讀書的作文15篇(必備)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的讀書的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書的作文1
巴羅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)愛書的人，他必定不致于缺少于一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛的伴侶，一個(gè)溫情的安慰著者。
不知從哪個(gè)時(shí)候，書就悄悄地進(jìn)入我的世界，成為我生命中不可缺少的一個(gè)細(xì)胞。
小時(shí)候，因?yàn)樾�，所以媽媽每天晚上為我講故事，而我總是默默地聽，讓故事伴著夢(mèng)走進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)。上幼兒園的時(shí)候，認(rèn)識(shí)了拼音，我就擁有了許多拼音版的書。當(dāng)上一年級(jí)的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了漢字，便讀起了真正的文字書，我常�？磿吹酵顺酝怂牡夭�。
有一次，我得到了一本新書《童話故事》，我愛不釋手。本來(lái)和同學(xué)小娟約去黃埔公園游玩的.，可是我看了這本書入迷了，早把和同學(xué)的約定忘到了九霄云外，《丑小鴨》、《皇帝的新裝》……一個(gè)個(gè)精彩的故事像一塊塊磁石似的吸引了我的眼球，時(shí)間不知不覺地過(guò)去了，連同學(xué)什么時(shí)間來(lái)了，我都不知道。結(jié)果小娟來(lái)了，看到我在看書。于是她也拿起一本書津津有味地看了起來(lái)。我看完了其中一個(gè)故事，偶爾抬起頭，一看小娟坐在我旁邊，嚇了一跳，問(wèn)：你怎么來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤，什么時(shí)候我都不知道？小娟抬起頭，笑著說(shuō)：你啊，簡(jiǎn)直就是一個(gè)書蟲。我們不是約好，今天十點(diǎn)鐘咱們一起去黃埔公園打羽毛球嗎？瞧，你捧著書什么都忘了？哦，對(duì)呀！我怎么把這件事給這件事給忘記了呢？都怪這本《童話故事》太入迷了，不好意思。我連忙像小娟道歉。算了，你又不是故意的。我們走吧！小娟細(xì)聲細(xì)氣地回答。這件事傳到了班上，同學(xué)們給我取了一個(gè)綽號(hào)書蟲，我還是樂意接受這個(gè)殊榮。
讀書不僅讓我感受到了無(wú)窮的樂趣，而且豐富了我的知識(shí)。我的寫作能力也得以提高。以前，我的寫作能力并不好，要么寫的不具體，草草了事；要么寫得像流水賬，沒有重點(diǎn)，且東寫一點(diǎn)，西寫一點(diǎn)；再要么語(yǔ)句生硬、詞匯貧乏……每次寫在本子上之前都要打個(gè)草稿，讓媽媽幫忙修改后才敢寫在本子上。后來(lái)，我在書中積累了大量的好詞好句。漸漸地，我寫的文章不像以前那樣了，也沒有再讓媽媽進(jìn)行修改了，今年有一篇作文《我心愛的儲(chǔ)蓄罐》被老師在班上朗讀過(guò)，老師說(shuō)我觀察細(xì)致，想象十分豐富。老師讓我參加比賽，還在全國(guó)為學(xué)杯獲得一等獎(jiǎng)呢。瞧，現(xiàn)在寫作對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件輕而易舉的事。
我愛書，他給予我無(wú)窮的知識(shí)，賦予我強(qiáng)大的力量。今天，我在書海中遨游；明天，我將用我的財(cái)富去鋪一條星光大道！
讀書的作文2
沏上一杯清香裊裊的茶，帶著一本書，獨(dú)自一人來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上。夕陽(yáng)如血，正從黃昏的天邊靜靜地落下。緋紅的地平線上，半個(gè)落日的影子正在柔和地散發(fā)著橘紅色的光芒，從柳樹烏黑飄逸的秀發(fā)里穿過(guò)，閃爍瑰色的光芒。淡淡的橘紅色的光芒籠罩著湛藍(lán)的天空下的一切，將我輕輕地?fù)肀е�，如同仙境一般。坐在�?yáng)臺(tái)淡藍(lán)色的椅子上，翻開手中的書。
順便泡了一杯茶，香茗飄逸，繚繞著的淡淡的香氣就充滿了整個(gè)陽(yáng)臺(tái)。紫色的風(fēng)鈴悠閑地在自吟自樂，孤寂的心品味著晚秋的既憂傷又落寞的秋色，漸漸地融入書本之中。讀書需要一種心境，我在默默地感悟著。安然的心緒與靜謐的氛圍，都可以輕而易舉地將人帶入那一種恍惚空靈而又美妙旖旎的境界中。
有人喜歡在午夜時(shí)分人去茶涼的書房里，伴著皎潔如水的月光靜靜地品讀著美文佳作；亦有人習(xí)慣在細(xì)雨飄零的陽(yáng)臺(tái)上，帶著風(fēng)雨的潮濕水氣，暢游于書的浩瀚的海洋之中。然而，我卻獨(dú)自喜愛在這薄暮逐漸籠罩大地之時(shí)，任憑滿腦的思緒沾著瑰麗色的晚霞自由地游弋，心甘情愿地去做精神麥田最后的守望者。
