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讀書作文錦集6篇
在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編整理的讀書作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
讀書作文 篇1
我想大家在生活中、書本里、一定見過許多讀書入迷、十分愛讀書的人,而我知道一個人讀書容易入迷,那個人就是——我。嘻嘻,你們想不到吧!
我在朋友中有個小外號“入迷大王”,我對什么都不入迷,唯獨書,才會讓我到了入迷的境界。
有一次,我在家中讀書,媽媽出去買菜沒帶家門鑰匙,讓我一會兒給開門。我答應(yīng)了媽媽,不知不覺半小時過去了,可我感覺卻像過了十分鐘。只聽見媽媽在門口大叫我的名字。我知道又迷了,我急忙幫媽媽打開門,原來媽媽在門口站了十分鐘了,都不見我來開門才大聲叫我。
過了一會兒,媽媽開始接上水,讓我看著水。對,大家猜對了。哎,我又入迷了,不一會兒水流出來了,媽媽急忙叫我關(guān)了水龍頭,看著眼前的景象亂成一團(tuán)。
可我沒過幾天就得了“讀書大圣”的名號。
讀書的好處,古人云:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”
多讀書,也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑,一種娛樂的方式。讀書可以調(diào)節(jié)身體的血管流動,使你身心健康。所以在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放松心情也是一種十分明智的。
讀書能陶冶人的情操,給人知識和智慧。所以,我們應(yīng)該多讀書,為我們以后的人生道路打下好的、扎實的基礎(chǔ)!
同學(xué)們,讓我們一起拿起書,進(jìn)入書的海洋,游向“花界”的芬芳,體驗人間的苦甜,感受仙境的“魔力”,一起沖向書的海洋,一起沖向書的世界,一起沖向書的遠(yuǎn)方。
讀書作文 篇2
讀書是人們生活中不可缺少的一部分,高爾基曾經(jīng)說過:書是人類進(jìn)步的階梯。杜甫也曾說過:讀書破萬卷,下筆如有神。我們小學(xué)生就更應(yīng)該愛讀書,讀好書,將來成為祖國的棟梁之才。
書,賦予我知識,賦予我智慧,看書使我了解到羅貫中的《三國演義》中諸葛亮的智慧,巴金爺爺見過如鳥的天堂一樣熱鬧的大榕樹,朱自清爺爺筆下那美麗的景色。童話中那嬌小的身軀,那張如仙女一般的臉,灰姑娘的水晶鞋,那堅強的心靈,那悲慘的經(jīng)歷,那過人的才智,那愚蠢的選擇,這些事讓我懂得不少的人生哲理。 在書的海洋中與詩為友是最慶幸的事。陸游在“死去元知萬事空,但悲不見九州同�!敝斜憩F(xiàn)出他那強烈愛國的思想感情深深打動了我。蘇軾的“不識廬山真面目,只緣生在此山中。”那讓人不得不對廬山產(chǎn)生疑惑。體會到李白的“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”的思念家人的感情。孟郊的“慈母手中線,游子身上衣�!睈勰钢呐c念母之心。王安石的“爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇�!蹦桥d奮的心情…… 書使我懂得人生的哲理,打開書,使我進(jìn)入書中那迷人的情景。合上書,還可以細(xì)細(xì)回味書中那有去的故事,我愛看書。
讀書作文 篇3
書是全世界的營養(yǎng)品。在你悲傷的時候,書能使你快樂;在你失望的時候,書能使你振奮;在你無聊的時候,書能使你充實;在你迷茫的.時候,書能給你指明前進(jìn)的方向……
書就像一扇玻璃窗,在外面看,總是少些真情實感。但當(dāng)你推開它,會有一種豁然開朗的感覺。書就像這扇窗,讓我們在知識的海洋里遨游,從無知到有知,從落后到進(jìn)步,從愚昧到文明,這些都是知識改變的。正如高爾基說的:“書是人類進(jìn)步的階梯�!�
“舊書不厭百回讀,熟讀深思子自知。”讀書之法莫貴于循序而精致。我爸爸最喜歡看《三國演義》,我也看過,它使我看到了人間萬象,懂得了什么叫興亡。記得第一次看時,我似懂非懂、模模糊糊,甚至連里面的人物也記不住。可看到第二三遍時,我就對內(nèi)容有了一定的了解。待到第七八遍時已熟記大意,并能從書中悟出一些道理。前前后后不下十遍,遍遍收獲不同,遍遍感受不同。我認(rèn)為讀書不在多,而在于精,選擇很重要,還要把它讀精,讀出一種樂趣,讀出一種享受,讀出一種境界。
讀書可以讓人滿腹經(jīng)綸:童話可以讓人心靈升華,寓言可以讓人增長智慧,小說可以讓人情感豐富……總之,書是我們的好老師,是人類的好朋友。
“讀書破萬卷,下筆如有神�!蓖瑢W(xué)們,讓我們多讀書、讀好書、好讀書,它將給我們許多美好的感受,它會讓我們領(lǐng)略世間的博大和精美,懂得做人的道理,讀書會給我們的生活帶來無窮的樂趣。
讀書作文 篇4
讀書是什么?讀書指獲取他人已預(yù)備好的符號并加以辨認(rèn)、理解、分析的過程,有時還伴隨著朗讀、鑒賞、記憶等行為;而滋味又是什么?比喻一種感受罷了。那么“讀書的滋味”又是什么呢?每個人都有一個屬于自己的答案,而在我看來,就無非是那“喜怒哀愁”四個字。
讀書的滋味——喜
讀書,仿佛是在那知識的海洋里暢游,每當(dāng)進(jìn)入這片新天地就忘了世界也忘了自己。我與那書中人物融合在一起,感受著那或是驚險刺激,或是環(huán)環(huán)相扣,更或是那種平淡的,但經(jīng)常會有小驚喜,小意外的生活。我看過楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》,描寫的只是一群調(diào)皮的孩子的生活,但是它就是有一種特別的吸引力,拿起來,看過,就不想再放下,無論看了多長時間,多晚,嘴角總是向上翹著。
讀書的滋味——怒
但是,有能有多晚呢。我現(xiàn)在喜歡看《故事會》,很薄,總是想著“今天一定要看完”,一個小時、兩個小時…晚上十點鐘。“別看了,眼睛都看瞎了,去睡覺。”到點了,無論是誰,總會跟我來這么一句。我沒有理由不承認(rèn)他們是對的,眼睛也的確有點酸,但回答的總是“快了快了”“馬上就好了�!薄爸皇R稽c點了,看完。”之類的話,但通常都得有半個小時。這是迎接我的不是催促,而是命令“睡覺、睡覺、睡覺……”我自己給我的命令時刻在我的腦海里盤旋,放下書,站起來,心中是依依不舍,更是憤怒,“我為什么要跟自己過不去?”
讀書的滋味——哀
公元20xx年8月14日,這一天所發(fā)生的事我絕對無法忘記,我——去配眼鏡了。雖然很多人都有配,但是我還是有一種莫名的哀傷感。眼鏡眼鏡,回到家,看書看報,總覺的,有點別扭,多了什么,又少了什么,多的是那一層薄薄的鏡片,而少的則是人與書的“親密無間”。我不斷催眠自己“會好的,一切都會好的。現(xiàn)在只是習(xí)慣與不習(xí)慣的問題。”
讀書的滋味——愁
開學(xué)了。我現(xiàn)在是畢業(yè)班——六年級,要加緊學(xué)習(xí)了,看課外書的時間就只有周六與周末,等待時間比以往過得更漫長。尤其是什么事情都做完之后,怕一看書就不能自拔地陷進(jìn)去,每當(dāng)這時,愁緒就在我的心頭繚繞,揮之不去。
讀書有喜、有怒、有哀、有愁,還有許多許多,總之,讀書是多滋多味的。
讀書作文 篇5
這樣讀書更有效
一些家長向我反映:“我的孩子很喜歡讀書,也讀了不少書,可是為什么沒有效果呢?”我反問說:“你的孩子讀書時,積累了嗎?”“啊,積累?讀書需要積累什么嗎?”
經(jīng)驗是積累起來的,知識更是積累起來的。古今中外但凡有學(xué)問、有成就的人,都是十分注意積累的。因為積累,才能更好地運用,當(dāng)積累達(dá)到一定程度時,就會在轉(zhuǎn)化為個人的智慧。
馬克思為寫《資本論》,用了整整十四年的時間積累資料�!遏斞溉防镆玫墓沤裰型獾臅�555種之多。唐代大詩人白居易為了積累詩作素材,準(zhǔn)備了許多陶罐,并分門別類貼著標(biāo)簽,整齊地放在一個七層的架子上,他平時收集到了資料,按不同門類投到各自的陶罐中,等到資料積累的足夠?qū)懽鲿r,就把陶罐清空完成作品,然后再重新開始新一輪的資料搜集和積累。
這些經(jīng)驗告訴我們,讀書一定要善于積累,豐富自己的知識儲備。對于孩子來說,要想靈活地運用自己學(xué)過(讀過)的知識,就應(yīng)該養(yǎng)成隨時積累的習(xí)慣。那么,讀書應(yīng)該怎樣進(jìn)行積累呢?
