關(guān)于讀書的作文(通用15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的關(guān)于讀書的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于讀書的作文1
從牙牙學(xué)語開始到現(xiàn)在，讀書給我?guī)砹嗽S多歡樂！
記得小時(shí)候，我一直向往著自己能夠成為一名小學(xué)生，因?yàn)檫@樣就可以學(xué)到許多知識，不必再天天纏著媽媽為我講故事了。于是上學(xué)后，我便認(rèn)真聽講，從書本中一點(diǎn)一滴地積累好詞語、好句子。 現(xiàn)在，我不僅可以寫出美妙生動的日記，還可以編寫出自己的童話故事了呢！
在讀書中，我還學(xué)會了許多道理。它讓我學(xué)會了怎樣做人，讓我學(xué)會了怎樣待人，還讓我學(xué)會了“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。 最重要的是，讀書讓我學(xué)會了許多本領(lǐng)。讓我能夠快快 長大，做國家的棟梁，來報(bào)答祖國對我的養(yǎng)育之恩。
當(dāng)然，讀書在我的日常生活中，也起著重大作用。一次，我的手割破了，血直往外淌，可恰巧媽媽又不在家，膽小的我眼里充滿了淚水，心里又著急，又害怕。急的'是：媽媽什么時(shí)候才能回著呀！ 害怕的是：要是血止不住該怎么辦呀？就在這時(shí)，我突然想起，自己曾在一本名叫《家庭小醫(yī)生》的書上看到過，如被割傷，應(yīng)先在傷口附近消毒，再想辦法止血。于是，我先用酒精棉在傷口附近消毒 ，再在傷口上撒下一些“云南白藥”，血立即止住了，傷口也不痛了，我破涕為笑了。
總之，讀書正漸漸地成為了我生命里不可缺少的一部分。
關(guān)于讀書的作文2
歲月，滄桑。塵路，蹉跎。
江山易改，江湖輪渡。曾幾何時(shí)，才子佳人，漁樵唱晚，仍不免，一抔黃土。日升月落，世情的慨嘆，今安在？泛黃的故書碎片中尋覓，瞥見，相逢，澄澈自我的心靈。
閑暇的日子，閉門讀書。讀書之前，要做些莊重的功課。比如，燃一枝檀香，沏一杯熱茶。裊裊的.輕煙，仿佛，時(shí)光荏苒。曾有朋友提醒，燃燒的香枝，嗅多了，有熱毒。于是，想出辦法，購買了一瓶貴重的進(jìn)口檀香水，先噴灑數(shù)滴，再裁一根素色的絨線，浸入含蓄，絳紅色的玻璃瓶。不久，整個(gè)書房，浸漫著，若隱若無，淡雅的香霧。已然營造，處靜益讀的氣氛。趿敞履，著寬服，捧好書，斜倚床頭，悄然翻閱。
案前有茶，枕邊有書。沙發(fā)，床柜，甚至家人的梳妝鏡臺前，也要擺放一摞書。零亂或整齊擺放的書籍，方便了我，隨性取讀。
冬去春來，喝茶看云，讀書品心，屏蔽了喧囂。讀閱的傾向，多喜歡古風(fēng)詞韻。咀嚼唯美，簡約的文字，慢慢地抖落歷史的煙塵，感知，壯志豪放，或婉約的家國情懷，體驗(yàn)，廣袤絢麗的意境。
此去，經(jīng)年的流散，如同透過綠紗窗，四季的風(fēng)聲，溪邊的花樹，去了復(fù)來，花謝又花開。只把塵心，安放在每一張書頁，放牧，洗濯，往返。也將自悟，欣喜，捺進(jìn)一枚蒼黃的指紋。
關(guān)于讀書的作文3
記得培根曾經(jīng)說過：讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確……讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格。