伴著暮色讀書，是一件非常有趣的事情。當(dāng)夕陽(yáng)金色的余暉慢慢地爬上你的衣襟？紅撲撲的臉龐，在輕易之間就染紅了你的心。讀書讀得累了，抬起頭來(lái)，你會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)眼前湛藍(lán)的`天際不知何時(shí)變得如此地絢麗，先是變成了高雅的淺紫色，接著慢慢地變成了妖嬈的淡紅色，這就像是被一支飽蘸淡彩的毛筆輕輕地抹過(guò)，留下了美麗的云彩。在暮色中讀書，亦能得到與平時(shí)不同的感受，在清新秀麗的文字里讀出一種纖塵不染的意味。在韓麥爾先生使出全身的力氣寫下了“法國(guó)萬(wàn)歲！”中，我體會(huì)到了一股濃濃的愛國(guó)情懷與對(duì)可惡的侵略者一股強(qiáng)烈的悲憤之情；在勃朗寧的“他望了她一眼，她對(duì)他回眸一笑”之中，我發(fā)現(xiàn)了愛情是如此偉大與神奇；在莫頓？亨特的“走一步，再走一步”的內(nèi)涵中，我真真切切地看到了在人生旅途中那永不泯滅的，可貴的希望……
在金色的落日就要收起讓人感到溫暖的余暉時(shí)候，從遙遠(yuǎn)的天際中徐徐滑落的時(shí)候，我也細(xì)心地合上了那充滿墨香的書本。我咽了一口唾沫，好像要把書本里的所有知識(shí)都吞進(jìn)了肚子里似的。我望著即將昏暗的天空，細(xì)細(xì)地回味著在這溢滿暮色氣息里，與記載了前人智慧的書相伴相擁的韻味，感到一天的勞頓和疲憊似乎都已經(jīng)煙消云散了，取而代之的則是悠然自得的平靜。
這時(shí)候，我總會(huì)記起《竊讀記》里的一句富有哲理性的話語(yǔ)：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的。”是啊，書本里包含的知識(shí)，就是我們的精神糧食呀！是啊，在暮色之中讀書竟然是如此地快樂，如此地有趣，它可以撫平你心靈里的煩躁？不安與恐慌……我起身，回屋，留下了滿地的濃濃的書香味，帶走了一顆平靜的心靈。
讀書的作文3
從幼時(shí)起，我就熱愛讀書，聽媽媽說(shuō)，在我只有幾個(gè)月的時(shí)候，就一直盯著書架看過(guò)不停，在我哭鬧時(shí)，只要手里有本書，我便能安靜下來(lái)。因?yàn)樽x書，我的人生充滿快樂。
我曾經(jīng)陪著凡爾納一同乘著“鸚鵡螺號(hào)”潛入海底兩萬(wàn)里，與一群謎一樣的船長(zhǎng)和水手一起感受海洋的神秘與美麗。
我還曾看見，在古老的歐洲，年輕的羅密歐與朱麗葉相愛了，卻因?yàn)榧易宓某鸷蓿荒茈p雙殉情。對(duì)此，我只能扼腕嘆息。我也曾走進(jìn)四大名著中，欣賞著梁山好漢們打著“替天行道”的旗幟劫富濟(jì)窮�？稍诿褡宕罅x面前，他們選擇了與官府合作，鎮(zhèn)壓叛亂。108位大將大多在戰(zhàn)斗中戰(zhàn)死了，僅剩下的幾個(gè)，卻被可惡的高俅用計(jì)害死了�？吹竭@里，我傷心不已，在為梁山好漢默哀之后，我又隨著唐僧師徒四人踏上了西天取經(jīng)的行程。一路上，我見識(shí)到了孫悟空的機(jī)智與勇敢，也領(lǐng)會(huì)到了唐僧的大慈大悲和偶爾的愚昧，而豬八戒更是讓我經(jīng)常捧腹大笑，沙僧的老實(shí)忠厚也給予我深刻印象。走過(guò)了西天取經(jīng)，我又來(lái)到了亂世三國(guó)，看著三國(guó)之間互相勾心斗角，爾虞我詐，上演著一場(chǎng)場(chǎng)精彩的戰(zhàn)役，我大呼過(guò)癮。
最后，我走進(jìn)了大觀園，歷經(jīng)了賈家由盛轉(zhuǎn)衰的全過(guò)程，以及其間發(fā)生的悲喜故事。我完全陶醉在了書本中，陶醉在了我所鐘愛的人物中，讀書讓我體會(huì)到現(xiàn)實(shí)生活里無(wú)法體會(huì)到的意境，無(wú)法感受到的那種“山無(wú)棱，天地合，乃敢與君絕”的堅(jiān)貞不渝的.愛情；那種“將軍百戰(zhàn)死，戰(zhàn)士十年歸”的壯志；那種“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的豪情；更有那“剪不斷，理還亂”的愁緒……
讀書，讓我的視野更加開闊，讀書，令我的胸懷更為寬廣。愿書香永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。
讀書的作文4
如果智慧是快樂的門扇，讀書則是一枚鑰匙，打開心靈伴我一起成長(zhǎng)；如果智慧是成功的彼岸，讀書則恰似一葉扁舟，滿載希望與我共同駛向前方；如果智慧是黎明的曙光，讀書則是一縷晨曦，沉淀笑容和我力爭(zhēng)上游……
讀書是一種發(fā)自內(nèi)心的選擇，當(dāng)一個(gè)人強(qiáng)迫自己做出某種讀書姿態(tài)的時(shí)候，他其實(shí)是在折磨自己。讀書也是一種心靈的義務(wù)，在書中時(shí)光中體會(huì)“物我兩忘”的機(jī)緣。讀書是一種享受，我讀書時(shí)，感覺仿佛是久旱逢甘露，那會(huì)讓我感覺心曠神怡，知識(shí)也需要新陳代謝，每當(dāng)我看見一本書時(shí)，那里面豐富多彩的內(nèi)容與知識(shí)，將會(huì)在智慧中篩選。
讀書使我增長(zhǎng)了見識(shí)，開闊了眼界，比如：讀《中華上下五千年》使我了解了中國(guó)悠久的歷史；讀了《假如給我三天光明》每倫·凱勒驚人的毅力，不屈不撓的精神深深的打動(dòng)了我；讀《中國(guó)國(guó)家地理》中的一篇優(yōu)美的文章，我仿佛瀏覽了我國(guó)的名勝古跡和旅游勝地，在讀書中我可以讀懂許多意義，有深切的感受。
從小，我就非常喜歡讀書，雖然說(shuō)不上嗜書如命，但書已成為我生命中不可缺少的一部分，更是我的良師益友。漢代學(xué)者劉向曾經(jīng)說(shuō)：“書猶藥也。善讀者可以醫(yī)愚”。但是，有句話說(shuō)得好：“書讀得越多而不加思索，你就會(huì)覺得你知道得很多；但當(dāng)你讀書而思考越多的時(shí)候，就會(huì)清楚地看到，你知道的很少�！蔽覀儾荒芩雷x書，應(yīng)該從讀一些好書中汲取營(yíng)養(yǎng)，感受世界，提高思想修養(yǎng)。讀書的`過(guò)程，是審美的過(guò)程，應(yīng)當(dāng)全身心地投入，不受環(huán)境的影響。書讀人，會(huì)越讀越死；只有人讀書，才會(huì)越讀越活。
