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【熱門】讀書的作文600字集錦六篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的讀書的作文600字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書的作文600字 篇1
總喜歡在晨光悄悄拾起空中的星星貝殼時，捧起一本書，靜靜徜洋在書海之中，忘了世界，忘了自己，在書海中神游一番，倒也怡然而自得。
一日隱約之中，見汩羅江上屹立著一個人，怒吼陰風(fēng)無法動搖他為國犧牲的意志，滔滔江水無法阻擋他愛國的情懷，一句“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”表現(xiàn)了他對朝庭無奈。也許只有投身于汩羅江水，才不會受到世俗的玷污，剎那間，我品到了汩羅江的絲絲苦楚，感受到了汩羅江流淌著的無限憂傷，可是他為后人留下的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”如同汩羅江一般流淌在人們心中，永不停息。
翻開另一頁——一位老人款款而來，他只是一個平凡的老人，‘敏而好學(xué)，不恥下問’是他一生的寫照，他不曾寫下萬卷詩書，一部《論語》是他一生的濃縮，他沒有做下驚天事跡，只是宣揚著儒家思想，戰(zhàn)亂紛飛的年代，是他將“仁”的種子四處傳播，民不聊生的年代，他用儒家哲理給人以啟迪，四海因他而統(tǒng)一，九州因他而安定�！疤觳簧倌�，萬古長如夜�！�
視線被一縷燈光吸引過去，油燈之下，他仍奮筆疾書，重病之時，他仍嘔心瀝血，為了一個夢，他不惜廢寢忘食，為了一個夢，他不懼貧困清苦，一部《紅樓夢》承載著他對世間冷暖的.悲慨，一部《紅樓夢》凝聚著他一生的心血。“滿約荒唐言，一把辛酸淚，都云作者癡，誰解其中味？”
沉浸在書香之中，與書無聲地交流，享受書帶來的寧靜與悲喜，收獲身心的釋然，使心靈得到洗禮。古人云：書中自有黃金屋。讀書吧你會感受到“飛流直下三千尺”的磅礴氣勢，你會品味到“不識廬山真面目”的深刻哲理，你會體會到“小荷才露尖尖角”的美好生機……
讀書的作文600字 篇2
古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神�！弊x書能帶給我快樂，而這快樂也是永久的。
愛上讀書
小時候，還不知道書是什么，只知道大人們經(jīng)常拿著一沓厚厚的紙給我們講故事，而我也形成了一種習(xí)慣，每天都纏著大人給我講故事。從《愛安徒生童話》走向《智慧小故事》，我的品味也漸漸提升。上小學(xué)后，我便開始試著自己讀書。雖然，有些小困難，但我還是很快樂，因為，我能試著自己讀書了。從此，書便成我不可缺的一部分了。我知道，我已經(jīng)離不開書了。從此，我愛上了書。
讀上好書
隨著年紀的增長，我的讀書量也開始增多。但也不是盲目的`過一遍了，我開始琢磨里面的道理。
讀《三國演義》，我領(lǐng)略了諸葛亮的神機妙算，劉備的雄才大略，在這其中，我也不由得贊嘆羅貫中的才華。再說巴金先生的《家》，讀著里面的故事，我不禁的為高家老大而感到可惜。因為舊思想，他與心愛的人分離；因為舊思想，他又與現(xiàn)任妻子分離，而他卻無可奈何。讀著讀著我便生氣了，為什么不反抗？我知道了，巴金老先生對舊思想的諷刺，我不由得對反抗而犧牲的人而感到可惜，我恨舊思想。
讀著這些書，我的心靈得到了凈化，他或許小的微不足道，又或許大到國家、民族之事。我不由得感嘆：書，人類生命的源泉。書，給我不尋常的快樂。
書中總結(jié)
書，如果被一位偉人有理想、有志氣的人所讀，那他便會成功成才成大事。書，如果被一個安于現(xiàn)狀、平庸無常的人所讀，那便是拿來成功的勵志書籍，也難有所收獲。
