關(guān)于讀書的作文(合集15篇)
在我們平凡的日常里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的關(guān)于讀書的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
關(guān)于讀書的作文1
人總是在漫漫人生道路上苦苦地尋找著自己精神樂園。每一次新發(fā)現(xiàn),都會(huì)帶來無限感激與驚喜。
“書”,有墨香紙張,鉛印字體,優(yōu)雅語句,深沉思想,長(zhǎng)長(zhǎng)短短外形這就是書。有古人思想,未來暢想,深深淺淺這便是書。有書伴隨日子總是快樂。
記得小時(shí)候,在家門前梨樹下,我總是纏著外公,讓他給我講故事:于是,外公給我講了那些古老而美麗神話傳說,我聽得很癡迷,這真是一種絕妙享受。
歲月在無聲無息中流過,中學(xué)大門為我們敞開了。從此,我進(jìn)入了一片廣闊圖書天地。在這里,書教給我知識(shí),教我做人道理,還教我分辨世間善與惡,美與丑。有人稱書是人類文明長(zhǎng)生果,對(duì)我而言,他是我心中知識(shí)娛樂天地。
在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中,有不少人由于條件優(yōu)越,卻在白浪費(fèi)了自己珍貴時(shí)間,長(zhǎng)大后才感到“書到用時(shí)方恨少”;有許多人花了不少錢買了一大堆書,只能像裝飾品一樣擺在那里一動(dòng)不動(dòng),它呆呆地望著你,而你卻從不閱讀一下它,最終一無所有。
記得我所看到一篇文言文:“致諸弟,讀書必有恒心”,這一文方文講了四史弟故事,他哥哥在祖父教訓(xùn)下得到了科名,但沒有內(nèi)顧之憂,卻有得意外遇,算是不缺什么了。所以他希望弟弟們個(gè)個(gè)自強(qiáng)自立,同心協(xié)力,但又怕什么名聲不顯赫,家運(yùn)不興旺。所以又多立課程,多講條規(guī),要讓弟弟們聽從,但又怕弟弟們見而生厭,不想說出,所以往年常限弟弟們功課,近來只強(qiáng)調(diào)“有恒”二字。所希望弟弟們是,把每月功課寫明告訴他。
但弟弟們每次寫信,從不把自己學(xué)業(yè)寫明白,只是喜歡說家事和京城中事。這樣一看,似乎覺得他弟弟們很粗心大意,根本不把哥哥話放在眼中。盡管如此,但他哥哥始終沒有放棄他們,并且讓他們天天作文一篇,每天看15頁,也很有恒。弟弟們也試著把《朱子鋼目》過目圈點(diǎn)。堅(jiān)持有恒,幾個(gè)月就看完了。如果看注疏,每經(jīng)不過幾個(gè)月就看完,切不要強(qiáng)調(diào)家中有事,而間斷看書,也切不要強(qiáng)調(diào)考試將近,而間斷看書。就是走路時(shí)候,到店時(shí)候,都可以看,考試那天,出場(chǎng)也可以看。兄長(zhǎng)日夜懸望,只有“有恒”二字告訴弟弟們,愿弟弟們時(shí)刻留心。這說明了他哥哥對(duì)他們關(guān)心,同時(shí)也在告訴人們一個(gè)真實(shí)道理,讀書是必須舍去一些東西,必需有堅(jiān)定恒心,這樣我們?cè)谑ネ瑫r(shí)也得到了很多東西。
“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”。這句話對(duì)我啟迪很大,所以朋友,趁自己青春年少,珍惜時(shí)間,品味讀書,為你人生添上一片光彩吧!
關(guān)于讀書的作文2
讀書,苦嗎?可在思考這個(gè)問題前,我們應(yīng)該先思考另一個(gè)問題——書是為誰而讀?
讀書難嗎?讀書累嗎?
我們可能還沒有意識(shí)到到:讀書,無疑會(huì)更快地增長(zhǎng)我們的知識(shí);讀書,無疑會(huì)磨礪我們的斗志;讀書,無疑會(huì)強(qiáng)化我們的心理素質(zhì)。最為重要的是,在這緊張而忙碌的學(xué)習(xí)生活中,我們無疑會(huì)為未來積淀些什么。
其實(shí),我并沒有父輩們“書中自有顏如玉”的癡情,更沒有“書中自有黃金屋”的妄想,我就只是我,我是更加務(wù)實(shí)的一代新人,我只想完成我應(yīng)該完成的只屬于我的學(xué)業(yè),也許讀書不是唯一的出路,可讀書卻可以是我們的愛好,是我們生活中的'一部分,我們可以用青春的汗水去收獲讀書的快樂。
其實(shí),好好讀書,不僅僅只是為了自己的將來,更是為了祖國(guó)的建設(shè)!如果我問:你愛國(guó)嗎?也許你們會(huì)回答我:愛。那么,我想說的是:不愛讀書的你們就沒有資格說這個(gè)“愛”字。當(dāng)我們回顧歷史時(shí),我們會(huì)看到,中國(guó)今天的和平,是祖輩們用生命和鮮血換來的,是他們用自己無私的信仰為我們開創(chuàng)了今天的美好。他們?cè)谟蒙诤葱l(wèi)的這片土地,我們?cè)谟脕砀墒裁矗吭谝郧暗闹袊?guó),有多少孩子讀不到書,有多少雙渴望讀書的眼睛在絕望中閉上……
我們?cè)诟尚┦裁?難道,中國(guó)的未來要葬送在我們手中了嗎?現(xiàn)在,還覺得讀書苦、讀書累、讀書難嗎?我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)來回報(bào)他們的努力。中國(guó)的未來終是要靠我們的,難道我們的愛國(guó)就是讓中國(guó)發(fā)展的腳步停留在我們這一代嗎?不能吧。我,也許不會(huì)有愛因斯坦那偉大的成就;也許不會(huì)有冰心那樣高超的寫作技術(shù),寫不出那優(yōu)美的作品;也許我以后的學(xué)習(xí)會(huì)很苦很累很難,但至少我會(huì)用盡所有的時(shí)間去創(chuàng)造自己的未來;會(huì)滑進(jìn)所有的精力去書寫屬于我的作品;會(huì)為我的夢(mèng)想而努力學(xué)習(xí)……我會(huì)用我的雙手去開創(chuàng)自己的未來。
心,沒有平靜;夢(mèng),還在繼續(xù)。過往的時(shí)間已經(jīng)消失,還在蛹期的我,會(huì)為心中那或高或遠(yuǎn)或大或小的理想而努力吐絲,當(dāng)我破繭飛出的那瞬間,便是我理想實(shí)現(xiàn)的時(shí)刻!