每個(gè)人都有自己的人生，或許跌宕起伏，或許安安穩(wěn)穩(wěn)，它就像一個(gè)獨(dú)立的世界，每時(shí)每刻都在發(fā)生著不同的事情，而書，就像另一個(gè)世界，廣闊無垠，你永遠(yuǎn)也找不到它的盡頭在哪里，因?yàn)橹R是無盡的，是學(xué)不完的。所以讀書的人就相當(dāng)于有了另一個(gè)世界，書不是朋友，它不會離開，只會耐心地教導(dǎo)你直到你學(xué)會為止;書是一位耐心的老師，就這么在旁邊靜靜的守著，所以你見到的可能永遠(yuǎn)都是它一臉溫和的樣子。
在書的世界里，我們看見了歷史長河的莊嚴(yán)與肅穆，天馬行空的精靈，優(yōu)美的詩歌，或許輕松或許深沉的人生哲理，讓我們想不到的東西還有很多，這就要看我們邁出去的腳步是否夠大了。
我們行走在知識的世界里，學(xué)到的東西是多還是少，就要看你是否愿意前行，一步接著一步，腳踏實(shí)地，終究會有成功的一天。
之所以說“讀書人，世間幸福人”是因?yàn)樽x書的'人不但擁有一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中的世界，更擁有了一個(gè)精神層面的世界，書的世界是是神秘的、是美麗的。也許你能透過這個(gè)世界與書的作者進(jìn)行一次深刻的靈魂上的交流，也許你能透過這個(gè)世界看到名山大川，看到曾經(jīng)戰(zhàn)火紛飛的沙場，又或許是另一番景象。
書讓人懂得很多很多，每一次的翻閱都讓人感覺又充實(shí)了一點(diǎn)，我依舊相信讀書人，是世間的幸福人。
關(guān)于讀書的作文4
高爾基曾說過，書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書的確是一件百益而無一害的事。從小我就非常喜歡看書，而且隨身攜帶，一有時(shí)間就開始看書。讀書已成為我最大的樂趣。
記得有一次，爸爸給我買了一本十分有趣的書——《殘狼灰滿》。我一邊讀著書，一邊幻想著書中的情景。當(dāng)我看得如癡如醉、浮想聯(lián)翩時(shí)，又一個(gè)精彩的片段吸引了我�？墒�，現(xiàn)在都已經(jīng)晚上十點(diǎn)多，早應(yīng)該上床睡覺了。在爸爸的“逼迫”下，我心不甘情不愿地去睡覺�？晌夷睦锬芩弥�？于是，我想到了一個(gè)辦法，先將書偷偷地放在床頭，再跟爸爸商量睡自己的`房間，然后就可以隨心所愿。做完這些事后，我的心既忐忑又興奮。忐忑的是怕被爸爸發(fā)現(xiàn)，興奮的是我可以盡情地閱讀這本書，直到把它讀完。
而當(dāng)我回到房間后，準(zhǔn)備開起小臺燈看書。我又開始猶豫不決。是開亮一點(diǎn)呢，還是開暗一點(diǎn)呢。最后，我選擇把燈光調(diào)暗一點(diǎn)，這樣不易發(fā)現(xiàn)我的小秘密。正在我讀得津津有味時(shí)，一陣腳步聲傳到了我的耳邊。我急忙把燈一關(guān)，閉上眼睛裝睡。我將自己的手放在胸前，感覺到心跳猛然加速，身體在不住地發(fā)抖，一串串汗珠直往下冒。幸好，我混過這一關(guān)。等爸爸走出房間后，我又開始打開書讀起來了。沒過一會兒，媽媽又走過來，可我已經(jīng)來不及關(guān)燈，媽媽越走越近了。由于我太過于緊張，不小心碰到了臺燈，發(fā)出“呯”的一聲響。媽媽開門看見了我狼狽的模樣，生氣地說：“家正，這么晚了，不能再看書了。而且燈開得那么暗，眼睛都近視了，以后還如何看書呢？”聽完媽媽的話，我只好合上書，乖乖地睡覺。