讀書是我莫大的愛好，當(dāng)我看到一本書值得我去一讀，我便會(huì)愛不釋手；當(dāng)我看到一本書值得我去擁有，我便會(huì)毫不猶豫的買下它，在溫暖的陽(yáng)光下，津津有味的，把自己的感情融入在書中，用心體會(huì)，有人說(shuō)；“書是人類進(jìn)步的階梯”，我希望這個(gè)階梯可以一直伴隨我。
我們的長(zhǎng)輩們?yōu)槲覀兞粝铝嗣篮玫纳�，難道我們作為祖國(guó)的子民就不應(yīng)該付出行動(dòng)嗎？我們也應(yīng)該像周恩來(lái)一樣“為中華之崛起而讀書”創(chuàng)造更美好的世界，為了這一目標(biāo)，我一定要好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的繁榮，增添一份力量，報(bào)答我的祖國(guó)。
讀書使人視野開闊，讀書使人情趣高雅，讀書使人學(xué)會(huì)思考，讀書使我的人生變得更加豐富充實(shí)。書，是我的良師益友。讀書是我快樂，讀書讓我進(jìn)步，讀書伴我成長(zhǎng)！讓我們多讀書，讀好書，好讀書，插上智慧的翅膀在知識(shí)的天空自由自在地翱翔。
讀書的作文5
讀書是一種溝通，歷史的殘缺與完美，現(xiàn)實(shí)的動(dòng)蕩與平靜，世界的無(wú)奈與精彩，生活的苦澀與醉人，無(wú)不在讀書中相互融合又相互分離。讀書是一種明悟，無(wú)論是家有詩(shī)書還是窯藏老酒，無(wú)論是古韻京腔還是百年經(jīng)典。讀書也是一種快樂。
我愛讀書，讀書能給我?guī)?lái)無(wú)窮的快樂。
在寒假時(shí)，作業(yè)完成了，閑來(lái)無(wú)聊。我便去書店挑選自己喜歡的書籍�；氐郊視r(shí)，媽媽看到我抱著一大堆的書，問(wèn)我："你把書店搬回來(lái)了吧？"我說(shuō)："媽，作業(yè)都寫完了，閑著也是浪費(fèi)時(shí)間，多看幾本書充充電也好。"媽媽又說(shuō)："那你就去看吧，吃晚飯時(shí)我叫你。""得令"。我做了一個(gè)很別扭的動(dòng)作。然后，以迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì)跑進(jìn)了房間。捧著書開始了我的書林漫步。晚飯我也是草草地吃了幾口，就又回去看書了。過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間后，我的房間里傳出了一陣又一陣的笑聲，我老媽走進(jìn)我的'房間，把我的書搶過(guò)去，放到桌子上。說(shuō)："你知道現(xiàn)在幾點(diǎn)了嗎？"我說(shuō)："不知道�。�"媽媽指了指鐘表，我的目光隨著媽媽的手指移到了鐘表上。呀！十一點(diǎn)了，媽媽說(shuō)："你還不睡覺？"我說(shuō)："反正也是假期，讓我看個(gè)痛快吧|！"媽媽拗不過(guò)我，只得答應(yīng)了。
讀書為我的生活帶來(lái)了快樂，也讓我通過(guò)讀書有了不同的體會(huì)。
通過(guò)讀書，我體會(huì)到杜甫在"床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻為斷絕。"的艱苦環(huán)境下還能有"安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。"感觸的大愛精神。從陶淵明的"羈鳥戀舊林，池魚思故淵。"中體會(huì)到作者回歸自然的渴望。從歐陽(yáng)修的"醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。"中體會(huì)到生活的樂趣。從范仲淹的"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂乎。"中體會(huì)到作者遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。
書中的文字就像花開的聲音————輕柔酣暢。書的聲音如天籟，如蟬鳴，如風(fēng)聲，如鳥語(yǔ)，如竹笛曲般悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)。書中的淡淡墨香充滿了文學(xué)氣息。然而，讀書的快樂更加令人珍惜。讀書的快樂無(wú)窮無(wú)盡！
指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)：
寫出了讀書的樂趣，語(yǔ)言比較生動(dòng)，尤其結(jié)尾，書中文字就像花開的聲音寫的非常形象。文章引用杜甫，陶淵明的詩(shī)也恰到好處。
讀書的作文6
很少能靜下心來(lái)讀一本書，或許是學(xué)業(yè)壓力太大的緣故吧，但是讀書確有樂趣。每當(dāng)有點(diǎn)滴讀書間隙，我都會(huì)如餓狼撲食般盡情享受書的芬芳，直至心滿意足時(shí)方才罷手。