讀書,不苦不累,也不難,因?yàn)樗俏疑械囊徊糠。我?huì)盡我所能去回報(bào)祖國(guó)、回饋?zhàn)鎳?guó),因?yàn)檫@是它給予我的機(jī)會(huì),讀書的機(jī)會(huì)。
夢(mèng)想就像風(fēng)箏一般,而知識(shí)就是握在手中的線,風(fēng)就是祖國(guó)……我要握緊手中的線,去放飛我的夢(mèng)想……
關(guān)于讀書的作文3
讀過一本好書,像交了一個(gè)益友。
——題記
高爾基曾經(jīng)說過書是人類進(jìn)步的階梯有了書,才讓我們了解了古典中國(guó)之美,白話中國(guó)之美,現(xiàn)代中國(guó)之美。現(xiàn)在的人們大部分都是通過書籍來了解事物的種種,了解偉人給我們的啟發(fā)和教育。
白話中國(guó)之美,魯迅的白話文是多么有影響力,是多么意義重大的呢——《魯迅全集》,魯迅先生不僅是一個(gè)文學(xué)家,更是一個(gè)偉大的思想家和革命家呀!在讀《魯迅全集》的時(shí)候,有一個(gè)事例是在魯迅十二歲的,在一個(gè)私塾讀時(shí),父親不但患著重病,而且弟弟年幼,魯迅先生不僅經(jīng)常去當(dāng)鋪,跑藥店,還要幫著母親干家務(wù)活。想想我們現(xiàn)在,真的是身在福中不知福的呀!有一次,就因?yàn)轸斞赶壬诩依锒鄮湍赣H干了點(diǎn)活兒,結(jié)果魯迅先生上學(xué)遲到了,老師便嚴(yán)厲的.把魯迅責(zé)備了一頓。因而魯迅先生呢,并沒有受委屈而埋怨老師,埋怨家庭,反而是誠(chéng)懇的接受責(zé)備,魯迅先生也因此下定了決心而安排好自身的時(shí)間。就這樣小小的一件事,魯迅先生便每天時(shí)時(shí)刻刻的提醒自己,不要遲到,好好珍惜時(shí)間,不浪費(fèi)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。那想想我們上班,如果多提早一點(diǎn)出門,也許不會(huì)遲到吧。
其實(shí)吧魯迅先生在幫母親干活的同時(shí),也就等同于在工作中去學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中工作。我們現(xiàn)在在工作中,其實(shí)更多的是學(xué)習(xí)吧。多利用時(shí)間去成長(zhǎng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)更多業(yè)務(wù)上的問題。魯迅先生不但要花時(shí)間學(xué)習(xí),還要花時(shí)間幫助家里。那我們僅僅是工作,雖然可能只是接觸到了客服工作的皮毛。不過吧客服這一行里還有更多的東西需要我去摸索和學(xué)習(xí),同時(shí)也希望自己能像魯迅先生那樣,珍惜時(shí)間的一分一秒在以后的工作中一步一步的成長(zhǎng)吧。不管工作還是學(xué)習(xí),這兩者都是離不開的,在工作中去學(xué)習(xí)重要的知識(shí),積累經(jīng)驗(yàn)。
魯迅先生的作品里,不單單是記錄了這件小小的事情,還有更多的白話文小說,意義都是很重大的,F(xiàn)在說的只是局限于一篇小小的文章,還有更多聞名于世的文章值得我們?nèi)ラ喿x回味呢!
我們要學(xué)習(xí)魯迅先生的座右銘橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛也許這句詩(shī)有很多含義,但在我理解最大的敵人就是自己,要有自己的志向,對(duì)面困難不要屈服,猶如工作中遇到挫折都要克服它吧!
《魯迅全集》體現(xiàn)了中國(guó)白話文之美,也讓我深刻的體會(huì)了受益匪淺呀!
關(guān)于讀書的作文4
飛翔,羽翼是一個(gè)重要的前提。
——題記
高爾基說過書是人類進(jìn)步的階梯,書不僅是人類發(fā)展的驅(qū)動(dòng),更以渙然一新的方式給我們一方暢索未來,渺落辰星,撲朔迷離的幻想之境。也許就在我與他心與心的觸摸,體及之中,我已展開了一對(duì)以智慧為羽翼的翅膀,在忘我的書海中飛翔……
生命的形式不僅滿足于平實(shí)的土地上默默地虛度時(shí)光,而應(yīng)該在潛移默化中升華,提高自身靈魂的高尚情操。我思故我在,人只有在讀書中思索,在思索中領(lǐng)略書中的奧秘,在不知高深的湖水中彌漫,從而達(dá)到另一種生命形式的誕生,也正是這樣靈魂才能從塵世中掙脫出來。在書中我總能找到那種能使人大腦,靈肉,的放松,是一種從未有的.寧?kù)o。
蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基,他用自己的戰(zhàn)斗經(jīng)歷作素材,以頑強(qiáng)的意志創(chuàng)作了長(zhǎng)篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》,受到了同代人的真誠(chéng)而熱烈的稱贊。我從書中看到一個(gè)本應(yīng)在學(xué)校學(xué)知識(shí)的主人公保爾,結(jié)果卻淪為一個(gè)普通工人子弟,在漫長(zhǎng)的"求生"過程中他經(jīng)歷過中彈,全身癱瘓,雙目失明等各種各樣的傷痛。最后他成為了一名讓人敬佩的無產(chǎn)階級(jí)革命英雄。這本書中鼓舞了一代又一代有志青年去實(shí)現(xiàn)自己的理想,保爾的不怕困難,艱苦奮斗,勇于勝利的大無畏精神深深震撼著我的心弦。
沈石溪先生的《狼王夢(mèng)》,高爾基先生的《童年》,陶文軒先生的《草房子》,葉圣陶老先生的《稻草人》,包括四大名著《西游記》《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《水滸傳》,還有好多好多的書都在我的腦海里刻下永不磨滅的一道痕跡。
在書的海洋中暢游,既是一種精神上的享受,又是一種知識(shí)上的收獲。書,讓我們領(lǐng)略世間的真諦,書,既是老師又是朋友。如果沒有書,世界上就存在許多思想狹隘的人;如果沒有書,世界上就存在許多粗暴的人;如果沒有書,世界上就存在許多性格脆弱的人;如果沒有書,世界上就存在許多目光短淺的人;如果沒有書。書是燈塔,給大海的孤帆引導(dǎo)方向;書是鑰匙,打開知識(shí)的大門;書是翅膀,載著奇異的幻想在藍(lán)天中飛翔。
在書中我找的了我的人生目標(biāo),懂得了做人處事的道理。在書的王國(guó)里,沒有人會(huì)阻擋你遨游的腳步。在書的王國(guó)里,我們的思緒任意馳騁,無拘無束。讓我們帶著飛翔的羽翼,在生命里劃出一道絢麗的彩虹。
關(guān)于讀書的作文5
高爾基說過,“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,而古代詩(shī)人杜甫說過,“讀書破萬卷,下筆如有神!彼裕易畲蟮呐d趣愛好就是讀書!
