讀書(shū)之樂(lè)作文(合集15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的讀書(shū)之樂(lè)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)之樂(lè)作文1
世界上有千千萬(wàn)萬(wàn)種樂(lè)，比如：游山玩水之樂(lè)啦，欣賞音樂(lè)舞蹈之樂(lè)啦，交友閑聊之樂(lè)啦。從古人的醉能同其樂(lè)到今人的迪斯科之樂(lè)啦；從莘莘學(xué)子們的學(xué)習(xí)之樂(lè)到大人們的工作之樂(lè) 太多了！然而，我想，這其中最至高無(wú)上，永恒而遍及于世界上每一個(gè)角落的樂(lè)，非讀書(shū)之樂(lè)莫屬了！
讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)豐富在人們的業(yè)余生活上，休息之余，捧一本《湯姆叔叔的小屋》在手中，躺在軟綿綿的小背椅上，任暖暖的陽(yáng)光透過(guò)窗戶，直射到心里。�。∵@難道不是一種舒適的業(yè)余生活嗎？這難道不是讀書(shū)之樂(lè)嗎？
讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在書(shū)中。高爾基將書(shū)比作人類進(jìn)步的階梯；魯迅將書(shū)比作饑餓的人撲在面包上大口大口的品嘗，這是何等快樂(lè)的享受讀書(shū)。
當(dāng)我還在上一年級(jí)時(shí)，便愛(ài)抱本《安徒生童話》細(xì)細(xì)的品味:賣(mài)火柴的小女孩讓我傷心，同情許久；當(dāng)公主戰(zhàn)勝邪惡時(shí)，讓我激動(dòng)不已。
長(zhǎng)大了的我已不再滿足于童話了，讀書(shū)的欲望越來(lái)越強(qiáng)烈，當(dāng)自己暢游在書(shū)的海洋里時(shí)，便會(huì)忘記外界的一切事物，沉醉于書(shū)中美麗的故事情節(jié)中。是的，書(shū)能給人啟迪！書(shū)能給人帶來(lái)無(wú)窮之樂(lè)！
當(dāng)你走進(jìn)《紅樓夢(mèng)》時(shí)，難道不為封建腐朽的制度而感到悲哀嗎？難道不為林黛玉和賈寶玉而深深遺憾嗎？當(dāng)你看到《簡(jiǎn)愛(ài)》時(shí)，難道不會(huì)產(chǎn)生一種積極向上的，反抗的'精神嗎？
是的，正如培根所說(shuō)，知識(shí)就是力量，知識(shí)從何而來(lái)？從書(shū)中來(lái)。讀書(shū)可以陶冶人的情操，增強(qiáng)人的信心，使人心智澄明廣納；同時(shí)，讀書(shū)也是一門(mén)哲學(xué)，讓人懂得許多知識(shí)，道理。這便是讀書(shū)之樂(lè)。
的確，讀書(shū)給了我們很大的幫助這也是讀書(shū)之樂(lè)！
一個(gè)人也許有很多樂(lè)趣，然而讀書(shū)之樂(lè)是最寶貴的，有了它，我們的世界將變得更大，生活將變得更充實(shí)，未來(lái)將會(huì)變得更精彩！
點(diǎn)評(píng)：讀書(shū)到底有哪些快樂(lè)？小作者例舉了自己許多讀書(shū)樂(lè)的例子。內(nèi)容充實(shí)，文筆俊秀。
讀書(shū)之樂(lè)作文2
冰心是我們都知道的詩(shī)人·作家·散文家·兒童文學(xué)家。他的原名叫謝婉瑩，“冰心”是他的筆名。接下來(lái)，就進(jìn)入他的《繁星春水》吧！
這本書(shū)都是以詩(shī)歌的形式寫(xiě)的，而那一首首小詩(shī)之間又蘊(yùn)含無(wú)限的趣味，與做人的道理�！斗毙恰分械�.第二首詩(shī)：“童年呵！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！边@首小詩(shī)極其美妙，運(yùn)用了排比的手法寫(xiě)出了作者很懷念童年的歲月，對(duì)童年的不舍。她用這首小詩(shī)來(lái)告訴我們要珍惜童年，不能虛度美好的時(shí)光。
《繁星》是詩(shī)人真情實(shí)感的流露，正如詩(shī)人所說(shuō)：“心里有什么就寫(xiě)什么，不能摻一點(diǎn)虛偽，只有自由奔放，才能帶給人們最大的啟迪�！�
自自然然寫(xiě)下的甜蜜，是冰心創(chuàng)作出期的一份抹不掉的回憶，是冰心“回憶是含淚的微笑 �！�
美妙又蘊(yùn)含人上哲理的詩(shī)還有一個(gè)，是《春水》中的第一一三個(gè)。內(nèi)容是：“星星——只能白了青年人的發(fā)，不能灰了青年人的心�！北脑�(jīng)說(shuō)過(guò)，“生命是從十八歲開(kāi)始的”。這對(duì)今天的青年人，是激勵(lì)，更是警醒。
冰心也曾說(shuō)過(guò)：“讀好書(shū)，多讀書(shū)，讀書(shū)好�！彪y道是我們不正是缺少在知識(shí)的浩瀚海洋中學(xué)會(huì)駕駛自主學(xué)習(xí)的那片帆嗎？生活中，包括我，由于“電腦”“電視”“網(wǎng)吧”等不良因素的影響，我們也都不愛(ài)讀書(shū)了了吧！可是我們從堅(jiān)強(qiáng)的原始人變成懶惰的現(xiàn)代人倒似是進(jìn)步了還是退步了
我也是風(fēng)不愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)本中既沒(méi)有電視電腦中的圖片和搞笑的視頻，只有那些枯燥無(wú)味的黑色字體文字，我想也有一些和我一樣不愛(ài)讀書(shū)的人吧！