讀書的故事還有很多，而唯獨(dú)這件事在我的腦海里久久不能忘懷。
關(guān)于讀書的作文5
自從校園開展了讀書活動，我真正體會到讀書的快樂，因?yàn)槲覐臅蝎@得了許多有趣的課外知識。
書是課外知識的海洋。這片海洋無邊無際，她隨時(shí)張開雙臂，歡迎我去暢游。撲入她的懷抱，我會感到自己的渺小，就像金字塔前的一顆沙粒。當(dāng)我拿起書，一頁一頁地翻看著，一頁一頁地品味著時(shí)，我又會感覺到自己仿佛變成了一個(gè)個(gè)故事中的`主人公，親自去體驗(yàn)?zāi)菬o窮的樂趣。
書是我永遠(yuǎn)的朋友。這位朋友每次都在我需要幫助時(shí)及時(shí)出現(xiàn)，為我慷慨解囊。資料書會讓我眼界大開，懂得更多的課外知識；童話書會帶我走進(jìn)一個(gè)五彩繽紛的童話世界；作文書會提高我的寫作水平和與人交流的能力。它們都是我的小伙伴，與它們手牽手走進(jìn)一個(gè)個(gè)美麗的天地，去一起解開一個(gè)個(gè)有趣的問題。當(dāng)我找到答案之后，心情一定會很快樂，這是因?yàn)槲矣质斋@了新課外知識。
讀書會讓我學(xué)到更多課本上學(xué)不到的課外知識；讀書會開闊我的視野；讀書會使我的課余生活更加多姿多彩。讀書真是一件快樂的事。每當(dāng)我如饑似渴地讀書時(shí)，我就會這樣想。高爾基爺爺曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！睍伋闪艘粭l寬闊的路，只要你熱愛讀書，就會一步一步走到頂端，摘下課外知識皇冠上的一顆顆明珠。我相信，我以后一定會更加地?zé)釔圩x書，從書中得到更多的快樂。
關(guān)于讀書的作文6
書，是人智慧之門的金鑰匙;書，是人生之路的指向標(biāo);書，是人的朋友。我最喜歡讀書了。它可以讓我們體驗(yàn)民間疾苦。不信?你請往下看：
那天正下著大雨，我在家一邊看電視，一邊吃東西。(薯片)，不時(shí)的'掉一點(diǎn)薯片的"殘?bào)w”。就在這時(shí)，老媽過來了，見我掉了一地的薯片“殘?bào)w”，就對我說：“青呀，你看看你，你看看你，掉了一地，俗話說的好，鋤禾日當(dāng)午，粒粒皆辛苦。你看看你掉得，你讀的書都白讀了?......”我聽了媽媽的一番“大道理”，理也不理，就轉(zhuǎn)身進(jìn)了房間。
進(jìn)屋后，我隨手拿起一本書，一下子躺在床上，隨便翻了幾頁，忽然，我看見了一個(gè)：在又干旱又缺糧食的地方，那里的人，每一個(gè)人都瘦骨嶙峋的，各個(gè)皮包骨頭，沒有飯吃。
看完后，我走出了房間，看看了地上的薯片的“殘?bào)w”，用笤帚掃了后，找到了媽媽，用道歉的語氣對媽媽說“媽媽，是我不對，我不應(yīng)該.......”媽媽聽了對我說“青，知道就好，以后記住了!”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
我走到了陽臺，窗外有一道彩虹。有一點(diǎn)濕又有一點(diǎn)清新的空氣向我撲來，我感到很舒服，仿佛放下了所有包袱，很輕松。
瞧!是書讓我改正了錯(cuò)誤，怎么樣?不錯(cuò)吧，我可是個(gè)小書迷，如果和我一樣，就跟我一起做書迷吧!
我喜歡書，和我一起讀書吧!
