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      2. 讀書(shū)作文

        時(shí)間:2022-01-06 12:10:03 讀書(shū) 我要投稿

        有關(guān)讀書(shū)作文500字(精選39篇)

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家收集的讀書(shū)作文500字,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        有關(guān)讀書(shū)作文500字(精選39篇)

          讀書(shū)作文 篇1

          大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)關(guān)于讀書(shū)的名言,或者是故事吧!但是,在平凡的生活中,讀書(shū)會(huì)給人帶來(lái)樂(lè)趣嗎?“讀書(shū)”這一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詞語(yǔ)中,又包含了多少呢?其實(shí),我們只要多讀書(shū)。多思考,書(shū)中的樂(lè)趣就會(huì)被我們發(fā)現(xiàn),就像我們?cè)趲r石中發(fā)現(xiàn)了黃金一般。

          歌德曾經(jīng)就說(shuō)過(guò)一句話:“讀一本好書(shū),等于和一位高尚的人物在談話。”這句話,是多少人愛(ài)上了讀書(shū),在術(shù)中發(fā)現(xiàn)了自己前進(jìn)的方向,使多少人受益匪淺。∽x書(shū)的樂(lè)趣,在死讀書(shū)中是體會(huì)不到的,只有在讀書(shū)中思考,才能與作者發(fā)生心靈的共鳴,體會(huì)到作者的喜、怒、哀、樂(lè),仿佛與圣賢交談,與偉人對(duì)話。

          多讀書(shū),就會(huì)有許許多多的感觸,這就是讀書(shū)的樂(lè)趣之一,讀書(shū),可以讓你變得有智慧,可以受到他們的教誨,還可以讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。盡情的感知作者的內(nèi)心世界。還記得有一次,因?yàn)榕c同學(xué)抄了最,我很不高興;丶液螅蜷_(kāi)一本書(shū),隨意的看了起來(lái)?粗粗揖谷惑@奇的發(fā)現(xiàn),作者境遇我有同樣的經(jīng)歷,它勸誡我:“同學(xué)之間也許會(huì)有摩擦,但要學(xué)會(huì)寬容!

          第二天,我想我的同學(xué)道了歉。誰(shuí)知書(shū)中的一句話竟造就了我們的一段友誼。讀書(shū),其實(shí)也是一種娛樂(lè),通過(guò)閱讀,可以使我們的品行更高尚,可以使人的精神世界得到很好的放松,可以使人獲得更多的精神食糧。最重要的是,可以領(lǐng)悟到怎么樣做人,怎么樣做事。什么是真,什么事善,什么是美。

          書(shū)讀得多了,見(jiàn)識(shí)也就開(kāi)闊了,知識(shí)也就多了,這樣可以是自得到的素養(yǎng)有提升。書(shū)的樂(lè)趣其實(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的,是益處頗多的。在生活中,學(xué)習(xí)有樂(lè)趣,玩耍有樂(lè)趣,但最有樂(lè)趣的還是書(shū)。

          讀書(shū)作文 篇2

          學(xué)校一年一度的讀書(shū)節(jié)開(kāi)始了。這次,學(xué)校邀請(qǐng)了作家商曉娜老師給我們講座,教我們寫(xiě)作的技巧。

          很快,講座開(kāi)始了,她跟我們說(shuō)她小時(shí)候有三個(gè)愿望,第一個(gè)是可以見(jiàn)到作家,第二個(gè)可以問(wèn)作家?guī)讉(gè)問(wèn)題,第三個(gè)愿望是作家可以把她寫(xiě)進(jìn)書(shū)里,可惜這一輩子都不可能,她把這些愿望都做進(jìn)了自己的夢(mèng)里。這告訴了我從小就要有愿望,只要有愿望才會(huì)有自己的目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)是一定不可以放棄的,說(shuō)不定以后就真的實(shí)現(xiàn)了呢。

          她還說(shuō)他看過(guò)許多許多的書(shū),家里的大書(shū)柜都堆滿(mǎn)了各種各樣的書(shū),還說(shuō),我們現(xiàn)在都有圖書(shū)館,而以前一定要走幾公里的路,走到鎮(zhèn)上,才有那么一小小的書(shū)店,而且現(xiàn)在和以前不一樣,現(xiàn)在的書(shū)店直接在書(shū)柜上拿,便可以找個(gè)地方看,而以前必須叫售貨員幫拿才可以看,因?yàn)樯虝阅让康椒艑W(xué)都會(huì)去這個(gè)書(shū)店,所以和兒童圖書(shū)館售貨員挺熟的,一有新的圖書(shū),售貨員就會(huì)向她推薦,而且她每天都會(huì)堅(jiān)持寫(xiě)日記,而這個(gè)日記本成了她第一本書(shū)的素材,當(dāng)她被鼓勵(lì)寫(xiě)書(shū)但是沒(méi)有靈感的時(shí)候,這本偶然找到的日記本成了她的寫(xiě)作動(dòng)力。我也要像商曉娜老師一樣每天都堅(jiān)持寫(xiě)日記,說(shuō)不定我寫(xiě)的日記也會(huì)成為我成為作家的第一步路。

          今年的讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式讓我受益匪淺,我一定要多看書(shū),學(xué)習(xí)更多的新知識(shí)。

          讀書(shū)作文 篇3

          與書(shū)結(jié)緣,觀其色,品其味,緣定今生。

          ——題記

          書(shū),一個(gè)溫暖人心的治愈性名詞。人,一旦與書(shū)相遇,精神世界便不再空虛。當(dāng)風(fēng)輕輕掠過(guò)書(shū)頁(yè),你是否還能憶起那般讀書(shū)的滋味呢?