關(guān)于讀書，我個(gè)人是有些體會(huì)的。不少同學(xué)用電視來(lái)代替書籍，實(shí)則不敢茍同。電視劇總以第三人的角度講故事，而人物內(nèi)心經(jīng)常的思想活動(dòng)和細(xì)節(jié)描寫無(wú)法描述，只好一筆帶過(guò)或忽略不表，這無(wú)形中就降低了原著中人物真正的價(jià)值。其實(shí)，心理、細(xì)節(jié)的描寫往往是作品中最成功的部分，像《水滸傳》之《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》中魯智深打死鄭屠戶后的內(nèi)心活動(dòng)，還有《范進(jìn)中舉》中胡屠戶的細(xì)節(jié)描寫，無(wú)疑是突出人物性格的絕妙之筆。
古人說(shuō)：“書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。這句話現(xiàn)在看來(lái)是有些夸張，但是在古代莘莘學(xué)子只有通過(guò)十年寒窗苦讀走上仕途。雖然時(shí)代不同，但現(xiàn)在這話仍有全新的解釋，只有我們學(xué)到書中的知識(shí)。然后兢兢業(yè)業(yè)，刻苦勤奮就能獲取“千鐘粟”，換來(lái)“黃金屋”，贏得“顏如玉”。由此可見，讀書不僅是陶冶情操學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程，更是關(guān)乎個(gè)人前程的`大事——讀書真好！
對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)，“讀書破萬(wàn)卷，下筆有如神”似乎更有用。有些人在面對(duì)題目時(shí)，抓耳撓腮，絞盡腦汁的思考也寫不出好的文章，其實(shí)這與讀書少不無(wú)關(guān)系。現(xiàn)在研讀前人的詩(shī)文時(shí)，總少不了作品里的歷史典故，或議論，或抒情，留下了千古絕唱的佳作。他們都是飽讀詩(shī)書，學(xué)富五車的才子，生活賦予他們創(chuàng)作的激情，而腹中的“書”卻是他們成功的墊腳石——要多讀書啊！
現(xiàn)在的書五花八門，即使用盡一生去讀，也只能是冰山一角，望洋興嘆。俗話講：少不看紅樓夢(mèng)，老不看三國(guó)。它告訴我們，讀書需要甄別，并非所有的書都是益于自己的�！端疂G》中的一百單八將為了義氣與民生起義的故事另所有人都熱血沸騰，但是如果一味去模仿，由著性子亂來(lái)，執(zhí)著于書中人物的傳奇遭遇，只會(huì)讓你日漸頹廢。記得讀《魯賓遜漂流記》和《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》時(shí)，被主人公的經(jīng)歷所吸引，竟夢(mèng)想著有一天我也能如此，睡覺前腦子里全是這些內(nèi)容，讓我有一種逃跑的沖動(dòng)，過(guò)了好些時(shí)日才平復(fù)自己的心。至于那些八卦新聞和低級(jí)書刊，就更是難以抵制它們的誘惑了，所以，一定要有所選擇——要讀好書��！
平日里，我讀的最多的應(yīng)該是關(guān)于歷史的書了，像《中華上下五千年》，《中國(guó)通史》，還有《孫子兵法》，它們能告訴我很多故事，明白很多為人處事的道理，也了解了真實(shí)歷史和小說(shuō)的不同。所以，即使學(xué)習(xí)再忙，也不能放棄讀書。
讀書的作文7
我感動(dòng)著，贊嘆著，敬佩著，一種說(shuō)不出的情感在心中油然而生，作文 讀書。我知道，在書中讀到的不僅僅是久遠(yuǎn)的故事，也不僅僅因?yàn)楣适露袆?dòng)，那是一種共鳴，一種灑在神州大地上悄然潤(rùn)物又熱情無(wú)限的光輝，一種流在中國(guó)人血管里無(wú)聲無(wú)息又驚天動(dòng)地的靈魂！
中華民族五千年，偉大而壯觀，豪邁而雄壯。用實(shí)力向世界證實(shí)了中華民族的力量，中華民族的神奇！
如果說(shuō)黃河是一條延綿千里哺育無(wú)數(shù)炎黃子孫的中華血脈；那么，讀書就是傳承千年勵(lì)傳百世的中華精魂。書聲如天籟，她是世間最美的聲音。
每每掩卷，都忍不住任思想打破地域的局限、穿越世間的束縛，忘我神游。在書中我讀到了孔子“溫故知新”的知而不惑；讀到了李白“千金散盡”的飄逸灑脫；讀到了屈原“上下求索”的憂民之詩(shī)；讀到了宗愨“長(zhǎng)風(fēng)破浪”的凌云壯志；讀到了蘇軾“大江東去”的千古豪邁；讀到了岳飛“精忠報(bào)國(guó)”的不朽情懷。
而最讓我印象深刻久不釋懷的，是中華民族那種不屈不撓的精神，是熱血奔騰無(wú)畏艱難困苦的品格。司馬遷獄中受刑寫下了千古流傳的“史家之絕唱”；諸葛亮“鞠躬盡瘁死而 。后已”的赤膽忠心；范仲庵“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的人生寫照；文天祥寧死不屈唱出了萬(wàn)世流芳的浩然正氣；譚嗣同英勇就義前大聲憤呼“死得其所”的無(wú)悔人生……
我感動(dòng)著，贊嘆著，敬佩著，一種說(shuō)不出的情感在心中油然而生。我知道，在書中讀到的不僅僅是久遠(yuǎn)的故事，也不僅僅因?yàn)楣适露袆?dòng)，那是一種共鳴，一種灑在神州大地上悄然潤(rùn)物又熱情無(wú)限的光輝，一種流在中國(guó)人血管里無(wú)聲無(wú)息又驚天動(dòng)地的靈魂！
在今天，不僅要在書中得到先人留下的寶貴精神財(cái)富，還要將這些精神財(cái)富傳承光大，用我們的才智與中華的精神貢獻(xiàn)于中華的崛起、祖國(guó)的騰飛和民族的興旺，這是我們這一代人牢記的使命，是我們奮發(fā)求志的理想和追求。嫦娥一號(hào)的順利升空證明了奔月的`故事已不再是中國(guó)人唯美的神話與傳說(shuō)；北京的奧運(yùn)展示了我赤縣神州無(wú)比的風(fēng)采與文化的淵源；神舟飛船的成功發(fā)射再一次向世界證明我們祖國(guó)的強(qiáng)大和科技的先進(jìn)，展示了熔鑄信念和力量的中華之魂……