我非常愿意看書,是因?yàn)闀粌H能愉悅身心,陶冶情操,還可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),對(duì)寫作有極大幫助。每次和媽媽出去時(shí),我都會(huì)求媽媽給我買書,一買就是五六本。每次寫完作業(yè),我都會(huì)拿出我心愛的課外書來看,一看就入迷了,甚至聽不見媽媽叫我的聲音。我在學(xué)校只要有一點(diǎn)時(shí)間,就會(huì)捧著課外書來看。睡覺前,我總會(huì)拿出故事書來開著臺(tái)燈看書,媽媽來催我睡覺,我就會(huì)戀戀不舍的放下書睡覺……
我的書很多,其中,我很喜歡《小王子》這本書!這本書是法國(guó)的著名作家圣?颂K佩里的著作。他不但是作家,還是一位飛行家。他一生喜歡冒險(xiǎn)和自由,是一位將生命奉獻(xiàn)給法國(guó)航空事業(yè)的飛行家。1944年他在一次飛行任務(wù)中失蹤,成為一則神秘傳奇!這本書主要講了來自B612星球的小王子環(huán)游世界的故事,他拜訪了周邊的星球,遇上了那個(gè)自以為很有威望的國(guó)王;那個(gè)要求別人向他不斷鼓掌的自負(fù)的人;那個(gè)為喝酒而感到羞愧,為忘記羞愧而拼命喝酒的家伙……
除了看《小王子》,我最近還看了一本《哲理故事》它使我明白了很多道理,如:只有經(jīng)歷了痛苦,只有經(jīng)歷了磨難,人才有可能真正的成熟,才有可能真正的收獲成功,才能被人尊重,才能被人重視;無論做什么事情,謙虛總會(huì)幫助我們走向成功,自高自大的.人往往會(huì)在行走的道路上碰到很多挫折,我們無論做人做事,都要謙虛;我們?cè)谧鋈魏问虑榈臅r(shí)候,都不能忽視了這樣的一個(gè)問題:細(xì)節(jié)決定成敗,或許那只是看上去微不足道的事情,但是我們卻一定注意,不然,我們或許就會(huì)被這樣的一個(gè)小小的細(xì)節(jié)打敗……
我還非常喜歡《十萬個(gè)為什么》這本書!它使我增長(zhǎng)了許多知識(shí):小白兔眼睛為什么是紅色的?因?yàn)樗眢w里沒有色素,眼睛里的血絲反射了外面的光線,本來透明的眼就顯出了紅色;為什么烏龜能長(zhǎng)壽?因?yàn)闉觚數(shù)募?xì)胞可分裂次數(shù)多,壽命可達(dá)300歲。
我的生活離不開讀書!我愛讀書!
關(guān)于讀書的作文6
我國(guó)漢代大學(xué)者劉向說:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”,臧克家說:“讀過一本好書,像交了一個(gè)益友”,高爾基也曾說過“我撲在書籍上,像饑餓的人撲在面包上”。我從小就對(duì)書產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣,總想看看書中究竟藏著什么奇珍異寶,引得這么多名人志士對(duì)它愛不釋手。
記得剛上一年級(jí)的時(shí)候,語文老師總會(huì)給我們講述各種各樣的故事:《龜兔賽跑》《白雪公主》……它們激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣。老師還告訴我們,只要現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)漢字,到三年級(jí)時(shí),你便可以閱讀各種各樣的書籍了。當(dāng)時(shí),我就問老師:“我們可以看懂剛才你給我們講的那樣的有趣故事嗎?”“當(dāng)然可以,《伊索寓言》《安徒生童話》《一千零一夜》等書專寫故事!崩蠋煹'話讓我充滿了遐想,同時(shí)也決定努力地學(xué)習(xí),爭(zhēng)取早日能看懂故事書。
終于到三年級(jí)了,隨著知識(shí)的增長(zhǎng),我可以閱讀各種各樣的故事書了。所以我每天吵著向媽媽要書看,媽媽看我如此好學(xué),態(tài)度如此誠(chéng)懇,高興極了,從書店里買回了好多書。從此,閱讀走進(jìn)了我的生活。
后來,隨著年齡的增長(zhǎng),我對(duì)那些故事書也不再那樣迷戀了。同樣是在課堂上,老師又告訴了我們一些有關(guān)中國(guó)四大名著的知識(shí)。我當(dāng)時(shí)對(duì)它們也沒什么興趣,但后來聽到老師講到《西游記》中的孫悟空是如何火眼金睛、法力無邊,如何地降妖除魔時(shí),我便又來了興趣,決定去“見識(shí)見識(shí)”孫悟空。通過哥哥的幫助,一本《西游記》被捧在手中。當(dāng)我讀到孫悟空大鬧天宮,最終打敗天兵時(shí),我不禁拍手叫好;當(dāng)讀到孫悟空一路護(hù)送唐僧西天取經(jīng),斬妖除魔,為民除害時(shí),我便大呼“猴哥萬歲!”媽媽聽到后說“你呀,就是個(gè)小孫悟空!”媽媽的話使我高興極了,如饑似渴地繼續(xù)看下去。后來,讀到孫悟空遭誤解,被師傅逐出師門時(shí),我便替他打抱不平,喃喃指責(zé)唐僧的愚昧;當(dāng)讀到孫悟空被譽(yù)為“戰(zhàn)斗圣佛”時(shí),我?guī)缀跏歉吲d得手舞足蹈。這本書讓我如癡如醉,在以后的學(xué)習(xí)生活中我學(xué)習(xí)并發(fā)揚(yáng)孫悟空身上的那種助人為樂、明辨是非的精神。從前,從不做家務(wù)的我也開始掃地、洗碗。媽媽見后,高興地說:“兒子長(zhǎng)大了!”我不好意思地說:“這都?xì)w功于孫悟空,這是他教我的。”
“哈哈!哈哈!”我和媽媽的笑聲傳遍了整間屋子,我不禁感慨道:“閱讀讓我如此快樂!”