關(guān)于讀書的作文7
書籍是人類進(jìn)步的階梯。
——題記
我是一個(gè)“小書迷”，整天捧著書，樂得像只小鳥在書的天空中自由的飛翔，當(dāng)然關(guān)于讀書的樂事也不少嘍！今天我就挑上幾件趣事說一說。
星期六上午，吃過午飯，我便捧起書來�？蓩寢屨f，中午要午睡一會兒，下午才有精神。媽媽喊了我3遍，我也紋絲沒動，媽媽著急了，大喊道：“快點(diǎn)！再不睡我就沒收你的書！”我抵不過媽媽的“軍令”，只好乖乖地“雙手投降”，不過，對付媽媽我還是有辦法的，我偷偷的.把書放在枕頭下面，等媽媽睡著，我從枕頭底下拿出書來津津有味地讀著……不知不覺，竟然不小心碰到了媽媽，我禁不住捂住了雙眼，心想：“完了，又要挨一頓臭罵了�！笨墒虑闆]有按照我想的那樣�？赡軏寢屗奶粒藗�(gè)身繼續(xù)呼呼大睡。我長舒了一口氣繼續(xù)看書……（畫外音：“中午盡量午睡一會噢！”）
還有一次，我在上海的一個(gè)哥哥要來，媽媽下去買東西，叮囑我燒水，我答應(yīng)了，給水壺裝上水，放在爐上，然后一頭栽進(jìn)書房完全投入到書本的世界里，水開了也不知道，媽媽回來了，一聽到水壺的響聲，扔下水果趕緊向餐廳跑，看到已經(jīng)燒干了的水壺，大叫道：“你個(gè)馬曉涵又把水壺?zé)龎牧耍幌裨捔�！”“��？水不是還沒開嗎，急什么？”“水壺都燒壞了，還沒開？”媽媽呵斥道。（畫外音：“大家要注意哦！”）
書籍是人類進(jìn)步的階梯，拾級而行，或悲傷，或快樂，或幸�！以诓粩喑砷L。
關(guān)于讀書的作文8
讀書，在我看來需要的是精讀，書上的每一處旮旯都讀個(gè)遍，后記、簡介也都需要讀。
為什么這么說呢？書中常會有一些作者想和我們說的話，只有這些說得透徹，才能深入這本書里，更好地理解這本書其中的義理。
我讀文章比較喜歡先粗再細(xì)。第一遍先粗看整篇文章的大體，整體的一個(gè)結(jié)構(gòu)先了解；第二遍時(shí)再結(jié)合精讀，進(jìn)入這個(gè)故事里，去發(fā)現(xiàn)文字間的小細(xì)節(jié)，那些小細(xì)節(jié)中的奧妙。因?yàn)樵诘谝槐樽x完后，我的好奇心是不會減少的，我始終會認(rèn)為我還沒有讀完整，某些地方還不是很清楚，這些東西會使得我在細(xì)讀的時(shí)候更有耐心。
其次，讀書的意義在于，與作者一起，一起去感受書中那故事的情節(jié)，在描繪這個(gè)角色的所想所感，更是跨越時(shí)空的間隔，與作者進(jìn)行一次心靈的'溝通，交換所要表達(dá)的思想。
一直以來，關(guān)于讀書這事，在我的腦子里形成了一套理論，但這些也只是想想罷，當(dāng)拿起書本，卻意外遭遇“轉(zhuǎn)折”。像文學(xué)經(jīng)典《朝花夕拾》這樣的文章，我讀著的時(shí)候，通常做了粗讀的準(zhǔn)備，開始還是三行三行地讀，后來，慢慢地，情節(jié)越來越吸引我，把我的魂都快吸進(jìn)去，變成一字一眼地慢慢讀，讀得很小心，怕讀快了會落了什么重要的信息，就莫名其妙地變成了細(xì)讀，打亂了原先設(shè)定的閱讀順序。
讀書這件事，分析到最后，我覺得還是因書而異，在好書面前，還是不要受限制，隨自己的想法去讀好了。
關(guān)于讀書的作文9
書為友如同與人為友，我們應(yīng)該選擇最好的書。一本好書就像一個(gè)好朋友，從它那里我們能吸收到很多好的東西。在書的身上能尋找到在課堂上所學(xué)不到的知識，課外所找不到的歡樂。在書的海洋中暢游既是一種精神上的享受，又是一種知識上的'收獲。書是燈塔，給大海的孤帆引導(dǎo)方向：書是翅膀，載著奇異的幻想在藍(lán)天中飛翔：書是鑰匙，打開知識的大門。
夜晚，當(dāng)我捧著它在淡淡的燈光下貪婪地吸著它的精髓時(shí)，心中的那份激動與快樂又怎能用語言表達(dá)?我與書中的主人公共同分享那份快樂與傷悲，作者高興我捧腹、我開懷，作者傷悲我暗自流淚。它讓我在假期中感到不寂寞，能把我引人知識的殿堂，領(lǐng)悟做人的道理，找到理想。
