讀書的作文8篇【精】
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的讀書的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書的作文 篇1
書香、茶香、花香……你最愛(ài)哪種味道。至多的人會(huì)選擇花香。一部分人會(huì)選花香，極少的人會(huì)選擇書香。
讀書是我們們從幼稚到成熟必不可少的過(guò)程。
幼兒時(shí)期，我們踏進(jìn)了幼兒園的門檻。開始練習(xí)說(shuō)普通話，讀拼音字母，做最簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題。但是最讓我們能愛(ài)上的，就是讀童話故事。故事的.結(jié)局總是那么完美，王子與公主快樂(lè)地生活在一起。
學(xué)會(huì)了自己讀書，我便跨入了小學(xué)的天地。我讀著各種各樣的故事，熟悉了各種各樣的景物、人物，它們開始讓我慢慢懂得讀書的快樂(lè)。
長(zhǎng)到一定年齡，我開始步入青春期。在度過(guò)這個(gè)連接橋梁的時(shí)候。更是書籍陪我度過(guò)。它就像一個(gè)個(gè)給我講道理的老師，教我如何面對(duì)自己，面對(duì)自己正臨的難題。
如今，我開始步入高中的殿堂，讀著屬于自己喜愛(ài)的書。我記得那一天，我棒著一本《平凡的世界》。在中午的時(shí)候，家人們都開始午睡，我一人癡迷地坐在椅子上翻閱著這本不平凡的書。
朦朧的睡意開始彌漫，盤旋的風(fēng)扇在頭頂轉(zhuǎn)著，我并沒(méi)有開始瞇眼睡覺(jué)。而是完全地沉浸其中，時(shí)針滴答滴答地轉(zhuǎn)過(guò)。
一眨眼，時(shí)針已從12轉(zhuǎn)到了3。我不知不覺(jué)得已經(jīng)看了1/3書籍。
慢慢地，讀書已經(jīng)成了必不可少的一門必修課。
在成長(zhǎng)的足跡中，從稚嫩到成熟，從充滿幻想色彩的童話到處處是為人之道的書。我開始在成長(zhǎng)的腳步中，領(lǐng)會(huì)到了讀書的可貴。
讀書，它讓我對(duì)未來(lái)抱有幻想。
讀書，它讓我面對(duì)困難有自如的心態(tài)。
讀書，它讓我開始掌控馳向未來(lái)的游輪。
成長(zhǎng)中，我見(jiàn)證了讀書的可貴。面對(duì)將來(lái)，書籍將會(huì)一直陪伴著我。
因?yàn)樗�，讓我明白成長(zhǎng)中必不可少的東西有一樣就是書籍，它陪伴我們成長(zhǎng)。讓我們明白了各種書籍存在的價(jià)值之一，也讓我明白了各種書籍代表不同的年齡階段。它見(jiàn)證我的成長(zhǎng)。
讀書的作文 篇2
我的家里非常貧窮。小時(shí)候我覺(jué)得讀書很煩，要識(shí)字，寫作業(yè)‥‥‥，沒(méi)有和那些小朋友在外天天玩耍了，甚至我覺(jué)得讀書讀了也是白讀，并沒(méi)有什么好處。我總是纏著母親問(wèn)：“媽媽，我為什么要讀書，讀書到底有什么好處呢?”。媽媽總是說(shuō)：“讀書可以學(xué)到知識(shí)，懂得道理，長(zhǎng)大了可以過(guò)衣食無(wú)憂的日子。”我想：“也許是我們家太貧窮，所以媽媽厭煩了這種生活，想讓我長(zhǎng)大了能讓她和爸爸過(guò)衣食無(wú)憂的日子吧!我讀四年級(jí)的時(shí)候，可不這么認(rèn)為，是因?yàn)槲覐膸准吕镂颐靼琢艘粋�(gè)道理。
一天下午放學(xué)，老師沒(méi)有布置作業(yè)，我心里樂(lè)滋滋的。雖然是這樣，但我回到家，覺(jué)得很無(wú)聊，心想：”應(yīng)該是沒(méi)有玩耍才無(wú)聊的吧，于是，我急匆匆地跑去跟小伙伴們玩耍，玩了一會(huì)兒仍然玩不開心，還是很無(wú)聊。忽然，我看到一個(gè)大哥哥好像在看一本厚厚的書本。我跑到他跟前，問(wèn)：“大哥哥你在看什么書啊!”大哥哥望著我說(shuō)：“我在看有關(guān)自然的書�！贝蟾绺�，可不可以借我看一下，”大哥哥堅(jiān)決地說(shuō)：“好吧”我接過(guò)了書看到書的內(nèi)容豐富，情節(jié)很精彩，頓時(shí)，我由無(wú)聊漸漸變得舒暢多了，從那天起，我便對(duì)故事書感興趣，初步懂得讀書的滋味-----樂(lè)在其中。
