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4.23世界讀書日的學生作文范文
在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的4.23世界讀書日的學生作文范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
4.23世界讀書日的學生作文范文1
冰心曾說：讀書好，多讀書，讀好書。培根說：讀史使人明智，讀詩使人靈秀；數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯。凡有所學，皆成性格。而我想說的是：生活，因書香而精彩；人生，因書籍而絢麗。 讀書令我堅毅�？磰W斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，我知道了保爾是如何地堅毅，如何地讓生命更加精彩，讓人生更有意義。金無足赤，人無完人。當我們的缺陷被別人訕笑的時候，看一看海倫·凱勒的《假如給我三天光明》吧！她沒有一雙光明的眼睛去觀賞七彩的陽光，她沒有一對靈敏的耳朵去傾聽大自然的音符，她卻感受到了生活的美，生命的精彩。而我們在挫折面前會如此的不堪一擊嗎？讀書吧！在偉人的事跡中站直了自己的身子，堅毅地面對這個精彩的世界，讓這個世界為你而歡樂吧！ 讀書使我明智。讀書能讓我們增長學問，不出門也可知天下事。魯迅在《家鄉(xiāng)》中說：世界本沒有路，走的人多了，也便成了路。這讓我知道，生活須要創(chuàng)建。別人沒走過的，也可以走，或許驚喜就在前方�！逗啞邸防镎f：我們是同等的，我們不是無情的機器。這讓我明白我們也是有價值的`，不只是單純的只會勞碌的機器。讀《魯濱遜漂流記》，我明白了：人也會戰(zhàn)勝自然，只要你堅持，只要你努力，萬事皆有可能。
讀書可提高我的寫作實力。我會在讀書的過程中接觸到別人寫的好文章、好句子，潛移默化地影響到我的寫作；讀得多了，自然就會寫了，寫作的時候就輕松多了。杜甫不是說了嗎？讀書破萬卷，下筆如有神。我們何不多讀點書，為自己的將來多買份保險呢？
讀書，不僅限于讀書日，因為學問是靠長期積累起來的。同學們，讓我們把上網(wǎng)吧、上消遣場所的時間花到書店里、圖書館里，找本好書，靜靜地坐下來，細細地品嘗，這將是一種華蜜的事。
多讀書，讀好書，讓書藉豐富我們的人生吧！
4.23世界讀書日的學生作文范文2
4月23日是世界讀書日(又稱世界圖書和版權日)。自世界讀書日確定以來，每年這一天，世界各地紛紛舉辦各種活動激勵閱讀。
書籍是人類學問和文化的載體，是人類才智的結(jié)晶。它能夠突破時空限制，實現(xiàn)不同時代、不同地域的學問和文化的傳播、溝通和融合。讀書是人們獲得學問和信息的重要手段，是人類吸取精神能量的重要途徑。 1972年，聯(lián)合國教科文組織向全世界發(fā)出“走向閱讀社會”的號召，呼吁社會成員人人讀書，讓讀書成為人們?nèi)粘Ｉ畈恍谢蛉钡牟糠帧?995年，聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為世界讀書日，旨在讓各國政府與公眾更加重視圖書這一傳播學問、表達觀念和溝通信息的形式，同時希望藉此激勵人們尤其是年輕人去發(fā)覺閱讀的樂趣，增加對版權的愛護意識并對那些為促進人類社會和文化進步作出不行替代貢獻的人表示敬意。
4月23日這天在世界文學領域頗具紀念意義。世界文學巨匠莎士比亞、塞萬提斯和加西拉索·德·拉·維加逝于1616年4月23日，很多聞名作家如莫里斯·德呂翁、弗拉基米爾·納博和曼努埃爾·梅希亞·瓦列霍等也都是在4月23日誕生或辭世。
為提高公眾對閱讀的'愛好和促進圖書出版，聯(lián)合國教科文組織20xx年在世界讀書日的框架下發(fā)起了“世界圖書首都安排”，并宣布西班牙首都馬德里為20xx年度的世界圖書首都。此后，每年都有一座城市被聯(lián)合國教科文組織授予世界圖書首都的稱號。20xx年度的世界圖書首都是尼日利亞的哈科特港市。
聯(lián)合國教科文組織總干事伊琳娜·博科娃在今年世界讀書日的致辭中指出：“我們?nèi)窟@些行動都有著明確的目標：激勵并支持作家和藝術家的創(chuàng)作，確保更多人能夠從識字和無障礙閱讀中獲益，因為圖書是我們消退貧困和建設和平的最有力的武器�！�
4.23世界讀書日的學生作文范文3
熱鬧和繁雜在人與人的碰撞中摩擦，快節(jié)奏時常把心靈揉搓得倍感乏累與倦怠……羅西說：“古堡里，若住著惡魔，那么古堡就是地獄;星辰里，若住著仙子，那么星辰就是天堂。而心園呢?”
噓——躲進世界的角落，請手持書卷、遺忘時間，做回你自己。
有如農(nóng)夫走向田野，蜜蜂飛向花園，從熱鬧的鬧市中走來，去尋找安靜，感悟平淡。自然而從容的走入書房，沉醉于古今中外、上下千年的睿智思索，只覺得有說不出的妙境：五臟六腑像被熨過，無一處不服帖;三萬六千多個毛孔，像吃了人參果，無一個不暢快。走近書房，我便是自己的國王。 “心是一棵樹，獨木不成林。”人與人的碰撞，更多的應當是心有靈犀的思想，借著從寬袍博帶下伸出的手，穿過歲月山河，將那手的光影倒映在生有一頭金發(fā)的深邃碧眼上。置身于一方有書的天地，觸目那些或發(fā)黃或簇新的`書籍，它睿智的靈光會將我們的眼睛照得鮮亮而炯然有神。打開書，走進五彩繽紛的思想?yún)擦�，我們便會覺得異香充滿、沁人心脾，總能在油墨的芳香中感悟些什么。在南國，紅豆初生，在雨巷里徘徊，歇在三月的春帷里，等一封遲遲不來的信;在北國，春水初盛，在千里鶯啼之外，去往風沙磨斷的古道，醉唱一首無人相和的歌。在城門深雨里，看騎驢立劍的征人;在驚濤駭浪里，讀不屈不撓的老人。我摩挲著書卷，指腹劃過字字行行，仿佛觸到了世界的經(jīng)緯，摸到了山河的脈絡;我手下的短短幾行，是多少人用完多數(shù)個花開花落來演繹的一生。讀來怎能不充溢滌蕩人心的力氣? 當我們與書中那形色各異的人和事交融在一起的時候，我們便會發(fā)覺生命曾經(jīng)隱忍的種種深意—— 宏大沒什么，離開平凡一切都很渺小;勝利沒什么，將來不會到此結(jié)束;跌倒沒什么，爬起來接著走;失敗沒什么，沒有什么可以見血封喉。
神游天下，松弛緊繃的神經(jīng)，冷卻燥熱的心情;他山之石，可以獲得實在的精神力氣。
讀書可釀心，有心而知遠方。
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