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      2. 讀書的作文300字

        時(shí)間:2023-10-27 18:35:15 讀書 我要投稿
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        讀書的作文300字(通用6篇)

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編幫大家整理的讀書的作文300字6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        讀書的作文300字(通用6篇)

        讀書的作文300字 篇1

          都說(shuō)書是人類進(jìn)步的階梯,我是一個(gè)不愛看書的人,因?yàn)槲也挥X的看書會(huì)有什么樂(lè)趣它給我?guī)?lái)的是煩躁,讀著這些枯板無(wú)味的文章,讓我感不到一種開心快樂(lè)的感覺。

          但從今天起我才知道,書能給我?guī)?lái)一種不同的喜悅,一種是玩不出來(lái)的樂(lè)趣。新年新氣象,20xx年我買了一本書,迫不及待的打開了它,欣賞非同一般的喜悅、樂(lè)趣……

          我打開了這本有三百多頁(yè)的書一個(gè)字一個(gè)字的`認(rèn)真欣賞起來(lái),多么質(zhì)樸無(wú)暇的書籍,卻能給人帶來(lái)心情的變化,從那以后我迷戀上了看書。

          睡覺、吃飯、等許多事情我都喜歡手里拿著一本書,一篇文章我通過(guò)它的描寫來(lái)想象作者的語(yǔ)言變化,神態(tài)變化,為什么會(huì)這樣,作者是一個(gè)什么樣的人。還可以通過(guò)描寫知道作者長(zhǎng)的什么樣,看著它就相當(dāng)你走到另一個(gè)人的心靈里來(lái)體會(huì)他的感受。

          希望我會(huì)永遠(yuǎn)記住這一個(gè)時(shí)刻,這個(gè)讓我第一次感到看書的喜悅,這個(gè)心靈與心靈之間的交談,這個(gè)人與人之間的交流的暗號(hào),這個(gè)朋友之間友誼的象征,這個(gè)能讓你習(xí)作能力增高的書,永遠(yuǎn)記住他吧!

        讀書的作文300字 篇2

          古人說(shuō):“貧者因書而富,富者因書而貴。”看書就像小花苗因見陽(yáng)光而成長(zhǎng)茁壯,所以看書對(duì)每個(gè)人都很重要。

          我是從小時(shí)候開始閱讀的,當(dāng)時(shí)我不識(shí)字,只會(huì)讀只有圖片的繪本,漸漸長(zhǎng)大, 識(shí)字能力增強(qiáng),所以開始讀起多字少圖的書。我?guī)缀醵荚诩依锏臅孔x書,柜子上一應(yīng)俱全的書,讓我津津有味的閱讀,沉浸在書香世界中,也讓我得到豐富的知 識(shí)。每天一放學(xué),都趕緊跑回家,閱讀各式各樣的書,晚上睡覺前,也要讀一篇文章才能安靜的`睡覺。有一次我在半夜時(shí),趁父母不注意,偷偷跑進(jìn)書房里看書,一 看就是好幾小時(shí),結(jié)果早上體力不支,在沙發(fā)上睡著了。

          我最愛讀歷史類的書,尤其是三國(guó)演義,每次閱讀時(shí),我就想像自己是張飛 ,無(wú)情的殺害敵人,指揮軍隊(duì)攻進(jìn)敵人的巢穴,讓對(duì)方逃之夭夭,殺的敵方片甲不留,真是痛快。這本書內(nèi)容非常精彩,情節(jié)歷歷在目,令我愛不釋手、再三回味呢!我真希望家里姐姐、弟弟和我能成為桃園三結(jié)義,并且保護(hù)自己的家園,讓爸爸媽媽不受到傷害。

          缺少了書,我就像是被砍下來(lái)的大樹,再也吸收不到養(yǎng)分,所以平時(shí)就應(yīng)該多多閱讀,才能成為一位博學(xué)多聞的學(xué)者。

        讀書的作文300字 篇3

          樂(lè)趣是一種玩耍時(shí)的歡笑,樂(lè)趣是騎車時(shí)的尖叫,樂(lè)趣是談話時(shí)的柔聲細(xì)語(yǔ),我的童年是充滿歡樂(lè)的'。但我的樂(lè)趣是讀課外書。

          就在星期六我早早地把作業(yè)做完。于是我馬上捧起《查理九世》坐在床上津津有味地看了起來(lái),只見我在床上哈哈大笑。我打開書拿出解謎卡開始看了?粗粗蝗恢鹘怯形kU(xiǎn)了,我馬上緊張了起來(lái),心怕主角被壞人捉到,終于主角脫離危險(xiǎn)了我的心情也放松了下來(lái)。這時(shí)壞人被主角打敗了,主角高興的笑了,我也跟著笑了。沒過(guò)一會(huì)兒謎題來(lái)了,我也不示弱馬上動(dòng)起了腦筋幫助主角想起了謎題,終于我把謎題解開了,我又開始看了,這時(shí)主角判斷出了問(wèn)題,我馬上皺起眉頭想著下一步主角會(huì)怎么做,會(huì)不會(huì)遇到壞人,這時(shí)主角糾正了錯(cuò)誤走了另一個(gè)方向,我不在皺著眉頭,而是把贊揚(yáng)的目光投向了主角,時(shí)間過(guò)得真快,還差一點(diǎn)就要看完了,主角也把謎題解開了,原來(lái)是一場(chǎng)誤會(huì),主角把警察當(dāng)成了壞人,我不由的哈哈大笑。到了晚上我又把從書中學(xué)到的魔術(shù)表演給了媽媽看,只見媽媽投來(lái)肯定的目光,還不停的夸獎(jiǎng)我?磿嬗腥ぁ