又有一天，我來(lái)到書店前，在店門外站了一會(huì)兒，就毫不猶豫地走了進(jìn)去，因?yàn)槲覜](méi)有錢，所以有時(shí)我會(huì)站在一個(gè)大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。猶如竊讀記的那位小女孩一樣，混書讀，此時(shí)我的`心里感覺(jué)樂(lè)滋滋的。不管怎樣，我對(duì)書也漸漸產(chǎn)生了濃厚的興趣。不管讀書能不能改變?nèi)松\(yùn)-----過(guò)上衣食無(wú)憂的日子，但我還是希望一有空就捧著一本書，移游在茫茫知識(shí)的海洋里。
讀書的作文 篇3
我讀書，我快樂(lè)古人云“寧可三日食無(wú)肉，不可一日居無(wú)書”�？梢�(jiàn)人類離不開書。
我喜歡上了書，因?yàn)闀o我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，當(dāng)讀到安徒生的童話集《賣火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱，當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山的悲壯流過(guò)眼淚，當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已，我深深地陶醉在書的.海洋中。
在書山中，我最喜歡看《西游記》，當(dāng)我看它的那一刻，我仿佛也進(jìn)入到了人間仙景——花果山水簾洞，和那些小猴一起玩耍,還在孫悟空的背上爬來(lái)爬去，像一只笨笨的小烏龜；孫悟空還帶我飛上藍(lán)天，帶著我騰云駕霧，十分有趣，讓我感到很快樂(lè)。我看著入迷了，爸爸媽媽叫我吃飯，我也沒(méi)聽見(jiàn)，直到爸爸大聲叫我，我才從書中出來(lái)。
讀書不僅讓我增長(zhǎng)知識(shí)，還教我做人的道理。暑假的時(shí)侯，爸爸帶我去登長(zhǎng)城，那天非常熱，登到第四個(gè)烽火臺(tái)就沒(méi)勁了，這時(shí)讓我想到《鐵是怎樣磨成針的》，于是我堅(jiān)持下來(lái)，登到第七個(gè)烽火臺(tái)，終于看到毛爺爺寫的“不到長(zhǎng)城非好漢”這幾個(gè)字。
讀一本好書，猶如交一個(gè)朋友，它教你分別善惡，弘揚(yáng)正義；讀一本好書，猶如品一杯香茶，回味無(wú)窮；讀一本好書，使人心靈得到凈化；多讀書，讀書好，是我永恒的追求！
我讀書，我真的快樂(lè)了！
�。ɡ蠋燑c(diǎn)評(píng)：讀一本好書，不僅給自己帶來(lái)無(wú)窮樂(lè)趣，也教會(huì)了做人的道理。小作者通過(guò)幾件具體事例的描述，讓快樂(lè)盡顯讀書之中，文字洋洋灑灑，令人回味無(wú)窮�。�
讀書的作文 篇4
一提到讀書或課外書我立刻就興奮的不得了，你知道為什么嗎？因?yàn)樽x書可以增長(zhǎng)許多我們不知道的知識(shí)，還能豐富自己的樂(lè)趣和想象力。
我家都快變成書庫(kù)了，不說(shuō)最多有多幾百本，最少也得有幾十本，每天我都能讀上整整一本書，要是有時(shí)間的話我還會(huì)多讀幾本，為了增長(zhǎng)知識(shí)，我還經(jīng)常做課外書最后幾頁(yè)的練習(xí)題，這是我的.成績(jī)?cè)谝徊揭徊降靥岣�，所以才說(shuō)讀書伴我成長(zhǎng)。
我非常喜愛(ài)讀書，特別是課外書，我每天都會(huì)買一本書來(lái)豐富自己的知識(shí)。
