讀書(shū)作文集錦（8篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的讀書(shū)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)作文 篇1
萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高。雖然這句古語(yǔ)有點(diǎn)極端，但也說(shuō)明了讀書(shū)的重要性，對(duì)于學(xué)歷、求職、謀生都是需要的，剛上二年級(jí)的我，就愛(ài)上了讀書(shū)。
一年級(jí)時(shí)，雖然我連幾個(gè)漢語(yǔ)拼音都不知道幾個(gè)，但還是要求爸爸媽媽給我讀格林童話(huà)。那時(shí)候，我也只愛(ài)聽(tīng)書(shū)。
二年級(jí)時(shí)，我到書(shū)店買(mǎi)練習(xí)冊(cè)，無(wú)意中看見(jiàn)了《西游記》這本書(shū)，我立刻把目光投入到了書(shū)中，就連媽媽交錢(qián)大聲喊我，我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。后來(lái)媽媽看我沉浸在這本書(shū)中，就把這本《西游記》書(shū)給買(mǎi)了，從那天以后，我就愛(ài)上了讀書(shū)。
四年級(jí)時(shí)，爸爸覺(jué)得我這種年齡，不應(yīng)該再看白話(huà)文了，就把原版給我看。剛開(kāi)始一個(gè)字也讀不懂，后來(lái)，經(jīng)過(guò)爸爸的指導(dǎo)，我就能讀得流暢了，不懂的字就查，實(shí)在查不到的就跳過(guò)，再配合西游記電視劇一起看，我的理解能力就更強(qiáng)了，連我自己都感到驚訝。
后來(lái)，我在在線(xiàn)經(jīng)典上，買(mǎi)了一整套書(shū)。現(xiàn)在，我連四書(shū)五經(jīng)都讀完了，這讓我對(duì)古文產(chǎn)生了興趣。
在這段時(shí)間內(nèi)，我不但讀了古文，還讀上了魯迅散文集，還有《歐·亨利短篇小說(shuō)集》�，F(xiàn)在，我正在讀《呂氏春秋》《左傳》和《戰(zhàn)國(guó)策》。
不論是類(lèi)似《本草綱目》的醫(yī)學(xué)類(lèi)，還是《清帝全傳》這樣的`歷史類(lèi)，我都看。假如把我囚禁在一間豪華的房子里，卻沒(méi)有一本書(shū)，我就會(huì)悶壞的。現(xiàn)在我愛(ài)這些書(shū)已經(jīng)不能自拔了。
讀書(shū)作文 篇2
書(shū)是我的朋友，我喜歡看書(shū)，在我的書(shū)桌里《西游記》《365夜故事》有著很高的地位。
有一次，朋友約我出去玩，在港盈路的百貨大樓門(mén)口等著我。我?guī)夏潜尽段饔斡洝纷狭巳〗?jīng)的隊(duì)伍，開(kāi)始了客車(chē)上的`“西游”。我看孫悟空“大鬧天宮”看得入了迷，一直往后看，最后到了西站。司機(jī)叫我下車(chē)，我還漫不經(jīng)心地說(shuō)：“還沒(méi)到港盈路呢�！彼緳C(jī)看了看我手中的《西游記》拍拍我的肩膀告訴我：“西天還沒(méi)到，西站已經(jīng)到了�！蔽疫@才發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)坐過(guò)了六個(gè)站臺(tái)，到了終點(diǎn)站。沒(méi)辦法，就只好帶著師徒四人再乘車(chē)“東游”一次啦。
每次假期，我總愛(ài)宅在家里看四大名著，看《紅樓夢(mèng)》中的賈寶玉，看《三國(guó)演義》中的諸葛亮，看《西游記》中的孫悟空，看《水滸傳》中的花和尚魯智深。
