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【精品】讀書的作文600字匯總7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的讀書的作文600字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書的作文600字 篇1
書，是我們生活中必不可少的良藥，它是一種養(yǎng)料，哺育著我們；它是細(xì)雨，滋潤(rùn)著我們；它是陽(yáng)光，溫暖著我們。書是知識(shí)的源泉，是通往成功的階梯，是汗水和智慧的結(jié)晶。只有不斷地讀書，且讀好書，才能從中獲取知識(shí)，汲取營(yíng)養(yǎng)。
小學(xué)時(shí)，我就非常喜歡讀書，課余時(shí)間總是沉迷在《安徒生童話》和《格林童話》中，我喜歡白雪公主和艾麗莎，因?yàn)樗齻兇碇屏己驼x。我也喜歡《海的女兒》中的人魚公主，她為了追求自由和幸福，不惜為此付出一切代價(jià)，甚至變成海上的泡沫。后來五、六年級(jí)時(shí)，我開始閱讀一些有關(guān)文學(xué)、科學(xué)方面的書籍，而對(duì)書的`喜愛更是一發(fā)不可收拾，爛漫開來。兒時(shí)的我聽奶奶說過"天狗吃月亮"的故事，便很有興趣，去翻了書才知道，那是太陽(yáng)落在月亮上面的影子。兒時(shí)天真的我總是以為天上打雷下暴雨暴雪，是神仙在懲罰做惡事的壞人，后來，才從書中查閱到那是天氣惡劣的原因。書是無言的教師，它引導(dǎo)我們走上正確的歸途。
上初中了，越來越愛讀書的我開始閱讀一些名著。當(dāng)我讀到《水滸傳》中武松赤手空拳打死一只猛虎時(shí)，我不禁拍手叫好；當(dāng)我讀到《童年》中高爾基在兒時(shí)就經(jīng)歷了人生路上的各種辛酸時(shí)，我不禁為他流下了同情的淚水；當(dāng)我讀到《駱駝祥子》中，一位從農(nóng)村來到舊北京掙錢的青年——祥子，原本勤勞樸實(shí)、積極向上的他徹底地被社會(huì)的黑暗折磨成一個(gè)"刺頭兒"、一個(gè)社會(huì)的垃圾時(shí)，我又很是憎惡那個(gè)黑暗的社會(huì)。
現(xiàn)在，在進(jìn)行緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也不忘記經(jīng)常撫摸那些書頁(yè)已經(jīng)泛黃的書籍，因?yàn)槲抑�，只有書籍可以使我進(jìn)步。書是打開知識(shí)寶庫(kù)大門的鑰匙，書也是讓我認(rèn)清自己的鏡子，讓我在學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要勇敢做起生活的主人。
時(shí)光飛速的流逝著，而越來越愛讀書的我，也在天天向上。是書讓我做最好的自己。謝謝你們——我的寶書！
讀書的作文600字 篇2
“讀一本好書如同交一位好友。”我對(duì)這句話有很深的感悟。從出生到現(xiàn)在，我已經(jīng)有很多好朋友了。但，在我心靈受到不同程度傷害的時(shí)候，只有一個(gè)朋友才能為我撫平；在我害怕的時(shí)候，只有一個(gè)朋友才能陪伴我；在我與同學(xué)拌嘴后，只有一個(gè)朋友才能和我面對(duì)面交流，引導(dǎo)我……它是我的知心朋友——書。
我最早的讀物是識(shí)字書。在小小的我的眼里，那每一個(gè)字都充滿了活力，有一種不可抗拒的力量。沒事的時(shí)候，我總喜歡坐在床上，打開書，有一搭無一搭地看著。盡管一個(gè)字也不認(rèn)識(shí)，但我還是瞞高興的'。爸爸見了，便教我認(rèn)“日、月……”我大聲地跟爸爸一起讀著，心里比喝了蜜還甜。