讀書令我非常開心。
讀書的作文 篇5
“書是人類進(jìn)步的階梯�！蔽易钕矚g這一句關(guān)于書的格言，還記得這句話是高爾基說(shuō)過(guò)的。
我從識(shí)字開始，就很喜歡看書、讀書。因?yàn)槲矣X(jué)得書是可以教會(huì)我們做人的道理。一本以喜愛(ài)的書就像你的一位朋友，家人。可是我媽媽不支持我看書，還對(duì)我說(shuō)：“讀過(guò)萬(wàn)卷書書，心中無(wú)適主�！蔽矣浀眠@是鄭板橋說(shuō)的，意思是說(shuō)書讀得太多，心中失去了主見(jiàn)，反而有害。他的用意并非是要我們不去讀書，而是告誡我們，書要讀，但是讀過(guò)的書要思考。所以媽媽很少給我買課外書。家里的小書架只是有幾本書。雖然媽媽不買書給我看，但我經(jīng)常津津有味的在偷看書。怎么偷看呢？我就翻學(xué)馬上回家，在家里偷偷的`看，一聽到媽媽的下班回來(lái)的聲音，我就依依不舍地把書藏在椅子下，桌上擺著都是正課。我慢慢地長(zhǎng)大了字認(rèn)識(shí)的多了，媽媽慢慢認(rèn)同我的想法——要多看課外書�，F(xiàn)在呀！我的小書架上放滿了薄薄厚厚的書。我最喜歡看楊紅櫻和伍美珍寫的小說(shuō)，如：《非常老師》《非常男女生》《做好學(xué)生有點(diǎn)累》《巧克力味的暑假》等等，這些書我都有。“書籍是人類的精神營(yíng)養(yǎng)品�！比瞬怀詵|西固然會(huì)餓死，人要是不讀書，特別是不讀寶貴的世界名著、想帶精品，精神是會(huì)空虛的呀！一本好書就是一座寶藏，一篇好的文章就是一盞明燈，書給我知識(shí)，教我做人，使我能夠健康成長(zhǎng)。
讀書給人洽談、寧?kù)o、心安理得的快樂(lè)，是名利、金錢不可比必?cái)M的。讓我們別留下遺憾，拿起書吧！相信你一定能從中獲得不少樂(lè)趣。
讀書的作文 篇6
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。上課鈴響了，教室里沸沸揚(yáng)揚(yáng)，同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái)，議論什么呢？原來(lái)是在議論一年一度的讀書交流會(huì)啊!
第一個(gè)環(huán)節(jié)是“好書交流會(huì)”同學(xué)們一個(gè)個(gè)井然有序地座上講臺(tái)錯(cuò)落大方的介紹自己認(rèn)為好的書。輪到我了，我那緊張的心情大概只有隊(duì)作戰(zhàn)前的黎明可以比擬，就像《斯巴達(dá)克斯》里奴隸起義的隊(duì)在晨霧中遙望羅馬大軍擺陣，一切生活中最恐怖的一幕，因?yàn)橥耆堑却?/p>
第二個(gè)環(huán)節(jié)也是最有趣的'環(huán)節(jié)：“書中知識(shí)答題競(jìng)賽”。只等老師宣布開始，情緒激昂的我們蜂擁而上去搶考題，在擁擠不堪的人群中我生手敏捷，生怕被人搶了去，很快，一大串的考題就寥寥無(wú)幾，剩下幾張無(wú)人問(wèn)津的考題也是缺胳膊少腿的——被我們給抓破了。
我做回座位，懷著激動(dòng)的心情拿出我搶到的考題，仔細(xì)準(zhǔn)備，輪到我了，我從容不迫的的走上講臺(tái)，拿著問(wèn)題老練的回答著，心中的自豪感油然而生，這次，我拿了三張獎(jiǎng)券，手里捏著這小小的紙片，心里樂(lè)開了花。
第三個(gè)環(huán)節(jié)是也是“書中知識(shí)答題競(jìng)賽”。只不過(guò)是有同學(xué)們自己來(lái)出題，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉手，看著一張張獎(jiǎng)券落入了別人手里，我很不是滋味，心中想著一定要超過(guò)別人。
于是，我次次舉起了手，雖然別人沒(méi)請(qǐng)我，但我心中想：只要有付出，就會(huì)有收獲。