關(guān)于讀書的作文7
書到用時(shí)方恨少,是非經(jīng)過不知難。對(duì)於我們學(xué)生而言,要學(xué)的東西太多了,而我們知道的東西又太少了,在學(xué)習(xí)中,書本是一位無言的老師,是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中最大的樂趣。
比知識(shí)更重要的便是講究方法,有方法才有成功的路徑。讀書要知道為何學(xué)習(xí),從哪里學(xué)習(xí),怎樣學(xué)習(xí)。因?yàn)檫@對(duì)於我們處在學(xué)習(xí)時(shí)代的人來說,不啻是一個(gè)致命的缺陷。學(xué)習(xí)型社會(huì)為全體成員提供了充裕學(xué)習(xí)的資源。比方法更重要的是方向,作為一名學(xué)生應(yīng)認(rèn)準(zhǔn)自己的人生目標(biāo),夢(mèng)想。有時(shí),一本好書會(huì)使我愛不釋手;一篇佳作美文會(huì)使我百讀不厭;一首好詩(shī)會(huì)使我如醉如癡,像把我?guī)нM(jìn)一個(gè)神秘的世界,只有細(xì)細(xì)去體會(huì)才會(huì)是在愉快中學(xué)習(xí)。當(dāng)然,比方向更重要的是態(tài)度,比態(tài)度更重要的是要有毅力。如果一天愛讀書,容易;如果一輩子都愛讀書,談何容易。無論誰都可以使自己的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí),但要現(xiàn)擁有能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想的信念,毅力,有堅(jiān)強(qiáng)的毅力才能成功。
每當(dāng)讀一本書時(shí),我手里總拿著一支筆,遇到共鳴以及有疑問,就在底下畫一條線,并簡(jiǎn)單的作出旁批,也可以把自己的觀點(diǎn)寫在空白處,如果長(zhǎng)時(shí)間這樣做,不但對(duì)閱讀與作文提供很大的幫助,而且有時(shí)候翻一翻,會(huì)有溫故而知新的感覺。我讀文章都作旁批,甚至讀完一篇文章,會(huì)寫成讀后感等等。這樣可以抒發(fā)自己的思想,自己的靈感,自己的自創(chuàng)觀點(diǎn)。閱讀體會(huì)分好多種,有的就是純粹感想;有的還可以是小論文,先說明問題,表明觀點(diǎn),然后找論據(jù),用看書學(xué)習(xí)得到的觀點(diǎn),方法來解決這個(gè)問題;這一段我學(xué)習(xí)都有什麼收獲,把它們都整理出來,用知識(shí)書或提綱等形式歸納起來。
學(xué)習(xí)和讀書生活,使我感悟出了學(xué)習(xí)的`真諦:學(xué)生在學(xué)習(xí)中,應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠,年年草不同。我們要做“代表先進(jìn)文化方向”創(chuàng)新型學(xué)生。我們讀書就是要有春蠶的精神,蜜蜂的作風(fēng),蠟燭的風(fēng)格,綠葉的品格和孺子牛的志向,要有奮力拼搏,樂於探究,無私奉獻(xiàn)的精神。
常讀書常思考,使我勇於和善於對(duì)自己要求多看書,既要不憚於正視自己之短,努力探究補(bǔ)救途徑,更要善於總結(jié)自己的“成功經(jīng)驗(yàn)”,從中提煉出可供借鑒的精華,為學(xué)習(xí)的突破夯實(shí)根基,這就是我的讀書心得。
關(guān)于讀書的作文8
你是白月光,亦是朱砂痣。
題記
青青校園,肆意綻放著青春的光彩;點(diǎn)點(diǎn)墨跡,書寫著讀書的魅力。透過樹葉間的縫隙看見窗內(nèi)的教室里正如火如荼的進(jìn)行著讀書交流活動(dòng)。
讀書交流活動(dòng)中,大家彼此交換最近喜愛的書籍,“魯迅”,“老舍”的聲音此起彼伏,我坐在窗邊,捧著朋友推薦我的書籍,享受著陽光的傾灑,沉醉在其中。剎那間,我看見一位同學(xué)拿著一本《唐詩(shī)300首》匆匆走過。我的思慮涌向記憶深處,定格在某一幀畫面。
猶記起兒時(shí),我還不識(shí)字,趴在床上聽媽媽為我讀唐詩(shī)。媽媽坐在床頭輕聲誦道“床前明月光,疑是地上霜!笨吹疥柵_(tái)上的月朗星稀我牙牙學(xué)語。一天又一天,一年又一年,每晚我都在媽媽的聲音和唐詩(shī)的滋潤(rùn)下入眠,竟養(yǎng)成了習(xí)慣,有時(shí)也翻看那本早已泛黃的《唐詩(shī)300首》。