那就從現(xiàn)在開(kāi)始，我們每一個(gè)人把書(shū)看的像生命一樣貴重，像金子一樣寶貴，那么人人都愛(ài)看書(shū)，才不會(huì)讓人們又重新回到“原始社會(huì)”。
來(lái)吧，青少年們，讓我們現(xiàn)在起，認(rèn)認(rèn)真真的讀書(shū)吧！讓我們一起體驗(yàn)讀書(shū)中那迷人的甜與酸吧！
讀書(shū)之樂(lè)作文3
書(shū)的海洋里有無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，不僅有妙趣橫生的謎題，還有意味深長(zhǎng)的哲理。它是我的鐵哥們兒，是我形影不離的好伙伴。
低年級(jí)的時(shí)候，我看書(shū)總是囫圇吞棗，隨隨便便亂翻，只是被那些絢麗的圖片和有趣的童話故事所吸引。上了高年級(jí)的我漸漸有了自己的理解和思考。比如，讀了“四大名著”后，那些英雄形象總會(huì)浮現(xiàn)和定格在我的腦海里。曹操作為一代梟雄，卻有多疑局狹的一面；宋江敢于揭桿而起卻最終被招安，結(jié)局讓人唏噓不已；神通廣大的孫悟空，經(jīng)常受緊箍咒的苦，也有打不敗的妖怪……這些，讓我感受到了讀書(shū)之樂(lè)。
我特別喜歡有關(guān)歷史方面的.書(shū)籍，我為諸葛亮穩(wěn)定蜀國(guó)后方感到喜，為劉嬋樂(lè)不思蜀感到怒，為劉關(guān)張三兄弟相繼去世感到哀，還為諸葛亮神機(jī)妙算感到樂(lè)。每逢周三晚上，我們?nèi)胰硕技w閱讀，我都會(huì)把有趣的故事分享給爸爸，他也經(jīng)常會(huì)講很多歷史故事給我聽(tīng)。我常常給同學(xué)們講成語(yǔ)典故和歷史事件，在班上還贏得了個(gè)“懂得多”的雅號(hào)呢。除了我國(guó)的經(jīng)典傳統(tǒng)文化讀本外，我也還愛(ài)看外國(guó)兒童文學(xué)名著。我讀過(guò)《魯濱遜漂流記》，描寫(xiě)的主人公在荒無(wú)人煙的孤島上生活了28年，自己種糧食、制器具、養(yǎng)牲畜，造房屋，還收服了一個(gè)土著人。他面對(duì)磨難決不低頭，勇敢地生活了下去�！朵撹F是怎樣煉成的》主人公保爾，他得了傷寒病，但依然堅(jiān)持寫(xiě)作，在解放斗爭(zhēng)中還作出不少貢獻(xiàn)。他在困難和挫折里體現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。這些都是我從書(shū)籍里學(xué)到的。我愛(ài)書(shū)，因?yàn)樗偸歉嬖V我有趣的知識(shí)，讓我隨著故事的情節(jié)而沉浸其中，讓我思考，讓我感嘆，也讓我?jiàn)^進(jìn)，這就是讀書(shū)之樂(lè)。
書(shū)是知識(shí)的源泉，也是人類進(jìn)步的階梯。其實(shí)，爸爸幫我總結(jié)得特別好，讀書(shū)之樂(lè)就是增長(zhǎng)知識(shí)之樂(lè)、明白道理之樂(lè)、凈化心靈之樂(lè)。
讀書(shū)之樂(lè)作文4
整天庸庸碌碌地忙著，靜下來(lái)心里空空的。
想起來(lái)已經(jīng)很長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有能清靜下來(lái)，做些自己喜歡的事。
比如讀書(shū)。枕邊的一本《詩(shī)源》放了快兩個(gè)月了也沒(méi)翻幾頁(yè)。
很想能安閑下來(lái)，找一間不大的陋室，靜靜地讀一本好書(shū)，一本喜歡的書(shū)。
讀書(shū)也需要心境。
讀書(shū)不是人在讀，而是用心在讀，是心與心的交融，所以，心靜方能入讀書(shū)之境。
而人在不同的年紀(jì)不同的心境中即使同一本書(shū)讀出的意趣也不同。
張潮之《幽夢(mèng)影》中有言：“少年讀書(shū)，如隙中窺月；中年讀書(shū)，如庭中望月；老年讀書(shū)，如臺(tái)上玩月�！�
讀書(shū)能讓我們更好地了解人生，知道生命雖然短暫，但有限的人生會(huì)體驗(yàn)到各種各樣的情感，感覺(jué)到生命的豐富，精彩，從而更珍惜人生。
讀書(shū)會(huì)讓我們?cè)跁?shū)頁(yè)的翻動(dòng)中，文字的`遨游中體會(huì)到難言的幸福與滿足。
用心的去讀一本好書(shū)，不僅僅去讀它的故事情節(jié)，真正讀書(shū)的人是用心在品，品書(shū)中的思想，悟出許多做人的道理，只有會(huì)悟，才能品出書(shū)的真味，才叫會(huì)讀書(shū)。
曾看到有人這樣寫(xiě)道：為成就功名讀書(shū)，累；為附 庸 風(fēng)雅讀書(shū)，�。粸榻疱X(qián)讀書(shū)，濁。讀書(shū)就是為了放松自己，泡一壺香茗，兀然靜坐，默默流覽，遇到佳句，玄思妙想，其趣味無(wú)窮之韻味，宛如天籟之音，身心陶然于其中，忘記了塵世間所有的喧嘩，讀書(shū)的快樂(lè)莫過(guò)于此吧。
讀書(shū)是建立在自己喜歡上的，沒(méi)有任何的物欲之爭(zhēng)，少了平時(shí)的爾虞我詐，沒(méi)了權(quán)勢(shì)之爭(zhēng)，也沒(méi)有被壓制的痛苦。這難道不是一大“幸”事？
雖說(shuō)讀書(shū)也有煩惱，學(xué)生時(shí)代是為了學(xué)業(yè)，工作時(shí)有工作的壓力，年少無(wú)知時(shí)，不知時(shí)光如梭，年長(zhǎng)時(shí)又被世事所擾，可是這些比起讀書(shū)的快樂(lè)又算得了什么？