我雖然沒(méi)有魯迅那樣愛(ài)書(shū)如命，但也經(jīng)常去圖書(shū)館看書(shū)。近期，我正在讀的《青銅葵花》這本書(shū)講述了一個(gè)故事：青銅為了讓葵花上學(xué)，在雪中賣(mài)蘆花鞋，為了讓葵花看表演，用自己的雙手托起葵花整整一晚，為了讓葵花不再去別人家寫(xiě)作業(yè)，在夜晚抓螢火蟲(chóng)，照亮?xí)旧系拿恳粋�(gè)字�？戳诉@本書(shū)，我覺(jué)得青銅像大樹(shù)一樣保護(hù)葵花，讓她快樂(lè)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我也要珍惜和朋友間的情誼。
書(shū)是法寶，書(shū)是武器，書(shū)是歷史，書(shū)是文明，書(shū)更是我們成長(zhǎng)的能源。
讀書(shū)作文 篇3
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我也開(kāi)始喜歡上了看書(shū)。雖然都是課外書(shū)，但也讓我學(xué)到了不少。
牛頓曾經(jīng)坐在蘋(píng)果樹(shù)下被蘋(píng)果砸到了頭。因此他證明了地球是又吸引力的。可是牛頓叔叔為什么不把古代會(huì)輕功的'人是否真的有人會(huì)輕功的事也一起證明了呢？
或許是我看得小說(shuō)太多了，出現(xiàn)幻象了。
昨天我拿著書(shū)去衛(wèi)生間，邊看邊走。忘記了沒(méi)開(kāi)門(mén)，“砰！”的一聲，我撞到了門(mén)上。我疼得捂著頭上的包，但很快又沉醉在書(shū)中。
打開(kāi)了門(mén)，我慢悠悠地走進(jìn)去。正想關(guān)門(mén)，一個(gè)“不明物體”飛速地從門(mén)上跳到了熱水器上。我趕緊抬頭，卻只看見(jiàn)一條細(xì)細(xì)的尾巴。像是老鼠的尾巴，我驚嘆“這年頭，真是厲害。老鼠都會(huì)輕功！”說(shuō)完，我又拿著書(shū)走出去繼續(xù)看。
回過(guò)神來(lái)又想，剛剛我去衛(wèi)生間干什么來(lái)著？我拍拍腦袋，但還是沒(méi)想出來(lái)。就沒(méi)管了。等我剛坐下，屁股都沒(méi)坐熱。就聽(tīng)見(jiàn)沈芬芬的“河?xùn)|獅吼”“王芯！我讓你拿的東西呢？你拿到外太空去了，是不是？”我這才想起來(lái)我是去拿東西的。趕緊放下書(shū)，拿著東西屁顛屁顛地跑了過(guò)去。
走到下面，她瞪了我一眼。我干笑了兩聲，放下東西迅速跑開(kāi)，又去看書(shū)了
讀書(shū)作文 篇4
書(shū)海浩瀚，知識(shí)無(wú)窮。書(shū)就像是一位老朋友，你看到書(shū)仿佛就像看到了老朋友的那種親切感；書(shū)就像是一位向?qū)�，在你迷茫時(shí)給你指點(diǎn)方向；書(shū)就像是一處心靈的避風(fēng)港，在你傷心的時(shí)候給你鼓勵(lì)。
記得我在四五歲的時(shí)候，我還識(shí)字很少，就常常鬧了大笑話(huà)。有一次，我在爸爸的文件夾中看到了“青島啤酒”四個(gè)大字，就毫不猶豫地讀出來(lái)“：“青鳥(niǎo)啤酒”�！蓖蝗唬麄儞溥暌宦曅α似饋�(lái)，弄得我是丈二和尚--摸不著頭腦。到現(xiàn)在他們有時(shí)還把我的丑事“曬”出來(lái)呢！