反正，說了這么多，歸結(jié)一句話：讀書給我快樂！
讀書的作文600字 篇3
“一日無書，百事荒蕪……”每當(dāng)看到這樣的句子，我的心里會泛起一陣陣不安，因為我并不太喜歡讀書，擔(dān)心什么事兒都做不好。
可是，事實并非如此。比如我的成績不錯，作文寫的還說的過去，琴棋書畫樣樣精通，并沒有“百事荒蕪”這么夸張。語文課本里的文章，在老師細心的指導(dǎo)和精彩的講解下變得那么生動有趣，讓我不僅學(xué)會了賞析文章和寫作，還讓我懂得了許多做人的道理;從1，2，3……“+”“—”“×”“÷”到應(yīng)用題，一步步的讓我越來越聰明;在A B C的幫助下，我學(xué)會了另一種語言----英語，那種高低起伏的語調(diào)真像古箏里的音符。這些東西都是老師利用教科書傳給我的。有老師的幫助，我還是挺喜歡讀書學(xué)習(xí)的。
其實，我不是不喜歡讀書，只是不喜歡一個人讀書。因為我讀書的時候都是一個字一個字的啃，讀得很慢，半年下來也讀不了一本書。我想快讀，可是快不起來，慢慢的對讀書沒了多少興趣。
后來媽媽給我買了一套《明朝那些事兒》，厚厚的`七大本，一看到它們被擺到桌上，我差點暈掉。媽媽告訴我說，小說要大段大段的讀，只要知道故事的大體內(nèi)容和情節(jié)的發(fā)展即可。不需要像分析語文課文一樣精細。我將信將疑的拿起第一部，開始讀了起來，一開始還是慢慢的，可是里邊的故事情節(jié)太吸引人了，我逐漸的加快了讀書的速度。我好像穿越到了那個時代：目睹了長相丑陋的朱重八從乞丐到和尚到將領(lǐng)最后磨練成一代帝王。我被震撼了，原來人也可以這么成長。如果不是書，我不會認識朱重八，更不會知道大名鼎鼎的朱元璋。
現(xiàn)在，我漸漸愛上了讀書。也逐漸體味到了“一日無書百事荒蕪”的意思。
讀書的作文600字 篇4
4月份時，我們開展了“讀書月”活動，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都踴躍參加活動，一起讀了很多書，有科技類的《十萬個為什么》，有歷史類的《論語》，有課外類的《八十天環(huán)球地球》，還有教材類的《哈弗家訓(xùn)》等等這些書，不僅幫助我們增長詞匯量，還讓我們開闊了視野。
我讀的書是《荒野求生》。這冊書是世界頂級野外生存家貝爾·格里爾斯專門為廣大少年兒童編寫的，貝爾將自己豐富的野外生存經(jīng)驗融入到了精彩歷險小說中，又在動人心魄的故事情節(jié)中生動地描述了百種簡捷而使用求生技巧。
這冊書分為7本，分別是《巨蟒叢林中的黃金密碼》、《白狼荒原上的三天三夜》、《毒蝎沙漠中的鉆石罐頭》、《猛虎火山的生死逃亡》《怪鱷河谷的遠古壁畫》、《狂鯊深海的復(fù)仇行動》和《黑犀草原的絕地反擊》，其中我最喜歡的是《白狼荒原上的`三天三夜》。
這本書講述了貝克三人秘密前往北極圈，飛機遭遇冰風(fēng)暴，墜落在阿拉斯加冰原上，阿爾伯伯腿部受傷，為了尋求救援對幫助，貝克必須挖掘雪洞躲避暴風(fēng)雪，用自制的繩索爬過冰橋，可是，在這個杳無人跡、萬年冰封的阿拉斯加上，貝克發(fā)現(xiàn)，有一個模糊的狼影，始終跟隨著他們的腳步……
在這個故事之后，他還告訴我們很多求生秘籍，如在森林里遇到黑熊要怎么辦？如何利用繩子安全度過冰川？怎樣不用魚竿、魚鉤捕魚？
雖然在山脈中貝克他們遇到了很多困難，但貝克都很快的解決了問題，可見，他是一個多么聰明、勇敢又關(guān)心團體的人��！
書是知識的源泉，這個月，我從貝克寫的書中學(xué)到了許多求生方法，今后如果有機會，我一定要好好施展，而且，我還要做一個像貝克一樣，不僅勇敢而且還關(guān)心團體的人。
讀書的作文600字 篇5