對(duì)明燭，品香茗，讓思緒穿越時(shí)空，優(yōu)美的詩(shī)章融入自己的血液，那純粹的智慧和冷峻的思想滌蕩心胸。然后悠然入境，遠(yuǎn)離塵囂，走向完美，這是一種詩(shī)化的境界。
如果有這樣的讀書(shū)時(shí)光，實(shí)在是幸遇的！
讀書(shū)之樂(lè)作文5
小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了許多圖文并茂的故事書(shū)。正讀幼兒園的我不認(rèn)識(shí)字，也看不懂書(shū)上是寫(xiě)的是什么，于是媽媽就讀給我聽(tīng)。就這樣，我對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了興趣。
學(xué)前班時(shí),我對(duì)書(shū)的興趣減弱了，整天只顧著玩。上了小學(xué)，班級(jí)添置了圖書(shū)柜。有一天，我在圖書(shū)柜里發(fā)現(xiàn)了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》。一開(kāi)始，我還以為這是一本說(shuō)煉鋼的書(shū)。但是看著班上有人看這本書(shū)，看得津津有味，我也隨手翻翻。結(jié)果翻開(kāi)書(shū)，我看了幾頁(yè)就被書(shū)里主人公保爾·柯察金的故事迷住了。回到家，爸爸看了看這本書(shū),說(shuō):“你拿一本小說(shuō)回來(lái)干什么？這本書(shū)你是看不懂的�！彼郎�(zhǔn)備收起時(shí)，我連忙制止了。爸爸看我喜歡，就問(wèn)我前幾頁(yè)的內(nèi)容，我馬上說(shuō)了出來(lái)。爸爸說(shuō)，如果我喜歡看小說(shuō)，他就給我買(mǎi)幾本回來(lái)。我高興極了，因?yàn)橛钟袝?shū)看了。正是《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，激發(fā)了我對(duì)閱讀的興趣。后來(lái)爸爸媽媽給我買(mǎi)了各種各樣的小說(shuō)。
到了四年級(jí)，媽媽給我買(mǎi)了曹文軒的一套小說(shuō)和一本厚實(shí)的《中華上下五千年》。我高興得都合不攏嘴了。剛買(mǎi)回來(lái)那幾天，我吃完飯就看，坐著看、趴著看、走路看、早上起來(lái)也看,晚上寫(xiě)完作業(yè)也看，連上廁所時(shí)還要帶本書(shū)進(jìn)去。但也因?yàn)樘焯炜磿?shū)，沒(méi)有注意用眼衛(wèi)生，我的視力下降，早早的就帶了幅小眼鏡。同學(xué)們都戲稱我為“書(shū)博士”。
如今我對(duì)歷史書(shū)和小說(shuō)格外感興趣，班上書(shū)柜里的書(shū)也被我和一些愛(ài)看書(shū)的同學(xué)，借閱讀了大部分。我生氣時(shí)或傷心時(shí)，一看書(shū)注意力就轉(zhuǎn)移到了書(shū)上，不再生氣也不再傷心。有一次吃飯，我看書(shū)看得入迷，便拿著書(shū)邊看邊吃，以至于吃的滿桌滿身都是飯菜。氣得媽媽馬上將書(shū)收走，叫我好好吃飯。飯后媽媽對(duì)我說(shuō)，讀書(shū)要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，不要正在吃飯時(shí)或?qū)懽鳂I(yè)時(shí)或者走路時(shí)看。此后，我看書(shū)變得有規(guī)律起來(lái)，用眼也更加科學(xué)。
看了很多小說(shuō)后，我印象最深刻的'是《平凡的世界》，因?yàn)檫@本書(shū)讓我知道了，只要不甘于平凡，敢于追求自己的夢(mèng)想，就一定會(huì)成功。
高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。我愿做一條春蠶，去咀嚼文字的芬芳；我愿做一條小魚(yú)，在浩瀚的書(shū)海中暢游；我愿做一只小鳥(niǎo)，有數(shù)不盡的溫暖書(shū)頁(yè)，構(gòu)筑起心靈的小巢。讀書(shū)能給我們帶來(lái)快樂(lè)和知識(shí)，所以我們一定要多讀書(shū)。
讀書(shū)之樂(lè)作文6
溫和的陽(yáng)光細(xì)碎的灑在椅子上，一杯香茗安然的升騰如裊如煙的水霧，水霧的背后，散發(fā)著淡淡墨香的字跡有些模糊，似乎在傾訴著一個(gè)個(gè)屬于書(shū)的故事，純凈似水，飄渺似風(fēng)，溫存似夢(mèng)的故事……
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，書(shū)中的世界豐富多彩，讓我在字里行間品味人生的歡悲，享受寧?kù)o與沉思的樂(lè)趣，透過(guò)一個(gè)個(gè)故事，看到它真正的靈魂。
鮮活清新，韻味十足，一身輕愁的李清照，“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，讓人不由自主地為她感傷。無(wú)所羈絆，豪放不拘的李白，“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬(wàn)古愁”，他悲也千古樂(lè)也千古，用他的浪漫情懷譜寫(xiě)了一首首千古流傳的好詩(shī)。如詩(shī)，如歌，如夢(mèng)，如幻，凄美哀婉的林黛玉，“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐?” 她過(guò)的是這樣一種生活，恰似被蹂躪的花瓣，被碾碎的幽魂……