遙想古時(shí)，展看今朝，中華的精神之魂如燎原的火種，燃遍了這片神圣的熱土；又如高立的豐碑，銘刻著世代相傳的錚錚誓言……
讀書的作文8
書，是一座知識(shí)的寶庫(kù)，我叢書中學(xué)到了很多東西，受益匪淺。
我最愛看《三國(guó)演義》這本書，我從書中看到了許多好榜樣：寬宏大量的劉備，忠厚的魯肅，舍身救幼主的趙云……這些好的地方都是我該學(xué)的。但看了小氣的周瑜、不忠的糜芳，博士仁后，我也經(jīng)常會(huì)告誡自己，不要有這樣的壞毛病，不要和他們一樣。書不僅能給我知識(shí)，還能讓我從事中人物上看出自己的不足，并讓餓哦學(xué)習(xí)書中的好榜樣，改掉自己的不足。正英為我愛讀這本書，崇拜書中的一些人物，所以書中的一些部分我能一字不漏的背下來(lái)，而且對(duì)整本書也差不多了如指掌。
有一次，我正在看中央電視臺(tái)的《開心詞典》這個(gè)節(jié)目，上面有一系列的關(guān)于三國(guó)時(shí)期的題。第一題，“火燒戰(zhàn)船”是發(fā)生在赤壁之戰(zhàn)前還是赤壁之戰(zhàn)中？我在電視前毫不猶豫的脫口而出：“是在赤壁之戰(zhàn)中！”主持人小丫開始宣布：“答案是在赤壁之戰(zhàn)中�！贝藭r(shí)此刻，我的心里也和選手一樣高興。第二題，三顧茅廬是關(guān)于諸葛亮的.故事嗎？我在主持人還沒吧問(wèn)題說(shuō)完時(shí)，我就果斷地做出了選擇，結(jié)果又對(duì)了。
書記是人了進(jìn)步的階梯，只有認(rèn)真讀書，把書讀透，才能從事中獲得更多知識(shí)。
寫事作文我與讀書的作文8
書，是人類最有營(yíng)養(yǎng)的補(bǔ)品。書能把知識(shí)的大門把開，讓我們陶醉在知識(shí)的世界里，享受讀書的快樂。
今天是一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，我見了，心想：不會(huì)有什么好事發(fā)生吧？果然不出我所料，學(xué)校的大黑板寫了下午去二中聽課，主題是：讀書。我們看完了以后，都以急切的心情等待下午來(lái)臨。
好不容易等到了下午，太陽(yáng)用燦爛的陽(yáng)光照在我們身上。我一進(jìn)校門，人山人海的人群撲入我的視野。我左找找，右看看，就是找不到我們班上的人，再找找，呀！找到了，他們?cè)谝粋�(gè)隱蔽的角落里，怪不得找不到他們。整好隊(duì)伍后，我們便踏上了去二中的路上。
到了二中，我們走到了多媒體教室，我們便找了個(gè)座位，坐了下來(lái)，等著教授來(lái)講課。過(guò)了一會(huì)兒，教授開始自我介紹：“大家好，我叫湯素蘭老師，我是一名作家，我的作品有《笨狼的故事》……”我們聽得是目瞪口呆�！昂茫旅嫖襾�(lái)講課�！痹谥v課時(shí)，老師還不停地提問(wèn)，回答了的同學(xué)興高采烈地去領(lǐng)書，沒回答地只好唉聲嘆氣地把手放下來(lái)。這里還講了讀書的好處：
一、讀書能獲得快樂。
二、讀書能有想象。
三、讀書能讓我懂得做人的道理。
四、讀書能實(shí)現(xiàn)理想，養(yǎng)成好習(xí)慣。
這次課讓我明白了讀書的好處，真是受益匪淺
讀書的作文9
古人云：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。
書，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，自黃帝直至今日，書已經(jīng)跨越了五千多年的歷史，或預(yù)警愛要更長(zhǎng)一些，唯一沒有改變的是人們對(duì)書的尊敬，對(duì)書的崇拜，對(duì)書的向往。當(dāng)你在書海中遨游之時(shí)，你必將會(huì)如癡如醉東風(fēng)沉迷其中，而欲罷不能。想當(dāng)年，古代有多少文人雅士以書本這精神糧食來(lái)充饑的，他們堅(jiān)信，精神上的享受永遠(yuǎn)高于物質(zhì)上的滿足。
再現(xiàn)如今的社會(huì)中越來(lái)越多的人們喜歡在公交車上，或者是工作閑暇之余手中捧著一本書，仔細(xì)地閱讀。確實(shí)，書離不開我們的生活，否則我們的生活將會(huì)變得枯燥，乏味書幫助了我們消磨時(shí)光，充實(shí)了我們的知識(shí)。他是其他所有動(dòng)氣所無(wú)法比擬的，也是有書才可以滿足我們得到求知欲的渴望。沒有了書，人類將會(huì)變成什么，確實(shí)不敢想象。
書海無(wú)窮盡，也無(wú)窮深。我們不可能讀完所有的書，但是有時(shí)候多讀一些書的話，也許會(huì)讓你變得不一樣，一本好書總是會(huì)給人有所啟發(fā)的，而你將會(huì)比別人多一些知識(shí)，待人處世也許就會(huì)有所不同，人與人的差別就體現(xiàn)在這兒。
若每天固定讀一段時(shí)間書的話，就總是會(huì)有新收獲的，無(wú)聊的時(shí)候，看電視，玩電腦，還不如看些書，來(lái)陶冶自己的'情操，若這樣日月積累下去，即使你成為不了圣賢，但也至少也是知識(shí)淵博，從平時(shí)積累的中學(xué)到的只是總會(huì)有用的。
如若將讀書成為一種習(xí)慣，而這種習(xí)慣將受益終身，讀一本書就像品味一杯好茶，享受著生活的樂趣，這也是證明你比別人更加有才華的基礎(chǔ)。