          初遇,是在一個(gè)陽(yáng)光如鉆石般燦爛的午后,漢字尚未認(rèn)全的我,第一次爬上書(shū)桌,鄭重其事地端起爸爸隨手扔在桌上的一本《成語(yǔ)故事》。其實(shí),與其說(shuō)是讀,不如說(shuō)是看。我怎可能看懂那樣密密麻麻的文字呢?但是,我卻被一股無(wú)名的力量吸引,靜靜地“看”書(shū)。

          緣起。這源于一本《小王子》。當(dāng)時(shí)上小學(xué)的我還不懂什么名著,我只是單純的喜歡,喜歡他——善良的小王子。書(shū)中的小王子滿(mǎn)足了年幼的我對(duì)于王子的所有幻想,正直善良,勇敢?guī)洑。在我心目中,他是一個(gè)大英雄,所以從那時(shí)起,我愛(ài)上了與他有關(guān)的一切,包括充滿(mǎn)智慧的書(shū)籍。

          結(jié)緣。其實(shí)在這之前,我對(duì)書(shū)的了解并不多,直到,我真正地品嘗到它的滋味!端疂G傳》、《三國(guó)演義》是辣的,里面的人物個(gè)性豐滿(mǎn),講義氣,兄弟之間的情誼深厚,令人佩服!都偃缃o我三天光明》、《鋼鐵是怎樣煉成的》是苦的,書(shū)中的海倫和保爾,無(wú)不是經(jīng)受了無(wú)數(shù)苦難卻堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的精神巨人;《最好的我們》、《你好,舊時(shí)光》是甜的,書(shū)中對(duì)于青春的描寫(xiě)永遠(yuǎn)清淡怡人,引發(fā)了人們對(duì)熱血青春的回憶;《牛虻》、《簡(jiǎn)愛(ài)》是酸的,我可以清楚地感覺(jué)到這其中人物的復(fù)雜、快樂(lè)與憂(yōu)傷。

          緣定。書(shū)籍是人們永遠(yuǎn)的良師益友,它給與人們豐富的情感,我喜歡在休閑的午后,來(lái)到書(shū)桌前,在鉆石般燦爛的陽(yáng)光下閱讀。這一刻,恍若初見(jiàn)。

          與書(shū)為友,拜書(shū)為師。書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。愿書(shū)伴我一生。

          讀書(shū)作文 篇4

          高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”我說(shuō):“從小到大,書(shū)帶給了我很多很多,有快樂(lè)、有知識(shí)、還有很多數(shù)不盡的……”

          在三四歲的時(shí)候,我開(kāi)始找書(shū)做朋友。那時(shí)的我,背起了唐詩(shī):“鵝,鵝,鵝,曲項(xiàng)向天歌……”還記得每背過(guò)一首,爸爸媽媽就夸獎(jiǎng)我,還給我買(mǎi)一些零食。久而久之,我喜歡讀書(shū),因?yàn)槭菚?shū)帶給了我零食。

          后來(lái),我大些了,又迷上了讀童話。童話確實(shí)是很美麗的故事,我喜歡隨著賣(mài)火柴的小女孩和白雪公主一起飛翔,喜歡和丑小鴨一起流淚、一起歡樂(lè),漫游在童話的國(guó)度。直到現(xiàn)在,在我的書(shū)架里,還珍藏著一本本包禎精美的童話書(shū)。我喜歡讀書(shū),因?yàn)槭菚?shū)帶著我幻想一切,美麗了我。

          上小學(xué)后,一度被《十萬(wàn)個(gè)為什么》所吸引,纏著爸爸給我買(mǎi)來(lái)了書(shū),整天捧著它讀,睡覺(jué)也把它放在枕邊,甚至細(xì)數(shù)這厚厚的書(shū),是否有十萬(wàn)個(gè)為什么。那時(shí)候,我特別自豪,同學(xué)們不懂的,我只要一查,就什么都知道了。爸爸媽媽、叔叔阿姨也夸我想個(gè)小博士,什么都動(dòng),這全靠《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我喜歡讀書(shū),因?yàn)槭菚?shū)讓我驕傲、自豪。

          五六年級(jí)的時(shí)候,《淘氣包馬小跳》走進(jìn)了我的生活,他的小學(xué)生活和我的,一起進(jìn)行著,馬小跳永遠(yuǎn)那么開(kāi)心,讓我們捧腹大笑,面對(duì)小學(xué)畢業(yè)考試,平添了幾分樂(lè)趣。我喜歡讀書(shū),因?yàn)槭菚?shū)豐富了我的生活。

          現(xiàn)在,繁忙的學(xué)習(xí)之余,總喜歡讀些書(shū)。不過(guò)現(xiàn)在,我喜歡一些名著,像《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛(ài)的教育》,讓我受益匪淺。我更喜歡讀書(shū)了,因?yàn)槭菚?shū)增長(zhǎng)了我的知識(shí),豐富了我。

          高爾基說(shuō):“ 讀書(shū)愈多,精神就愈健壯而勇敢”,我說(shuō):“精神愈快樂(lè)而充實(shí)!

          讀書(shū)作文 篇5

          “為中華之崛起而讀書(shū)”這是12歲的周恩來(lái)在面對(duì)沉睡的中華巨獅發(fā)出的一聲震響,響聲震醒了千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人,從那時(shí)起中國(guó)有了希望,中國(guó)才有了將來(lái)。

          讀書(shū)為我們打開(kāi)世界,打開(kāi)全新的時(shí)空。從書(shū)中可以領(lǐng)略科學(xué)的神奇美妙,觸碰科學(xué)的分毫變化,演繹科學(xué)的變化多端,讓我們看到一種不一樣的體驗(yàn)。在讀書(shū)中感受科學(xué)改變生活的自由的同時(shí),我們的靈魂也得以?xún)艋,素養(yǎng)得以提高,知識(shí)得以豐富,可謂一舉多得。因此,為了自身修養(yǎng)的提高和知識(shí)的豐富,我們要讀書(shū)。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,它在人類(lèi)歷史發(fā)展的過(guò)程中,扮演著重要的主角。

          我有一個(gè)夢(mèng)想,一個(gè)偉大的科技?jí),一個(gè)科學(xué)強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)。我要在中國(guó)建立屬于中國(guó)自主研發(fā)的芯片公司,建立一個(gè)屬于中國(guó)的科技世界。早在距今2500年前的戰(zhàn)國(guó)時(shí)代,中國(guó)就已經(jīng)掌握了六種合金技術(shù)及其用途;早在西漢時(shí)期,中國(guó)人發(fā)明了造紙術(shù);公元3世紀(jì)左右,中國(guó)人就已經(jīng)發(fā)明了陶瓷;到了唐朝,中國(guó)人發(fā)明了火藥;宋朝時(shí),中國(guó)人就發(fā)明了指南針和活字印刷……然而這一切的一切都已經(jīng)成為過(guò)去,從14世紀(jì)60年代以來(lái),中國(guó)對(duì)外長(zhǎng)期實(shí)行“閉關(guān)鎖國(guó)”政策,嚴(yán)重影響了近代科學(xué)技術(shù)在中國(guó)的傳播和發(fā)展,并使之處于相對(duì)停滯狀態(tài)。然而就在這隨后的幾個(gè)世紀(jì)里,美國(guó),英國(guó),日本等憑借著發(fā)展科技,成為世界國(guó)力強(qiáng)盛的發(fā)達(dá)國(guó)家。其中美國(guó)有蘋(píng)果、微軟、IBM等幾大世界一流公司躍居世界第一大國(guó),而英國(guó)、日本、德國(guó)、芬蘭等也緊隨其后,泱泱大中華卻被遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在了后邊。