雖然我剛開始讀得津津有味，但讀久了，就覺得不過癮了。
上了一年級(jí)以后，開始學(xué)拼音、學(xué)寫字了。媽媽看穿了我的心思，便抱回一大堆注音的故事書。我接過來，看得如醉如癡：《放飛夢(mèng)想》讓我心曠神怡；《向往》引得我浮想聯(lián)翩；《再見，瞇子》又叫我淚落如珠。爸爸又給我買回了《故事合定專集》，我見了，高興得一蹦三尺高！
漸漸的，注音故事書讓我覺得幼稚，便在心里盤算著準(zhǔn)備再次“改行”。
現(xiàn)在上我上了五年級(jí)了，爸爸也覺得我不能再看故事書了，便讓媽媽掠回了四大名著�！都t樓夢(mèng)》讓我入了迷，我常常與林黛玉同悲共喜，又被大觀園中眾姐妹的才華所深深折服。其它三本更不用說了，一個(gè)字：絕！
現(xiàn)在我和書已經(jīng)是一天都分不開的知心朋友了，也期待更多人都能和書成為好朋友！我的讀書故事作文800字我的讀書故事我的讀書故事征文作文
讀書的作文600字 篇3
有人說：“一字一天使，一書一極樂�！边�有人說：“書是地獄，字如惡魔�！�
——題記
讀書如喝咖啡，有的人不放糖都覺得甜，有的人即使放再多的糖都嫌苦。
讀書分兩種：被動(dòng)和主動(dòng)。被動(dòng)的例子數(shù)不勝數(shù)：老范進(jìn)即使讀再多書也無濟(jì)于事，他把讀書當(dāng)作獲取名利的途徑，那么書也只會(huì)把他當(dāng)作一個(gè)奴隸，無可救藥的奴隸。主動(dòng)的例子也比比皆是：陶淵明寧可食無肉，不可居無書，因此，書把他當(dāng)朋友，推心置腹的朋友。
書中識(shí)如海，有爾盡斑斕。你如果對(duì)書一往情深，書便會(huì)牽著你的手，同你一起分享苦與樂。
地理學(xué)家說宇宙是空間與時(shí)間的結(jié)合，而我認(rèn)為書才是時(shí)間和空間的`結(jié)合。不讀書，即使再長(zhǎng)的時(shí)間，也只不過是一場(chǎng)煎熬而已;不讀書，即使再大的地方，也只會(huì)讓人感到迷惘，心靈無處可歸。
讀書是一種享受，可以自由自在地聆聽別人的心聲。
當(dāng)你拿起《吶喊》時(shí)，便會(huì)聽到魯迅先生的號(hào)召“向前沖吧，中國(guó)人民�！�
當(dāng)你翻開《女神》時(shí)，便會(huì)聽到郭沫若輕聲呼喚：“來吧，我的鴿子。”
當(dāng)你閱讀《論語(yǔ)》時(shí)，便會(huì)聽到孔子那令人尊敬的聲音：“學(xué)習(xí)吧，年輕人�！�
想想，那是一件多么美妙的事情，幾乎和“苦”字搭不上邊。就算有苦楚，那也是當(dāng)你放下一本厚厚的名著時(shí)，想起午餐還沒有著落而已。
書可以恪守永遠(yuǎn)青蔥的活力，書可以流淌亙古不變的青春。
歲月消逝，日月更替，惟有讀書亙古不變。書，是你遠(yuǎn)游時(shí)解渴的清泉，是你煩惱時(shí)甜蜜的回憶，是你勝利時(shí)慶功的鮮花。
讀書的作文600字 篇4
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”是唐代詩(shī)人杜甫的詩(shī)句，也是珍貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我是一個(gè)酷愛看書的女孩，經(jīng)歷過讀了書卻沒有收獲的困惑，不過，我已經(jīng)找到解決問題的`辦法了!讀書，鋪就了我的成才之路，幫助我變成了一個(gè)很棒的五年級(jí)的小學(xué)生，現(xiàn)在，就讓我來說說我與書之間的故事吧!