讀書成習(xí)慣，它將成為我們生活中必不可少的一部分，想要成大器必要多讀書，而且要擠出時(shí)間來(lái)讀書，這種好習(xí)慣的養(yǎng)成會(huì)助你成功，它是通向勝利之門的一把鑰匙。
平時(shí)多讀書，有利于培養(yǎng)自己的文學(xué)修養(yǎng)，陶冶自己的情操，豐富自己的知識(shí)，何樂而不為？在睡覺前讀會(huì)兒書，寫完作業(yè)后讀會(huì)兒書，其實(shí)這都是平常讀書的好處。
朋友們，別再猶豫了，捧起書本，將讀書成為我們的一種生活方式吧！
讀書的作文10
“叮鈴鈴”上課了，我出去玩完回來(lái)了，突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)梳著短發(fā)、長(zhǎng)著“櫻桃小嘴”的女生正坐在座位上津津有味的看書。她時(shí)不時(shí)微笑一下，時(shí)不時(shí)驚訝地張開嘴巴，時(shí)不時(shí)拿起筆畫出書上的好詞好句。
這事可是非常少見的��！下課同學(xué)們都出去了，她怎么在看書呢？而且，她看書的時(shí)候非常專心，我故意用拳頭捶制造出很大的聲音，但她仍然沉浸在書海中。教室里所有的人、物品仿佛都被她當(dāng)成了空氣。不久上課，只見她依依不舍地放下了書，嘆了一口氣，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“正讀的入迷呢！兩分鐘前不上課，兩分鐘后不上課，這時(shí)候上課，又不能看書了！”剛才她看的多么入迷。打個(gè)比方：人們常說(shuō)東晉顧愷之有三絕——才絕、畫絕、癡絕。但這個(gè)女生對(duì)讀書的.癡迷比顧愷之對(duì)畫的癡迷程度厲害百倍也不止。不信？讓我給你講一個(gè)有代表性的故事，你就會(huì)明白了。
上一年級(jí)時(shí)，下課了，我去找她玩，誰(shuí)知，我討了個(gè)沒趣，她的全部注意力都在書上，理都沒理我。這下我可生氣了，人家來(lái)找你玩，你還不理？哼！愛理不理，我不和你玩了，我氣呼呼地轉(zhuǎn)身就走。誰(shuí)知，我剛出門，她就追上來(lái)了，“剛才是你在叫我吧？對(duì)不起，我沒聽見，我剛才看的那本書很好看，我想和你分享，咱們一起看吧！”“好！”她把我的“書蟲”給勾起來(lái)了，于是我們倆擠在一起看。教室里回蕩著說(shuō)話聲、翻書聲......
讀到這兒，大家已經(jīng)猜到了，這個(gè)愛讀書的女生就是師天晰，她把我?guī)нM(jìn)了書的海洋，師天晰，我一定要向你學(xué)習(xí)！
讀書的作文11
高爾基說(shuō)過(guò)：“讀書是人類前進(jìn)的階梯�！笔堑模瑫q如黑夜中的一盞指明燈，它能讓我們的頭腦更充實(shí)，讓我們的生活更精彩。在浩瀚的知識(shí)海洋中，我們可以尋覓到許多我們需要的“珍寶”從而豐富自己的人生。
暑假里，老師向我們推薦了一本《綠山墻的安妮》，據(jù)說(shuō)這是一本感動(dòng)許多讀者的經(jīng)典小說(shuō)，于是。我一拿到手就迫不及待地讀起來(lái)。
讀完這本書哦，我也被深深地感動(dòng)了。這確實(shí)是一個(gè)關(guān)于友情、責(zé)任和愛的感人故事。書中的綠山墻農(nóng)舍兄妹馬修個(gè)馬瑞娜決定領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，不料陰差陽(yáng)錯(cuò)，孤兒院送來(lái)了一個(gè)愛幻想、喋喋不休的紅發(fā)女孩安妮。她獨(dú)特的個(gè)性使他頻頻闖禍有令人忍俊不禁，她改變了兄妹倆。牽動(dòng)著倆人的愛心。安妮聰明、勤奮，憑著襲擊的努力考取了大學(xué)，當(dāng)為了照顧馬瑞娜，她又放棄了學(xué)業(yè)。
讀了這本書，我深深喜歡上了這個(gè)愛幻想、有個(gè)性的女孩安妮。雖然安妮自幼失去父母，但她熱愛生活，富有想象力，為人直率、善良，很珍惜友誼，天性活潑樂觀，她愛周圍的每一個(gè)人。她敢于承認(rèn)并及時(shí)改正錯(cuò)誤。她在逆境中樂觀成長(zhǎng)，在歡聲笑語(yǔ)中體會(huì)生活的.美好，同時(shí)，她把自己的愛心傳遞給小伙伴、同學(xué)、老師等所有認(rèn)識(shí)的人和所有能到達(dá)的地方。她始終樂觀而執(zhí)著地奮斗進(jìn)追求理想、實(shí)現(xiàn)抱負(fù)。身邊每個(gè)人都受到她的感染。
我在安妮身上發(fā)現(xiàn)了許多我的影子，我也是個(gè)愛幻想的女孩，也偶爾會(huì)闖禍，但她那種勤奮努力的態(tài)度是我沒有的，安妮肯定會(huì)對(duì)一個(gè)遇到困難就退縮的朋友有意見吧？所以，我要向安妮學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的攔路虎，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
閱讀使我們透過(guò)書本了解別人的人生，從而使自己的人生更加完美。我愛閱讀！
讀書的作文12
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。這是古人對(duì)書的評(píng)價(jià)，這句話的意思是書像藥一樣，好好讀書可以醫(yī)治愚蠢。書，是人們的精神食糧，書，給人以精神上的支持。
靠自己鉆研書本體會(huì)到的東西，遠(yuǎn)比課堂上老師教的東西要好得多，當(dāng)然，前提是這些書必須得是好書，否則讀書得到的效果可就適得其反了。