          我喜歡科學(xué),我想為我們的祖國(guó)帶來(lái)繁榮,為祖國(guó)帶來(lái)富強(qiáng);我向往成為中國(guó)的喬布斯,是我對(duì)知識(shí)的渴求,是我對(duì)創(chuàng)新的希望,是我對(duì)完美的追求。我要用知識(shí)改變自己,改變中國(guó),改變?nèi)藗兊纳睢?/p>

          讀書(shū)作文 篇6

          書(shū),猶如一個(gè)神奇美妙的仙境;書(shū),猶如一個(gè)知心親近的朋友;書(shū),猶如一個(gè)美麗溫馨的家園;書(shū),猶如一個(gè)良師給我指導(dǎo)正確的方向……在書(shū)的海洋里我們可以自由快樂(lè)的飛翔、探索世界的每一個(gè)角落!

          書(shū)像磁石、吸引著我;書(shū)像甘泉,滋潤(rùn)著我。書(shū)的芳香如淅淅瀝瀝的雨水灌溉著我們的心田,感覺(jué)無(wú)比的充實(shí)與清爽。書(shū)中的知識(shí)豐富多彩,每當(dāng)我捧起書(shū)的時(shí)候,我仿佛進(jìn)入了書(shū)里的神奇世界。暑假里我看了幾本小說(shuō),看得我如醉如癡!遏斮e遜漂流記》讓我大受感動(dòng)!缎ω埲沼洝芬梦腋∠肼(lián)翩。《經(jīng)典故事大王》里面人物的命運(yùn),他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚,愛(ài)不釋手。在閱讀的過(guò)程中,我養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣:記優(yōu)美的詞語(yǔ)、記描寫(xiě)得精彩的段落。做筆記鍛煉了我的記憶力、也增加了我的理解力。在寫(xiě)作里,我的素材也豐富起來(lái)了。從書(shū)中我學(xué)會(huì)了寬容分享,學(xué)會(huì)了忍讓和拼搏精神,學(xué)會(huì)了無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)……在書(shū)中有源源不斷的高尚品質(zhì),書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)限的純潔和歡樂(lè)。無(wú)聲的書(shū)會(huì)告訴人們有聲的世界,在生活中,許多美麗的東西我們可能會(huì)錯(cuò)過(guò),但是書(shū)中美麗的世界永遠(yuǎn)向我們敞開(kāi),等待我們的到來(lái)。

          書(shū)描寫(xiě)了大自然的天籟之聲,感覺(jué)如身臨其境,仿佛在云游天境,仿佛進(jìn)入了世外桃源。我遨游書(shū)海,猶如一陣清風(fēng)掠過(guò)千山萬(wàn)水;猶如燕子飛過(guò)遼闊的草原,領(lǐng)略祖國(guó)的大好江山、秀麗風(fēng)景,傾聽(tīng)大自然的鳥(niǎo)語(yǔ)花香……!這多么快樂(lè)!敞開(kāi)心扉,讓書(shū)的滋潤(rùn)與養(yǎng)分慢慢澆進(jìn)心靈,變成深入靈魂的熏陶。在這樣的氣氛里,我們快樂(lè)的吸收著。

          書(shū)的知識(shí)讓我受益無(wú)窮,因?yàn)闀?shū)是人籍類(lèi)進(jìn)步的階梯。我愛(ài)讀書(shū),

          它上我的生活更加快樂(lè)充實(shí)!

          讀書(shū)作文 篇7

          當(dāng)時(shí),周總理正在上私塾,他的老師提問(wèn):你們讀書(shū)是為了什么而讀的呢?同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言,有的說(shuō)是為金錢(qián)而讀書(shū),有的說(shuō)是為未來(lái)能過(guò)上幸福生活而讀書(shū),有的說(shuō)是為了將來(lái)能住上高樓洋房而讀書(shū)……輪到周恩來(lái)總理發(fā)言的時(shí)候。他認(rèn)真地思考站起來(lái)一臉嚴(yán)肅的說(shuō)“為中華崛起而讀書(shū)”。他的話音剛落教室里響起來(lái)!經(jīng)久不息的掌聲!后來(lái)周總理努力學(xué)習(xí)在為中華崛起的建設(shè)中做出了重要貢獻(xiàn)。使中國(guó)擺脫了半封建半殖民主義的黑暗的舊社會(huì)。

          同學(xué)們周總,你從小立志,理想宏大,為目標(biāo)而努力奮斗。我們要像周總理學(xué)習(xí),為中華民族的崛起,騰飛而努力學(xué)習(xí)。有人要問(wèn)我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么樣做呢?我以為要做到以下幾點(diǎn):

          第一:我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向。當(dāng)下開(kāi)始好好學(xué)習(xí),為將來(lái)奮斗。

          第二,我們要有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。有了夢(mèng)想,就有前進(jìn)的動(dòng)力,把夢(mèng)當(dāng)做一種動(dòng)力,愛(ài)不是天天去空想如何完成,只有做出行動(dòng),不然只是黃粱一夢(mèng)。

          第三,我們要愛(ài)學(xué)習(xí)并且努力學(xué)習(xí),因?yàn)橄雽?shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大志向。奔向遠(yuǎn)大夢(mèng)想。都要建立在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,沒(méi)有學(xué)到強(qiáng)大的建設(shè)祖國(guó)的本領(lǐng)。說(shuō)什么都沒(méi)有用。

          最重要的一點(diǎn)是,我們要有愛(ài)祖國(guó)的情懷,愛(ài)國(guó)主義是我們的精神支柱,我們要建設(shè),保護(hù)好祖國(guó)讓我們的祖國(guó)繁榮富強(qiáng)!

