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有關(guān)讀書(shū)作文(15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編幫大家整理的有關(guān)讀書(shū)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
有關(guān)讀書(shū)作文1
不同的人對(duì)書(shū)也有不同的想法,比如:教育家說(shuō):“書(shū)是智慧的鑰匙!,史學(xué)家說(shuō):“書(shū)是進(jìn)步的階梯!闭渭艺f(shuō):“書(shū)是時(shí)代的生命!薄矣X(jué)得書(shū)就像空氣一樣無(wú)處不在。書(shū),是人類生命中的一部分,也就想趁手說(shuō)的:“一日無(wú)書(shū),百事荒蕪。”
我最大的愛(ài)好就是讀書(shū)了,我喜歡看的書(shū)很多,基本什么都看。而我讀書(shū)的方式也不一樣。我可以在同一天內(nèi)看幾本不同的書(shū),也可以在一天內(nèi)反復(fù)看同一本書(shū),我同樣不會(huì)厭煩。
或許我真的太喜歡看書(shū)了,家里的書(shū)已不能使我滿足,我只有不斷地去借書(shū)。我早上看,中午看,晚上也看,我覺(jué)得人的一生中最不可缺少的東西就是書(shū)。我愛(ài)讀書(shū)也成了一種習(xí)慣,永遠(yuǎn)都變不了。
我還記得以前發(fā)生過(guò)一件關(guān)于讀書(shū)的故事。而那件事就恰好證明了我愛(ài)讀書(shū)的程度已近無(wú)法控制了。
那是一個(gè)發(fā)生在一天夜里的故事。那天用過(guò)晚飯后已經(jīng)很晚了,媽媽叫我洗完澡后就快點(diǎn)睡覺(jué)。我在收拾衣服時(shí),眼睛快速地瞟了一眼書(shū)柜里的那本書(shū),喲!那不是姑姑送我的《魔力小帥》嗎?我馬上被這本書(shū)吸引了。我放下衣服,津津有味地看了起來(lái)。過(guò)了幾十分鐘后,媽媽覺(jué)得不對(duì)勁,就叫了我一下,哎!這時(shí)我才想起我還要洗澡呢!我依依不舍地把書(shū)放回去,腦海里卻閃過(guò)一個(gè)念頭:睡覺(jué)時(shí)再偷偷看!想到這里,我偷笑了。
洗完澡后,準(zhǔn)備行動(dòng)了!我踮起腳尖,躡手躡腳地走到書(shū)柜旁,偷偷拿起那本書(shū)往回走,我暗喜沒(méi)有人注意。我關(guān)了大燈,偷偷地開(kāi)了盞小燈,坐在床上,在燈光的照耀下,一字一句地讀了起來(lái)。這種事情持續(xù)了3天,媽媽竟然一點(diǎn)兒都沒(méi)懷疑,只是當(dāng)媽媽問(wèn)我睡了沒(méi),我就會(huì)假惺惺地說(shuō):“我已經(jīng)睡了”媽媽竟然相信了,若無(wú)其事地走了,而我每次看完的時(shí)間都不同,常常會(huì)忘了時(shí)間,忘了一起。
這種“夜讀”的滋味讓我體驗(yàn)了讀書(shū)的樂(lè)趣,讓我們一起來(lái)養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的習(xí)慣吧!
有關(guān)讀書(shū)作文2
在人生這一條漫長(zhǎng)的道路上,我們不能總是快跑,偶爾也要慢下腳步,欣賞旅途上美麗的風(fēng)景;學(xué)習(xí)大樹(shù)的堅(jiān)毅不拔;學(xué)習(xí)小花的溫柔婉約;學(xué)習(xí)如何享受人生。
我,是一位忙碌的初中生;每日的清晨,我和太陽(yáng)都才剛起床,月亮柔柔眼睛準(zhǔn)備入睡,而我一邊吃著早餐,一邊復(fù)習(xí)今天要小考的科目。放學(xué)之后不能馬上回家,還要拖著疲憊的身軀去補(bǔ)習(xí)班上課;但是就算在怎么奔波,我還是會(huì)留一些時(shí)間給自己,使自己陶醉在我最喜歡的閑活動(dòng)中。我最喜歡的休閑活動(dòng)是“閱讀”,徜徉在書(shū)海中,因?yàn)闀?shū)本是我最好的朋友,是我知識(shí)來(lái)源的堡壘;書(shū)本像一張地圖,帶領(lǐng)我穿古今中外,每當(dāng)我拿起一書(shū)細(xì)細(xì)品嘗時(shí),我的煩惱和憂愁,全部都溺斃在書(shū)海中。
記得上一個(gè)星期,我和最要好的同學(xué)大吵一架,當(dāng)時(shí),我的心里既難過(guò)又憤慨,心想她怎么可以這樣子對(duì)待我呢?一回到家,我將書(shū)包一甩,就躲到書(shū)房里,想要用書(shū)本淹沒(méi)自己的情緒,我拿起一大疊平時(shí)絕對(duì)不看的古文詩(shī)詞,在快速翻閱的過(guò)程中,俄而間,我停住了,我看到了蘇東坡先生《水調(diào)歌頭》中的一句話:“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全!蔽液鋈挥X(jué)得自己好像在和蘇東坡先生對(duì)話,似乎他在告訴我:“妳為什么要因?yàn)閯e人而影響了自己的情緒呢?人生原本就是在快樂(lè)和憂愁中交雜所形成的呀!”