時(shí)過境遷,那本書不知被遺忘在哪個(gè)角落。思慮收回,我忍不住在心頭感慨,卻未發(fā)覺上揚(yáng)的嘴角。讀書交流會(huì)仍然熱火朝天,忽然,我像是大夢(mèng)初醒一般才反應(yīng)過來,忙在人群中尋找那位同學(xué)借到書。
懷著一種復(fù)雜的心情,有激動(dòng),有懷戀,有期待,我打開了書的扉頁,手甚至禁不住顫抖起來。教室里的喧囂仿佛都離我而去,時(shí)間靜止了一般。我沉醉在“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是,煙波江上使人愁”的鄉(xiāng)思之中;浸沒在“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的蒼涼之中;感同身受于杜甫“白頭搔更短。渾欲不勝簪”的憂國(guó)之心;王績(jī)“東皋薄暮望,徙倚欲何依”的失意迷茫我一字一句如饑似渴的讀著,甚至連頁尾的注釋也不肯放棄,暢游在唐詩(shī)的抑揚(yáng)頓挫,平仄起伏中。憶著兒時(shí)的經(jīng)歷,讀著眼下的書籍,這種感覺,如與故人的久別重逢,又像和新知的`相見恨晚,這種感覺足以讓我回味,至少在這次讀書交流活動(dòng)中讓我得到滿足。
過了許久,我緩緩的合上書。閉上眼,腦海中是讀過的字字句句,耳畔旁是同窗交流讀書的動(dòng)聽節(jié)律。我沒有料到在讀書交流活動(dòng)中,我竟對(duì)讀書有了新的感受,在與《唐詩(shī)300首》的重逢中,我似乎成了真正的讀者。
以書為伴,浪跡天涯。良言如詩(shī),《唐詩(shī)300首》,我心頭的白月光,我眉間的朱砂痣。
關(guān)于讀書的作文9
人云,花不可以無蝶,山不可以無泉,石不可以無苔,水不可以無藻,喬木不可以無藤蘿,人不可以無癖。又云,少年讀書,如隙中窺月;中年讀書,如庭中望月;老年讀書,如臺(tái)上玩月。皆以閱歷之淺深,為所得之淺深耳。
讀書與作文,于我來講,大概也要算作是一種“癖”吧。是不是一種癖,在現(xiàn)代社會(huì)生活里,有一種簡(jiǎn)單的測(cè)量方法。遇到一個(gè)持續(xù)穩(wěn)定的可以自由支配的時(shí)間,如節(jié)日,長(zhǎng)假,倘若朋友問起你有何計(jì)劃,如果你茫茫然無以作答,最后說也沒有什么計(jì)劃 ,看看書,寫寫文章吧,大概你就是有著讀書與作文之癖了。
大凡讀書之人,最初無非是孤獨(dú)無解,或百無聊賴,翻到一本書,就隨便看看罷了。這個(gè)時(shí)候因?yàn)樾臒o旁騖,精力情緒就投入得十分完整,讀書也就相當(dāng)入味。前人講“如廁、枕旁、馬上”是讀書最佳的三種場(chǎng)景,其本質(zhì)即是如此。
但一本好書的功用,遠(yuǎn)不止是僅僅給人以消遣。少年無知,讀書如隙中窺月,不求甚解,腦中卻充滿自由而神奇的想象,恍恍然不可自拔。及至中年讀書,好比庭中望月,面如止水卻心起波瀾,天地道理人間世事遂一步一步浸入自己的血液與骨子里,成就一種脾性,所謂“腹有詩(shī)章氣自生”。到得老年,讀書如臺(tái)上玩月,春夏秋冬喜怒哀樂等等,都只是一種過程,或者說是一種輪回,人在用有限的'一生去面對(duì)無邊的宇宙,一切都云淡風(fēng)輕,除了聽風(fēng)把酒,臺(tái)上玩月,似乎也不復(fù)有它求了。
作文是一種主動(dòng)的姿態(tài)。文學(xué)中的文字,本質(zhì)上是一種心曲的演奏。無論記事,抒情,闡述,還是議論辯駁,最終勾勒的都是“自己”。而文字本身的德性,則與作文之人所處人生的階段息息相關(guān)。兒時(shí)作文,往往舍本逐末,淡薄了真實(shí)情感的表達(dá),反倒攻起遣詞用句,結(jié)果當(dāng)然是自己看了都不滿意。及至生活閱歷稍長(zhǎng),知道“文章合為時(shí)而作”,同時(shí)要大膽地表達(dá)一個(gè)“我”,文章便開始有了一點(diǎn)風(fēng)采。進(jìn)一步往下發(fā)展,文章泯去了嘩眾取寵的意味,并且體會(huì)出“平淡乃絢爛的極致”,字里行間便漸漸充滿了睿智與冷靜,不急不徐,娓娓道來,蔚然成景。
也是到現(xiàn)在,我才同意一個(gè)朋友的觀點(diǎn)——散文是最難寫的。靈感的捕捉,成就了詩(shī)歌;宏大命題的構(gòu)建,誕生了小說。唯獨(dú)散文,需要一個(gè)特定的見解,輔以深厚的文字功底,平靜的心理氛圍,和鮮明的文字個(gè)性。散文的成功,是一種境界。試想,執(zhí)筆弄文之人,回過頭來看自己過去的文字,對(duì)散文感到滿意的又有幾篇?