我與書(shū)中的人物同喜同悲，在書(shū)香的縈繞中，讓自己的心靈得到純凈、升華……
頑強(qiáng)勇敢、熱愛(ài)生活、永不退縮的保爾，告訴我當(dāng)生活需要你承受痛苦的時(shí)候，除了堅(jiān)強(qiáng)，毫無(wú)選擇。堅(jiān)持不懈 ，自食其力，自強(qiáng)不息的魯賓遜，告訴我在遇到困難時(shí)，保持一個(gè)冷靜的頭腦和堅(jiān)持不懈的信念是最重要的。無(wú)私奉獻(xiàn)，幫助它人的夏洛，教會(huì)我?guī)椭鷦e人而不求回報(bào)，學(xué)會(huì)珍惜友誼，學(xué)會(huì)感恩。
“不義而富且貴，與我如浮云”這是虛心好學(xué)、安貧樂(lè)道、誨人不倦的孔圣人在教會(huì)我行義是人生的`最高價(jià)值，“三人行，必有我?guī)熝伞弊屛覍W(xué)會(huì)吸取他人身上的優(yōu)點(diǎn)；“母親啊！心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里�！边@是溫情委婉、清麗典雅、雋永雅致的冰心奶奶在贊頌崇高、無(wú)私的母愛(ài)；“時(shí)間的重負(fù)困住我，將我壓倒，我太像你了：難馴、迅速、驕傲。”這是《西風(fēng)頌》里雪萊歌頌西風(fēng)的句子，他用這幾句鞭策自己，如果冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？他的詩(shī)便是他的生命，他的生命便是一首好詩(shī)！
水霧散去，消融在空氣中。淡淡的書(shū)卷氣，還在；瑰麗悠揚(yáng)的文字，還在；文字背后不為人知的靈魂，還在；讀書(shū)的人，還在……
讀書(shū)之樂(lè)作文7
每個(gè)人的樂(lè)趣有很多，有彈琴的樂(lè)趣，釣魚(yú)的樂(lè)趣，畫(huà)畫(huà)的樂(lè)趣……我的樂(lè)趣是讀書(shū)。
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”冰心說(shuō)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！弊x書(shū)能讓我的生活變得充實(shí)，能讓我平淡的生活增添樂(lè)趣。
無(wú)聊時(shí)，我隨手拿起一本書(shū)，暢游在書(shū)的海洋里，與此同時(shí)我也明白了很多道理：《農(nóng)夫與蛇》讓我知道不能輕易的.信任別人；《拔苗助長(zhǎng)》讓我知道做事不能太心急；《東施效顰》讓我知道總是盲目地模仿別人；《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》讓我知道在遇到困難時(shí)，要勇敢，機(jī)智地面對(duì)；《魯濱遜漂流記》讓我知道要有探索和冒險(xiǎn)精神，要在遇難時(shí)以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)……
書(shū)讓我如癡如醉。記得一個(gè)星期一的晚上，我坐在書(shū)桌旁看剛借來(lái)的新書(shū)，正當(dāng)我看到精彩的部分是一陣吼聲傳來(lái)：“這都幾點(diǎn)了，看書(shū)也得分個(gè)時(shí)候吧，快給我睡覺(jué)去！我可不想明天早上看到一個(gè)大熊貓！”不用說(shuō)，這又是我老媽。我很不情愿你上床睡覺(jué)。然而我心里一直念念不忘那本書(shū)。想了許久，我決定偷偷地看。我等到大家睡熟后，躡手躡腳的拿起手電筒和書(shū)，躲在被窩里如饑似渴的讀起來(lái)。正當(dāng)我為書(shū)里面的主人公叫好時(shí)，竟情不自禁地叫了出來(lái)，雖然聲音很輕，但在寂靜的夜晚中，卻猶如一聲炸雷。不用說(shuō)，結(jié)果大家都知道了吧……
書(shū)是一把金鑰匙，呼喚我用一顆真摯的心去開(kāi)啟知識(shí)殿堂的大門(mén)；書(shū)是一葉扁舟，承載著我搏擊在浩瀚的知識(shí)海洋中，讓我領(lǐng)略學(xué)習(xí)的趣味。書(shū)，是我形影不離的好朋友，它陪伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月。
讀書(shū)不僅給我?guī)?lái)樂(lè)趣，也給我?guī)?lái)無(wú)窮無(wú)盡的好處。讀書(shū)可以陶冶情操，提高寫(xiě)作水平也能增長(zhǎng)語(yǔ)文知識(shí)，積累的也會(huì)更多。
讀書(shū)帶給我們很多樂(lè)趣，教會(huì)我們?cè)S多道理，知道了怎樣做人，讓我們一起讀書(shū)吧！
讀書(shū)之樂(lè)作文8
我的書(shū)屋里，有一整架書(shū)，每每獨(dú)自摩挲大小不一的書(shū)，聞吸著飄飄蕩蕩的油墨香，心中總是充溢著一股歡欣和愉悅。信手拈來(lái)一冊(cè)，慢慢地翻閱，怡然自得。
記得幾年前，我在好友那兒偶得一本《紅樓夢(mèng)》，如獲至寶，愛(ài)不釋手。在燈光融融之中，我倚窗而坐。窗外，街市嘈雜、燈火輝煌，我卻在書(shū)中神游，一會(huì)兒與賈寶玉、薛寶釵促膝談心，一會(huì)兒又與林黛玉、史湘云吟詩(shī)作畫(huà)，全然忘我。閱讀，使我如風(fēng)，游過(guò)千山萬(wàn)水；閱讀，使我如燕，掠過(guò)那綠、藍(lán)、黃相融的美麗家園。
