讀書(shū)作文通用[7篇]
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的讀書(shū)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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讀書(shū)作文 篇1
夢(mèng)是一個(gè)人心里最美的一面，我已經(jīng)過(guò)了愛(ài)做夢(mèng)的年齡，可是因?yàn)閷?duì)夢(mèng)的渴求，我暢想在書(shū)的海洋里，放飛夢(mèng)想。好的書(shū)籍可以讓我們有非凡的夢(mèng)想，讓我們有積極向上的.態(tài)度，讀書(shū)可以勵(lì)志，可以成就夢(mèng)想，可以創(chuàng)造美好的未來(lái)。 書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)文明的結(jié)晶。通過(guò)讀書(shū)可以讓我們明理、勵(lì)志，讓我們知道豐富多彩的世界，讓我們有美好的追求�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”不應(yīng)只是當(dāng)做寫(xiě)作的一句名人名言加以引用，而要感悟“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，知識(shí)成就理想”。書(shū)籍是人類(lèi)文明的結(jié)晶、智慧的源泉、知識(shí)的載體，只有勤奮學(xué)習(xí)才能放飛夢(mèng)想，收獲成功。
少時(shí)，為了“書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”而讀書(shū)，現(xiàn)在因?yàn)閴?mèng)想而讀書(shū)。因?yàn)闀?shū)中自有酸甜苦辣，書(shū)中自有悲歡離合，書(shū)中自有喜怒哀樂(lè)。于是，我遨游在書(shū)海中：童話會(huì)塑造我的純真，開(kāi)闊我的視野，忘記生活中的不如意，減輕壓力，放松自己的心情，在學(xué)習(xí)工作之余為我們留一份純真，傻傻地做著我的公主王子夢(mèng)；科幻會(huì)使我成為一個(gè)無(wú)所不能的斗士，勾畫(huà)我的藍(lán)圖讓我學(xué)會(huì)想象，讓我憧憬自己的未來(lái)，拓展我的思維讓我放飛夢(mèng)想；歷史會(huì)去偽存真，洗滌我的心靈升華我的人生，樹(shù)立正確的
價(jià)值觀、人生觀和世界觀，讓我了解歷史，記住歷史，以史為簽，增強(qiáng)民族自尊心和自信心，樹(shù)立民族自豪感，為創(chuàng)造更加燦爛輝煌的國(guó)家而努力奮斗；哲學(xué)鍛煉我的思維，提高我的智慧，指導(dǎo)我前進(jìn)的道路，脫離平庸，升華我的思想……
讀書(shū)可以豐富我們的精神世界，讓我們領(lǐng)略到知識(shí)的博大精深。讀書(shū)是一種思考，是一種感悟，可以讓我們明理明義，可以勵(lì)志，讓我們不管是在逆境還是順境中都能堅(jiān)持不懈，放飛夢(mèng)想。
讀書(shū)作文 篇2
讀了第一單元的課文，我懂得了許多道理。讀書(shū)一定要做到三到：心到、眼到、口到。第一課《竊讀記》的作者林海音，她不畏傾盆大雨，到書(shū)店竊讀，一看就是兩個(gè)鐘頭，達(dá)到了“忘我”的境界，她的這種精神像雨濕潤(rùn)了我的心靈。我每次看書(shū)都是走馬觀花、囫圇吞棗，看多了就感覺(jué)沒(méi)意思了。自從看了《竊讀記》這篇課文，我決定要像林海音一樣，愛(ài)看書(shū)，愛(ài)讀書(shū)。