小時(shí)候的記憶，我已經(jīng)模糊不清了，但是有一件發(fā)生在我二年級(jí)的 讀書(shū)趣事卻讓我記憶憂(yōu)新。黃昏時(shí)分，我來(lái)到了澤國(guó)市的新華書(shū)店。一進(jìn)門(mén)，我就變成了一條求知的小書(shū)蟲(chóng)，開(kāi)始準(zhǔn)備啃書(shū)了。我在一層層花花綠綠的`書(shū)里，急切的尋找著“食物”，呀！終于找到了。我?guī)е笆澄铩眮?lái)到了富翁區(qū)--讀書(shū)專(zhuān)用桌椅旁，可是我一看到那里已經(jīng)“人才濟(jì)濟(jì)”了，只好知趣地離開(kāi)了。我頹喪地來(lái)到了貧民區(qū)--書(shū)柜旁的小凳子上求知了。經(jīng)過(guò)我的一番地毯式搜索，終于找到了一個(gè)位子。我三步并作兩步，想早點(diǎn)撲到椅子上去。誰(shuí)知，半路殺出個(gè)程咬金，比我早一步搶到了位子，哎哎哎!!!命運(yùn)就這么跟我過(guò)不去嗎？富翁區(qū)荷貧民區(qū)都相繼被占領(lǐng)了,我只好無(wú)奈的選擇了乞丐區(qū)--地板上。我找了一個(gè)位置坐了下來(lái)，可是沒(méi)過(guò)多久，哎！麻煩事又來(lái)了。逛街的老媽來(lái)書(shū)店接我了，我為了讀書(shū)，只好跟老媽玩起了捉迷藏。。老媽似乎是陰魂不散，走到好幾個(gè)地方都險(xiǎn)些被發(fā)現(xiàn)�！耙挥�(jì)不成又生一計(jì)”--去二樓�？墒墙�是老的辣，我再去二樓的路上就被老媽帶了個(gè)正著，我只好乖乖地跟著媽媽回家了。
在我的心目中，書(shū)就是一把鑰匙，幫我打開(kāi)文學(xué)之門(mén)，開(kāi)闊我的視野；書(shū)就是一葉扁舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游；書(shū)就是我的良師益友，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理，使我終生受益�。�
讀書(shū)作文 篇5
“書(shū)是一把金鑰匙，可以打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén);書(shū)是一葉小舟，可以把我們送到知識(shí)海洋的彼岸;書(shū)是一縷陽(yáng)光，可以照亮我們心靈的角落;書(shū)是一頓大餐，可以給予我們精神養(yǎng)料�！�
我從小就讀過(guò)很多名人讀書(shū)的故事：匡衡為了讀書(shū)，他想盡一切辦法鑿壁引光;車(chē)胤為了讀書(shū)，用螢火蟲(chóng)引光;孫康用雪的'反光讀書(shū)，蘇奉為了讀書(shū)，刺股;孫敬為了讀書(shū)，懸梁。圣人正是因?yàn)轱栕x詩(shī)書(shū)，才能出口成章。
我小時(shí)候，晚上天天讓媽媽講故事，不講我就又哭又鬧。我長(zhǎng)大了，識(shí)字量也大了，就不用媽媽給我讀書(shū)了，我能自己讀書(shū)了，每天在學(xué)校下課的時(shí)候，就抓緊時(shí)間讀書(shū)，晚上不管回來(lái)多晚，都要看幾頁(yè)書(shū)，書(shū)成了我的好朋友。
讀書(shū)可以讓我們穿越時(shí)光隧道去恐龍時(shí)代，看霸王龍有多大的威力，看翼龍?jiān)趺达w翔。讀書(shū)可以讓我們與名人零距離接觸、交流、溝通;讀書(shū)可以讓我們仿佛置身于名山大川中，飽覽美麗的風(fēng)景。
與書(shū)為伴，快樂(lè)一生。
讀書(shū)作文 篇6
每當(dāng)別人問(wèn)起我，你喜歡干什么，我總是不假思索地回答：我喜歡讀書(shū)。
讀書(shū)不僅開(kāi)闊了我的視野，更豐富了我的課余生活，雖然我不像大學(xué)者那樣對(duì)書(shū)已經(jīng)達(dá)到了癡迷的程度，但我也敢說(shuō)：“我離不開(kāi)書(shū)”。如果我的生活里沒(méi)有書(shū)，我真的難以想象我的生活會(huì)變成什么樣子。