“閱讀”在我迷路時(shí),為我指引方向;“閱讀”在我挫折時(shí),為我加油打氣;它使我在休閑時(shí)光中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)旅途中成長(zhǎng)。
我最喜歡的休閑活動(dòng)是閱讀,它讓我品嘗了美味的人生。
有關(guān)讀書(shū)作文3
我就讀于統(tǒng)一路小學(xué)這所有著悠久歷史的“書(shū)香校園”,在一期期的選舉“書(shū)香家庭”,一期期的舉辦“讀書(shū)節(jié)”,一期期的“專家講座”中,引導(dǎo)著我們走向奧妙無(wú)窮的讀書(shū)生活。莎士比亞說(shuō):“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!弊x書(shū)益智,讀書(shū)能陶冶情操,我愛(ài)讀書(shū)。
媽媽一有時(shí)間,就會(huì)帶我去書(shū)店,感受那種濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。還記得有一回,我和媽媽去書(shū)店,我選了一本自己非常喜歡的《格林童話》,拿到手后就迫不及待地坐在地上看了起來(lái)。后來(lái)媽媽選好書(shū)后,轉(zhuǎn)了一圈好不容易才找到我。因?yàn)槲覜](méi)看完,媽媽就同意我買回家繼續(xù)看。
我看過(guò)的書(shū)還有幽默、腦筋急轉(zhuǎn)彎、民間故事、思維游戲、《唐詩(shī)三百首》、科學(xué)類書(shū)籍(如《十萬(wàn)個(gè)為什么》《四季時(shí)鐘》)、《安徒生童話》、《成語(yǔ)故事》、《伊索寓言》、《讓男孩更加出色的101個(gè)成長(zhǎng)故事》、《海底兩萬(wàn)里》、漫畫(huà)書(shū)、一些益智類的書(shū)籍。書(shū)讓我明白了很多道理,《小貓釣魚(yú)》讓我明白做任何事情都要有恒心,不然就會(huì)一事無(wú)成;《科學(xué)時(shí)鐘》讓我明白了一寸光陰一寸金,我們應(yīng)珍惜時(shí)間,把握時(shí)間;《小錫兵》讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng);《小木偶奇遇記》讓我明白誠(chéng)實(shí)品格的可貴;《穿長(zhǎng)靴的貓》告訴我們?cè)鯓訕?lè)觀的面對(duì)生活;《男生日記》讓我感受到可貴的創(chuàng)造力和幽默感……每讀一本書(shū),我就感覺(jué)自己像目睹了整個(gè)故事情節(jié),與主人公一起分享他的喜悅、困惑、希望,F(xiàn)在每回放學(xué)回家在完成好作業(yè)的前提下,我都會(huì)堅(jiān)持讀半個(gè)小時(shí)左右的書(shū)。書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)已是最大的的精神財(cái)富了。書(shū)讓我在學(xué)習(xí)之余,不但知曉了天下大事,懂得了很多人文故事,更讓我養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣,書(shū)就如一個(gè)好的導(dǎo)師,它能教我們?nèi)绾巫鋈耍鲆粋(gè)于己于社會(huì)都有用的人。
我們一定要多讀書(shū),讀好書(shū)。同學(xué)們,讓我們一起在書(shū)的海洋里遨游吧!
有關(guān)讀書(shū)作文4
著名畫(huà)家李苦禪說(shuō):“鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)!弊鳛橐粋(gè)普通人,僅有自己的一點(diǎn)經(jīng)歷是不夠的,要豐富自己的閱歷,要靠讀書(shū)。
培根說(shuō):“讀書(shū)使人充實(shí),讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密……凡有所學(xué),皆成性格!彼匀藗兏鶕(jù)所需選擇不同的書(shū),也就養(yǎng)成了不同的性格。世上的書(shū)籍如汪洋大海,在熱衷讀書(shū)也不可能全部讀完,所以讀書(shū)應(yīng)該用自己的選擇,自己熱衷的方向,體現(xiàn)自己的興趣和個(gè)性。
魯迅的小說(shuō)使你懂了舊社會(huì)的黑暗,它給你一種動(dòng)力,鼓舞你向上,像陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)一樣。杰克倫敦的小說(shuō)喚起了你對(duì)生命的熱愛(ài)。然而,好書(shū)不是那么輕易碰到的,要用心去發(fā)現(xiàn),要具備基本的判斷力和鑒賞力,不要追隨媒體的宣傳只讀一些暢銷書(shū)和時(shí)尚書(shū)。那些書(shū)很難使你的思想有深層次的進(jìn)步,拒絕劣書(shū),傾心好書(shū)。
讀書(shū)時(shí)處理好瀏覽和精讀間的關(guān)系也是很重要的,毛澤東曾介紹他讀《紅樓夢(mèng)》的經(jīng)驗(yàn)“先當(dāng)故事讀,后當(dāng)歷史讀。”并且告訴身邊的同志說(shuō):“《紅樓夢(mèng)》要讀五遍才有發(fā)言權(quán)。列寧曾指出:“應(yīng)該有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一些東西,否則像這樣泛泛地讀書(shū)是沒(méi)有什么益處的。又說(shuō)“第一次閱讀時(shí)不明白的地方,下次再讀的時(shí)候,或者后來(lái)從另一方面來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候,就會(huì)明白的!币虼耍x有利更加透徹地理解著作,從而豐富學(xué)識(shí)。精讀典范著作對(duì)寫(xiě)作能力的提高也有幫助,有俗語(yǔ)說(shuō):熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟。
泰戈?duì)栐f(shuō):“要是童年的日子能重新回來(lái),那我一定不再浪費(fèi)光陰,我要把每分每秒都用來(lái)讀書(shū)!