          讀書(shū)作文 篇8

          我們?yōu)槭裁匆x書(shū)?因?yàn)樽x書(shū)讓我們收獲知識(shí),讀書(shū)讓我們懂得更多道理,讀書(shū)讓我們以后能更好地生活,讀書(shū)讓世界變得更美好。

          讀書(shū)可以收獲知識(shí),有了知識(shí)做什么事情就算再難也會(huì)有辦法。我參加過(guò)一些語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、舞蹈競(jìng)賽,比如奧數(shù)比賽。比賽中總會(huì)碰到很多難題,假如沒(méi)讀書(shū)不學(xué)習(xí),就不明白知識(shí),甚至字都不認(rèn)識(shí),就無(wú)法解決一個(gè)個(gè)難題,不知道世界上原來(lái)還有那么多有意思的問(wèn)題。我聽(tīng)老師詳細(xì)講解過(guò)知識(shí),讀過(guò)一些書(shū),比賽時(shí)就會(huì)想辦法努力思考,解決問(wèn)題。

          讀書(shū)讓我們懂得更多道理,讓我們以后能更好地生活。讀書(shū)不是為了家長(zhǎng)和老師,而是為了自己,F(xiàn)在有時(shí)和家長(zhǎng)鬧著不要讀書(shū),覺(jué)得旅行更有意思,游戲更歡樂(lè)。當(dāng)讀到“少壯不努力老大徒傷悲”,就在想如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)讀書(shū),就沒(méi)有足夠知識(shí)本領(lǐng),沒(méi)人會(huì)找你工作,沒(méi)辦法養(yǎng)活自己,就要為現(xiàn)在的行為而后悔了。讀書(shū)不是為了別人,為了自己更聰明,更有才智,獲得更多選擇的機(jī)會(huì)。

          讀書(shū)可以創(chuàng)造新東西,讓世界變得更美好。讀的書(shū)越多,知道世界更廣闊。讀一本書(shū),可以讀很多遍,第一遍讀和第二遍讀,理解的可能不一樣,或者說(shuō)讀更多遍,每一遍都會(huì)有不同的收獲。可以借助書(shū)上的內(nèi)容自己創(chuàng)造新知識(shí),比如自己寫(xiě)書(shū),成為作家;研究新藥,成為科學(xué)家;創(chuàng)造智能電子商務(wù),成為企業(yè)家……

          讀書(shū)可以懂知識(shí),創(chuàng)造更好的新東西,讓世界就變得更美好。

          讀書(shū)作文 篇9

          我因何讀書(shū)?

          不只是因?yàn)楹猛、有趣兒。讀一本好書(shū),心情多么跌宕!正如姜戎所說(shuō):“這部書(shū)經(jīng)常讓我或冷汗淋漓,或熱血沸騰,抑或潸然淚下!痹陂喿x中,有些書(shū)可以帶我經(jīng)歷生死,帶我穿越古今。在經(jīng)歷無(wú)數(shù)故事后,我似醒非醒,依舊回味著狂喜、傷悲、期待、絕望,真是五味雜陳,醉在書(shū)里。這時(shí),萬(wàn)千情感卻無(wú)法表達(dá),長(zhǎng)嘆一聲,放下書(shū),仿佛筋疲力盡,但內(nèi)心如湖,充盈平靜。

          我也讀了幾本書(shū):《四世同堂》告訴我,做一個(gè)中國(guó)人應(yīng)當(dāng)如何來(lái)活,告訴我中國(guó)人的一生應(yīng)當(dāng)何其壯美、自豪。《重返狼群》告訴我,大膽進(jìn)取是什么,告訴我一個(gè)充滿(mǎn)自信與挑戰(zhàn)的人生,可以怎樣精彩。 《簡(jiǎn)愛(ài)》告訴我,為什么骨氣與尊嚴(yán)值得用一生去堅(jiān)守——“我們的靈魂是平等的,就仿佛我們兩個(gè)人穿過(guò)墳?zāi),站在上帝腳下,彼此平等——本來(lái)就如此!”讀書(shū)時(shí)領(lǐng)悟千百種人生,在驚嘆中,我心蛻變,我眼澄明!度纸(jīng)》說(shuō),“人之初,性本善!蹦敲,我們?cè)诤粑谝豢诳諝獾臅r(shí)候,都是晶瑩的玉石,然而有勇士、賢士,怎么還有小人?大概是“習(xí)相遠(yuǎn)”吧!君子上達(dá),小人下達(dá);君子周而不比,小人比而不周;君子如何把自己琢磨成美玉,小人又是受了什么玷污呢?既然我性本善,又怎樣消除惡習(xí),不負(fù)為人呢?我,在書(shū)中尋找向大之學(xué)。

          讀書(shū)作文 篇10

          “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”這是高爾基心目中的書(shū);“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!边@是杜甫心目中的書(shū)。我心目中的書(shū)是:“書(shū)籍是全人類(lèi)的快樂(lè)。”我喜歡讀書(shū),它在我心目中是最最重要的一位。

          從我記事那年,我一直對(duì)讀書(shū)反感,但一直不喜歡讀書(shū)的我,似乎也讓書(shū)漸漸討厭我了。

          那一次,我想拿一本書(shū)隨便看看,可是我拿的那本書(shū),怎么拉也拉不出來(lái),靠近一看,原來(lái)是被卡在縫隙里了,我使勁兒地拽啊拽,可怎么拽也拽不出來(lái),再一用力,嘩——,一本本書(shū)砸在我的頭上,哎!真疼啊!

          還記得有一次,卷子上出現(xiàn)“水滸傳”三個(gè)字,媽媽讓我讀一遍,我得意洋洋地念到:“水許傳!”全家人笑得眼里直冒眼淚,“怎么了,不對(duì)嗎?”我疑惑不解地問(wèn)媽媽。媽媽“哭”著說(shuō):“當(dāng)然不對(duì)了,是水滸傳!看你還自以為是,以后多看點(diǎn)兒課外書(shū)吧,對(duì)你沒(méi)有壞處!”