終于，皇天不負(fù)有心人，在我的努力下，有幾個(gè)我會(huì)的問(wèn)題出現(xiàn)了，我欣喜若狂，箭一樣的蹦起回答。我終于得到了收獲。
交流會(huì)結(jié)束了，我拿著努力得來(lái)的獎(jiǎng)勵(lì)樂(lè)開了花。
讀書的作文 篇7
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書，給我們以智慧的火種；書，給我們以寒冬的暖爐；書，給我們以黑暗中的一盞燈。書卷中淡淡的墨香，引領(lǐng)我探索知識(shí)的海洋。然而博覽古今多少事，盡在書中滿乾坤！
在《水滸傳》里，我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江；在《三國(guó)演義》里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮；在《魯濱遜漂流記》里，我懂得了遇事要堅(jiān)強(qiáng)；在《鋼鐵就是怎樣煉成的》里，我汲取了戰(zhàn)勝困難的力量！
冰凍三尺非一日之寒，功成名就非一日之功。詩(shī)仙李白，天資聰穎，而他的成功也來(lái)自哪“三萬(wàn)六千日，夜夜當(dāng)在燭”的勤奮；詩(shī)圣杜甫，生性睿智，他的神來(lái)之筆也來(lái)自“讀書破萬(wàn)卷”的積累。書讀得多了，不僅僅寫作潛力提高了，心靈也仿佛被清泉洗過(guò)一般，變得清澈明亮。
雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風(fēng)雨，魚兒要到無(wú)邊無(wú)際的`海洋里劈波斬浪，我們也要到豐富的書籍里去獲取精神食糧，在這海闊天空中快樂(lè)的成長(zhǎng)！
讀書的作文 篇8
以前的我，是一個(gè)容易暴躁，遇事不太冷靜的人。但，自從這個(gè)暑假過(guò)后，讀書改變了我。我變得安靜了許多。
暑假里，做完作業(yè)了，很無(wú)聊。媽媽看我毫無(wú)事做的樣子，就痛快的說(shuō)：“沒(méi)事情干很難受吧？”我正在琢磨著媽咪有什么企圖，媽媽有接著說(shuō)：“快看點(diǎn)書吧，解解悶兒�！币宦牭娇磿�，我的頭就老大了，像炸開了鍋。平常的時(shí)間里，我除了看《兒童文學(xué)》再什么也不看了，今天居然又催我看書，真是太難受了。結(jié)果，媽媽毫無(wú)拒絕之意，“嗖”的一聲，一本《少年天子》從天而降。沒(méi)辦法，只好從命了！
一開始，我感覺(jué)這本書枯燥乏味，想要扔掉，但是媽媽卻說(shuō)：“每本書都不是已開始就吸引人的，你再往下看看，說(shuō)不定有更好的發(fā)現(xiàn)呢。”于是，我又細(xì)細(xì)的品味下去。
慢慢的，我感覺(jué)，書就像“靜神器”，在看書途中，當(dāng)我拿起一本書的時(shí)候，里面的各個(gè)故事都能吸引我，感覺(jué)世界是那么的清凈�？吹缴倌晏熳觃福臨的種種事件，就像自己置身于皇宮中，親眼看到的一樣，完全沉醉其中。
當(dāng)我看到福臨做的`一些很幼稚，很搞笑的事情時(shí)，忍不住開懷大笑，心想：原來(lái)，皇帝也瘋狂！但當(dāng)我看到福臨最喜歡的“四阿哥”因得“天花病”，而死去的時(shí)候，我又淚流滿面了……只有在這時(shí)，我才感覺(jué)到了福臨的不幸，而不是諷刺挖苦他了。
看完后，我很難過(guò)，有點(diǎn)舍不得放下，問(wèn)媽媽：“媽媽，有沒(méi)有康熙的書？”這時(shí)，媽媽來(lái)了一句：“你不是說(shuō)不好看嗎？這會(huì)回相信我的話了吧！”“什么呢？根本不是，這本書本來(lái)就好看。到底有沒(méi)有，太感人了�！薄皼](méi)有了！”媽媽說(shuō)：“以后看見(jiàn)了再說(shuō)，下面打算到那一站呢？”“就到_‘虛掩的門’吧！”