第二篇課文《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》中的季羨林老爺爺他小時(shí)候酷愛(ài)看閑書(shū)，能將《水滸傳》里的一百單八將背得滾瓜爛熟，我對(duì)他佩服得實(shí)在是五體投地。我雖然很喜歡看閑書(shū)，但能像季羨林老爺爺那樣背誦書(shū)籍，我卻不能。我要像季羨林老爺爺一樣，一遍又一遍地讀書(shū)，能將它背誦得滾瓜爛熟。
還有在第四課中，作者葉文玲小時(shí)候從看“香煙人”小畫(huà)片，到古今中外的'大部頭小說(shuō)。最終，她能靈活運(yùn)用詞句寫(xiě)作文，構(gòu)思也是別出心裁，這當(dāng)然是課外讀物饋贈(zèng)于她知識(shí)。課外書(shū)如此有用，它能像藥一樣，醫(yī)治愚笨的人，我們一定要多看課外書(shū)，因?yàn)橹挥幸粋�(gè)身體和智慧不斷生長(zhǎng)的人，才是健康成長(zhǎng)的人。
所以，我要多看書(shū)，多讀書(shū)，成為一個(gè)知識(shí)淵博的人，成為祖國(guó)的棟梁之材。
讀書(shū)作文 篇3
學(xué)習(xí)緊，沒(méi)有時(shí)間發(fā)文章了�；蛟S太忙，再忙，也不會(huì)拋棄文學(xué)。畢竟重要，對(duì)我來(lái)說(shuō)，一個(gè)愛(ài)文學(xué)的人不一定要有什么文獻(xiàn)，但一定要有堅(jiān)持。多次比賽經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：""練習(xí)"為最者路徑。"人的一生沒(méi)有什么捷徑可走，需得踏實(shí)。
冰心老人y次強(qiáng)調(diào)：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。對(duì)后人啟發(fā)深遠(yuǎn)，我也例不了外，但一個(gè)人要是投入書(shū)中，那真的就沒(méi)有辦法拔出來(lái)了。因?yàn)樵兴�，看�?shū)以至于忘記吃飯，這并不是惡劣，如果你叫上九頭大象拉我吃飯，我一定是被書(shū)中磁鐵吸住了，在這個(gè)時(shí)候你千萬(wàn)不要活拉或者活扯，否則我會(huì)休克。
我也喜歡朱自清先生的文章，那是身處其境了，感受頗深，我獨(dú)愛(ài)他的"春"，把自然繪得親近，景色怡人，心中緩緩慢慢持靜......
"桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е鹞�，閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在花叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的'。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響。
雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片這安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。"讓人意境未覺(jué)......
告誡大家：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。真的，對(duì)自己有用的。
這是真理。
讀書(shū)作文 篇4
小時(shí)候，讀書(shū)是甜到心里的奶糖味。記憶中的我在夏天總會(huì)搬著一個(gè)小板凳在那棵梨子樹(shù)下乘涼，那時(shí)的我總手捧著一本厚厚的《安徒生童話》。腳底下臥著一條大黃犬，任陽(yáng)光似流水般淌過(guò)膝下，燥熱的夏天我卻能在書(shū)本中沉靜下來(lái)。我看到丑小鴨歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦、重重磨難之后變成了美麗的白天鵝；我聽(tīng)到夜鶯好曼妙的嗓音，贏得了全世界博學(xué)之士的推崇，也贏得了中國(guó)皇帝的眼淚；我尋找到漂亮、善良的拇指姑娘來(lái)到慈愛(ài)的老婆婆家中，開(kāi)始了她驚險(xiǎn)、夢(mèng)幻般的旅程……樹(shù)上的蟬兒不停地鳴叫，樹(shù)下的我沉浸在奇妙的故事中。奶奶欣慰地看著我，將手里的奶糖剝開(kāi)，塞進(jìn)了我的嘴里，那奶糖便在我的嘴里跳開(kāi)，奶香味充斥著整個(gè)味蕾，甜味便在心里化開(kāi)，濃濃地，一直化在我兒時(shí)讀的每一本書(shū)中。