方法一:卡片積累法
讓孩子的書包里、口袋里裝一些卡片,每當(dāng)讀到好詞好句或有價值的資料時,隨時掏出來做一記錄。一段時間后,可以把這些卡片分類存放,以備后用。
方法二:摘抄法
讓孩子準(zhǔn)備一個讀書記錄本,每次讀書時都拿出來,當(dāng)讀到優(yōu)美的詞句時分類摘抄下來。如:把表示心情愉快的詞語放在一起;把描寫景物的詞語放在一起……這樣做可以培養(yǎng)孩子的分析能力,幫助孩子積累語言材料,培養(yǎng)語感。
方法三:剪貼法
引導(dǎo)孩子把平時在報刊、雜志上看到的好的文章(材料)剪下來,分門別類地粘貼在剪貼本上。
方法四:背誦法
大量的背誦也是一種好的積累方法。我們要采用各種方法鼓勵孩子,在讀書時看到好的文章或段落,要把它背下來。這樣能快速提高孩子的語文素養(yǎng)。
方法五:寫讀后感
鼓勵孩子把讀書過程之中產(chǎn)生的問題和讀后的感受記錄下來。寫讀后感不要硬性規(guī)定,孩子有感受時就寫,沒感受時可以不寫,以免打擊孩子閱讀的積極性。
值得一提的是,校訊通就是一個很好的平臺。它不僅給孩子寫讀書筆記提供了平臺,還能讓孩子(家長)和廣大博友互相交流,學(xué)習(xí)更多的讀書方法,提升感悟。希望更多的孩子加入校訊通博客,走在寫博的路上。有一天,你會欣喜地發(fā)現(xiàn),孩子走在開滿鮮花的人生道路上!
積累使孩子更加博學(xué)。孩子以積累的知識為基礎(chǔ),將會學(xué)習(xí)吸收更多的知識。孩子在積累的過程中,不僅可以鍛煉分類整理的能力,時間長了還會影響孩子的其他方面。會積累的孩子,在生活中不會是一個雜亂無章的人,他們的學(xué)習(xí)能力會比其他孩子更強。讓我們都行都起來,和孩子一起學(xué)會積累吧!
讀書作文 篇6
讀書是快樂的,讀書的人是快樂的。我愛讀書,愛它的知識豐富,但更愛它帶給我無窮無盡的快樂。
圖書館里,我覺得自己像一條魚,自由地遨游在知識的海洋中。��!我真為自己能讀到這么多書而快樂——為書中的知識!
我的身體不知不覺地挪向書架,直奔我早就想借閱的書�?上В彝浟怂奈恢�,只得走來走去地念叨著那些號碼。終于找到了!我兩眼直直地盯著它,似乎要把它看出一個洞來——運氣太差了,這本書放在最高的一層上!換作其他人,可能就去借別的書看了。我對書的喜歡促使心中萌發(fā)了一個念頭:我一定要取到它!一次,兩次……我不停蹦跳著,像一只老虎看著逃到樹上的獵物一般�;侍觳回�(fù)有心人啊,謝天謝地,在我蹦了N次后,沒有一絲力氣了,但第N+1次,我還是堅持著試了,拿下了那本書!我?guī)缀趵鄣焦穷^都散架了。不過,這時的快樂,是沒法衡量的。
我轉(zhuǎn)了一圈,確認(rèn)圖書館的位子都被坐滿了,毫無怨言地一屁股坐在一個角落里。那個角落十分僻靜,不容易被打攪。我樂在其中,一邊看一邊輕輕念出聲,把所有不愉快丟得干干凈凈,也許,太陽系以外的外星人收到它們了吧。看到高潮,我在心里吶喊,看到精彩片段,我情不自禁地跟著動起來……心中的快樂早已盛不下,一大股一大股往外涌著,想克制也做不到。我完全沉浸在讀書的快樂中,似乎被人灌了一種神奇又美好的藥:“讀書樂”。
隱隱約約聽見有人喊我的名字,循聲而去,原來爸爸早已喊了我N次了。我磨磨蹭蹭、依依不舍地把書放進(jìn)袋子,借走了。
讀書是快樂的,只要你捧上一本好書,它就會灌給你“讀書樂”這種藥,不管你愿不愿意。這些快樂是克制不住的,誰叫“讀書樂”的藥效這么好,而且沒有任何解藥呢?順從吧,畢竟,讀書是那么令人愉悅呢!
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