關(guān)于讀書的作文10
讀書,它不像聽音樂那樣轟轟烈烈令人熱血沸騰;也不像看電視那樣吵吵鬧鬧令人大笑大樂。它,很靜,好象整個(gè)只有自己,沒有任何人,任何物,很舒適。反而,我喜歡這種寧?kù)o中的優(yōu)美。像七彩的世界,令人豁然開朗,露出淡淡的微笑……
我喜歡看小說,很喜歡。喜歡到拿上手就不舍得放下的程度。我爸爸說過,看小說只是追求里面的情節(jié),太入迷了,不好;蛟S是對(duì)的。我是追求里面的情節(jié),但是,好的故事可以令人開心的,令人傷心的,令人淚流滿面的,令人開口大笑的……我只是進(jìn)入了作者的世界里,感受我曾未有過的經(jīng)歷,也可以讓我再一次重溫我自己遇見過的經(jīng)歷。不管故事,是真的還是假的,我都會(huì)知道里面其實(shí)包含的含義。曾經(jīng)多時(shí),看完一本小說,我是滿面淚水的;也曾經(jīng)多時(shí),我是開心地微笑著。也許說,我被作者感動(dòng)了,倒不如說,我已經(jīng)把自己融入故事里面了,因?yàn)槲乙呀?jīng)感受到作者那顆溫暖而濕潤(rùn)的心……
或許,讀書,真的可以在你不論孤獨(dú)與愉快的心上添加一筆色彩。讀書就是這樣,使人感覺舒服……
每個(gè)人在小的時(shí)侯都看過童話故事,“白雪公主”“灰姑娘”很多女孩夢(mèng)寐以求的事情。童話足以讓我們充滿幻想。每個(gè)童話結(jié)局都是快樂的,即使賣火柴的小女孩有多悲慘,但是最終她也會(huì)如愿以嘗地和奶奶一起生活了。即使長(zhǎng)大了,也會(huì)懷念舊的時(shí)光。
我們都一樣,都是喜歡追求幸?鞓返纳畹模继硬贿^悲傷。讀書就是這樣可以讓我們擁有暫時(shí)的幻想,一時(shí)的幻想,一時(shí)的忘我,對(duì)于我們來說,就已經(jīng)足夠了。
讀書,作者飛過這個(gè)離奇的經(jīng)歷,也渴望帶你飛過;讀書像電影,你很享受里面的時(shí)光,但是,電影一散場(chǎng),燈光一亮,悲喜皆會(huì)拋在腦后,而我們,將在各自的生活里繼續(xù)我們不會(huì)停止腳步在生活的道路上。
讀書是天,那么與它緊緊相連的就是作文的飛翔。每個(gè)老師都會(huì)說過,要寫好作文就要多讀書,增加閱讀量。每次聽,都會(huì)覺得有點(diǎn)悶。其實(shí),真的是對(duì)的'。平凡的人物,日常的生活,純真的感情,高尚的情操,激發(fā)了我們的愛和我們的同情,不知不覺中我們逐漸改變自己對(duì)人對(duì)事的看法。用真摯的感情抒發(fā),用心靈的感受寫作;蛟S寫出來的不是最好的文章,但就是最真心的文筆。
書,和我們一樣,它都有自己的靈魂,自己的旨!
一本好書,就等于一個(gè)真實(shí)的自己;一本好書,就等于我們的知心朋友。
所以,讀書,我們一定要做的。
希望我們都可以擁有自己,擁有自己的知心朋友。
關(guān)于讀書的作文11
“這節(jié)課我們要進(jìn)行一場(chǎng)讀書大賽!”我們班大名鼎鼎的主持人對(duì)大家宣布!耙 蓖瑢W(xué)們都覺得有新奇又有趣,都情不自禁地歡呼起來!按蠹以敢鈪⒓拥耐瑢W(xué)都踴躍地報(bào)名吧!”“嘩啦啦”班里一下子炸開了鍋,同學(xué)們議論紛紛。不久,參加比賽的四位同學(xué)就“新鮮出爐”啦!突然,管崢妮神秘地一笑,開始公布比賽規(guī)則:“為了公平競(jìng)爭(zhēng),我們中隊(duì)委員制訂了條約:1、每個(gè)人都要完成的任務(wù)是在一堂課內(nèi)看完規(guī)定古典名著的一大章。(不能是看過的)2、看書時(shí)不得走馬觀花,要求能夠簡(jiǎn)單復(fù)述書本的主要內(nèi)容。3、在比賽過程中,不參加比賽的同學(xué)一律自由活動(dòng)!”“啊!”本來胸有成竹的.選手一下子傻了眼了,只好乖乖聽從指揮。
“預(yù)備,開始!”當(dāng)大家都各自選好了自己要閱讀的名著時(shí),比賽開始。只見選手們一個(gè)個(gè)使出渾身解數(shù),如饑似渴地閱讀起來。其他同學(xué)也各自興致勃勃地玩耍起來。這是為什么呢?原來大家都在動(dòng)壞腦筋,想分散選手們的注意力呢!
不久,一個(gè)同學(xué)終于禁不住誘惑了,他放下手中的書本,探頭探腦地看向一桌正在“激烈拼殺”地象棋小組,畢竟他是個(gè)象棋迷呀。不久,他入迷了,一下子走進(jìn)人堆中,手舞足蹈地指揮起來。同學(xué)們見此模樣,一下子笑了出來,笑得前俯后仰,有人甚至笑出了眼淚。“哎呦!”那位同學(xué)瞬間明白自己中了同學(xué)的詭計(jì)。他以迅雷不及掩耳之勢(shì)回到原位,捂住雙耳,全神貫注的開始“亡羊補(bǔ)牢”。
后來,有一個(gè)同學(xué)想要打探一下“敵情”,小心翼翼地把腦袋鉆到了另一個(gè)同學(xué)的背后。可誰只那同學(xué)十分機(jī)靈,一下把書本和上了,讓施詭計(jì)的同學(xué)無機(jī)可趁。
一堂課的時(shí)間轉(zhuǎn)眼間消逝了,歡快的下課鈴響了。四位選手極不情愿地和起了書本。比賽結(jié)果也揭曉了:除了被游戲誘惑的同學(xué)之外,別的選手都順利完成了任務(wù),獲得了豐厚的獎(jiǎng)品。那位失敗的同學(xué)不服氣地賭氣了嘴:“這次我上了當(dāng),沒發(fā)揮好,下次我讓你們輸?shù)梦弩w投地!”全班同學(xué)見他這副模樣,都咯咯的笑出了聲。
“讀書大賽”不僅豐富了大家的生活,還更好地培養(yǎng)了我們的閱讀能力。
關(guān)于讀書的作文12
一張桌子,一把椅子,一本書,一杯帶著清香的紅茶,我靜靜坐在窗邊,挽起耳邊的發(fā)絲,細(xì)細(xì)地品嘗一口茶。輕輕的翻開一頁書,品味著每一個(gè)文字,感受它在這句話中的奧秘。偏西的太陽透過窗戶,射進(jìn)一道金黃的柔和的光,將我的影子倒映在地板上,畫面是那么唯美,不禁讓人陶醉。我很享受這份靜讀的悠閑和愜意!
