【必備】讀書作文600字匯編7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的讀書作文600字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書作文600字 篇1
書，小，小得精致，小得溫馨，小得可愛。
書，大，大得一望無垠，大得無邊無際。
書，美，美得令人贊嘆不已，美得令人留連忘返，美得令人廢寢食。
書，一個(gè)老師。
書，一個(gè)朋友。
書，我的精神糧食。
對(duì)！書是我的最愛，我的生活中必不可少的糧食，我十分愛看書以致廢寢忘食：我十分愛看書以致留連忘返，我的書被老師沒收過，被媽媽沒收過，可我對(duì)書的熱愛永遠(yuǎn)不變，一下課，我腦中的是一本本有趣的書，它們能令我放松，一回家，我的手中是一本本有用的書，它們能增長我的學(xué)識(shí)，書是那么小，可它卻又包涵了無知識(shí)，以至讓我為它犧牲，我寶貴的時(shí)光與精神，有時(shí)，媽媽不讓我看書，我就早早地做完作業(yè)，捧著一本書，鉆到被窩中，用手電筒照著看，照樣樂此不疲。在疲勞時(shí)，看一本書提提神，這可比一杯濃咖啡更有用；在無聊時(shí)，看一本書解悶，這可比做游戲更有用；在品茶時(shí)，看一本書找找趣兒，這可比看電視更好——起碼，我是這么認(rèn)為，這么做的。是呀，書是那么美，這美，不是指封面美，而是指它的內(nèi)涵，我常常被這書中的優(yōu)美語句所吸引，我常常被這書中的故事情節(jié)所感動(dòng)，我常常被這書中的美迷得神魂顛倒，以至于沉浸在這其中，不能自拔了。在我看來書=樂趣，樂趣=書，書中有無盡的樂趣，而樂趣就在于這優(yōu)美的語句和感人的故事，還有作者們新奇有趣百又吸引人的寫作手法�？磿闪宋颐刻熳远ǖ谋匦拚n。
親愛的朋友，你愛書嗎？想與我共同享受這讀書的樂趣嗎？快快加我！
讀書作文600字 篇2
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品”。讀書，我們不僅能獲取知識(shí)，開拓自己的視野，能品讀世間七情六欲、酸甜苦辣，感受人間百態(tài)。
我是一個(gè)愛讀書的女孩，家里擺放著許多的書，有名著，有文學(xué)，有校園系列的書，也有報(bào)刊雜志。一有空，我就會(huì)坐下來，拿上一本好書，靜靜地，津津有味地看。尤其是在夏天，晚風(fēng)吹拂，月光輕撒大地，星星們表演著舞臺(tái)劇，螢火蟲提著小燈籠東逛逛西逛逛，還有那小蟲子們的舞會(huì)，都伴隨著我一起看書。
在書海中遨游的時(shí)光，是快樂的，是幸福的，在心情好時(shí)，讀上一本《論語》，它能使我懂得許多道理“三人行，必有我?guī)熝伞薄Ｐ那椴缓脮r(shí)，閱覽一本《幽默小讀者》，讓書中幽默的字語讓你開心一笑，夏天天氣悶熱時(shí)，翻開一本《史記》，心靜自然涼。雨天，讀上一本《飛鳥集》，讓泰戈?duì)杻?yōu)美的文筆帶著你漫步在雨天。讀書，可以輕而易舉地改變你的心情。
讀書，所帶給我的并不是僅是知識(shí)與快樂，還有成長與成就。
在我小學(xué)三年級(jí)，我的作文水平還爛得“一敗涂地”，那時(shí)候，媽媽常擔(dān)心我的未來會(huì)不會(huì)毀在“作文身上”，但。不知從哪天起，我開始瘋狂地愛上了閱讀。每次生日禮物，不再向爸爸媽媽要玩偶，變成了要書！在讀書時(shí)，我身邊還會(huì)放上一本筆記和一支筆，一旦看到了好詞好句，我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的記在筆記本上。在不知不覺中，我的作文水平竟然慢慢提高了。每次寫作文，我的筆記本都起到了不可或缺的作用，哪怕是考試時(shí)寫作文，腦海中的好詞好句便自熱而然地浮現(xiàn)在眼前。