給罪人新生，書是智慧的先知：喚浪子回頭，書是慈愛的母親，如果沒有書，就像天空失去太陽，留下一片黑暗和凄涼?如果沒有書。世界就像一個(gè)失去鑰匙的鎖，即便精美而華麗，又有什么意義呢?正因如此，我才有了“發(fā)奮識遍天下宇，立志讀盡人間書”的誓言：才有了“愿乘風(fēng)破刀里浪，甘面壁讀十年書”和“讀破萬卷書屋里，氣凌千古幽州臺”的座右銘。
在書的引導(dǎo)下，我領(lǐng)略了人間的滄海桑田;嘗盡了人生的酸甜苦辣;明白·了什么是付出，什么是回報(bào)，懂得了什么是淚水，什么是歡笑。書是生活豐富多彩，書巾有黃金屋，書是人的益友，是走向成功的階梯。
關(guān)于讀書的作文10
一本好書，蘊(yùn)涵著豐富的知識和完美的情感。閱讀一本好書，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是十分美妙的事情的事情�！皶侨祟愄岣叩碾A梯”，讓我們在書的世界里遨游吧！
你能夠把一本書讀上一百遍，甚至還能夠把它背下來。所以，我的回答是：是的'，我愿意讀上一百遍，我愿意讀到能背誦的程度。這有什么關(guān)系呢你不會因?yàn)橐郧耙娺^你的朋友就不愿在見到他們了吧你不會因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶グ梢槐灸阆矏鄣臅褪且晃慌笥�，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。從某中意義上說，它是你自我的東西，因?yàn)槭澜鐩]有兩個(gè)人會用同一種方式讀同一本書。書就像一位循循善誘的教師，書這位好教師，好向?qū)�，讓我游覽了祖國壯麗的萬水千山，眾多名勝古跡，也讓我在數(shù)學(xué)的王國里認(rèn)識了新朋友。是她帶我領(lǐng)略了風(fēng)景如畫的《桂林山水》，又到了氣勢非凡的《長城》，看見一片美麗的《火燒云》，晚霞的光輝映紅了祖國的山山水水。也是她帶我了解了加。減。乘。除等一些趣味的符號……
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！毕裎疫@樣對閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。書像蝴蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，在書的心扉中，知識恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快的音符的頁章。都說：“一日無書，百事荒芫。”如果，一天沒有書，那你所有的樂趣以及事情全都會破滅。所以，書的價(jià)值是可能以用人的生命來代替的。古今中外有成就的人都喜歡閱讀，并善于從書中汲取營養(yǎng)，從而走上了成功之路……
“書籍是巨大的力量�！庇辛藭豢赡艿氖乱灿锌赡軐�(shí)現(xiàn)了。只要你善于讀書，你就會領(lǐng)悟出人生的真諦。一生都會與好書相伴。
關(guān)于讀書的作文11
我的興趣愛好很廣泛，我喜歡運(yùn)動，愛好讀書、寫作，也熱愛繪畫，其中，我最大的愛好就是讀書。
你們知道我為什么這么喜歡讀書嗎？書中自有黃金屋�。∽钪匾氖�，我讀書的時(shí)候感覺非常開心，就像鳥兒一樣在知識的世界里自由翱翔。我每讀完一本書就像是飛完了一個(gè)地區(qū)；每讀完一套書就像游完了一個(gè)國家。每當(dāng)我讀懂了一些知識，就像欣賞到了美麗的.風(fēng)景那么欣喜；每當(dāng)我讀到優(yōu)美的語句，就像吃到了可口的點(diǎn)心那般開心。
我之所以作文寫得不錯(cuò)，因?yàn)槲矣写罅康拈喿x。書上優(yōu)美的語句我記住很多，等需要用的時(shí)候，我再把這些優(yōu)美的句子轉(zhuǎn)化成自己的語言寫下來。這樣，我的作文中就有許多好詞佳句，而且作文的內(nèi)容也變得生動了。