          經(jīng)過(guò)那么多事情,我決定要多讀書(shū),讀好書(shū)。多讀書(shū),就會(huì)增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊視野。

          我慢慢愛(ài)上了讀書(shū),一些童話人物會(huì)在我的腦海徘徊:灰姑娘會(huì)告訴我她的痛苦經(jīng)歷;賣(mài)火柴的小女孩會(huì)向我傾訴她的不幸......當(dāng)我讀書(shū)的時(shí)候,有時(shí)會(huì)哈哈大笑,有時(shí)會(huì)緊握雙拳,有時(shí)會(huì)皺起眉頭,有時(shí)還會(huì)嘆一口氣,書(shū)真像我的好朋友。

          我愛(ài)書(shū),誰(shuí)也無(wú)法拆散我和書(shū)的感情,平時(shí)我們都說(shuō)什么中秋快樂(lè)之類(lèi)的,那今天我們就說(shuō)一次讀書(shū)快樂(lè)吧!

          讀書(shū)作文 篇11

          莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好比沒(méi)有陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。我從小就喜歡讀書(shū),一捧起書(shū),就像扁舟找到了彼岸一樣興奮。

          書(shū)有著百世也抹不去的清新淡雅的墨香,它可以吸引住喜歡讀書(shū)的人;書(shū)有著無(wú)限的知識(shí),它會(huì)給你能量;書(shū)有著神奇的魔法,給心靈以洗禮。

          書(shū)中,有比古箏更悠揚(yáng)的聲音,有比世外桃源更誘人的仙境,有比山泉更美妙的話語(yǔ)。讀一本好書(shū),就好像和許多有知識(shí)的高尚的人在談話;讀一本好書(shū),就好像交了一個(gè)好朋友;讀一本好書(shū),大腦中的智慧就在增加;讀一本好書(shū),便擁有了一次神仙也享受不到的靈魂之旅。

          書(shū)像一杯茶,需要你去細(xì)細(xì)品味才知道它的清香;書(shū)像山林間傳出的陣陣琴聲,時(shí)而緩,時(shí)而急,時(shí)而短,時(shí)而長(zhǎng);書(shū)像一個(gè)百寶箱,找到鑰匙,把它打開(kāi),就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的奧妙。

          讀書(shū)給了我無(wú)窮的樂(lè)趣。我常常被書(shū)中動(dòng)人的故事所感動(dòng),被經(jīng)典美文所陶醉,充滿(mǎn)懸念的探案故事吸引我,富有哲理的人生格言啟迪我。我愛(ài)讀《簡(jiǎn)?愛(ài)》《安娜?卡列尼娜》《母愛(ài)》《紅與黑》及四大名著等。我更愛(ài)讀那些著名作家寫(xiě)的散文與詩(shī)歌,如:冰心的《繁星?春水》《紙船—寄母親》《寂寞》《小桔燈》;朱自清的《荷塘月色》《背影》《溫州的蹤跡》《匆匆》《兒女》;徐志摩的《再別康橋》《沙揚(yáng)娜拉》《偶然》等。

          在陽(yáng)光飄香的日子里,翻開(kāi)清新淡雅的書(shū)卷,任微笑蔓延,任思緒蕩漾……

          讀書(shū)作文 篇12

          人們常說(shuō)“開(kāi)卷有益”,意思是說(shuō):讀書(shū)有好處。

          “書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!薄白x一本好書(shū),就是和一個(gè)高尚的人談話!边@些名人警句我們?cè)缫讯炷茉。所以,不管是古今,還是中外,書(shū)在各時(shí)各地都讓人青睞有加。

          讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)。我國(guó)古代有很多人一生的理想便是做官,就是因?yàn)椤皶?shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。”培根曾說(shuō):“讀書(shū)足以怡情,足以傅彩,足以長(zhǎng)才!睍(shū)使我們有文化,有涵養(yǎng),有素質(zhì)。讀書(shū)可以開(kāi)闊視野!昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)!薄澳讼疾,鏡清流,覽卉木,觀魚(yú)鳥(niǎo)。”“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)!薄坝盐骱任髯,淡妝濃抹總相宜!薄吧轿桡y蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高!蔽覀冇袝r(shí)沒(méi)有那么多時(shí)間去旅行,欣賞大自然的鬼斧神工。但我們有書(shū)。書(shū)使我們開(kāi)廣闊視野,了解自然的旖旎風(fēng)光,了解社會(huì)的風(fēng)云變化,了解天上的云卷云舒,了解大海的潮起潮落。讀書(shū)還能培養(yǎng)人的性格!杜喔S筆》中寫(xiě)道:“讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭之學(xué)使人善辯!彼哉f(shuō)“凡有所學(xué),皆成性格!弊x什么樣的書(shū),說(shuō)什么樣的話;讀什么樣的書(shū),寫(xiě)什么樣的文;讀什么樣的書(shū),做什么樣的人。讀書(shū)真是好處多多,受益多多。尤其在當(dāng)今社會(huì),更需要大量閱讀。讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí),可以開(kāi)闊視野,還能培養(yǎng)人的性格。所以我們要多讀書(shū),讀好書(shū),讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)!

          讀書(shū)作文 篇13

          明明,俗話說(shuō):讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。你知道讀書(shū)的好處嗎?首先,讀書(shū)可以增加我們交流的質(zhì)量和深度。讀書(shū)可以讓你掌握知識(shí),而知識(shí)就像呼吸一樣,吐納之間,可以見(jiàn)人的氣質(zhì)與涵養(yǎng)。其次,讀書(shū)可以保持大腦的活躍,防止它失去能力,就像身體的其他肌肉一樣,大腦也需要通過(guò)鍛煉來(lái)保持它的強(qiáng)壯與健康。然后,讀書(shū)可以減少你的壓力,在讀書(shū)的過(guò)程中,可以閱讀和你不同的人,能幫助你了解他們的看法。最后,讀書(shū)可以讓你抵抗孤獨(dú),讀書(shū)就仿佛你的一個(gè)朋友,只要你想讀書(shū),它隨時(shí)可以陪伴在你身邊。

          明明,你知道嗎?一天不讀書(shū),無(wú)人看得出;一個(gè)月不讀書(shū),生活變得空洞。不讀書(shū),我們也就沒(méi)有方向,缺乏上進(jìn)。

          明明,你知道我國(guó)著名文學(xué)家魯迅先生嗎?他從小認(rèn)真學(xué)習(xí),有一次,學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù),但他卻立即把這枚獎(jiǎng)?wù)沦u(mài)掉,然后買(mǎi)了幾本書(shū)和一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí),他便摘下一顆辣椒用來(lái)驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。

          明明,讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!首先,我們要養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。高爾基說(shuō)過(guò):“每一本書(shū)是一級(jí)小階梯,每爬一級(jí),就更熱愛(ài)這本書(shū)。”其次,要學(xué)會(huì)選擇適合自己的書(shū)本。當(dāng)你拿到一本書(shū)時(shí),能夠很快進(jìn)入文字,并產(chǎn)生聯(lián)想,這本書(shū)就是適合自己的。

          明明,讓我們做一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的好少年吧!