德國(guó)大詩(shī)人歌德曾經(jīng)說過：“讀一本好書，就等于和一位高尚的人對(duì)話�！笨尚r(shí)候的我可我這么覺得，對(duì)于小時(shí)候的我來說，讀書，就是做噩夢(mèng)。小時(shí)候的我除了把作業(yè)完成好，就只知道玩，爸爸媽媽總是勸我：“孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)看書了!”“嗯嗯嗯!”我總是不厭其煩地回答到。爸爸媽媽卻只能無奈的搖搖頭。
有一次，爸爸幫我從網(wǎng)上訂購(gòu)了一套《童話全集》回來，里面有《安徒生童話》、《格林童話》等等，我想：“買書有什么用，反正我也不看的�！�
一天下午，爸爸媽媽對(duì)我說：“孩子，爸爸媽媽有事要忙，你一個(gè)人在家里玩，好嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“好!”說完，爸爸媽媽便走了，我一個(gè)人在家看電視，看著看著，我就覺得很無聊了，我不由自主地拿起《安徒生童話》津津有味地看了起來，書中，我為《賣火柴的小女孩》感到悲哀，為《美人魚》感到贊嘆，為《拇指姑娘》感到開心··· ···不知不覺中，我已經(jīng)看了很久書了，爸爸媽媽回來后，高興地說：“孩子，你真棒，終于學(xué)會(huì)看書了!”我高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來，我又讓爸爸從網(wǎng)上給我訂購(gòu)了幾套書，其中，我為著名作家海倫·凱勒的精神感到贊嘆，為《笑貓日記——小貓出生在秘密山洞》里的笑貓感到開心，為《愛麗絲漫游奇境記》中的愛麗絲感到興奮······總之，書中的任務(wù)常常使我牽腸掛肚。
就這樣，我從一個(gè)不愛看書的女孩，變成了一個(gè)對(duì)圖書如饑似渴的少年。我愛上了讀書，也愛上了充滿書香的生活。同學(xué)們，讓我們把書都變成我們的最愛，與它終生為伴吧!
讀書的作文600字 篇5
我從小就喜歡讀故事書，可我的媽 媽就是不讓我讀，非讓我讀名著不可。
有一天，媽 媽讓我讀《讀書改變命運(yùn)》,可是我一聽這個(gè)名字就覺得很平淡、很無趣。我對(duì)媽 媽說：;媽 媽，你能不能給我買一些可笑的、有意思的書��？;媽 媽說：;那些有意思的書全都是沒有用的，對(duì)學(xué)習(xí)也沒有幫助。我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)主意。我對(duì)媽 媽說:;媽 媽，我想起來了，我答應(yīng)找同學(xué)去寫作的`。媽 媽說：;行，你去吧。我偷偷地把我最喜歡的故事書也帶了出去。就找了一個(gè)地方讀了起書來，不知不覺地就過了很長(zhǎng)時(shí)間，直到火燒云刺得眼睛睜不開時(shí)，才知道已經(jīng)過了兩個(gè)多小時(shí)，;不好，過時(shí)間了。我急忙跑回家，媽 媽似乎看出了什么破綻，對(duì)我說;你平時(shí)不是寫字挺快嗎，為什么這次這么慢。在媽 媽的審問下，我只能承認(rèn)了。
媽 媽趁這個(gè)機(jī)會(huì)向老師告狀，我只能把讀書當(dāng)作任務(wù)來完成了，可是書上的字好像和我有仇似的，怎么也鉆不進(jìn)我的腦子里。
可是不久之后，我卻慢慢地愛上了這些大部頭，不只喜歡故事書了，我也喜歡天文的、地理的、歷史的。媽 媽讓我讀什么書，我就讀什么書，之后我才明白，什么書都讀，不能只讀一類書，要多讀書，讀好書。不知不覺中，我的閱讀能力和作文能力都有了提高，而且以前許多不知道的知識(shí)，現(xiàn)在也都知道了。今后我還要經(jīng)常讀書，要讀更多的書。
書，它就像一把鑰匙，幫我打開文學(xué)之門，讓我奔向知識(shí)的海洋；書，又像是一層又一層的階梯，讓我走進(jìn)書的樂園，享受精神的快慰，心靈的盛筵。
讀書的作文600字 篇6
夕陽(yáng)西下，一縷縷橙色的陽(yáng)光照在我的身上、我專注的臉上、還有那一排排緊湊、整齊的字眼上……
我喜歡書，愛看書，有的時(shí)候看得脖子都發(fā)酸，但我不在乎;我喜歡跌巖起伏的情節(jié)，我的身心全部都投入到整本書的故事情節(jié)中，我的心情隨著主人公的心情變化而變化，主人公的經(jīng)歷坎坷或平靜決定著我的心是懸空還是落地。有時(shí)看的太投入，媽媽喊我的聲音都可以忽略，直到叫我許多遍我才記起來答應(yīng)，然后依依不舍地再看幾行才去找媽媽。