讀書(shū)從此成為我永遠(yuǎn)的樂(lè)事，外面的世界確實(shí)五彩繽紛，但我卻對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘——在清閑午后，在落日黃昏，一杯香茗，翻開(kāi)手中書(shū)卷，看人生如棋，在悄無(wú)聲息中經(jīng)營(yíng)著自己生命的棋局，直到我們生命的終了。也許，我們需要的就是這種感受。
雋永的美文猶如潺潺小溪邊生長(zhǎng)的小花，雖然無(wú)名，但卻是芳香的`，天然的。
清新的散文猶如用開(kāi)水沖泡的一杯清茶，雖然不濃，但卻是悠香的，淡遠(yuǎn)的。
閱讀，是一種享受——享受陽(yáng)光的明媚；享受空氣的清新；享受歷練后的深邃。
閱讀，是一種情懷——關(guān)照自然，渴望傾聽(tīng)，親近生命，走入心靈。
閱讀，更是一種幸�！伺c人之間的種種快樂(lè)與淚水，都會(huì)在閱讀中折射出金子般的光芒，都會(huì)流露出笑的寬慰、哭的苦澀。閱讀，會(huì)給你一顆平靜之心、澄澈之心、豐富之心、向上之心。
記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，翻開(kāi)你喜愛(ài)的書(shū)，就走近了心靈，開(kāi)始了交流與對(duì)話。交流如一杯香茗，清雅而悠揚(yáng)；對(duì)話如兩人對(duì)酌，會(huì)心的微笑與靈犀的眼神，沖淡了一天的勞累與心緒，讓你走近歷史與時(shí)間的定格，傾訴、交換、領(lǐng)悟、寄托、類比，或許更多。
閑暇之時(shí)，讀書(shū)之外仍想讀書(shū)。寄情于此怡然自?shī)�，正如東坡先生所言——“此心安處是吾鄉(xiāng)”。
讀書(shū)之樂(lè)作文9
“書(shū)籍是人生進(jìn)步的階梯，是知識(shí)的寶庫(kù)。”
它將無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂，讓單調(diào)的生少變得豐富多彩；它向我展示了前人輝煌的成就，讓我樹(shù)立了崇高面美好的理想。在書(shū)中，我找到了追求的目標(biāo)，找到了人生的價(jià)值，找到了生命的真諦。
書(shū)充實(shí)了我的生活，點(diǎn)亮了我的青春。悠閑時(shí)，書(shū)本是我真誠(chéng)的伙伴，讓我不再孤單寂寞，這時(shí)的我會(huì)捧著一本書(shū)如饑似渴地看起來(lái)，手中的書(shū)好似是一杯酸奶，一塊面包。當(dāng)發(fā)現(xiàn)一本好書(shū)時(shí)，我更是會(huì)愛(ài)不釋手，體會(huì)其中的言辭，感悟其中的`道理；讓我的思緒隨著故事的情節(jié)高低起伏。
書(shū)又是那樣多姿多彩。小說(shuō)那曲折、離奇、道盡人生滄桑的情節(jié)常使我淚痕滿面；散文那詩(shī)化的文字，優(yōu)美的言辭，含蓄或粗獷的抒情讓我的思緒隨作者一起飄向遠(yuǎn)向；那精辟短小，充滿愛(ài)國(guó)情愁，千古絕唱的古代詩(shī)詞使我悟出人生的哲理；那闡述深?yuàn)W科學(xué)原理，介紹科學(xué)知識(shí)的小品文使我茅塞頓開(kāi)……
書(shū)是良藥，劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”；書(shū)是益友，藏克家說(shuō)：“讀過(guò)一本好書(shū)，就像交了一位益友�！痹谖胰〉煤贸煽�(jī)而得意洋洋時(shí)，書(shū)告誡我：“虛心使人進(jìn)步、驕傲使人落后。”于是我又重新投入緊張的學(xué)習(xí)中；當(dāng)我面對(duì)重重困難而束手無(wú)策時(shí)，書(shū)鼓勵(lì)我“跨越苦難，你就會(huì)登上山頂�！庇谑俏抑卣旃模忠淮蜗蝽敺鍥_刺；當(dāng)我感到生活不再是五彩繽紛，花兒也不再鮮艷的時(shí)候，一句溫暖的話語(yǔ)從書(shū)中響起：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！暫且容忍一下，想信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨……”于是我不再悲觀，用微笑去面對(duì)生活，面對(duì)一切。
書(shū)是窗戶。高爾基說(shuō)：“每一本書(shū)都在我面前打開(kāi)一扇窗戶�！睍�(shū)是世界的一個(gè)窗口，人們就是通過(guò)這許許多多的窗口去認(rèn)識(shí)世界的。而我就是這窗口邊觀看者中的一員，我要通過(guò)這個(gè)“窗口”放眼未來(lái)。
我愛(ài)書(shū)。我喜歡在書(shū)山上攀登；我喜歡在書(shū)海里遨游；我喜歡在書(shū)本中浸泡。擁有書(shū)，就擁有了整個(gè)世界。
讀書(shū)之樂(lè)作文10
書(shū)，是知識(shí)之源泉；讀書(shū)，是快樂(lè)之源泉。
每當(dāng)我在學(xué)習(xí)之余，取出一冊(cè)書(shū)，慢慢翻閱，聞吸清新的油墨香，心中總是充溢著歡快與愉悅，不禁怡然自得。
不知是在哪本書(shū)上看過(guò)，古人讀書(shū)有“三味”之說(shuō)。即“讀經(jīng)味如稻梁，讀史味如肴饌，讀諸子百家，味如醯醢�！彪m然我讀書(shū)無(wú)法，但也“癡”書(shū)切切，對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘。