          讀書(shū)作文 篇14

          不知從什么時(shí)候起,我漸漸地迷戀上了讀書(shū),竟到了無(wú)書(shū)不歡的地步。

          我愛(ài)讀書(shū),不論文學(xué)名著,還是詩(shī)詞歌賦,總是那樣吸引我,就像我一直所喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)一樣誘惑著我。我對(duì)他們從來(lái)是來(lái)者不拒。

          曾經(jīng)走過(guò)魯迅、聞一多的文章,亦曾穿過(guò)杜甫、李白的詩(shī)集,幾度花開(kāi)花落,我執(zhí)著地做著我的讀書(shū)夢(mèng)。后來(lái),我接觸到了《鏡子》、《愛(ài)的教育》、《童年》……我竟有種“夢(mèng)里尋她千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”的感覺(jué)。我知道,我找到了真正屬于我的好書(shū),從中我真正品味到了讀書(shū)的樂(lè)趣。

          喜愛(ài)詩(shī),愛(ài)詩(shī)的婉約“滿(mǎn)地黃花堆積,憔悴損,如今有誰(shuí)堪摘”,花影弄月,讓人風(fēng)落花而傷懷,望落葉而悲傷;愛(ài)詩(shī)的豪放,“壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血”,熱血沸騰,幻想著自己披甲上陣殺敵。

          喜愛(ài)散文,“花落人依舊,花開(kāi)兩不知。雨打風(fēng)流柳成行,水落三千牽城煌。得,風(fēng)來(lái),雨來(lái),天地開(kāi)來(lái),我的青春,為你歌舞!”。散文猶如一首首輕盈動(dòng)聽(tīng)的歌曲,猶如一曲曲凄涼的民謠。從它的押韻里,我領(lǐng)悟到人生的真諦。

          歡樂(lè)的日子,聽(tīng)著“明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天!保椭拙右椎鸵鳎骸盎仨恍Π倜纳,六宮粉黛無(wú)顏色”。不開(kāi)心的時(shí)候,低吟著“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ),亂紅飛過(guò)秋千去”。

          有書(shū)的日子,心不再彷徨,不再茫然,人生不再會(huì)迷失方向,日子充滿(mǎn)了色彩,仿佛是“赤橙黃綠青藍(lán)紫,我持彩虹當(dāng)空舞”。

          讀書(shū)作文 篇15

          說(shuō)到讀書(shū),我就興致勃勃了!

          我剛認(rèn)識(shí)幾個(gè)字的時(shí)候,就開(kāi)始讀書(shū)了。那時(shí)媽媽不會(huì)叫我讀什么《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》等文言文名著,而是那些我現(xiàn)在還百讀不厭的《小紅帽》、《灰姑娘》、《白雪公主》的安徒生童話。有的人會(huì)說(shuō):“都12歲了,還看什么童話故事!真幼稚!”可是,我認(rèn)為,人有一顆童心是很珍貴的,人只要有一顆寶貴的童心,就會(huì)永遠(yuǎn)快樂(lè)。

          我不僅喜歡童話書(shū),還很喜歡詩(shī)。

          不管是古詩(shī),還是現(xiàn)代詩(shī),我都很喜歡。我對(duì)詩(shī)人從能詩(shī)中描繪的一切景物以及自己的思想感情而感到敬佩和熱愛(ài)。我自認(rèn)為比較好的兩個(gè):《惠崇春江晚景》、《推開(kāi)春的大門(mén)》。即能表達(dá)出詩(shī)人對(duì)大自然的美景的描寫(xiě),又能體現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)愛(ài)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)。

          等上了四年級(jí)以后,我才開(kāi)始看四大名著的!都t樓夢(mèng)》看了之后沒(méi)什么興趣,都是一遇到傷心事,就要掉金豆豆;《西游記》我是通過(guò)看動(dòng)畫(huà)片了解到書(shū)中的情景的;《三國(guó)演義》中,我最能崇拜的人就非諸葛亮莫屬了,諸葛亮智謀過(guò)人、無(wú)人能敵!《水滸傳》中的108位好漢各有各的特色,我就不一一解釋了。

          總而言之,我認(rèn)為讀書(shū)有很多好處:一、對(duì)我們寫(xiě)作有幫助;二、能擴(kuò)展我們的知識(shí)面;三、書(shū)中的故事情節(jié)還能激發(fā)我們的想象;四、我們還能從書(shū)中得到做人處世的大道理。

          我覺(jué)得,既然讀書(shū)有這么多好處,那我們就應(yīng)該多讀書(shū)、讀好書(shū)。

          讀書(shū)作文 篇16

          高爾基說(shuō)過(guò):書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū),是儲(chǔ)存知識(shí)的倉(cāng)庫(kù),是打開(kāi)智慧大門(mén)的銷(xiāo)匙,是通向成功的橋梁。書(shū)在我的生活中,是必不可少的“重要角色”。

          我是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。只要一有時(shí)間,我便從大書(shū)架上拿下幾本書(shū)來(lái)讀。我對(duì)這些書(shū)愛(ài)不釋手,它們是我形影不離的好伙伴,不但讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),還豐富了我的頭腦。每每閱讀書(shū)里的那些文字,我都會(huì)沉醉其中!度龂(guó)演義》中的智慧及謀略,善良與丑惡,快樂(lè)與悲傷,令我久久難以忘懷;《十萬(wàn)個(gè)為什么》給我?guī)?lái)的豐富的知識(shí),令我受益匪淺;《最強(qiáng)大腦》中提出的問(wèn)題,啟發(fā)了我的頭腦,令我學(xué)會(huì)解決許多難題。

