老師讓我回答問(wèn)題。當(dāng)我回答問(wèn)題時(shí)，老師會(huì)用鼓勵(lì)的眼神看著我，當(dāng)我回答后，不管答案對(duì)與不對(duì)，老師總會(huì)鼓勵(lì)我，表?yè)P(yáng)我。老師的鼓勵(lì)和關(guān)懷，讓我變得自信和大膽起來(lái)。所以我特別喜歡王老師。

　　我要用心讀書(shū)，將來(lái)當(dāng)一名跟王老師一樣，受人尊敬的老師。

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