熱愛(ài)讀書(shū)吧!
有關(guān)讀書(shū)作文5
讀書(shū)是一件快樂(lè)的事情。對(duì)于愛(ài)讀書(shū)的人一但讀上就讓人欲罷不能,無(wú)法放下讀書(shū),想讓人讀到天涯海角。有人說(shuō):人生最深最平和的快樂(lè),就是靜觀天地與人生,慢慢品味出它的和諧與美。靜下心來(lái),翻開(kāi)書(shū)本,那些沉積的墨香一點(diǎn)點(diǎn)溢滿空間,那些塵封的快樂(lè)一點(diǎn)點(diǎn)打開(kāi)。讀書(shū)真的很快樂(lè)!
到了初中,我們有七門功課,然而我最喜愛(ài)讀的功課是歷史和語(yǔ)文:我喜愛(ài)讀歷史是因?yàn)槲蚁朊靼孜覀冎袊?guó)開(kāi)國(guó)五千年以來(lái)的輝煌和恥辱。我要以我們國(guó)家的輝煌引以為豪,將我們國(guó)家的恥辱銘記在心;讀語(yǔ)文是因?yàn)槲蚁朊靼孜覀冎袊?guó)的文化基礎(chǔ)是多么的雄厚,唐詩(shī)宋詞是多么的讓人陶醉,我們中國(guó)有多少領(lǐng)先于世界前列的文化。
歌德以前說(shuō)過(guò):讀一本好書(shū),就是和一位高尚的人談話。是的,讀好書(shū),就像結(jié)交了良師益友,使我受益匪淺;讀好書(shū),就像沐浴在溫暖的春風(fēng)里,使我心曠神怡;讀好書(shū),就像找到了快樂(lè)之源,使我領(lǐng)悟到快樂(lè)的真諦!
有人說(shuō)過(guò):人生是沒(méi)有好處的,但你務(wù)必賦予它一個(gè)好處。而我也就一向想著人活著干什么?因此我認(rèn)真的尋找每一個(gè)理由,讓生活快樂(lè)的理由。因此我找到,是讀書(shū),也正是如此,我不再苦惱,不在埋怨。
子曰:學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?古人云:書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋。高爾基說(shuō):書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。古往今來(lái),不少詩(shī)人和學(xué)者都陶醉在書(shū)中,感受著讀書(shū)帶給他們的歡樂(lè),像蜂蝶飛過(guò)草叢,像泉水流經(jīng)山谷。讀書(shū)生活恰似一副流光溢彩的畫(huà)頁(yè)。書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是極其重要的,因?yàn)樗軌驇Ыo我知識(shí)和歡樂(lè)。
書(shū),是我進(jìn)步的階梯;書(shū),是我打開(kāi)智慧大門的鑰匙;書(shū),是我靈感和創(chuàng)作的源泉;書(shū),是我前進(jìn)的馬達(dá);書(shū),是我生活的方向盤;書(shū),是我生活中不可缺少的一部分。書(shū),就像一臺(tái)吸塵器,除去了人們靈魂中的污點(diǎn);書(shū),就像我的知己,伴我們走過(guò)生活中的滄桑。
我愛(ài)書(shū),更愛(ài)讀書(shū),書(shū)是我的快樂(lè)之源,將使我一生受用不盡。書(shū),我的快樂(lè)之源,將伴我一世。
有關(guān)讀書(shū)作文6
書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉書(shū)。書(shū)如良師益友帶給我們豐富的閱歷;書(shū)如黃金屋,帶給我們財(cái)富;書(shū),更如一杯清茶在繁忙中給你一片寧?kù)o。
良師益友
想必大家都有一位不錯(cuò)的啟蒙老師吧!我的這位老師和我有著朋友般的關(guān)系,他可謂是一位神機(jī)妙算的諸葛亮了。他上知天文下曉地理,他的描述字字如真金,句句如鉆石。書(shū)中的內(nèi)容栩栩如生,令我浮想聯(lián)翩;驚心動(dòng)魄、扣人心弦的情節(jié)令我潸然淚下;簡(jiǎn)單而又深?yuàn)W的哲學(xué)令我垂目深思。讀書(shū)給人以樂(lè)趣,給人以光彩,給人以才干。從拼音到簡(jiǎn)單的漢字,從簡(jiǎn)單的漢字再到神話故事,不得不說(shuō)書(shū)是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯。
書(shū)猶藥也
“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”。這句話在我的身上還真就應(yīng)了驗(yàn)。每次周末,我一個(gè)人既要看家,又不能出去玩,心情便會(huì)變得急躁,于是不得不召喚出書(shū)來(lái)為我醫(yī)病,果然不出我所料,沒(méi)有多久,我好像陷入了一個(gè)又一個(gè)情景,心情頓時(shí)好多了。