讀書需要良好的習(xí)慣，這樣才能把這本書讀透，只有讀透了這本書，才能將書中的知識(shí)加以合理的運(yùn)用，發(fā)揮出巨大的力量。讀書有三到，眼到口到心到。讀書時(shí)必須專心致志，不可以東張西望，嘴巴要讀出聲來(lái)，才能有更深的體會(huì)，心，一定要靜下來(lái)，要做到兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，如果你的內(nèi)心無(wú)法平靜下來(lái)，那么就無(wú)法專心讀書，也無(wú)法讀出書中的道理，也就讀不透這本書了。
讀書需要一顆善于揣摩，善于思考的心，要學(xué)會(huì)不斷鉆研，書中深?yuàn)W的句子一定要多讀，多看，多思考。思考多了，你的理解能力自然就會(huì)提高，也就有了一顆會(huì)揣摩，勤思考，能讀書的心。
讀書養(yǎng)成的好習(xí)慣會(huì)讓你終身收益，讀書養(yǎng)成的.好習(xí)慣在任何時(shí)候都有用處，讀好書只有益處，沒有害處，讀書會(huì)讓你終身受益。但那些壞書，不僅不能給你帶來(lái)好處，還會(huì)讓你越陷越深，最終會(huì)讓你受害終身。
一個(gè)人喜歡讀什么樣的書，就能折射出你是什么樣的人，書反映出來(lái)的是你的人格，你的品行，書就像一面鏡子，反映出你的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，你的人品，因?yàn)闀从吵鰜?lái)的是一個(gè)人，所以書如其人，一個(gè)人喜歡讀什么樣的書，那這個(gè)人就是一個(gè)什么樣的人。
書是人類歷史上一筆抹不去的濃墨，書是永遠(yuǎn)存在且永遠(yuǎn)是人們心中最好的精神食糧！任何東西都替代不了著人類歷史長(zhǎng)河上的瑰寶——書！書是人類最好且最有價(jià)值的東西，書能反映出一個(gè)人的道德與品行，是折射一個(gè)人人品最好的鏡子，書是好東西，我們要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)讀書。
讀書的作文13
教育家說(shuō)：“書是智慧的鑰匙�！笔穼W(xué)家說(shuō)：“書是進(jìn)步的階梯。”政治家說(shuō)：“書是時(shí)代的生命�！泵糟哒f(shuō)：“書是心中的啟明星。”探索者說(shuō)：“書是通向徒岸的船�！眾^斗者說(shuō)：“書是人生的向?qū)��！鼻笾哒f(shuō)：“書是饑餓時(shí)的美餐”。
展開書，斷裂的文字在恍惚間脫離了紙的依附，慢慢地消融在一起，將我包容，彌漫在心間的是那份對(duì)書的理解、書的內(nèi)涵、書的意境。
說(shuō)起書來(lái)，我很動(dòng)情。因?yàn)樗o我?guī)?lái)溫馨，我對(duì)它心存感激有一句話是這么說(shuō)的：“書是我青春期的戀人，中年的知己，暮年的伴侶�！蔽译m然還沒有達(dá)到那一種境界，但也算是一個(gè)級(jí)別比較高的“書癡”了！你不信？可以，那么我就給你們講個(gè)小故事，也是我讀書的一件糗事：
那時(shí)，我還只有五歲，還沒有上一年級(jí)�？墒�，那個(gè)時(shí)候，我就已經(jīng)開始看書，而且一看起來(lái)就十分入迷，經(jīng)常會(huì)學(xué)上面的一些話。那一次，我在看一本關(guān)于抗日的書，上面有這樣一句話：“日本鬼子走了！中國(guó)人民解放了！”可能是學(xué)識(shí)略淺，我并不懂這是什么意思，只是很固執(zhí)地認(rèn)為這是一種跟“再見！”差不多意思的語(yǔ)言，便決定學(xué)以致用，讓媽媽表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)我。
剛好，碰上了媽媽出門。于是，我便在門口沖著媽媽大聲喊：“日本鬼子走了！中國(guó)人民解放了！”這一句話出來(lái)，完全將媽媽震住了。媽媽愣了一下，立即捧腹大笑，笑得都蹲在地上起不來(lái)了。我見了，感到莫名其妙：我又沒怎么著，能使媽媽那么開心？過(guò)了一會(huì)兒，媽媽才止住了笑，跟我解釋這一句話：“這一句話是壞蛋被好人趕走了，大家很高興，才說(shuō)出這一句話。難道你認(rèn)為媽媽是壞蛋，被你這個(gè)好人趕走了嗎？”聽了媽媽的解釋后，我也不好意思地笑了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)不是那個(gè)小糊涂了，已經(jīng)會(huì)理解書中意思了。而書，也成為了我的良師益友，經(jīng)常在我學(xué)習(xí)的時(shí)候幫助我，在我郁悶的.時(shí)候逗笑我，在我驕傲的時(shí)候勸告我……
坐在青春的草地上，迎接第二個(gè)早晨。讀郭敬明的《夢(mèng)里花落知多少》，思索什么是真正的友誼；讀《幻城》，認(rèn)識(shí)愛與自由的真諦，讀冰心的《繁星。春水》，從生活中發(fā)掘哲思；讀泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》，感受輕靈的意境與唯美的語(yǔ)言；讀《哈利。波特》，讀《意林》，讀《太陽(yáng)溪農(nóng)場(chǎng)的麗貝卡》……一本書就是一個(gè)靈魂，一個(gè)靈魂締造一個(gè)意境，一個(gè)意境擁有一段歷史，一個(gè)歷史帶給我們一分啟示。這，不就是讀書的樂趣嗎？
讀書的作文14
從小我對(duì)讀書就有一種癡迷，每次聽到媽媽要幫我買書就興奮得不得了。自己看過(guò)的書感覺就像天上的星星一樣多，關(guān)于我的讀書故事，就像沙灘上晶瑩的貝殼一樣數(shù)不勝數(shù)�，F(xiàn)在我就把這些貝殼揀擷幾只有趣的來(lái)和大家分享。