記得小時(shí)候，偶然一次從姐姐家借得《唐詩(shī)三百首》，如獲至寶，愛(ài)不釋手。當(dāng)天晚上吃過(guò)飯后，我就讀書(shū)心切，立即回房讀書(shū)。室外，人聲嘈雜，蛙聲片片，我卻在書(shū)中神游，全然忘我。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺……”，使我不禁吟誦起來(lái)，那意境，那情懷，有點(diǎn)讓我飄飄然。轉(zhuǎn)眼已月光朦朦，此時(shí)的外萬(wàn)籟俱寂，不由得有些睡意。“哎，讀完也罷�！毕胫胫�，我挺直腰板，依舊翻閱。
迷迷糊糊地，我聽(tīng)到一陣喊聲。我揉了揉朦朧的睡眼凝神一聽(tīng)，是媽媽。我不知睡了多長(zhǎng)時(shí)間，看著媽媽沖我笑道 ：“什么時(shí)候變得這么認(rèn)真啦？”我不禁臉紅了，依依不舍地合上書(shū)走進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)……
讀書(shū)從此成為我永遠(yuǎn)的樂(lè)事 。
外面的世界確實(shí)五彩繽紛，外面的世界也確實(shí)精彩，但我卻喜歡在忙碌了一天之后，晚上倚窗而坐，靜下心來(lái)讀書(shū)。讀書(shū)讓我著迷，我為讀書(shū)而快樂(lè)。每當(dāng)我讀到一本書(shū)，我會(huì)與主人公同悲同喜。我看到主人公的悲慘命運(yùn)時(shí)，我會(huì)為他感到憂傷；當(dāng)我看到主人公與病魔作斗爭(zhēng)時(shí)，我會(huì)為他加油；當(dāng)我看到主人公堅(jiān)強(qiáng)的活下來(lái)時(shí)，我會(huì)為他而高興。我在讀書(shū)中體驗(yàn)與主人公同樣的生命歷程，我會(huì)靜靜地思考人生的快樂(lè)，命運(yùn)的`多變和人世的滄桑。每讀完一本書(shū)，我總會(huì)有莫名的激動(dòng)，筆尖漸漸顫抖起來(lái)，總想寫(xiě)些什么……
讀書(shū)求知，苦中有樂(lè)。閑暇的時(shí)候，總會(huì)想起讀書(shū)。古人陶淵明他“寄情于山水之間”，我卻“寄情于讀書(shū)之間”，正如蘇軾所言：“此書(shū)是吾心安處。”
讀書(shū)之樂(lè)作文11
書(shū)好像一位懂得許多知識(shí)，有著無(wú)比智慧的老者，從她娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事里總能學(xué)到各種處事的經(jīng)驗(yàn)；書(shū)又好像一名與我友誼深厚、有高尚品德的師長(zhǎng)，從她諄諄善誘的談吐中總會(huì)學(xué)到做人的道理。我徜徉在書(shū)的海洋，盡情地吸取里面的知識(shí)，享受著書(shū)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣，不禁想起這幾名話:“與書(shū)會(huì)友，其樂(lè)無(wú)窮！”“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)�！边@使我想到了歌德的名言：“讀一本書(shū)，就是與一位高尚的人談話�！蹦敲�，我就是與這位高尚的.人談過(guò)話了吧。
從小時(shí)候起，我就與書(shū)解下了不解之緣。聽(tīng)媽媽說(shuō)在我過(guò)一周歲生日時(shí)，媽媽讓我抓周，有筆、書(shū)、本子、零食和玩具。親戚都說(shuō)：“這孩子這么小，一定會(huì)抓零食和玩具的啦，對(duì)書(shū)這些肯定不會(huì)興趣�！钡珛寢屨f(shuō)讓我抓時(shí)，我第一次抓了書(shū)，第二次抓了筆，第三抓的是本子，大家都說(shuō)我肯定是個(gè)小書(shū)迷。
果不其然，已成為少年的我就是個(gè)小書(shū)迷，無(wú)論什么書(shū)我都看，我也積累了許多的古詩(shī)。在下雨時(shí)我就想到“ 清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”；在讀書(shū)時(shí)，我就想到“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”；在春天時(shí)，我就想到“亂花漸欲迷人眼”……書(shū)籍讓我肚子里好像有點(diǎn)墨水了。
我愛(ài)看書(shū)，這是大家都不否認(rèn)的。每天晚上我都要看半個(gè)小時(shí)以上的書(shū)，但由于時(shí)間匆忙，不得不看到一半就放下。一本書(shū)往往要看上好幾天，但我也還是不厭煩，每本書(shū)我總是會(huì)反復(fù)地看，每看一遍總會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，因?yàn)槲也粫?huì)每次從同一個(gè)角度去看這本書(shū)，所以總有不同的收獲。
有一次，我去龍港書(shū)城參加演講比賽，得到了一張100元的購(gòu)書(shū)卡，我高興極了，趕緊買(mǎi)下了我心儀已久的好書(shū)，它們有《鋼鐵是怎樣煉成的》、《冰心。繁星春水》、《論語(yǔ)通譯》、《朝花夕拾。野草》、《詩(shī)經(jīng)》、《昆蟲(chóng)記》和《葉圣陶經(jīng)典詩(shī)集》，捧著重重的7本書(shū)心滿意足地坐上了回家的公共汽車(chē)。一到家，我就迫不及待地看起來(lái)《鋼鐵是怎樣煉成的》，我深深為保爾·柯察金感動(dòng)了，我對(duì)他很欽佩，要學(xué)習(xí)他那堅(jiān)強(qiáng)的品格.