手不釋卷
昨天的那本《三國(guó)演義》讀到幾頁(yè)了,我在路上自言自語(yǔ)道。算了,昨天的,作業(yè)太多,大略的看了一下,還是重看一次吧。于是我掏出那本珍藏的《三國(guó)演義》。為了避免昨天撞電桿的事情再次發(fā)生,我走上了盲人道。呀!誰(shuí)把自行車停這兒了呀,真沒(méi)公德心。唉,沒(méi)想到?jīng)]注意,碰到了停在路邊的一輛自行車。
夢(mèng)中
晚上我夢(mèng)見(jiàn)了自己參加了“中華好詩(shī)詞”。剛上場(chǎng),拔得頭籌,答對(duì)了。“江碧鳥(niǎo)愈白,山青花欲燃”。欄目接近尾聲,主持人讓我背李白《將進(jìn)酒》,這可把我難住了,記得不是很熟啊。一陣抓耳撓腮之后,還是記不起第一句是什么,到底是什么?緊張之中忽然從夢(mèng)中驚醒……
是書(shū)給予了我快樂(lè),是書(shū)教給了我做人的道理,是書(shū)賦予了我知識(shí),是書(shū)為我前進(jìn)的道路點(diǎn)亮一盞明燈。
有關(guān)讀書(shū)作文7
從咿呀的話語(yǔ)開(kāi)始,我們就開(kāi)始學(xué)知識(shí),但知識(shí)的來(lái)源并不是在于老師、家長(zhǎng)細(xì)心的教導(dǎo),而是在于讀書(shū)和學(xué)習(xí)。
高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯 。”如果不去讀書(shū),我們就不會(huì)獲得知識(shí),就不會(huì)有成就。
從二三歲起 ,媽媽就開(kāi)始給我買圖書(shū),《小紅帽》、《三只小豬》、《大灰狼》、《東郭先生》——好多好多的`書(shū)在我眼前擺著,我一邊玩,一邊聽(tīng)媽媽講故事,每一個(gè)字讀過(guò)去我再也記不得了。后來(lái),媽媽又讓我自己讀,我讀的很吃力,不認(rèn)識(shí)的字就跳過(guò)去,一邊讀,一邊東看西看的,一點(diǎn)也不認(rèn)真。
幾年后,我一上了三年級(jí)了,成績(jī)也慢慢提高了,當(dāng)我早拿起媽媽給我買的圖書(shū),禁不住笑了。這些字大、帶有圖畫(huà)的繪本書(shū)籍讓小時(shí)候的我很吃力,但現(xiàn)在,字也會(huì)寫(xiě)了,里面的繪圖我都差不多能畫(huà)下來(lái)了,所以說(shuō),圖書(shū),它讓我從一個(gè)啥也不懂的小孩,變成了現(xiàn)在只是繁華的我,書(shū)籍的用處真不小。
有一年暑假,我到書(shū)店里來(lái)買書(shū)?粗俏宀世_紛的書(shū),我忍不住挑選起來(lái)。那時(shí)班里流行漫畫(huà),《阿衰》和《豌豆》使這時(shí)候的我們愛(ài)慕,我買了兩本漫畫(huà),買了一本小說(shuō);氐郊,我不過(guò)一天就把漫畫(huà)給看完了,但是,一本小說(shuō)我才剛剛看了不到十一二。幾天后,這本小說(shuō)我才看可以半,一個(gè)月后我看完了,這時(shí),暑假已經(jīng)結(jié)束了。我來(lái)到學(xué)校,老師讓我們寫(xiě)作文,我寫(xiě)的作文得了優(yōu)秀,我高興極了。
作文發(fā)下來(lái)后,我欣賞了一遍,里面的好詞在這本小說(shuō)中都有,我這才明白,是這本書(shū)帶給我了無(wú)限的好處。
我的讀書(shū)故事說(shuō)完了,我愛(ài)上了讀書(shū)。
有關(guān)讀書(shū)作文8
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”這句名言使我受益匪淺,得到了許多啟發(fā),并不斷激勵(lì)著我孜孜不倦地讀書(shū)學(xué)習(xí),使我空蕩的腦瓜靈光起來(lái),因此它成了我的座右銘。
一年級(jí)時(shí),每當(dāng)遇到老師布置看圖寫(xiě)話、日記時(shí),我的頭腦便一片空白,我絞盡腦汁還是無(wú)從下筆,急得像熱鍋上的螞蟻似的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。媽媽見(jiàn)了,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“別著急,多看點(diǎn)書(shū),書(shū)里有許多知識(shí),只有大量閱讀,寫(xiě)作時(shí)才能得心應(yīng)手,書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯嘛!”媽媽的話激起了我對(duì)閱讀的興趣。