于是，我有從悲慘感人的《少年天子》轉(zhuǎn)到了幽默風(fēng)趣的《虛掩的門》，雖然它們兩部書是天壤之差，但是它們都讓我學(xué)到了許多。讓我明白了人生的坎坷、艱辛……以后，我又讓媽媽給我買了許多書，像《中學(xué)生促寫》《假如給我三天光明》《愛(ài)的教育》等等。讀書改變了我作文 第七篇：讀書改變了我
在生活中，我們除了要補(bǔ)充正常的活動(dòng)能量，還要不斷的補(bǔ)充精神食糧。那就是讀書，他讓我們從無(wú)知到博識(shí)，從不可一世到謙虛謹(jǐn)慎。讀書還可以改善我們的生活質(zhì)量。
讀書改變我的生活質(zhì)量一點(diǎn)也不假。從兒時(shí)的故事書，童話到今天的小說(shuō)，教育書籍。從曾經(jīng)的聽書到今天的讀書，背書，愛(ài)書。
五年級(jí)時(shí)，我是從鄉(xiāng)下來(lái)城里讀書的孩子，英語(yǔ)不好，所以厭學(xué)。媽媽買了本書叫《青鳥》。那時(shí)的我對(duì)英語(yǔ)的感覺(jué)就像得絕癥的病人。沒(méi)有希望。自己也沒(méi)信心。故事里的小主人公叫黎黎和米麗，黎黎是哥哥，米麗是妹妹。圣誕節(jié)的前夕，他們開始了一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了仙女貝麗呂和光神，開始了他們尋找青鳥的旅途。他們?nèi)チ藨涯顕?guó)，夜宮，享樂(lè)宮等地方�？墒钦业降亩际羌俚那帏B。直到最后，他們發(fā)現(xiàn)青鳥就是米麗的鴿子。因?yàn)檫@次夢(mèng)里的經(jīng)歷。黎黎變得更善良，更慷慨了現(xiàn)實(shí)生活中，黎黎也能開朗的面對(duì)一切。因此，黎黎覺(jué)得周圍的一切都是那么的美好。
讀了這本書讓我懂得了：只要帶著勇氣去做自己認(rèn)為自己做不到的事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那并不難。只是自己不相信自己，缺少信心。其實(shí)沒(méi)有什么事是做不到的？看了那本書后，我對(duì)自己的英語(yǔ)有了很大的勇氣去面對(duì)。即使不會(huì)讀，不會(huì)背，不會(huì)默。但我依然有心的去學(xué)，看一遍不行就在重來(lái)，直到會(huì)了為止。就這樣很快我的成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊＿�考過(guò)前幾名。
畢淑敏寫過(guò)一篇名為《提醒幸�！返纳⑽�。她寫道：常常提醒自己幸福，就像在寒冷的日子里經(jīng)�？纯刺�(yáng)，心就不知不覺(jué)暖洋洋亮光光。是的，幸福需要提醒，因?yàn)樾腋？偸请S著時(shí)間的流逝而不斷變更。小時(shí)候只要一根清甜的棒棒糖就能幸福地微笑；中學(xué)時(shí)面對(duì)老師的表?yè)P(yáng)卻再也不能感到滿足；工作后快樂(lè)的事似乎越來(lái)越少，心里沉甸甸的如同蹲著一頭大象似的，再也快樂(lè)不起來(lái)。是世界改變了嗎？不，是我們的心境改變了。所以當(dāng)我們煩心時(shí)，當(dāng)我們憂郁時(shí)，當(dāng)我們苦惱時(shí)，我們需要常常提醒自己，提醒幸福。要知道幸福永遠(yuǎn)只會(huì)青睞懂得知足的人。
通過(guò)讀書讓我懂得了，生活就像一場(chǎng)戲，而你是主角，只要相信自己就能演好這場(chǎng)戲。人生就像一年四季。難免會(huì)有冬天，但是我們也有春天的“云霞出海曙，梅柳渡江春。淑氣催黃鳥，晴光轉(zhuǎn)綠蘋”；夏天的“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！�；還有秋天的“雨侵壞甕新苔綠，秋入橫林?jǐn)?shù)葉紅�！�
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