在閱讀的過程中，我更是學(xué)會(huì)了許多。我在書中成長，“書”成為了我的第三位老師。在書中，我看著主人公的一舉一動(dòng)，思考著自己，往往有時(shí)候，一本書能讓我讀上三、四遍。
書，所帶給我的，就像一場春雨，滋潤了我的心靈。
讀書作文600字 篇3
讀書破萬卷，下筆如有神。我很喜歡讀書，從六歲起，我就開始讀書了。
那時(shí)，我剛剛學(xué)拼音生字，讀不了書，于是我就讓媽媽在睡覺前給我講，就這樣，我聽完了第一本書《木偶奇遇記》。
之后，因?yàn)槲矣辛诵∶妹�，媽媽就忙的不可開交，沒有時(shí)間給我念書了，我只好去找表姐給我讀書，這次我聽的`是《綠山墻的安妮》，什么波光粼粼、風(fēng)景如畫的閃光小湖，什么無時(shí)無刻總令人神往的紫羅蘭溪谷，我聽得津津有味，但表姐講了一個(gè)小時(shí)就回書房去做她的功課了，我只好帶著對(duì)故事的期待上床睡覺去了。
《愛的教育》是我在八歲讀的，但我讀到洛佩諦死了，我傷心極了，就丟下了這本書，改讀別的書了。但過了幾天，我又忍不住了，便再拿起《愛的教育》讀了起來。一連就是幾個(gè)小時(shí)，我終于讀完了，內(nèi)容很精彩，我是越看越有勁。
九歲那年，媽媽讓我讀《紅樓夢》，但我連人物都分不清，就干脆不讀了，直接去看那精彩的《西游記》，唐僧取經(jīng)時(shí)，居然有和孫悟空長的一樣的猴子，讀到后面，才知道是妖怪變的，這是我最喜歡的書。
后來，我讀的書越來越多。讀書提升了我的習(xí)作水平，有一次閱讀老師讓我們寫梨花，我把梨花比作串串潔白的花苞珍珠似的晶瑩閃耀。其實(shí)這是我讀書時(shí)發(fā)現(xiàn)的好句子，我覺得用在我的中很恰當(dāng)。沒想到我的竟然得了五顆星，讓同學(xué)們輪流閱讀，這樣一來我更是嘗到了讀書的甜頭。
于是我更喜歡讀書了！
讀書好，多讀書，讀好書。這是冰心的名言，也是我的讀書格言。我深信：
讀書使人快樂！
讀書使人明智！
讀書使人進(jìn)步！
我呼吁大家一定要多讀好書！用書籍豐富自己的心靈，用讀書來增長自己的智慧！
讀書作文600字 篇4
在讀書節(jié)的活動(dòng)中，我們一9班的小朋友利用閱讀課、課余時(shí)間、雙休日，看了許多有關(guān)“奧運(yùn)知識(shí)”的書。今天的閱讀課上，小朋友們紛紛交流了自己閱讀后的感想。
張沁妤小朋友說：“看了北京奧運(yùn)會(huì)火炬在希臘點(diǎn)燃的實(shí)況轉(zhuǎn)播后，我覺得作為一名中國人我是多么自豪和驕傲。這次奧運(yùn)會(huì)的精神是——“更快、更高、更強(qiáng)”。說起更快，我就想到了劉翔大哥哥。聽爸爸講，以前田徑項(xiàng)目一直是中國的弱項(xiàng)。但劉翔大哥哥那驚人的一跑，改變了這一切，讓世界對(duì)我們中國刮目相看。所以沒有不可能的事情，只要我們自信，自強(qiáng)，所有的不可能都會(huì)變?yōu)榭赡�。。媽媽告訴我：奧運(yùn)的圣火起源于古老而浪漫的雅典，這次奧運(yùn)圣火要來到同樣古老而美麗的中國北京。作為一名小學(xué)生，我們一定要學(xué)習(xí)奧運(yùn)選手吃苦耐勞的精神，相信自己能行，只要努力、積極向上，一定會(huì)有收獲。沒有失敗就不會(huì)有成功。我想，如果以后再遇到困難，或失敗的時(shí)候，我就一定會(huì)想起這熊熊燃燒的奧運(yùn)圣火，來激勵(lì)自己不斷進(jìn)步�！�
畢晟小朋友說：“《奧運(yùn)故事》這本書中講了許多奪得金牌的人，給我印象最深的是許海鋒，他在槍比賽中，為我們中國贏得了奧運(yùn)史上的第一枚金牌。比賽開始的時(shí)候，他打的并不是太好，可他并沒有氣餒，最后終于贏得了這場比賽。奧運(yùn)會(huì)主席給許海鋒發(fā)獎(jiǎng)后說了這樣一句話：“今天是中國體育史上最偉大的一天�！笨戳诉@個(gè)故事，使我明白了，做什么事兒都不要怕困難。我有時(shí)遇到困難就想退縮，今后我要學(xué)習(xí)許海鋒，遇到困難要勇敢的面對(duì)，樹立自信心，認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓自己和奧運(yùn)會(huì)共同成長，成為一個(gè)讓爸爸、媽媽和老師驕傲的孩子。
讀書作文600字 篇5
一本獻(xiàn)給所有腦子聰明又不肯用功的人的書。
——題記
引：“你在為誰讀書？”“為我？為父母？為老師？”
介： 富家子弟楊略，頭腦聰明、思維敏捷，就是不用功，沉迷于網(wǎng)絡(luò)、游戲中。直到忽然有一天，他收到了一封神秘的信。且每月初翩然而至。信中并對(duì)楊略一舉一動(dòng)明察秋毫。最后楊略按信中的的方法學(xué)習(xí)，成為了好孩子，考上了重點(diǎn)高中。
議：“我在為誰讀書？”為老師嗎？每天我們都挺老師講課；每天我們都給老師背書；每天我們都寫老師布置的作業(yè)。累得氣喘吁吁，但換來了高成績。我們總把過程當(dāng)債算給老師，把好成績?yōu)楠?jiǎng)勵(lì)給自己。大家都說：“學(xué)習(xí)是給老師學(xué)的，只要完成了國家規(guī)定的九年義務(wù)教育，就行了，又不違法�！崩蠋熡兄鴿M腹的學(xué)問，他會(huì)讓你為他學(xué)嗎？
當(dāng)老師的父母與我再一次談話中這樣說：“等你上初中、高中、大學(xué)，老師就不手把手教你了，要靠你自己讀書了。你現(xiàn)在就像個(gè)小苗，我們給你澆水、施肥，可也得自己努力長��！”是��！將來離開了父母，老師，就要自己努力了，現(xiàn)在讀書是為了自己的將來，“我在為自己讀書！”
聯(lián)：這讓我聯(lián)想到了戴爾·卡耐基、蘇格拉底、賈樟柯。他們分別是著名演說家、教育家、哲學(xué)家、獨(dú)立電影導(dǎo)演。賈樟柯的成績并不優(yōu)秀，但讀書是靠自己的毅力成為“亞洲獨(dú)立電影閃電般耀眼的希望之光。然而，作為著名演說員的戴爾·卡耐基，他生于美國密蘇里州一個(gè)貧民家庭，但他為“自己讀書！”通過自己的努力激勵(lì)和影響了世界億萬讀者。蘇格拉底萬年被當(dāng)局以“散布邪說”罪處死，他的朋友買通獄卒，勸他逃生，但他說：“我為自己讀了那么多年書，不能把從書中學(xué)到的正義丟失��！”
結(jié)： “你在為誰讀書？”我響亮的告訴你：“我為自己讀書！”
讀書作文600字 篇6
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”這是我國漢代著名文學(xué)家劉向說的。它拯救了我，使我受到了治療，懸崖勒馬，回頭是岸。
寒假開始了，我終于解放了。開始，無非是玩手機(jī)，玩電腦，看電視，等消磨日子的事情。時(shí)間一天一天的過去了。直到寒假過了將近一半了，我去買墨囊時(shí)，走進(jìn)紅豆，彌漫在一片書香之中。這時(shí)，一句話從我腦子里冒出來了，"書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚"。頓時(shí)，又想起許多作業(yè)沒做，書也沒讀。于是我從那天開始開啟了讀書學(xué)習(xí)模式。