社會發(fā)展了，人們的物質(zhì)生活富有了，也更需要精神方面的滿足。書也就成了人們生活中必不可少的一部分。它是我們的“精神食糧”，不斷地給予我們知識，充實我們的生活。為了鼓勵同學(xué)們多讀書，讀好書，讓讀書成為一種習(xí)慣，讓書香溢滿校園，我校在4月20日到24日之間舉辦了“新華杯東坎實小第二屆讀書節(jié)”。
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯。”是啊，這句話說得一點兒也沒錯。作為一個現(xiàn)代人，就會缺少文化內(nèi)涵。你別小看書，它的作用可多著呢！書可以豐富我們的知識，可以開闊我們的視野，讓我們明辨是非，讓我知道什么是真善美……書的確好處很多呀！我們國家是一個有著燦爛文化的文明古國，古詩文就是這個燦爛文化中的瑰寶。學(xué)校提倡我們讀古詩文，走進經(jīng)典，可我發(fā)現(xiàn)有一些同學(xué)他們并不愛讀古詩文。理由是古詩文一般意思不好懂。在我讀了一些古詩文、《論語》后漸漸發(fā)現(xiàn)了她的魅力，也開始喜愛她了。
在讀書期間學(xué)校開展了許多活動：現(xiàn)場作文比賽、古詩文背誦比賽等。這些活動使我們體會到了讀書的快樂。在讀書節(jié)的閉幕式上，最后一項是古詩文經(jīng)典誦讀展示。我以為它應(yīng)該沒有什么可表演的`。因為小小的古詩文才那么幾個字，節(jié)目表演的時間卻那么長，肯定不精彩�？晌覜]想到那些演員們把古詩要表達的思想感情體現(xiàn)得淋漓盡致，真令人佩服。使我便不敢小看古詩文，也喜愛古詩文了。閉幕式那天，我們真開心。
朋友們，讀書節(jié)只是一個活動，但我們要以這個活動為楔機，一起來讀書，一起體驗讀書的樂趣吧！
讀書的作文600字 篇6
“讀萬卷書，行萬里路”這句話的字面意思是：只有你讀了很多書，才能豐富你的想象力。但讀書時，不能讀死書、死讀書，而要把書讀活，書中的知識能為己所用。
小讀小學(xué)的時候，最怕寫文章，費了好大勁才寫出來的作文，教師總是說內(nèi)容空蕩，詞匯貧乏，她心里非常難過。
她的爺爺徐特立知道以后，對她說：“小要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要大量地閱讀課外書籍，這樣既能擴大知識面，增長見識，又能學(xué)習(xí)別人寫文章的經(jīng)驗。多寫，就是要練習(xí)自己的筆頭，肯于刻苦實踐�！�
小聽后，就下功夫多讀。不論是什么，只要能找到的，就拿來讀�？墒�，一提起筆來寫作文，進步卻不大。徐老看到孫女這種學(xué)習(xí)方法，就搖著頭對她說：“你讀書的辦法不對，讀書應(yīng)該細嚼慢咽地讀，一邊讀，還要一邊動腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講的'，書中的好詞佳句也要拿個筆記本摘抄下來�！�
從那以后，小看書的時候，隨身帶著筆記本和筆，一邊想一邊記。而且，勤練習(xí)寫作，不久，她的作文成績果然提高了。
這個小故事，告訴了我們讀書時要邊記邊思考，養(yǎng)成記讀書筆記的好習(xí)慣。
想想我，看書的時候和小一樣，蛤是囫圇吞棗，大致地看一遍，看完一本就去換另一本，完全沒有融入進去。
大閱讀時，我總是急急忙忙地選一本書然后坐在位子上看，看書的時候我總是靜不下心來，總想著趕快看，看完換下一本，而且也不帶筆和本子，看過一遍就算了。到了寫教師發(fā)的讀書筆記，雖然我沒有缺少過一篇，但寫的都是按照原書上抄的，湊合混過去。我有個最大的毛病，那就是，看過的書，我從來不看第二遍，結(jié)果只記得名字，內(nèi)容全忘了，腦子里一片空白。
以后，我會努力改掉我讀書時的壞毛病，養(yǎng)成讀書時記讀書筆記、好詞佳句的好習(xí)慣。
就讓我們行動起來，做一個愛讀書、會讀書、讀好書的好學(xué)生吧！
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