從那以后,我一有空就鉆進(jìn)書(shū)堆里,靜下心,專心致志地閱讀,把好詞好句摘抄并背誦下來(lái),猶如魚(yú)兒得水一般,沉浸在多姿多彩的書(shū)香世界里。《三國(guó)演義》帶我穿越時(shí)空,走進(jìn)戰(zhàn)火紛飛的東漢末年;《西游記》中孫悟空敢于和妖魔鬼怪做不懈斗爭(zhēng)的精神使我深受啟發(fā);《水滸傳》里激昂悲壯的梁山聚義又令我時(shí)喜時(shí)憂;《戰(zhàn)國(guó)七雄》讓我看到了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,七國(guó)明爭(zhēng)暗斗的場(chǎng)景……瘋狂地閱讀使我獲得了回報(bào),它帶給了我無(wú)窮的快樂(lè),同時(shí),我的知識(shí)面越來(lái)越廣,積累的好詞好句也越來(lái)越多,并能恰到好處地應(yīng)用在作文中,不再因?yàn)閷?xiě)作文而絞盡腦汁,對(duì)著看圖寫(xiě)話呆呆地發(fā)愣。漸漸地,我的作文水平直線上升,許多作文都得到了老師的好評(píng),并作為范文在班上朗讀,那時(shí),我又興奮又激動(dòng),腳下仿佛踩著一朵幸福的云。
是呀!書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯——正是這句話引領(lǐng)我走進(jìn)書(shū)的海洋,使我更酷愛(ài)讀書(shū);也是這句話給我的人生又增添了幾分樂(lè)趣。它將永遠(yuǎn)給我啟示,激勵(lì)我繼續(xù)向成功的高峰攀登。
有關(guān)讀書(shū)作文9
書(shū),是人類文化遺傳的瑰寶,是我們生活和學(xué)習(xí)中必不可缺的精神食糧。它似一位和藹可親的老人,引領(lǐng)我通往知識(shí)的殿堂;又似一杯清香四溢的綠茶,沁人心脾,給我?guī)?lái)種種美妙的享受和無(wú)窮的回味。古人曾說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”,的確不錯(cuò),我從書(shū)籍中汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng),充實(shí)了自己,豐富了課余生活。
我是一個(gè)對(duì)書(shū)迷戀的女孩,每一次,只要有作文書(shū)、日記書(shū)、故事書(shū)、小說(shuō)什么的,我都會(huì)毫不猶豫的去翻一翻,看一看,翻翻里面有些什么樣的故事,看看里面的主人公有著怎樣的生活經(jīng)歷。就似我們語(yǔ)文課本上第三課學(xué)的《走遍天下書(shū)為侶》,這篇課文是英國(guó)作家尤安·艾肯寫(xiě)的,他里面總結(jié)了他讀書(shū)的方法:1、內(nèi)容思考,2、品味欣賞,3、尋找新知,4、總結(jié)收獲,5、產(chǎn)生共鳴。這幾點(diǎn)都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的讀書(shū)方法,只有掌握了這些的讀書(shū)方法,才能讀好書(shū)。書(shū),是一把金鑰匙,呼喚我用一顆真摯的心去開(kāi)啟知識(shí)殿堂的大門;書(shū),是一葉扁舟,承載著我搏擊在浩淼的知識(shí)海洋中,讓我領(lǐng)略學(xué)習(xí)的趣味。書(shū),是我的形影不離的好朋友。是它,陪伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月;是它,給我?guī)?lái)了智慧和力量;是它,在我苦惱徘徊的時(shí)候給我點(diǎn)亮前進(jìn)的航標(biāo)……
是的,書(shū)給予了我太多太多,“我愛(ài)書(shū),愛(ài)著書(shū),就似老鼠愛(ài)大米。我是一條小書(shū)蟲(chóng),每天鉆在書(shū)堆里……”也許,這就是我讀書(shū)歷程最好的寫(xiě)照。我愛(ài)書(shū),它就似我青梅竹馬的兒時(shí)玩伴,與我心心相通,息息相連,因?yàn)樗淹耆谌胛业纳眢w,成為我生命中永遠(yuǎn)跳動(dòng)的細(xì)胞。書(shū),是一杯剛泡好的西湖龍井,細(xì)細(xì)品味,一股醇香正入喉中。我和書(shū)之間的不解之緣讓我對(duì)它產(chǎn)生依戀,對(duì)書(shū)的那份癡情更讓我深深地愛(ài)上了它……
有關(guān)讀書(shū)作文10