          自從愛(ài)上了讀書(shū),我便天天癡迷在書(shū)的世界中。有一次,媽媽給我買(mǎi)了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》,回到家我便如饑似渴地讀了起來(lái)。我從上午一直讀到下午,連午飯都忘了吃。讀完這本書(shū),我十分同情主人公保爾。他早年喪父,跟母親相依為命,隨后加入了紅軍去抵抗沙皇。在戰(zhàn)斗中,他被一片彈片擊中了腦袋,差點(diǎn)喪命,但他還堅(jiān)持為人民工作,無(wú)畏犧牲,甘于奉獻(xiàn)。讀了這本書(shū),我感受到了保爾身上的正能量,如:忠誠(chéng)、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)等,我為自己認(rèn)識(shí)到了這樣一位良師益友而高興。

          書(shū),是一種奇妙的東西,只有“兩耳不聞窗外事”,細(xì)細(xì)地品味書(shū)中內(nèi)容,才能體會(huì)到它的價(jià)值與魅力。讀了許多書(shū)籍之后,我發(fā)現(xiàn)我的視野開(kāi)闊了,懂得了各種知識(shí),越來(lái)越離不開(kāi)書(shū)了。同學(xué)們,在這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代里,書(shū)是不可缺少的,讓我們都愛(ài)上讀書(shū)吧!

          讀書(shū)作文 篇17

          對(duì)閱讀,我說(shuō)不上如饑似渴,因?yàn)殚喿x本來(lái)就是一件輕松的事,何必把自己弄得那么緊張呢?

          我不太喜歡那些為學(xué)生開(kāi)單子讀世界名著的動(dòng)員文章。但也并不是說(shuō)對(duì)那些世界名著就拒之千里,而是不喜歡有禁錮、有指向,F(xiàn)在,我們對(duì)書(shū)確實(shí)有點(diǎn)孤弱寡聞,但是反反復(fù)復(fù)地強(qiáng)調(diào)《悲慘世界》,強(qiáng)調(diào)《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》,強(qiáng)調(diào)魯迅,強(qiáng)調(diào)托爾斯泰,不是又造成了另一種孤弱寡聞了嗎?

          你已經(jīng)走在樹(shù)林里了,千萬(wàn)別以為尋找一片美麗的葉子而對(duì)周?chē)鸂N爛的美景視而不見(jiàn),如果這樣,即使那片葉子在偉大,你也失去了不該失去的。

          輕松一點(diǎn),把閱讀當(dāng)成一場(chǎng)游戲,不要為老師的一句“這文章偉大”,就強(qiáng)逼著自己去生吞活剝,優(yōu)句佳句摘一大堆,硬是想擠點(diǎn)讀后感出來(lái),這些有時(shí)反而顯得虛偽,不真實(shí)。其實(shí),只要心知肚明就行,在內(nèi)心世界細(xì)細(xì)欣賞,慢慢品味,又何嘗不是一件樂(lè)事呢?別忘了,精神上的滿(mǎn)足才是最重要的。

          還有,先萬(wàn)別讓馬克吐溫和歐亨利的光彩遮不住你不該錯(cuò)過(guò)的菲茨杰拉德,這些容易讓人忽視的作家的作品真的是很精彩耐讀的哦!從名著堆里抬起你的頭,讀讀《快樂(lè)的人生》,讀讀《人生的光輝》吧!不要再呆頭呆腦的問(wèn)一句:“這么有名的名著也放下?”是的,放下,當(dāng)它與你無(wú)緣,或者說(shuō)暫時(shí)無(wú)緣的時(shí)候~~~~~

          讀書(shū)作文 篇18

          歲月,已然被墨跡沉淀。不知白紙上的黑字能否聽(tīng)懂我輕柔的囈語(yǔ)。茫茫人海,大千世界,不知之中,竟被它澆鑄成孤影一人。無(wú)言行走無(wú)月夜,終究迷失在桂樹(shù)的流思,彷徨。

          望穿秋水,只等他朝被憶起,跌下背負(fù)我數(shù)載的竹排,消逝成紙上的六滴滄桑淚。又憂(yōu)郁著對(duì)面無(wú)識(shí)的蕭索。慌張。黯然神傷之中,一岸玫瑰已被洗滌得如浴火之凰。思想翻騰,露水與江四目相望,卻怎也想不起曾經(jīng)那唯美的映像。是露水的影子包容在清瘦的江,還是露水中,江在無(wú)聲飛翔。

          只愿萬(wàn)世相守,共待地老天荒,早已明晰:離別,便會(huì)受傷。生命,于是揮灑的遍野濃香.

          被撫的文字磨平人生路,我獨(dú)自演奏縹緲的樂(lè)章。看不到的是風(fēng)的奔跑,聽(tīng)不見(jiàn)的是云的歌唱。裝訂成冊(cè)的心在字行中尋覓明天的陽(yáng)光。季節(jié)漲潮,貝殼閃亮于不為人知的隱藏。包裹在寂寞的琥珀,被歷史帶著流浪,窺到了我孤魂的領(lǐng)空。感動(dòng)得淚眼迷蒙。

          找不到來(lái)時(shí)的路,怎能走出空氣的悵惘。我的生命卻以水波蕩漾。

          停留在段章的肩膀,承接墨汁的洗濯,我把自己裝扮成一只無(wú)翅鳥(niǎo),在這里倚靠。行走字里行間,永遠(yuǎn)不能停下。我是一只無(wú)翅鳥(niǎo),不會(huì)飛,會(huì)跑。

          夕陽(yáng)的胭脂裝飾了影子的夢(mèng),然后,影子不再孤獨(dú)。無(wú)言、無(wú)月,有文、有我。唯愿此生隨它飄蕩。

          讀書(shū)作文 篇19

          在現(xiàn)實(shí)生活中,人們認(rèn)為,擁有人間的榮華富貴才是真正的享受。而我卻認(rèn)為,讀書(shū)也是一種享受。

          從小,我酷愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)橐槐緯?shū)對(duì)于一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人來(lái)說(shuō),的確是一種享受,得到一本書(shū)就像是如獲至寶。