世上的`書(shū)多種多樣，但只有好書(shū)才可以使我們受益，歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話(huà)”。的確，書(shū)是精神食糧，一旦讀起來(lái)，就忘乎所以了！我就有這樣的親身體會(huì)：記得在一個(gè)夏日的夜晚，我坐在窗前，正在津津有味地讀從朋友那兒借來(lái)的書(shū)，這本書(shū)故事情節(jié)描寫(xiě)得出神入化、跌宕起伏，使我完全沉浸在書(shū)中，這時(shí)媽媽叫我吃飯，我似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還在全神貫注地看書(shū)，媽媽只好把飯端在我面前。吃飯時(shí)，竟把桌子上的筆當(dāng)成吃飯的筷子啦！書(shū)真的有這樣的魔力嗎？回答是肯定的。
讀書(shū)如同吃飯，不同的書(shū)可以從中品嘗出不同的味道。有的書(shū)“甜”，當(dāng)你呼吸著新鮮空氣，手捧一本詩(shī)集坐在草地上朗誦詩(shī)歌時(shí)，微風(fēng)輕拂過(guò)你的臉頰，那是多么愜意，那份愜意是醇甜醇甜的。有的書(shū)“酸”，當(dāng)我讀到屈原為了自己的國(guó)家，自己卻滿(mǎn)懷悲憤投進(jìn)江中，
讀后讓我感到酸澀。有的書(shū)“辣”，當(dāng)你手捧一本雜文集，坐在燈下細(xì)嚼時(shí)，那針?shù)h相對(duì)的語(yǔ)言，辛辣的諷刺，精辟的論說(shuō)，讓人感到辣的痛快。有的書(shū)“苦”，好似咬破了蛇膽，苦澀無(wú)比，但久久地留在心頭。眼睜睜地看著日本鬼子闖進(jìn)我們的家園，肆虐地屠殺我們的同胞卻又無(wú)能為力，看了能不讓人心痛嗎？品味讀書(shū)，酸甜苦辣，應(yīng)有盡有。我們只有博覽群書(shū)，才會(huì)細(xì)品眾味之異，才能悟出人生之道。
總而言之，多讀書(shū)，讀好書(shū)，品其味，這樣就會(huì)更快樂(lè)，生活更多彩！我愛(ài)上了讀書(shū)。
朋友們，書(shū)是一位不會(huì)說(shuō)話(huà)的朋友和老師，我深信書(shū)會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，讓我們和書(shū)交個(gè)朋友吧！
讀書(shū)作文 篇7
讀書(shū)，似乎是一件苦差事，不然，為什么會(huì)有人頭懸梁，錐刺股？讀書(shū)似乎又是一件快樂(lè)的事，否則，為什么會(huì)有人可以不吃飯，不睡覺(jué)，卻不可以不讀書(shū)呢？
我就是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，也讀過(guò)很多書(shū)，比如《淘氣包馬小跳》系列，《三國(guó)演義》《西游記》《昆蟲(chóng)記》《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》……
一天晚上，我看到高爾基的《童年》，就想著外國(guó)小孩的童年和我們中國(guó)小孩的童年有什么不同，于是帶著好奇心讀了起來(lái)。我很驚訝，書(shū)中第一個(gè)故事，第一句話(huà)竟然寫(xiě)他父親去世后直挺挺地躺在地板上的情景，我不僅為他父親去世后的樣子驚訝，更為作者單刀直入的寫(xiě)作方式感到震驚。
正當(dāng)我讀得津津有味、如醉如癡時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)命令我睡覺(jué)，還把燈關(guān)了。我一點(diǎn)睡意都沒(méi)有，滿(mǎn)腦子都是高爾基童年的影子。媽媽出去后，我悄悄地打開(kāi)手電筒繼續(xù)讀書(shū)，嘿嘿，這種讀書(shū)的感覺(jué)也不錯(cuò)！