經(jīng)過(guò)最近的這次調(diào)查,我有了一些想法:我覺(jué)得同學(xué)們不能只專注于一種課外讀物,科普類的追求者很少,喜歡看雜志的也不多。雖然我們班每學(xué)期訂雜志量在年級(jí)都能名列前茅,但是有些同學(xué)光訂雜志卻不看,這沒(méi)有任何意義。班里有些同學(xué)特別喜歡漫畫(huà),有時(shí)候上學(xué)還帶。其實(shí),看漫畫(huà)不是不行,但是不能癡迷于漫畫(huà),沒(méi)事的時(shí)候隨便翻翻就行。所以,那些只忠于文學(xué)的同學(xué)可以沒(méi)事去看看科普書(shū)或漫畫(huà),而那些喜歡漫畫(huà)的同學(xué)可以多買些文學(xué)讀物來(lái)看。多多變換自己的讀書(shū)愛(ài)好也擴(kuò)充了自己的知識(shí)。
這幾年的成長(zhǎng),讀書(shū)成了大家共同的愛(ài)好,幾乎沒(méi)有一個(gè)人一天只讀半小時(shí)的書(shū)了,大部分都是一至兩個(gè)小時(shí),有些“小書(shū)蟲(chóng)”甚至保持一天三小時(shí)左右的讀書(shū)時(shí)間。我覺(jué)得,我們這個(gè)年齡最好都保持在一至兩小時(shí)的時(shí)間段讀書(shū),如果一天的讀書(shū)量太大,很可能會(huì)導(dǎo)致讀完后一會(huì)兒就忘,沒(méi)有精力去消化那么多知識(shí)。如果是看一至兩小時(shí)的書(shū),我們就可以空出些時(shí)間,搜索資料了。
建立了校訊通博客之后,同學(xué)們都喜歡沒(méi)事往上面發(fā)文章,讀書(shū)筆記也就越寫(xiě)越多了。同學(xué)們都會(huì)在讀完書(shū)后寫(xiě)讀書(shū)筆記,這是個(gè)好習(xí)慣。但是,卻沒(méi)有多少會(huì)在讀完書(shū)后作批注畫(huà)圈圈的,這是讀書(shū)中一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié),如果有了批注,寫(xiě)起讀書(shū)筆記來(lái)也方便。不要求連作者的資料都要顧及到,但是至少那些多音字或者生詞要處理一下。比較有心的同學(xué)還會(huì)專門準(zhǔn)備一個(gè)本幾下書(shū)上的好詞好句,以便以后寫(xiě)文章時(shí)引用。
掌握了這些閱讀方法,書(shū)籍就會(huì)成為我們親密無(wú)間的“好朋友”。
有關(guān)讀書(shū)作文11
讀書(shū)真好,有人說(shuō):“書(shū)中自人千鐘粟,書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋!币苍S有的人讀書(shū)為了千鐘粟,也許有的人讀書(shū)為了黃金屋,也許有的人讀書(shū)為了顏如玉。但我卻在讀書(shū)的過(guò)程中受益匪淺。歌德說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就像是和一個(gè)高尚的人談話。”我讀《水滸傳》,當(dāng)豹子頭林沖一招“橫掃千軍”大敗洪教頭時(shí),我為他精湛的武藝而喝彩;當(dāng)花和尚魯智深大吼一聲,把楊柳連根拔起的時(shí)候,我為他拍手叫好;當(dāng)見(jiàn)到玉麒麟盧俊義被奸臣高俅所迫害至死時(shí),我感到義憤填膺、黯然神傷。
我讀《西游記》,伴著孫悟空一路西天取經(jīng)。當(dāng)他與二郎神斗法時(shí),我為他吶喊助威;當(dāng)他三打白骨精,被師父逐回花果山時(shí),我為他鳴冤叫屈;當(dāng)他與犀牛精戰(zhàn)斗,久攻不下時(shí),我為他愁眉不展、坐立不安;當(dāng)他經(jīng)歷九九八十一難,功德圓滿的時(shí)候,我為他歡蹦亂跳、手舞足蹈
我讀《三國(guó)演義》,我為劉備為了興復(fù)漢室、統(tǒng)一天下的遠(yuǎn)大志向,寧肯三顧茅廬,也要請(qǐng)諸葛亮出山的精神欽佩不已;我為諸葛亮鞠躬盡瘁、死而后已、精忠報(bào)國(guó)的精神而贊嘆;我為關(guān)羽大意失荊州,敗走麥城而扼腕嘆息
我讀《紅樓夢(mèng)》,走進(jìn)大觀園,聽(tīng)著林黛玉凄婉哀傷、如泣如訴的葬花詞,我不禁為她灑下同情的淚
讀書(shū),它使我有了“少無(wú)適俗韻,性本愛(ài)丘山”的感情;讀書(shū),它使我有了“窮且益堅(jiān),不墜青云之志”的信念;讀書(shū),它使我有了“行賢而去自賢之心,焉往而不美”的做事的準(zhǔn)繩。讀書(shū),開(kāi)闊了我的眼界;讀書(shū),增長(zhǎng)了我的知識(shí);讀書(shū),陶冶了我的情操
讀書(shū)真好!