最近我看了一本叫《殘狼灰滿》的書，主要說的是：灰滿原來是一個(gè)部落的酋長，他曾經(jīng)無意救過一只叫黃鼬的母狼。有一次，灰滿捕捉野獸的時(shí)候，不幸摔傷了兩條腿變成了殘狼。于是，黃鼬就來報(bào)恩了。黃鼬不僅天天捕食給灰滿吃，還把灰滿駝在背上，和灰滿一起練習(xí)六條腿走路。慢慢的，他們能用六條腿跳、跑、撲、走了，他們成了名副其實(shí)的雙體狼�；覞M最終靠自己的實(shí)力，重新成為了部落酋長！
有時(shí)候你幫助了別人，哪怕是無心之舉，也會給自己帶來意外之喜。別人會記住你的好，會在你需要幫助的時(shí)候，用行動來幫助你，報(bào)答你。當(dāng)你遇到了危險(xiǎn)，他人會保護(hù)你；你行動不便時(shí)，他人會扶著你。所以說“贈人玫瑰，手有余香”，因此說幫助別人的人就能得到別人的幫助。人們只有在相互幫助中才能強(qiáng)大起來。
這就是這本書帶給我的獨(dú)特體驗(yàn)，這就是閱讀帶給我的奇妙感受。我很慶幸能與好書作伴。
關(guān)于讀書的作文12
書是開啟智慧之門的金鑰匙，也是一個(gè)人一生的良師益友。
我對書就有著不一樣的看法：讀書讓我陶醉在寓教寓樂中，不僅僅能從中學(xué)到好詞好句，增長知識，提升智慧，還能提高我的個(gè)人素養(yǎng)，讓我懂得做人的道理。
我們近期讀的《王子復(fù)仇記》，這本書的資料就讓我陶醉在其中。是中的奧菲莉亞天真、善良、富有同情心；哈姆萊特是一個(gè)才貌雙全、機(jī)智、勇敢的人；還有那狡猾、奸詐的克勞狄斯？
而這些主人公就像我們反映了許多人的品質(zhì)。而像克勞狄斯這樣的人也就是當(dāng)今社會上的不良人群，所以我們應(yīng)當(dāng)處處細(xì)心這樣的人，想哈姆萊特一樣處處細(xì)心、謹(jǐn)慎。
在我讀書的.時(shí)候，每當(dāng)讀到其中一位的悲慘遭遇十分可憐，我就會感同身受；每當(dāng)讀到其中一位主人公交了好運(yùn)，我也為他高興；每當(dāng)讀到其中一位主人公正要被陷害，我就很悲痛。每讀一個(gè)故事，我都似乎在這情節(jié)里，似乎就是主人公或他們身邊的人正親身經(jīng)歷這件事情，也就是這樣，我才覺得讀書很趣味，讓我陶醉在其中。讀書是一生的財(cái)富，是一生的瑰寶，僅有多讀書，讀好書，好讀書，才能真正體會到讀書是多么歡樂，多么趣味；而我正是有了這個(gè)“朋友”，我才對讀書充滿了渴望。就像毛主席說的一樣：“飯能夠一日不吃，叫能夠一日不睡，但書不能夠一日不讀�！彼裕以敢庥肋h(yuǎn)陶醉在其中。
關(guān)于讀書的作文13
成長是什么？成長是每個(gè)人都需要走的必經(jīng)之路。然而在這個(gè)艱苦而又使我們成長的道路上，總有一個(gè)我的知己；我的朋友--書。在我遇到困難時(shí)，它是我的導(dǎo)師，為我排憂解難。在我的學(xué)習(xí)上，它為我開拓知識。它是我成長與學(xué)習(xí)過程中的伴侶。
在這成長的過程中，我想，很多人，在很多時(shí)候，都會迷失了自我吧！我們都會面臨這樣的問題“我是誰,我在哪兒，我要干什么，我的`未來在哪兒？”在這幾個(gè)看似幼稚又無趣的問題中，你們會想我怎么可能會想這樣幼稚又無趣的問題？可事實(shí)證明，我們每個(gè)人都會遇到這樣的問題!在這時(shí)我們的成長伴侶--書。是它，讓我走出了困境，讓我對未來有了方向與目標(biāo)！