書,陪伴著我走過了八個(gè)春秋,我與它緣分還真是不淺。
記憶中最深刻的一次,那天,我獨(dú)自一個(gè)人在家,天空陰沉沉的。我十分無聊,準(zhǔn)備打開電視。這時(shí),停電了,外面的風(fēng)呼嘯著,窗簾被高高吹起,讓人感到陣陣寒意,豆大的雨滴“嘩啦嘩啦”地下著,暴躁地拍打窗戶,再?gòu)拇皯羯匣拢粝乱欢味未潭穆曧,我頓時(shí)感到焦躁與不安。
做什么事好呢?我正想著。這時(shí),我看到一本書靜靜地躺在桌子上。
“反正無聊,不如看會(huì)書吧!蔽易吡诉^去,拿起那本書,拍了一下,坐在沙發(fā)上,翻開了那本書!啊短焓沟裣瘛?”書名不錯(cuò),湊合看看!翻開了第一頁,只有質(zhì)樸的語言,沒有華麗的詞藻。但十分有節(jié)奏,讓人看完了第一句,就忍不住將目光移向下一句,再細(xì)細(xì)品味,感受作者的'用心之處。
慢慢的,我被這本書吸引了。主人公不想自己的童年渾渾噩噩地度過,決定去挑戰(zhàn)生活。我的心情也跟著這本書的情節(jié)變化而上下起伏,仿佛我就是作者筆下的人,在這張?jiān)瓉砜瞻滓黄募埳,盡情地發(fā)揮我的想象,讓書這奇特的東西變得多姿多彩。書中的主角時(shí)而遇到困難,求生無門;時(shí)而遇到幫助,讓人歡喜;時(shí)而遇到陷害,令人同情……而我有時(shí)面露微笑,有時(shí)緊皺眉頭,有時(shí)惱羞成怒……
“嗞啦”一聲,來電了,我抬起頭,揉了揉惺忪的眼睛,舒服地伸了個(gè)懶腰。這時(shí),窗外風(fēng)不吹了,雨也不下了,陰沉沉的云散開了,耀陽掛在天上,散發(fā)著光芒普照大地。雨后的世界顯得格外的清新,青草、鮮花、大樹都掛上了晶瑩透亮的雨珠。雨滋潤(rùn)了世間萬物,而書就像雨一樣,從里到外滋潤(rùn)了我的身心,使我沉浸在書的海洋中。
我又捧起書,靜靜地看了起來……
老師點(diǎn)評(píng):
由窗外下著大雨,致使屋里停電的機(jī)緣,為小作者創(chuàng)造了一次讀書的好機(jī)會(huì)。由這次機(jī)會(huì),小作者認(rèn)識(shí)書中的人物,與他成為了朋友,開始了一次閱讀旅行,讓全身心都投入到這書的海洋中。從“吸引”一詞看出了小作者已沉浸在其中,無法自拔。致使屋里來電了,外面的雨停了,也沒能讓小作者從書中的世界里回來。可見,這次讀書讓小作者從里到外受到了書的滋潤(rùn),將讀書看成一次精神盛宴。
關(guān)于讀書的作文13
愛讀書,是一種美德。世界上大有成就的人,對(duì)大家有特殊貢獻(xiàn)的人,幾乎都是愛讀書的人。讀書使人思維活躍,聰穎智慧;讀書使人胸襟開闊,豁達(dá)曉暢;讀書使人目光遠(yuǎn)大。
我愛讀書,為何我會(huì)愛讀書這得從小時(shí)候說起。我家有一件書房,里面儲(chǔ)存著各種圖書,我時(shí)常將那些書攤開研究,書上的文字和圖片吸引了我極大的興趣,加上爸爸時(shí)常陪我一起看教導(dǎo)我要多讀書,于是從此就養(yǎng)成了習(xí)慣。
公園是我經(jīng)常喜歡去讀書的場(chǎng)所,找一塊幽靜的地方,坐在柔軟舒適的草地上,將書攤開捧在手里細(xì)細(xì)品讀,暖暖的陽光灑在身上,清風(fēng)微微拂來感覺心靈到了凈化。時(shí)而索思書中優(yōu)美的語段,就像品味一杯香濃的茗茶,沁香入心。書中的一字一句如黑白的樂符,放映在腦海中,一剎那如有煙花般在腦海中綻放,心靈交融到書中的世界,抹掉了心中的抑郁,心靈如受到洗滌般開朗起來,修長(zhǎng)的手指磨挲書頁,心神都投入讀書中的世界,使我沉迷享受在書中的樂趣中。
家中也是我喜歡讀書的好場(chǎng)所,打開書坐在桌前認(rèn)真閱讀,桌子的檀香仿佛與無形書香相結(jié)合,形成了飄渺的感覺環(huán)繞在心靈上。柔和的燈光照射在書上,形成一片投影,每一個(gè)字仿佛飛舞起來進(jìn)入到腦海中,細(xì)細(xì)的體悟慢慢的品讀,眼前豁然開朗如進(jìn)入一個(gè)全新的世界,讓我忘記了周邊的一切,忘記了自我。
我讀過許多書有各種的類型,例如:讀《水滸傳》時(shí),里面的英雄好漢的俠義豪爽與江湖仇怨讓我流連忘返,心中也不由隨情節(jié)發(fā)展有一腔熱血的江湖情;讀海倫凱勒的《假如給我三天光明》時(shí),讓我感受到了身為殘疾人的.那種不消極樂觀勇敢面對(duì)生活的氣魄,對(duì)生活的熱愛,讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng);讀《中華文化五千年》時(shí),更是開闊了我的眼界,讓我了解了中國(guó)文化的博大精深等等。
每一本書都是一個(gè)精彩的小世界,讓我收獲許多,書中蘊(yùn)藏著無窮的樂趣需要大家去發(fā)掘。一本好書就像人生道路中的一盞明燈,為大家摸索的過程中提供了光芒指引了方向。在我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》和《巴金選集》時(shí),我就如撥開了眼前的迷霧,開始了人生路上的思考和感悟。好書會(huì)促使大家如海水中漂泊的小船迎著風(fēng)浪勇往直前。
“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,書中自有千鐘粟,書中自有車如簇!惫湃说拿哉f得好,讀書使我的心靈充盈于美滿,讓我的生活豐富滋潤(rùn)起來。我覺得大家應(yīng)該熱愛讀書,讓大家的心靈暢游在書中的世界,享受其中的樂趣與美好。
關(guān)于讀書的作文14