長(zhǎng)大了些，讀書(shū)便是那濃郁芳香的桂花香。在一個(gè)閑適的`午后，窗外的桂花開(kāi)了，那濃郁的香味招引了不少的蝶子，也讓我沉醉在花香蝶舞中。拿一本《目送》細(xì)細(xì)品讀，濃濃的深情便如這濃郁的花香悄悄地流淌在文字中。長(zhǎng)大的兒子是作者永遠(yuǎn)的牽掛，即便瀟灑地走也少不了母親深情的目送；病中母親如孩子般地依戀著作者，即便是癡呆也還惦念著心中的女兒；死去的父親在我的目送中走向了天堂，空留下我無(wú)法寄托的思念和無(wú)措……父母子女之間的深情讓我忍不住地垂淚，卻也在淚光中看清了父母對(duì)我的愛(ài)，姐姐對(duì)我的照顧，親情便在心里進(jìn)一步地深化，濃得也像這桂花的香味。
現(xiàn)在，讀書(shū)便是一杯濃濃的卡布奇諾的滋味，有苦味、有甜香、有苦盡甘來(lái)的醇厚。左手端著一杯卡布奇諾，右手捧著《鋼鐵是怎樣煉成的》，任那濃郁的香氣夾雜著墨香充滿了我的整個(gè)鼻腔，也洗刷著我的心靈。保爾鏗鏘的話語(yǔ)在我的耳邊響起：“人，最寶貴的是生命；它，給予我們只有一次。人的一生，應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥……”保爾的一生就是這樣渡過(guò)，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，經(jīng)過(guò)了千千錘百煉，終于成為了最偉大的保爾，奧斯特洛夫斯基也是這樣渡過(guò)，新時(shí)代的我是不是也要這樣渡過(guò)？
嘬一口卡布奇諾，當(dāng)咖啡的苦味在我的舌尖漫延，我明白了只有經(jīng)過(guò)生活中的苦，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦地拼搏，生命才會(huì)縮放精彩。再一次地低下頭，好好地讀這些書(shū)，汲取書(shū)的精神，吸收名著的力量，讓自己更成熟地看待讀書(shū)、看待學(xué)習(xí)，為了自己的將來(lái)而進(jìn)一步地努力。不知什么時(shí)候，咖啡的苦味已經(jīng)消失，淡淡的甜味卻在舌根溢出。
不管是過(guò)去、現(xiàn)在還是將來(lái)，我將永遠(yuǎn)帶著書(shū)一起前行。有了它，我的世界既有奶糖的甜味，又有桂花的濃香，咖啡的苦盡甘來(lái)的醇厚，還將有各種滋味，這些滋味將陪伴我成長(zhǎng)的每一步。
讀書(shū)作文 篇5
朱熹曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。”而我卻認(rèn)為，讀書(shū)有三樂(lè)：進(jìn)步之樂(lè)、享受之樂(lè)、感悟之樂(lè)。
進(jìn)步之樂(lè)
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。的確，當(dāng)你讀書(shū)時(shí)，不知怎的，書(shū)中的知識(shí)悄無(wú)聲息地就跳進(jìn)了你的大腦里。正是因?yàn)檫@樣，我們才學(xué)會(huì)了保爾的樂(lè)觀頑強(qiáng)，海倫·凱勒的永不放棄，福爾摩斯的神機(jī)妙算；正是因?yàn)檫@樣，我們才能“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”；正是因?yàn)檫@樣，我們才可以在書(shū)搭起的階梯上，平步青云，節(jié)節(jié)高升。書(shū)，讓我們進(jìn)步！