還有一次周末寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我不由得拿起《小村莊的'天空》這本書(shū)讀起來(lái)，不知不覺(jué)過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)。媽媽進(jìn)來(lái)了，我快速把書(shū)合住，裝著寫(xiě)作業(yè)的樣子，豈料作業(yè)本放倒了，被媽媽看見(jiàn)。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“媽媽一天忙，真沒(méi)時(shí)間監(jiān)督你，你作業(yè)寫(xiě)完了再看書(shū)，我也就不操心了�！薄鞍Γ蓱z天下父母心！”媽媽怎能理解我讀書(shū)的樂(lè)趣呢！
《外國(guó)神秘故事精品》中寫(xiě)道：“孤燈夜讀，怦然心動(dòng)之余，看人間煙火，情味盎然�！蔽蚁脒@就是讀書(shū)的境界吧！
讀書(shū)作文 篇8
讀書(shū)真好，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，”這是我們常聽(tīng)到的一句名言。的確，書(shū)籍給予我們?cè)S許多多的知識(shí)，使我們不斷地進(jìn)步。書(shū)伴隨著我們一生。它使我們不在寂寞，給予我們知識(shí)，告訴我們道理，因此對(duì)書(shū)著迷。
通過(guò)讀毛澤東這首詞，我們了解到毛澤東，現(xiàn)代偉大的政治家，理論家，軍事家，也是著名的書(shū)法家。這篇《沁園春·雪》是他于1936年2月，中華民族正處于生死存亡的危急時(shí)刻，中共中央提出抗日救國(guó)的方針，并決定東渡黃河，到華北對(duì)日作戰(zhàn)。當(dāng)經(jīng)過(guò)陜北清澗時(shí)遭遇鵝毛般的大雪。面對(duì)雪花紛飛天比壯觀的北方山河。毛澤東豪情激蕩，懷著革命信念，寫(xiě)下沁園春·雪以詠雪起興，大氣磅礴，寫(xiě)景，縱橫千里，論史，上下幾千年。
這首詞寫(xiě)出毛澤東對(duì)自己的自信。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝，心想：抗日一定會(huì)勝利。這種自信多么可貴呀！想一想：在今后的人生道路上，一定要充滿(mǎn)自信，只要相信別人不自己，奮勇前進(jìn)，才會(huì)奪得成功的.桂冠�！吧轿桡y蛇,原馳蠟像，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈�！逼渲形�，馳化作動(dòng)力為靜，把山比作銀蛇，高原比作蠟像，生動(dòng)準(zhǔn)確。后一句虛寫(xiě)，寓情寫(xiě)景，洋溢著熱愛(ài)祖國(guó)山河的豪情，更是贊美之情溢于言表。
通過(guò)讀毛澤東的這首詞，我和孩子在書(shū)中了解到偉大的毛澤東教育人們一個(gè)道理，人要有目標(biāo)，信念，這首詞使人振奮，不斷前進(jìn)，激起孩子的愛(ài)國(guó)情懷，鞭策孩子，使我為中華之崛起而讀書(shū)。
【讀書(shū)作文】相關(guān)文章：
讀書(shū)的啟示作文_讀書(shū)的啟示作文10-14
讀書(shū)樂(lè)，樂(lè)讀書(shū)作文02-12
讀書(shū)的作文（精選）07-17
(經(jīng)典)讀書(shū)的作文08-20
[經(jīng)典]讀書(shū)的作文10-24
[精選]讀書(shū)作文10-18
讀書(shū)的作文06-20
[精選]讀書(shū)的作文07-06
【經(jīng)典】讀書(shū)的作文08-27