之后，我就求著爸媽訂書，盼星星，盼月亮，終于在兩天之后書到了。我一聽書到了，就以迅雷不及掩耳之勢跟豹子般地跑到門口保安處，鞋子都?]換。
回家，我撕開包裝，抱著就開始讀。讀到"毛澤東撐握不了政時(shí)，心中有種種疑惑，我去問爸爸。爸爸叫我從書中去找。我聽了后，便知道不能囫圇吾棗，一帶而過，更不能“好讀書不求甚解”。必須要細(xì)細(xì)地讀。特別是這種關(guān)于歷史類的記敘小說。果不其然，那章就有答案。所以有什么問題要從書中找答案，任長征路上那些被饑餓，困難，險(xiǎn)阻的紅軍更是讓我落淚。于是，我越看越有興趣。雖然一半的寒假我?]讀完這本書，但是這后面寫讀后感時(shí)，我是寫得得心應(yīng)手，非常流暢，寫出我自己的真情實(shí)感。
上學(xué)后，我每天回家干的第一件事就是看書。對(duì)看書產(chǎn)生了格外濃厚興趣。
《長征一前所未聞的故事》使我回過了神來，使我對(duì)讀長篇小說產(chǎn)生了濃厚的興趣，使我寫“3+2”習(xí)作，歷史知識(shí)面等各方面得到了提高。我愛讀長篇小說，更愛書中能打動(dòng)人心的人物。
讀書作文600字 篇7
學(xué)科有文理之分，課外書也分文理，理科書目的閱讀這里就省略了。讀文學(xué)類書籍的目的大致可以分三種：一是理解作者要表達(dá)的思想；二是學(xué)習(xí)作者的寫作手法；三是拓寬知識(shí)面。如果抱著第一種目的，是不需要把一本書完整地看完的，只要看故事縮寫便能達(dá)到目的，可以省下不少時(shí)間。思想是可能產(chǎn)生共鳴的，特別是聞名世界的知名人物，于是許多名著所流露的感情與觀點(diǎn)是類似的，只要挑其中一本自己感興趣的，像《傲慢與偏見》與《呼嘯山莊》。無論學(xué)習(xí)什么，要想學(xué)有小成，都必須努力，學(xué)習(xí)寫作手法更是要仔細(xì)琢磨，從字里行間發(fā)覺文字堆砌的實(shí)用與華美。每個(gè)作家都有獨(dú)特的寫作特點(diǎn)，如果要淺層次的學(xué)習(xí)，摘錄優(yōu)美的語句即可，如果要模仿某個(gè)作家的風(fēng)格，一本代表作就足夠研究的了。模仿不能機(jī)械地沿襲，而一定要加入個(gè)人的想法，這樣久而久之便能培養(yǎng)出自己的寫作風(fēng)格。歷史、科幻、人文以及有真實(shí)歷史背景的小說，往往蘊(yùn)藏著大量的信息。同學(xué)中常有人談吐間能顯示其廣博的學(xué)識(shí)，這是因?yàn)榇罅康恼n外閱讀豐富了他的知識(shí)層次。閑暇時(shí)作為消遣的讀物，通常是有趣而又長見識(shí)的類型，不知不覺還放松了讀者身心。
有些書，雖然是名著，但由于學(xué)業(yè)緊張，根本無暇也沒有必要去碰它，《戰(zhàn)爭與和平》是典型的俄羅斯小說，冗長的情節(jié)讓人昏昏欲睡，百萬字的內(nèi)容，幾百個(gè)字就能總結(jié)，有人說它介紹了拿破侖時(shí)期俄國的人文面貌，可為了了解與現(xiàn)實(shí)生活干系不大的情況，硬著頭皮去啃那重得像磚頭的書，真是虧本。有的同學(xué)喜歡掉書袋，時(shí)不時(shí)搬出“安娜·卡列妮娜”、“莎士比亞”來炫耀，不能批評(píng)，因?yàn)樗麄冎辽僮x過這些書，但不值得提倡，并不是人人有很多課余時(shí)間。２１世紀(jì)社會(huì)是效率的社會(huì)，效率低下就會(huì)落后。以上是我認(rèn)為能夠高效率讀書的方法，拿出來給大家評(píng)論，希望我們都能找到適合自己的事半功倍的讀書方法。
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