          書中的樂(lè)趣是無(wú)盡的,在書中我有了快樂(lè),還學(xué)到了知識(shí)。就在不知不覺中看書成了我的樂(lè)趣。

        讀書的作文300字 篇4

          我喜歡讀書。在閱讀中,我遇上了很多有趣的事。

          通過(guò)讀書,我發(fā)現(xiàn)了很多歷史趣事。例如,在讀小說(shuō)《三國(guó)演義》時(shí),我發(fā)現(xiàn):在曹操、劉備和孫權(quán)三人中,孫權(quán)壽命最長(zhǎng),國(guó)家也延續(xù)最久;劉備壽命最短,國(guó)家也滅亡得最快。我還發(fā)現(xiàn)蜀國(guó)的末代皇帝是劉禪,魏國(guó)的`最后一位皇帝是曹奐,吳國(guó)的亡國(guó)之君是孫皓……

          通過(guò)讀書,我認(rèn)識(shí)了祖國(guó)的名山大川。盡管我還沒有瀏覽過(guò)很多名勝古跡,但通過(guò)閱讀明代旅行家徐霞客的游記,我似乎跟隨著他游歷了祖國(guó)的山山水水,大開眼界,耳目為之一新。

          通過(guò)讀書,我感受到掌握知識(shí)的樂(lè)趣。例如,通過(guò)閱讀地理書籍,我知道如何在野外辨別方向;通過(guò)學(xué)習(xí)奧數(shù),我的數(shù)學(xué)思維更加活躍,思路更加開闊。

          高爾基說(shuō):“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”在閱讀中,我不僅取得了進(jìn)步,而且也收獲了樂(lè)趣,真是一舉兩得!

        讀書的作文300字 篇5

          讀書的滋味是甜的。它讓我獲得了豐碩的果實(shí),拓寬了我的知識(shí)面,而且對(duì)我的寫作幫助很大。通常在課外書中發(fā)現(xiàn)好詞佳句,我就會(huì)記下來(lái),到時(shí)候?qū)懽骶湍芙梃b,這些好詞佳句能使文章錦上添花。

          讀書的滋味是酸的。多愁善感的我常常被書中的故事打動(dòng)、為人物的命運(yùn)祈禱,為此不知流了多少淚。特別是讀了《賣火柴的小女孩》,文中可憐的小姑娘讓我淚流滿面。

          讀書的滋味是美妙的。每次讀到優(yōu)美生動(dòng)的句子和感人的故事情節(jié),我的腦海中便浮現(xiàn)出了美而動(dòng)人的.畫面,幻想著公主和王子可以幸福生活。

          讀書的滋味是著急的。每當(dāng)書中的主人公正面臨著危險(xiǎn),我的心也跟著緊張著起來(lái),為文中主人公到底能不能渡過(guò)難關(guān)而感到著急?

          讀書的滋味還有很多很多。

        讀書的作文300字 篇6

          蜜蜂的小伙伴是花朵,羊兒的小伙伴是青草,魚兒的小伙伴是水,而我的小伙伴卻是書。

          在我很小的時(shí)候,媽媽就經(jīng)常給我讀一些故事書。后來(lái)我慢慢長(zhǎng)大了,也學(xué)著去讀一些簡(jiǎn)單的小故事書,即使是比較長(zhǎng)的故事,我聽得多了,也能看著圖畫復(fù)述故事情節(jié)。還經(jīng)常在大人面前顯擺呢!

          上了幼兒園之后,老師不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)我可以自己讀故事,于是便叫我上去讀。當(dāng)老師正為我認(rèn)識(shí)那么多字而感到驚訝時(shí),她發(fā)現(xiàn)我把書拿倒了。其實(shí)這些故事我早已耳熟能詳了。

          隨著時(shí)間的推移,知識(shí)的增多,我終于可以自己讀書了,但這也鬧了不少笑話。有一天我們?nèi)以缭绯赃^(guò)晚飯,閑來(lái)無(wú)事,我就自告奮勇要給大家讀故事,我自認(rèn)為自己可以讀得很好,就認(rèn)認(rèn)真真的.一字一句讀下去。誰(shuí)知,當(dāng)我讀到:“他們把鐵珊欄打開”時(shí),媽媽把我制止住。“鐵珊欄是什么?”媽媽疑惑地問(wèn)。這時(shí),爸爸把故事書接過(guò)去一看,說(shuō):“哦,是鐵柵欄。 比胰诵α,我也不好意思的笑了。

          在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,我與書籍結(jié)下了不解之緣。書拓展了我的眼界,它給我知識(shí),給我力量,它將永遠(yuǎn)陪伴在我人生的道路上,鼓勵(lì)我勇往直前!

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