有書(shū)相伴，生活才會(huì)精彩；有書(shū)相伴，心靈才會(huì)純潔。讓我們一同分享好書(shū)給我們帶來(lái)的樂(lè)趣吧！
讀書(shū)之樂(lè)作文12
讀書(shū)，乃人生樂(lè)事也�！}記
吾幼時(shí)，日貪玩、夜貪睡。惟父母每夜讀書(shū)，引書(shū)香陣陣。初好奇，乃仿之，遂嗜之。
中秋夜，月空明。忽聞“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天，不知天上宮闕，今夕是何年……但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”陽(yáng)臺(tái)上，母親手捧詩(shī)集，借月光，與父親共同誦讀。其聲如歌，其情激越，其境絕美。吾聞聲尋來(lái)，央求父母教之于我，母曰：“汝字未識(shí)，能讀之？”不肯。吾遂又哭又鬧。未幾，母見(jiàn)吾眼中噙淚，心生不忍，方允之。吾便如饑渴頑童，拼命吮吸絲絲甘霖。逾時(shí)，竟將18行詩(shī)句倒背如流。父母喜之，旋求至市買(mǎi)書(shū)。那日，文學(xué)、歷史俱負(fù)歸。那年，吾方6歲。
逾年，吾稍長(zhǎng)，踱入小學(xué)，接受知識(shí)之洗禮。課間，吾手捧詩(shī)集，念道“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方……”不想引眾人圍觀，不禁心生驕傲，忽憶孔明言“不傲才以驕人，不以寵而作威”。
“燕子來(lái)時(shí)春社，梨花落后清明�！薄巴┗ò氘�，靜鎖一庭愁雨�！薄�(shī)、美景，在歷史的長(zhǎng)河里激蕩、翻騰、沉淀，在某個(gè)角落被偷食的'河蚌吞食，經(jīng)年累月，形成那一顆珠圓玉潤(rùn)的珍珠。又在不經(jīng)意間，被吾拾起，于心寶藏。
漸長(zhǎng)，邁入初中，學(xué)習(xí)壓力日漸增大，卻仍堅(jiān)持讀書(shū)。一日夜間，唔肯食《石頭記》，乃知夢(mèng)中紅樓既非溫柔富貴鄉(xiāng)，亦非芳香美麗之女兒國(guó)，清幽瀟湘館竟乃“青燈照壁人未睡，冷雨敲窗被未濕”。讀之興起處，手不釋卷；讀至傷心處，號(hào)啕大哭一番。只恨光陰如水，不知不覺(jué)已十一二點(diǎn)。父心疼，斥之，曰：“汝若仍不睡，父必焚之�！蔽岽髴C，又不敢外露之，佯諾：“不讀，不讀�！辈畔羧胨�。明日，又復(fù)此事，不甚煩憂。
不想，吾之習(xí)慣未改，吾妹又被吾感染，每夜讀書(shū)，不肯止。舅舅舅母責(zé)怪伊，仍不改。
讀書(shū)亦真奇矣，竟使人著迷至此？
一夜，吾與妹共寢一室，暢談古今賢士、至理名言，神交李白、蘇軾，魂游四方八荒，竟夜未睡。次日，父母怪之，吾等臉色憔悴，卻又精神振奮。為何？讀書(shū)誠(chéng)為人生第一大樂(lè)事也！
父母?jìng)魑嶙x書(shū)之樂(lè)，吾傳之于妹，妹亦傳他人，人人相傳。正所謂“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”。書(shū)之引力，猶如磁石，乃吾智慧之庫(kù)，飛天之梯，為吾闡明世間之哲理，為吾破譯人生之密碼。
讀書(shū)，誠(chéng)為世人所樂(lè)矣！
讀書(shū)之樂(lè)作文13
在成長(zhǎng)的過(guò)程，有諸多樂(lè)趣一直伴隨著我的讀書(shū)生活，在讀書(shū)的時(shí)候，我好像并沒(méi)有什么明確的目的，只是想做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人，在書(shū)中暢飲生活
子曰：有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦說(shuō)乎!我道：有書(shū)自書(shū)店來(lái)，不亦說(shuō)乎!書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)讓人有愉悅的心情，讓人忘掉憂愁，享受快樂(lè)。
有一次，我閑來(lái)無(wú)事，便拿起了《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》來(lái)看，我被里面的情形陶醉，跟著主人公的神情而變化，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)了可以點(diǎn)時(shí)，我也有疑問(wèn)，想著事情的來(lái)龍去脈，想不明白時(shí)，只能請(qǐng)教冒險(xiǎn)小虎隊(duì)了。想明白時(shí)，那是多么快樂(lè)呀，可伙伴突然跑來(lái)找我去烤地瓜，我想《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》中不就有烤地瓜這一案嗎?漫游在書(shū)中烤地瓜情形就可以知足了，何必這么累，跑到遠(yuǎn)處的土坡上呢，我的書(shū)中有許多伙伴烤地瓜，還有問(wèn)題可以思考，還是和小虎隊(duì)一起烤地瓜，伙伴們說(shuō):“快走啊，咱們一人一個(gè)地瓜剛好，我們準(zhǔn)備了一個(gè)大號(hào)的地瓜給你�！蔽艺f(shuō)：“不去�！被锇檎f(shuō)：“真不夠朋友，你在家干嘛呀?在外面野餐，總比一直悶在家好�！蔽覈樀溃骸罢l(shuí)說(shuō)的，在家看書(shū)，可以在書(shū)中自由翱翔，游到海角天涯�！被锇閭儦鈶嵉卣f(shuō)：“那你就在書(shū)中慢慢游吧，我們走了�！逼渲杏幸恍÷曉沟溃骸翱茨愕臅�(shū)吧，真不夠哥們兒，沒(méi)義氣。”我又想了想，還是決定和他們一起去，這時(shí)，欲望已經(jīng)占了上風(fēng)，沖上心頭，可剛合上書(shū)本，風(fēng)一吹，書(shū)翻開(kāi)了幾頁(yè)，看到一個(gè)案子，很有趣，但疑惑重重，這下可來(lái)勁兒了，欲望剛威風(fēng)了一會(huì)兒，就被鎮(zhèn)住在心底，我繼續(xù)靜下心來(lái)，思緒飄到了作案現(xiàn)場(chǎng)。
書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，這句話說(shuō)的一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)，如果書(shū)是無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天，那我就是一只快樂(lè)的.小鳥(niǎo)：如果書(shū)是肥沃的泥土，那我就是一株快樂(lè)的小草。