享受之樂(lè)
讀書(shū)，不是為了完成任務(wù)，不是為了逢場(chǎng)作戲，更不是為了裝模作樣，而是為了享受讀書(shū)。對(duì)喜歡閱讀的人來(lái)說(shuō)，看書(shū)是一種享受。書(shū)中的意念像一股無(wú)形的動(dòng)力，影響你的思想和心態(tài)。人生有限，我們不可能事事經(jīng)歷，也不需事事經(jīng)歷，享受讀書(shū)，就是事事經(jīng)歷的最便捷途徑。書(shū)，令我們享受！
感悟之樂(lè)
“學(xué)必求其心得，業(yè)必貴其專(zhuān)精”。我們不能只停留在表面，而應(yīng)該深入書(shū)籍，了解思想精神。因此，感悟書(shū)籍，便成了讀書(shū)的.一大樂(lè)事。讀書(shū)是感悟人生的藝術(shù)，讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生的辛酸，讀陶淵明的詩(shī)使人感到鄉(xiāng)村的愜意，讀冰心的文章使人感到清麗脫俗，讀魯迅的文章使人看到社會(huì)的黑暗�！皶�(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。感悟書(shū)籍，才是讀書(shū)的最高境界。
鄭成功說(shuō)過(guò)：“養(yǎng)心莫若寡欲，至樂(lè)無(wú)如讀書(shū)�！弊x書(shū)，令我們知識(shí)豐富，思想進(jìn)步，所以，當(dāng)你做到了“三到”時(shí)，不如來(lái)感悟一下這讀書(shū)三樂(lè)吧！
讀書(shū)作文 篇6
我特別愛(ài)讀書(shū)，但也因?yàn)樽x書(shū)鬧出了笑話！
笑話一： 一個(gè)星期天的早上，我早早的起了床。吃完早飯后，就開(kāi)心地看起了媽媽昨天剛給我買(mǎi)的新書(shū)。這時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)媽媽喊了一聲：“劉暢，媽媽有事，你把碗洗一下，”“哦”我不耐煩的回答。我慢吞吞的走向廚房。打開(kāi)水龍頭開(kāi)始洗碗，雖然我手里洗著碗，心里卻想著書(shū)中的情景，一不留神，下水口被堵住了，一場(chǎng)水災(zāi)快速上演，水溢出了水池，打濕褲子一大片，我才從書(shū)中回過(guò)神來(lái)。我急忙關(guān)上水龍頭，我挽起袖子，手伸進(jìn)了冰涼的水里，頓時(shí)感到一股刺骨的涼涌入我的身體。我迅速地把“碗寶寶”們從大海里撈出來(lái)，我好像看見(jiàn)旁邊干凈的碗寶寶好像一個(gè)個(gè)在嘲笑我似的。(原創(chuàng)作文 )
笑話二： 小時(shí)候我最喜歡聽(tīng)媽媽講故事，于是，媽媽給我買(mǎi)了我第一本故事書(shū)《格林童話》。每當(dāng)我想到這本書(shū)，就會(huì)想起媽媽經(jīng)常說(shuō)我快變成小和尚了。以前不知道小和尚是什么意思，便大聲喊“我才不是小和尚，小和尚可沒(méi)有書(shū)看，也沒(méi)有好朋友玩！”“哈哈……”坐著的大人們頓時(shí)笑的前躺后仰，我嘟起了小嘴：“我又沒(méi)說(shuō)錯(cuò)，你們笑什么呀”？現(xiàn)在才知道小和尚喜歡念經(jīng)書(shū)，哎，都是讀書(shū)惹得禍。
笑話三： 一個(gè)星期一的早上，我不知不覺(jué)的從夢(mèng)中醒來(lái)。我一邊揉著眼睛，一邊問(wèn)著已經(jīng)起床的媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑤c(diǎn)了呀”？媽媽吃驚的`回答：“現(xiàn)在才五點(diǎn)呀，你今天怎么醒的這么早，再睡會(huì)吧”？我躺在床上卻怎么也睡不著了。我想起了昨天還沒(méi)看完的書(shū)，就馬上起床穿衣，就往樓下跑。看到書(shū)桌上躺著的那本書(shū)，就好像也在乖乖的睡覺(jué)，就等著我在喚醒它。