盡管和爸爸媽媽一樣有喜歡讀書的習(xí)慣，可是為了讀書和爸爸媽媽也有過(guò)艱苦的斗爭(zhēng)。從小到現(xiàn)在，我的藏書頗為豐富，可是因?yàn)轳R大哈的習(xí)慣，書往往丟的到處都是，媽媽批評(píng)過(guò)我好多次我卻振振有詞說(shuō)這樣看書方便，走到哪里看到哪里，把媽媽弄得哭笑不得。如此反復(fù)多次，最后爸爸媽媽專門給我買了一個(gè)粉色的書櫥，書櫥非常精致漂亮我一眼就喜歡上了。有了書櫥的結(jié)果就是我自覺自愿吧自己的'書都工工整整地放進(jìn)去，再也沒要爸爸媽媽批評(píng)過(guò)。
在我家衛(wèi)生間的墻上貼著一張奇怪的紙，只要坐在馬桶上就能看到。這張紙的奇怪之處就在于紙上有這么一句話：“衛(wèi)生間禁止看書，違者扣除當(dāng)月零花錢�！卑职謰寢尪加泄べY，唯有我是靠零花錢過(guò)日子啊。原來(lái)這張紙，就是爸爸為了改變我的不良讀書習(xí)慣而專門設(shè)置的。以前我只要一去衛(wèi)生間就看起書來(lái)甚至忘記了時(shí)間，現(xiàn)在一坐在馬桶上看到那張紙就想起我的零花錢，沒辦法，只有忍住出去再看了。爺爺奶奶知道這件事后肚子都笑疼了，唉，誰(shuí)叫我這么喜歡讀書呢。
還有一件事情可以說(shuō)明我對(duì)讀書的癡迷。有次下午放學(xué)，媽媽到時(shí)間沒來(lái)帶我。我捧著一本《蘿鈴的摩力》邊走邊看的津津有味。突然感覺撞到一個(gè)人我連忙說(shuō)對(duì)不起，半天沒人理我卻傳來(lái)一股怪味，抬頭一看原來(lái)是我走路撞翻了一只垃圾箱，哎呀呀，真臭啊。
看完以上我的幾個(gè)讀書故事，大家對(duì)我這個(gè)小書迷有深刻的印象了么？
讀書的作文15
我最喜歡讀書了，什么樣的書我都愛讀。我從小就與書分不開，每天晚上媽媽都要給我讀幾個(gè)故事我才能睡覺。書成了我的好朋友。
小時(shí)候我最喜歡的是童話書，因?yàn)槟抢锩嬗衅婊谩⒚烂�、使人想象力擴(kuò)展的故事。有時(shí)候我也會(huì)想成為書中的主人公，那樣該多好呀！隨著年齡的增長(zhǎng)，識(shí)字的增多我越來(lái)越喜歡看書，不管是漫畫書，作文書，還是故事書等我都喜歡。因?yàn)闀鴷?huì)讓我覺得我不僅得到了一位益友，而且得到了一位有趣又博學(xué)的老師。每當(dāng)我拿起書時(shí)，我的心里又不禁想起了我與書的故事。
記得那是二年級(jí)的時(shí)候，有一次，正好家里的書我都看完了，媽媽下班以后，拿了一個(gè)沉甸甸的袋子，把它放進(jìn)了書房，告訴我他給我買了幾本書，我聽了以后欣喜若狂，趕緊把作業(yè)寫完后，拿起這本書就坐到沙發(fā)上開始貪婪的讀著。只見，封面上寫著《毛驢上的笑星——阿凡提的大幽默》，啊，太好了，書中的故事太幽默了，而且每則故事的寓意深刻，原來(lái)讀書不僅可以獲得樂趣，還會(huì)讓我明白很多做人的道理。
有了書的相伴，我的課余生活充實(shí)而精彩。我常常為書中主人公的喜而歡，悲而傷。于是我常常在瀏覽中，讓時(shí)間輕易流逝。我還喜歡看作文書，因?yàn)榭梢蕴嵘约旱腵作文能力。書籍，是知識(shí)的寶庫(kù)，它使人類的知識(shí)不斷積累、發(fā)展；使愚者變得博學(xué)多才。也正是它，使我不斷充實(shí)自己，給我的生活帶來(lái)了無(wú)限的快樂與希望。讀書在不知不覺中已成為我生命中的一部分。我身邊少不了的總是我最好的伴侶——書，要問(wèn)我為什么喜歡書？我會(huì)說(shuō)，因?yàn)闀o了我很多，很多，因?yàn)橛兴�，我是最幸福，最快樂，最自由的�?/p>
因?yàn)槲覀冞@一代人，大多數(shù)是獨(dú)生子女，也沒有兄弟姐妹，閑暇的時(shí)候也沒有人玩，同學(xué)們也學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)，補(bǔ)課的補(bǔ)課，所以我就用書來(lái)充實(shí)我的生活，我也漸漸嘗到了讀書的甜頭。有時(shí)寫作文的時(shí)候，我也會(huì)把從書中所學(xué)到的好詞佳句用到作文當(dāng)中。
“書中自有黃金屋�！毕嘈糯蠹覍�(duì)這句話熟悉吧，今天我真正知道了這句話的含義。因?yàn)閺臅形铱梢灾涝S多的故事，增長(zhǎng)我的見識(shí)，豐富我的閱歷。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“讀了一本書，就像對(duì)生活打開了一扇窗戶�！�
記得有一次，我看見媽媽在看一本叫做《待人有道》這本書，媽媽看得很投入，我很好奇，在媽媽去做飯的時(shí)候，我就拿起來(lái)看了看，的確，這本書告訴我們?nèi)绾巫鹬孛恳粋�(gè)人，如何理解人，如何獲得別人的認(rèn)同，如何給別人留下好印象……也許這本書不適合我們這個(gè)年齡看，但都是讓人受益的書。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”從現(xiàn)在開始，抓緊時(shí)間，讀書吧！少壯不努力，老大徒傷悲！我們現(xiàn)在這個(gè)年齡正是讀書的佳期。書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。書就像一艘小舟，載著我們駛向知識(shí)的彼岸！
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