書(shū)是人的開(kāi)心果，是身邊不可缺少的伙伴。
成長(zhǎng)是件不容易的事，快樂(lè)、憧憬、煩惱、總是與我們形影不離。如何成長(zhǎng)，在讀書(shū)中思考，在思考中長(zhǎng)大。
讀書(shū)之樂(lè)作文14
古往今來(lái)，談?wù)摃?shū)之益處者不勝枚舉。英國(guó)大文豪莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”我國(guó)西漢文學(xué)家劉向也這樣說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”是啊，書(shū)，就像一葉小舟，載著我在知識(shí)的海洋遨游；書(shū)，像一片風(fēng)帆，讓我頂著風(fēng)雨不斷努力；書(shū)，像一艘飛船，讓我漫游世界，探索大自然的奧秘……書(shū)不僅給我?guī)?lái)了快樂(lè)，而且還豐富了我的課余生活，使我理解了“梅花香自苦寒來(lái)”的深刻含義，懂得了人間的真、善、美、假、惡、丑，明白了許多做人的道理，使我變得聰明，變得富有，變得快樂(lè)。
古人曰：“讀讀讀，書(shū)中自有黃金屋，讀讀讀，書(shū)中自有顏如玉�！倍F(xiàn)在老師常說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！边@些足以說(shuō)明讀書(shū)是何等的重要。
我要像一只勤勞的小蜜蜂，在書(shū)的百花園里，不知疲倦的飛來(lái)飛去，采集花粉。每天，我至少會(huì)讀一小時(shí)的書(shū)，每到我輕輕的翻開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，一股書(shū)香迎面撲來(lái)。它包含著春天的詩(shī)意，洋溢著夏日的激情，蓄藏著秋季的成熟，領(lǐng)孕育著冬天的幻想。
一個(gè)人靜靜的沉浸在書(shū)的海洋，在那里遨游、徜徉、流連忘返。小說(shuō)教我做人的道理，詩(shī)歌喚起我對(duì)美好生活的追求，童話讓我內(nèi)心變得豐盈？讀書(shū)成了我每天生活的必修課。讀到高興時(shí)，我會(huì)情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著欣喜的`神情。綻開(kāi)舒心的笑容；讀到悲傷處，我便為主人的不幸遭遇而傷心不已，留下同情的淚水；讀到幽默風(fēng)趣處，我常常經(jīng)不住開(kāi)懷大笑，覺(jué)得妙不可言；讀到深?yuàn)W處，我總是皺起眉頭，冥思苦想；讀到優(yōu)美詞句時(shí)，我大聲吟誦，細(xì)細(xì)品味？
書(shū)打開(kāi)了我的心靈窗戶，使我看到了廣闊的世界。書(shū)它使我認(rèn)真思考，盡情的歡笑。書(shū)是知識(shí)的源泉。書(shū)是我的良師益友，書(shū)將永遠(yuǎn)陪伴我在人生的道路上，勇往直前，書(shū)將帶給我無(wú)限的快樂(lè)。
讀書(shū)之樂(lè)作文15
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有諸多樂(lè)趣一直伴隨著我的生活，讓我在快樂(lè)中慢慢長(zhǎng)大。在讀書(shū)的時(shí)候，我好像并沒(méi)有特別明確的目的，只是想做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人，在書(shū)中暢飲生活。
子曰：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎�！蔽艺f(shuō)：“有書(shū)自店中來(lái)，不亦樂(lè)乎。”是的，書(shū)的確給大家?guī)?lái)許多的快樂(lè)！
星期五的一天，我正在做作業(yè)，書(shū)架旁最新的一本科普雜志吸引了我的注意。我不知不覺(jué)的捧起了書(shū)，本來(lái)想隨手翻翻，馬上接著作業(yè)的，可沒(méi)想到，這一翻還合不上了：其中的一篇科幻文章讓我讀了一遍又一遍，令我愛(ài)不釋手。這是一篇介紹太空移民的文章，文章寫(xiě)道：“在太空站，誰(shuí)都能一蹦三尺高，每個(gè)人都是杰克遜，都會(huì)太空步�！蹦且豢�，我覺(jué)得自己仿佛就是置身空間站的宇航員，不但可以一蹦三尺，連我苦學(xué)多日都沒(méi)有像樣的太空步都能立刻展現(xiàn)，全身就輕飄飄起來(lái)。正當(dāng)我“飄”到一半時(shí)，突然感到自己還在地球上，身體還受到地心引力的“束縛”時(shí)，一場(chǎng)慘劇無(wú)可避免的發(fā)生了，只聽(tīng)見(jiàn)“呯”的一聲，與地面來(lái)了個(gè)親密接觸……
一捧到書(shū)，心中的喜怒哀樂(lè)、世間的酸甜苦辣，就都與我無(wú)關(guān)了。我會(huì)一頭扎進(jìn)書(shū)海中，盡情的遨游，片刻間，我就是書(shū)中的主角，隨著情節(jié)的跌宕起伏，心情也起起落落，忽上忽下的.。每當(dāng)讀到一本充滿陽(yáng)光、快樂(lè)的書(shū)時(shí)，我的心田也被陽(yáng)光照耀著，晴空萬(wàn)里，看什么東西都是那么的美好！而當(dāng)我讀到一本充滿懸疑的偵探小說(shuō)時(shí)，我的心弦繃得緊緊地，大氣也不敢出，隨著案件的層層深入，我也會(huì)試著進(jìn)一步分析現(xiàn)狀，讓真相一點(diǎn)一點(diǎn)浮出水面。當(dāng)最后案件偵破，真相大白時(shí)，我也會(huì)有茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)，心情一下子豁然了。
也許，這就是讀書(shū)的樂(lè)趣，與平時(shí)看見(jiàn)的笑話、外出游玩的快樂(lè)都不同，它隨著主角的喜而喜，形成了一種獨(dú)特的書(shū)卷氣的快樂(lè)。當(dāng)然，前提一定要用心讀，細(xì)細(xì)品。
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