漸漸長(zhǎng)大了,我感到了知識(shí)的缺乏,每次,我都不知從何說起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱,常常買許多書讓我閱讀。直到有一天,那天晚上,我們家里開展成語比賽,該我說成語,媽媽說意思,我翻開成語詞典,說道:“金蟬脫殼(ké)!眲傄徽f完,爸爸、媽媽都哄堂大笑,我感到奇怪,不知道他們笑什么,媽媽看我一臉的驚詫,說:“自己看看拼音,到底讀什么!薄班蓿∈恰鹣s脫殼(qiào)’!”我恍然大悟。爸爸嚴(yán)肅的對(duì)我說:“以后要注意多讀書,那才能積累知識(shí)呀!”于是,我便暗暗下決心,一定要多讀書,懂得好多好多的知識(shí)。從那以后,我真的喜歡上了讀書,因?yàn)闀o我?guī)砹藷o窮的樂趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時(shí),我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過祈禱;當(dāng)我看到《狼牙山五壯士">狼牙山五壯士》時(shí),我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚;當(dāng)我讀到《三國(guó)演義">三國(guó)演義》時(shí),我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中,曾經(jīng)在一本書上看到這樣一段話“讀書能醫(yī)愚,讀書能治窮,讀書能療病,讀書能礪志,讀書能致遠(yuǎn),讀書能練達(dá),讀書能聰慧,讀書能知道怎樣交友,怎樣識(shí)人,怎樣說話,怎樣做事,怎樣活著才身心健康,讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無憾!笔前!讀書得好處無窮無盡。
讀《三國(guó)演義》、《水滸傳》可以讓我們對(duì)中國(guó)名著有所了解;看《十萬個(gè)為什么》可以使我們的知識(shí)更加豐富;讀《大全》可以提高我們的水平;就是看一些漫畫、搞笑之類的,也可以讓我們更加幽默,更加富有想象力。讀書給了我知識(shí),讀書給了我樂趣,讀書更給了我力量。我讀書!讀書讓我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?讀書讓我知道了怎么為人處事?讀書給我的最大東西是:知識(shí)。它豐富了我的大腦,增長(zhǎng)了我的見識(shí)。你能說讀書不快樂嗎?讀書使我增長(zhǎng)知識(shí),正因?yàn)橛辛藭,我才知道有神機(jī)妙算的諸葛亮,豪放勇敢的.武松…正因?yàn)橛辛藭也虐l(fā)現(xiàn)世界有這么多的故事,有這么多的人。我喜歡書中的內(nèi)容,幽默的,悲傷的,凄美的······我愛讀書,讀書使我的人生充實(shí)而從容,悠閑而舒適,安靜而豐富,讀書使我快樂。
關(guān)于讀書的作文15
你喜歡讀書嗎?我親愛的同學(xué)?請(qǐng)拿起對(duì)我們?nèi)松幸娴臅,走入書的海洋吧?因?yàn)樵谀抢,你?huì)開闊視野、充實(shí)思想、豐富情感、改變?nèi)松,更能讓我們尋找到一份不同以往的自信與理想。
高爾基說過“書是人類進(jìn)步的階梯”通過讀書,我不禁收獲到了知識(shí),還學(xué)會(huì)了許多做人的道理,更感受到了讀書的樂趣。欣賞《魯賓遜漂流記》,我為主人公魯賓遜的毅力而感動(dòng);拜讀《白雪公主》,我為白雪公主的純潔而歡呼;看了《丑小鴨》,我為丑小鴨人生中的挫折而傷心,朗誦《雪人》,我被人與火爐的真摯愛情而動(dòng)容;瀏覽《園丁與主人》,我為園丁拉森的聰明而自豪;默看《賣火柴的小女孩》,我為小女孩的悲慘而難過……魯賓遜漂流到荒島以后沒有任何外來的幫助,在那么艱苦的日子里,他不僅要戰(zhàn)勝寂寞和孤獨(dú),還要戰(zhàn)勝饑餓和疾病,更不能讓?shí)u上的野人捉住他。他的心態(tài)那么樂觀,他的意志那么堅(jiān)強(qiáng),他的求生欲望那么強(qiáng)烈!經(jīng)歷了 28 年,終于他成功了,回到英國(guó)。賣火柴的小女孩在寒風(fēng)中賣火柴,賣不完,回家就要受到爸爸的訓(xùn)打。在臨終前,從火柴光中看到了慈祥地奶奶,然后帶著微笑在寒風(fēng)中離開了人世! ……
在讀書中,我逐漸領(lǐng)悟到了:從小到大過著衣來伸手飯來張口的.我,卻從沒有滿足過。當(dāng)我拿到大橘子時(shí),就抱怨它酸;當(dāng)我拿到甜橘子時(shí),又抱怨它。≠u火柴的小女孩那么可憐,她卻從沒抱怨過命運(yùn)的不公!而我呢!有親人寵著,生活那么幸福,卻總是不滿足。還有那次我在學(xué)習(xí)過程中,遇見了一道題不會(huì)做,我絞盡腦汁也想不出來,我心安理得地放棄了,和困難玩起了捉迷藏,最終困難把我捉住了。魯賓遜在那么艱苦的日子里,都沒有退縮過。而我呢?只為了一道題就退縮了,以后我遇到困難和挫折時(shí)一定要勇敢努力和它做斗爭(zhēng),勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的一切,即使跌倒一百次,我也要一百零一次站起來! 書是我們最忠誠(chéng)的朋友,時(shí)光不斷流逝,而書卻讓我們永葆青春,書會(huì)給我們帶來智慧,帶來快樂,帶來陽光,帶來力量!讓我們一起幸福地分享吧! 謝謝大家!
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