我急忙打開(kāi)書(shū)，翻到昨天晚上沒(méi)看完的那一頁(yè)，就津津有味的看了起來(lái)。時(shí)間流動(dòng)的飛快，一會(huì)七點(diǎn)了。這時(shí)我腦中就好像有兩個(gè)小人，一個(gè)讓我再看會(huì)，一個(gè)讓我快上學(xué)，最終還是選擇后者。我急忙洗臉?biāo)⒀莱燥埳蠈W(xué)，不然就要遲到了。當(dāng)我跑進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)和老師們都笑了起來(lái)，因?yàn)槲业囊路圩涌坼e(cuò)了。我也不好意思笑了。
“哎”，都是讀書(shū)惹得禍，以后我一定不能再這樣了。
讀書(shū)作文 篇7
我是一名讀書(shū)控，任何書(shū)我都喜歡讀，管它是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，還是課外。我在哪里都能讀書(shū)，無(wú)論是熙熙攘攘的公園，還是安安靜靜的書(shū)店，我都能專(zhuān)心致志地讀書(shū)。
有一次，因?yàn)樽x書(shū)竟然忘記寫(xiě)作業(yè)，被媽媽狠狠地批了一頓。事情是這樣的，那天我一個(gè)人呆在家里，中午媽媽臨走前告訴我：“趕緊把作業(yè)做完，今天我出差，要5點(diǎn)才能回來(lái)。”我“嗯”了一聲。媽媽剛出門(mén)，我暗自在想：反正作業(yè)也不多，我可以先看一會(huì)兒書(shū)再寫(xiě)。這時(shí)小一講“不！不！不！你不能看書(shū)，你要趕緊寫(xiě)作業(yè)�！毙《舐暤�?fù)屩f(shuō)“怕啥？看吧！看吧！時(shí)間還早呢！”我該聽(tīng)誰(shuí)的呢？好糾結(jié)呀。三秒鐘后我對(duì)小二講“你贏了！我要看書(shū)去了，時(shí)間早著呢！”然后，我快樂(lè)地捧起那本快要翻爛哈利波特，小一又說(shuō)：“不要看書(shū)，快寫(xiě)作業(yè)！”“哼！”我才不要理睬你呢！我心里想。
我迅速地翻看這本書(shū)，一行行小小的文字跳進(jìn)我的大腦，就像播放電影一樣。身臨其境的.感受著，哈利波特與好友羅恩、赫敏的“格蘭芬多三人組”保護(hù)魔法石的奇幻旅程。他們沖破重重驚險(xiǎn)，戰(zhàn)勝伏地魔。時(shí)光如梭，可我并沒(méi)有注意到�！暗未稹⒌未稹毙◆[鐘努力的前進(jìn)著，它的聲音對(duì)我而言只是耳邊風(fēng)，猛地一抬頭“媽呀！”時(shí)針已快走了五格，寒毛豎起，“不好！老媽要回來(lái)了，我一個(gè)大字都還沒(méi)寫(xiě)！”我驚慌地大叫起來(lái)。
我驚慌的把書(shū)扔在桌上，開(kāi)始瘋狂地寫(xiě)作業(yè)，“唰、唰、唰……”可是，已經(jīng)來(lái)不及了，家里的大門(mén)準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)，老媽回來(lái)了，我頭頂一陣涼氣飄過(guò)。老媽進(jìn)來(lái)看著我那龍飛鳳舞的丑字，再看看旁邊的哈利波特，氣不打一處來(lái)，批頭蓋臉的批了我一頓�！鞍ミ衔�！下次再也不敢了，這個(gè)大媽脾氣真大”我心里想。媽媽讓我做了一份看書(shū)的計(jì)劃表，我每天只要保質(zhì)保量的完成作業(yè)，我就能獲得半小時(shí)的看書(shū)時(shí)間，再也不用偷偷摸摸了。我很高興地接受了這個(gè)提議，立馬制作每日看書(shū)的計(jì)劃表。
現(xiàn)在我依舊是一名讀書(shū)控，書(shū)總讀不夠。但我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，再也不會(huì)因?yàn)榭磿?shū)挨媽媽批了。
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