有關(guān)讀書(shū)作文12
我有一個(gè)好習(xí)慣——熱愛(ài)讀書(shū)。
我愛(ài)讀的書(shū)很多。小時(shí)侯,我認(rèn)不了多少字,看書(shū)只能看畫(huà),所以我就愛(ài)看畫(huà)冊(cè)。后來(lái),認(rèn)了點(diǎn)字,就開(kāi)始買帶注音的童話看了。由于在讀注音讀本時(shí)注意積累詞匯,理解能力較強(qiáng)了,哲理故事自然就成了我的最愛(ài)。
我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樽x作文書(shū)能豐富我的詞匯量,好詞,好句量,這樣,寫(xiě)作文就文就不用愁了。因?yàn)樽x科普書(shū)能帶我在知識(shí)的海洋里盡情遨游。盡情暢想。因?yàn)樽x故事書(shū)能加強(qiáng)我的想象力,讓想象作文成為你的強(qiáng)項(xiàng)。因?yàn)樽x搞笑書(shū)能讓我在不開(kāi)心時(shí)也開(kāi)懷大笑,心情放松。
我怎樣熱愛(ài)讀書(shū),看了這件事,你就全明白了。
一個(gè)星期日,我獨(dú)自到新華書(shū)店買書(shū),精挑細(xì)選,終于選中了四本書(shū),再看看我?guī)У纳俚目蓱z的22元,差距也不算大,四本書(shū)總共的價(jià)錢是24元,不過(guò)因?yàn)檫@兩元,我就必須放棄一本書(shū),可是,每一本書(shū)我都喜歡,都想買!澳窃趺崔k呢?”我急的像熱鍋上的螞蟻,忽然,我摸到口袋里有什么東西,拿出來(lái)一看,原來(lái)是兩枚一元硬幣,我欣喜若狂,盡管這是我坐車回家的車錢,但我還是毫不猶豫的把兩枚硬幣遞給了售書(shū)員。結(jié)果可想而知,四本書(shū)我全買到了,其代價(jià)是我花了一個(gè)小時(shí)走回家的。
讀書(shū)帶給我的好處也是數(shù)不盡的,只要認(rèn)真讀。
一節(jié)社會(huì)課上,老師問(wèn)同學(xué):“大家知道孔子最喜歡哪位弟子嗎?”我想了一會(huì)兒,噢!知道了,“是顏回!蔽遗e手說(shuō)!皩(duì)!逼鋵(shí)這個(gè)答案是我從書(shū)中得知的。我家有一本叫《論語(yǔ)》的書(shū),里面有對(duì)孔子和顏回的描寫(xiě)。我自然就知道了。
記得羅曼羅蘭說(shuō)過(guò):“和書(shū)籍在一起,永遠(yuǎn)都不會(huì)嘆氣!弊詈,請(qǐng)別忘記愛(ài)讀書(shū)的訣竅:書(shū)讀懂了,自然就愛(ài)讀了。
有關(guān)讀書(shū)作文13
我們應(yīng)該“多讀書(shū),善讀書(shū),讀好書(shū)”。接下來(lái),讓我告訴你多讀書(shū)有什么樣的好處。
多讀書(shū)可以提高我們的閱讀能力。讀書(shū)多了,就可以培養(yǎng)“一目十行”的閱讀能力。這樣,在預(yù)習(xí)課文時(shí),就可以快速了解課文,復(fù)述課文。
背課文很難,但只要多讀書(shū),這一問(wèn)題就解決了。為什么呢?一次看一自然段,多讀幾遍,直到記會(huì)每一詞、每一句就行了。
多讀書(shū)對(duì)寫(xiě)作也有很大的幫助。因?yàn)樵谧x書(shū)的時(shí)候,往往會(huì)出現(xiàn)一些好詞佳句,我們把它積累起來(lái),用在自己的作文中,何樂(lè)而不為呢!我的小學(xué)我們老師就說(shuō)過(guò):“世界上的美文上千篇,就看你會(huì)用不會(huì)用!边@句話使我受益匪淺,我的作文有了很大的提高。
“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是基礎(chǔ),用錯(cuò)它們要出丑。”所以,多讀書(shū)就是對(duì)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的提升,這樣,在今后的寫(xiě)作中,你就不會(huì)“鬧笑話”了。
多讀書(shū)也會(huì)提高你對(duì)社會(huì)的見(jiàn)解。如《論語(yǔ)》中就有一則是這樣寫(xiě)的:三人行,必有我?guī)熝。擇其善者而從之,其不善者而改之!拔矣X(jué)得孔子說(shuō)得很好。三個(gè)人中,其中必定有我的我們老師?匆(jiàn)他的長(zhǎng)處,我就要向他學(xué)習(xí);看見(jiàn)他的短處,看看自身有沒(méi)有這種毛病,如果有,就要想辦法改掉。這就很好,在我們的人生中就多了一面鏡子,改掉自己的短處,發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處,這不好嗎?
我們也要讀好書(shū)。書(shū)當(dāng)然也有好壞之分,讀了好書(shū),有了理解、感悟與體會(huì),這才算讀了一本好書(shū)。讀了壞書(shū),可能會(huì)走上人生的歧途,所以,今后不要讀不健康的書(shū)。
多讀書(shū)還有許多好處。日常生活中有許多知識(shí)都是從書(shū)中引來(lái)的。
飯?zhí)弥,張貼著一條顯眼的標(biāo)語(yǔ):“誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦!备嬲]我們要節(jié)約糧食。
學(xué)校中,也有這樣一條標(biāo)語(yǔ):“此言可以終身行者之乎:己所不欲,勿施于人!
而在公交車上,又有一條標(biāo)語(yǔ):“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼!
請(qǐng)大家讀書(shū)吧!讀書(shū)對(duì)我們今后都有好處!讓我們享受讀書(shū)的快樂(lè)吧!祝大家愛(ài)上讀書(shū)!