讀書帶給我快樂。每當(dāng)我遇到不順心的事情，憋了一肚子氣，不知道該怎么辦好時(shí)，我會(huì)打開我最喜愛的'書，在快樂的情節(jié)中一點(diǎn)點(diǎn)消滅著自己內(nèi)心的苦悶，等到心情終于完全平靜下來，再去思考這些事中我做錯(cuò)了什么，哪些事不該做，令我苦惱煩悶的原因是什么等等。想明白這些我也就輕松多了，接下來就是高高興興地做下面的事了。
讀書讓我明白許多道理。《小公主》中，薩拉是個(gè)懂禮數(shù)，善良天真、腦袋里有許多想法，很有想象力，但又有大人的穩(wěn)重沉著的小女孩。在經(jīng)歷過種種磨難后，薩拉成長(zhǎng)了許多，出使我明白了不少道理。真正的朋友并不只是在你所有事情都感到順利的時(shí)候和你分享快樂的人，真正的友情是在你有煩惱時(shí)一直陪伴在你身邊，有困難時(shí)即使不能拔刀相助，也在一旁為你默默鼓氣的人帶給你的友情。這樣的友情才是最真實(shí)的，才是最能帶給你溫暖的……
往往在明白了整篇故事所要表達(dá)的更深一層的意思的時(shí)候，我的嘴角微微上翹，笑容綻放在了臉上，露出了“一切都明白了”的表情。原來，讀懂一本好書，一定要細(xì)細(xì)品味的啊……這種趣味使我迫不及待地想要讀下一本，只要有時(shí)間就會(huì)讀兩頁(yè)，精彩的內(nèi)容使我覺得，書籍，真是精神上的“營(yíng)養(yǎng)品”。
現(xiàn)在，一本本好書匯成一縷縷橙色的陽(yáng)光，照耀著我的心，使的感覺內(nèi)心是溫暖的，充實(shí)的……
讀書的作文600字 篇7
阿愷的小學(xué)生活，雖然目前只進(jìn)行了兩天，讓我們感到了累和緊張的同時(shí)，也體驗(yàn)了孩子逐漸成長(zhǎng)的快樂！
阿愷入學(xué)前，我們常常對(duì)阿愷的小學(xué)生活充滿了期待，覺得孩子的小學(xué)生是他成長(zhǎng)中十分重要的一個(gè)階段，所以阿愷的小學(xué)入學(xué)是我們家中一件很具有重大意義的事情。原本，想在阿愷入學(xué)的前一天，給阿愷舉行一個(gè)慶祝儀式的，但由于阿愷入學(xué)的事情有了小插曲，所以沒有如期進(jìn)行！
入學(xué)第一天，是我把阿愷送入教室的，愷爸在教室門外，阿愷扯著我的手，說：“媽媽，陪我一會(huì)吧！”我說：“媽媽要上班，所以不能陪你了！”于是阿愷朝我揮著手說“再見，媽媽！”這一刻，我有些心酸。愷爸一直站在外邊，可能也發(fā)現(xiàn)了阿愷的心理變化，所以沒有走，又在學(xué)校呆了一會(huì)。走在路上，我的.眼睛濕潤(rùn)了，禁不住想哭！
中午接阿愷的時(shí)候，他說：“爸爸怎么沒來，今天早上爸爸說要早來接我的。”“爸爸沒時(shí)間，媽媽來也是一樣的啊�！蔽医忉尩�。阿愷拉著我的手，好象很長(zhǎng)時(shí)間沒有見著媽媽一樣，其實(shí)，阿愷在幼兒園里適應(yīng)的很好，我一直相信在小學(xué)也會(huì)一樣，也許是因?yàn)榈搅艘粋�(gè)新的環(huán)境，他有點(diǎn)不適應(yīng)，在我們離開學(xué)校的那一刻他哭了。不過他哭的事情是我后來才知道的，阿愷說：“媽媽，在學(xué)校里，我很想你，所以就禁不住哭了，我的同桌也哭了，不過我就哭了一下，而我的同桌卻哭了好多次的�！蔽蚁耄鸷退耐朗窍嗷ビ绊懓�，在阿愷落淚的時(shí)候，同桌也就跟著落淚。聽了阿愷的話，酸酸的感覺又一次涌上心頭！
第二天，阿愷比前一天狀態(tài)好了很多，回來跟我們講他在學(xué)校的情況，說他的老師如何如何的好，看來阿愷很喜歡他的老師的，并告訴我們說他喜歡上小學(xué)，看來阿愷正慢慢適應(yīng)他的小學(xué)生活的。今天和阿愷閑聊學(xué)校的情況，阿愷無意中說起，他說他昨天在學(xué)校受到老師表?yè)P(yáng)了，說他上課時(shí)坐得最好了！
聽到阿愷受到表?yè)P(yáng)，我們對(duì)阿愷的表現(xiàn)大加贊賞，我想也許，這正是阿愷喜歡學(xué)校的真正原因吧，呵呵！
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