當(dāng)那時(shí)我感覺到世界十分虛幻，未來十分迷茫，長大成人對我來說非常遙遠(yuǎn)。在這時(shí)，我在書上看到了這樣幾句話：一個(gè)人的夢想不值錢，但一個(gè)人的努力很值錢；生活總會給你另一個(gè)機(jī)會，這個(gè)機(jī)會叫明天；這個(gè)世界上任何奇跡的產(chǎn)生都是經(jīng)過千辛萬苦的努力而得的，首先承認(rèn)自己的平凡，然后用千百倍的努力來彌補(bǔ)平凡……這些話讓我知道了夢想是靠堅(jiān)持，靠努力，因?yàn)橹挥羞@樣我才能有一個(gè)美好的未來！書，是你，在我成長中最迷茫的時(shí)候，開導(dǎo)我，陪伴我，讓我找到自己對未來的方向！
書，你陪伴了我整個(gè)成長的的道路，讀一本好好書會讓你受益一生，“它”在我人生中最艱難，最無助，最迷茫的時(shí)候陪伴我，幫助我。書，謝謝你，陪伴見證了我的成長之路！
關(guān)于讀書的作文14
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”我很喜歡這句名言，也覺得書籍是人類的精神上不得缺少的食物。
我也很喜歡讀書，不過，我看的最多的是課外書。想《格林童話》、《安徒生童話》、《昆蟲記》？這些書我都愛看。因?yàn)檫@些書教會了我不少的'知識和道理。像《安徒生童話》和《格林童話》是通過故事去說好人用好報(bào)，壞人有報(bào)應(yīng)；《昆蟲記》是講作者通過仔細(xì)觀察大自然的各種各樣的昆蟲發(fā)現(xiàn)的樣子和生活習(xí)性等；《中華上下五千年》是講以前的朝代所發(fā)生的事情。
課外書不僅教我道理，還告訴我生活中的知識。有一次媽媽出了一個(gè)難題讓我解答，星好這道題我在書上看過，所以輕而一舉就回答出來了。
事情是這樣的：媽媽買了一條黃魚回來吃，媽媽在吃魚頭時(shí)，竟然吃出一顆石子來，媽媽就問我：“你既然看了這么多課外書，那你明白黃魚的頭為什么會有一顆石子？”在前面說了是因?yàn)槲以跁峡催^這問題，所以我一本正經(jīng)地說：“這”石頭“是黃魚的耳石，一般有指甲大小，所以黃魚又叫石首魚。耳石有聽覺和維持身體平衡等作用。還可以根據(jù)耳石來推算魚的年齡。但具體怎樣推算，我就不明白了�！眿寢屄犕旰螅憧洫劦剑骸昂�，不錯(cuò)嘛！課外書沒白看。”
啊，讀書還真有用啊，至少能明白知識和道理。
關(guān)于讀書的作文15
一說到書，我便感動至極。因?yàn)樗俏揖茨降睦蠋�、忠�?shí)的朋友，更是我溫暖無比的家。書，給我?guī)砹藴嘏c慰藉，我對它滿懷感激。
像鳥兒回到故土，像小草煥發(fā)生機(jī)，像花兒綻放笑顏。每當(dāng)回眸我的讀書生活，便情不自禁地涌起愉悅之情。這份歡愉，可是我生活中任何一件樂事都無法比擬的。
我愛書，更愛去讀書。在我難過時(shí)，將自己關(guān)進(jìn)書房里，它會給予我最親切的安撫；在我苦惱時(shí)，把自己埋入書堆里，它會給予我最細(xì)膩的開導(dǎo)；在我疲倦時(shí)，將自己置身書海里，它會給予我最愜意的享受。
書，書……我在心里一遍又一遍地念著它。媽媽說，在我剛剛學(xué)會講話沒多久，玩具對我而言幾乎絕緣，偏是對書情有獨(dú)鐘。但那時(shí)的我只能在媽媽的幫助下賞讀繪本。漸漸地，我會自己翻看“兒童拼音讀物”了，或許這類書在大哥哥大姐姐的眼里僅是一些薄薄的幼兒畫冊，可我看得津津有味，就連吃飯時(shí)也舍不得放下。上小學(xué)了，我開始讀經(jīng)典童話、民間故事、神話故事，還嘗試著讀經(jīng)典文學(xué)名著。于是，媽媽一瞧見手不離書的我，便戲曰：“你呀，真是一條不折不扣的‘書蟲’”。
每當(dāng)我拿起一本書，我的世界立刻寂靜，我的.眼里獨(dú)有書。我醉了，醉在一個(gè)個(gè)故事里，一道道風(fēng)景中。讀完一本書，直起身，我渾身麻木疼痛，心里卻又無比輕松。我咽下幾口唾沫，小心翼翼地合上書，又是那么留戀，期待下一次的閱讀歷程。
書，一提到它，我便無端的激動、莫名的興奮。我不能設(shè)想，哪一天我的世界中沒了書，將會怎么樣。
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