有關(guān)讀書(shū)作文14
書(shū)如溫潤(rùn)細(xì)雨,默默無(wú)聞地滋潤(rùn)著我心田,讓我覺(jué)得我是如此富足與快樂(lè)。
記得小時(shí)候,做老師媽媽經(jīng)常從她學(xué)校圖書(shū)館里借回來(lái)許多書(shū)與報(bào)紙雜志。那段時(shí)間,我總是搬來(lái)一張小凳子,坐在陽(yáng)臺(tái)上,在午后與煦陽(yáng)光下,手捧著書(shū),低著頭,專心地看著手中書(shū)。
暢游在書(shū)海,時(shí)間似乎過(guò)得非常慢。我仿佛置身于書(shū)里人物心中,心境也隨之跌宕起伏,或悲或喜,或昂揚(yáng)或低落。腦子里也映現(xiàn)出書(shū)中所描繪景象,想象力也隨之蓬勃得有聲有色起來(lái)。同時(shí),也為作者筆下生動(dòng)美妙詞句所折服,對(duì)這些文字向往著、憧憬著,慢慢也效仿起來(lái)。
現(xiàn)在,讀書(shū)已經(jīng)是我生活了。每天,要是不讀幾篇文章,我就覺(jué)得心中空落落;周末總要趕往圖書(shū)館,拿上幾本書(shū),坐在書(shū)架旁看上一段時(shí)間,那種滿足感是任何東西都替代不了。
記憶里,讓我印象最為深刻是余秋雨《文化苦旅》與當(dāng)年明月《明朝那些事兒》!段幕嗦谩肺墓P淡雅,將旅行游記與文化感悟融合在一起,字里行間透著悲天憫人淡淡哀傷;《明朝那些事兒》則用幽默詼諧甚至搞笑筆觸講述了明朝正史,它是我最樂(lè)于看,也最能讓我在笑聲中生出感嘆史書(shū)。一本《文化苦旅》與七本《明朝那些事兒》是我珍藏,也是我翻閱最頻繁書(shū),是它們讓我覺(jué)得生活是如此美好!
書(shū)如溫潤(rùn)細(xì)雨,默默地滋潤(rùn)著我心田,讓我覺(jué)得我是如此富足與快樂(lè)。書(shū)是我最好伙伴,它略顯粗糙紙頁(yè),淡淡油墨味是我生活中最忠實(shí)陪伴。書(shū)是我良師益友,它用文字所蘊(yùn)藏知識(shí)與文化,教化著我,鞭策著我,激勵(lì)著我,每時(shí)每刻警醒著我。
讀書(shū),就是我生活。這種生活,如沙漠清泉,如冬日陽(yáng)光,讓我總能得到我想要清涼或溫暖。
有關(guān)讀書(shū)作文15
告別塵世的喧鬧繁華,走進(jìn)那幽深秀麗的山間,流水潺潺,桃花飄零,青翠欲滴的小草、垂柳起舞的河道。這就是《世外桃源》給我的快樂(lè)——清新、幽雅、脫俗的世外桃源。
脫離現(xiàn)在這和平幸福的年代慢慢溶入烽煙四起,槍林彈雨的年代,感覺(jué)那為光明而戰(zhàn)斗的奮斗精神,那剛強(qiáng)不息的勇氣,這就是《鋼鐵是怎樣煉成的》給我的快樂(lè)——樂(lè)觀、進(jìn)取、剛強(qiáng)、勇敢的精神。
五彩的童年,熱情奔放的少年,這一切美好的時(shí)光中有一半是書(shū)的海洋。從幼小無(wú)知的我到現(xiàn)在追求夢(mèng)想的我,改變了很多很多,惟獨(dú)讀書(shū)這一習(xí)慣,從沒(méi)有改變過(guò)。它給我的不僅僅是神奇,更多的是歡欣、快樂(lè)和人生的啟迪。
自從看過(guò)了《愿望樹(shù)》我就更加地愛(ài)書(shū)了。我羨慕書(shū)中的幽偌,她可以說(shuō)是一個(gè)女才子。她所讀過(guò)的書(shū)多的沒(méi)法說(shuō)。她愛(ài)小說(shuō),愛(ài)到發(fā)狂的地步。特別是那部《荊棘鳥(niǎo)》,她推崇的不得了。看了一遍又一遍,被那本書(shū)中梅吉一生的悲哀所感動(dòng)。這種感動(dòng)又通過(guò)《愿望樹(shù)》傳到了我的體內(nèi)。對(duì)于一個(gè)有著極強(qiáng)好奇心的我來(lái)說(shuō),心里就放不下了:不由自主地奔向了書(shū)店
令我失望的是,我沒(méi)有足夠的資金,對(duì)于它,我只是可遇而不可求。那種對(duì)于我來(lái)說(shuō)天高的價(jià)格,我是很難承受的。我失望地向店外走去。突然,一個(gè)書(shū)名從我的眼角閃過(guò)。我立刻停步將頭慢慢偏轉(zhuǎn),那書(shū)名從我的眼角緩緩移到正中間——!《小王子》!這也是幽偌的最愛(ài)。我拿起它,翻開(kāi)背面。令我喜悅,甚至狂歡,我有能力買下它!我轉(zhuǎn)頭奔向了“收銀臺(tái)”
書(shū),給我以美的渴望;讀書(shū),給我以夢(mèng)的天堂;我以讀書(shū)為樂(lè),有書(shū)為富。我期盼著有一天能擁有《荊棘鳥(niǎo)》,也期盼著能盡情享受它的快樂(lè)。
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