          記得有一次,那是在三年級(jí)的時(shí)候,我在家里閑得無(wú)聊,便翻開(kāi)書(shū)柜,拿出一本寫(xiě)著《小故事大哲理》的書(shū)看了起來(lái),我在這本書(shū)中自有的翱翔,完全不被外界影響。在這本書(shū)中,我好像看見(jiàn)了“打敗了大人物,卻被小人物打敗”的蚊子,看見(jiàn)了“不聽(tīng)別人勸告,終日自以為是,碌碌無(wú)為”的鷹王……書(shū)中的每一個(gè)小故事,都反映出一個(gè)個(gè)珍貴的大哲理,讓我更加的喜愛(ài)讀書(shū),更加享受讀書(shū)。

          可是,有些人卻認(rèn)為讀書(shū)是一件煩悶的事,每張紙上都寫(xiě)滿(mǎn)了字,讓人看見(jiàn)都心煩,不如去旅旅游,玩玩游戲輕松多了?墒,如果你用一種平靜的心態(tài)去讀書(shū),那么,你將會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書(shū)其實(shí)也是一種享受!你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn),在書(shū)中翱翔,就好像看到外面的大千世界,身處于主人公的處境中……

          享受旅游,你會(huì)感到無(wú)比的興奮與快樂(lè),享受美食,你會(huì)感受到新奇、美味的滋味,享受陽(yáng)光,你會(huì)得到涌上心頭的溫暖……但是享受讀書(shū),你會(huì)得到精神上的糧食,得到精神上的安慧以及滿(mǎn)足。

          讓我們一起enjoy the reading吧!!,欣賞書(shū),誰(shuí)說(shuō)不是一種格外的享受?書(shū)本,它是人們的情感棲息者,人們煩惱時(shí),它使用知識(shí)使人們開(kāi)朗起來(lái)。

          讀書(shū)作文 篇20

          我妹妹有會(huì)說(shuō)話的眼睛,健談的嘴巴,扎著馬尾辮。我很愛(ài)看書(shū)。

          記得有一次,姐姐來(lái)我家,她開(kāi)始看書(shū),阿姨讓他澆花。她很不高興地看了姑姑一眼,卻不敢違拗,于是起身。他手里拿著一本書(shū),一邊看一邊走到前陽(yáng)臺(tái),拿著一個(gè)水桶給花澆水,看到?jīng)]水了,就往水桶里倒了點(diǎn)水,準(zhǔn)備開(kāi)始澆花。我在他旁邊做作業(yè),看到他洗完拖把倒了水,就大聲說(shuō):妹子,你洗完拖把用水了。我妹妹驚呆了。她低頭看著水,看著花。她很著急。

          這時(shí)阿姨走了過(guò)來(lái),姐姐看了看阿姨,又看了看我,不知所措。姐姐走過(guò)來(lái)對(duì)她說(shuō):“把書(shū)給我!苯憬憧粗霉脷鈩(shì),怯怯地問(wèn):“你拿我的書(shū)干什么?”阿姨說(shuō):“我給你扔了。看看你。這盆花毀了。你知道養(yǎng)一盆花有多難。”姐姐聽(tīng)了姑姑的話,一遍又一遍地求饒,“書(shū)是別人借的,不要扔掉!彼f(shuō)話時(shí),眼淚流了下來(lái)。我姑姑那樣看著他。她說(shuō):“算了。今天我饒了你。下次別這么粗心了。”。妹妹聽(tīng)到這里,擦了擦眼淚,臉上露出了笑容。我覺(jué)得:妹子,這件事以后,以后就不會(huì)了。

          所以很少有孩子喜歡讀書(shū),我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí),好好讀書(shū),這樣才能獲得更多的知識(shí),但是不要像她那樣執(zhí)迷不悟,也許我們會(huì)做錯(cuò)事?,這是我妹妹,一個(gè)美麗的愛(ài)讀書(shū)的孩子。

          讀書(shū)作文 篇21

          我喜歡讀書(shū),因?yàn)闀?shū)是智慧的源泉,智慧的結(jié)晶,一直是我的好朋友,好老師。

          我從兩歲開(kāi)始讀書(shū)。當(dāng)時(shí)的書(shū)只是小繪本。那時(shí)候我不懂文字,只有圖片懂。那些圖片上描繪了許多美好的世界。從那些照片中,我知道了這個(gè)世界是多么豐富多彩。

          直到五歲,我開(kāi)始看一些有插圖和拼音的故事書(shū)。書(shū)中精彩的內(nèi)容經(jīng)常吸引我。看剛買(mǎi)的書(shū)放不下。吃飯的時(shí)候看,睡覺(jué)前看,甚至上廁所的時(shí)候也看。只是不太好看的樹(shù)巢一般都被吞掉了。雖然他們有一點(diǎn)知識(shí),但也有一個(gè)大概的意思。而我喜歡的那些書(shū),讀起來(lái)也是不厭其煩,經(jīng)常翻出來(lái)看,回味無(wú)窮!

          七歲的時(shí)候,我愛(ài)上了科普書(shū)。像《兒童百科全書(shū)》《地球之謎》《兒童科學(xué)知識(shí)系列》我都看過(guò)。每次看書(shū)都會(huì)發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題,所以我會(huì)一個(gè)個(gè)列出來(lái),從頭到尾看幾遍書(shū),直到把答案都找出來(lái),把學(xué)到的東西都回憶一下。這種閱讀方法讓我受益匪淺。

          現(xiàn)在,我收藏了很多書(shū)。我喜歡小說(shuō)、故事書(shū)、科普書(shū)和各種學(xué)習(xí)書(shū)籍。我一直覺(jué)得看小說(shuō)是一種時(shí)尚,是一種可以欣賞個(gè)性的東西,更何況小說(shuō)還包含著知識(shí)和道理。

          在未來(lái),我也會(huì)把閱讀作為生活中不可或缺的一部分。我這幾年的閱讀經(jīng)歷讓我意識(shí)到,你不可能一次兩次地完全理解豐富的樹(shù)種知識(shí)和御寒的道理,但在反復(fù)閱讀的過(guò)程中,你每次都會(huì)發(fā)現(xiàn)新的發(fā)現(xiàn)和感悟。

          讀書(shū)作文 篇22

          在廣闊的知識(shí)國(guó)度里,我渴望一艘船,它將帶我暢游古今中外,被芳草和書(shū)香迷住。

          小時(shí)候,我不太喜歡讀書(shū)。一直以為頁(yè)數(shù)很多,看不完。一直覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)意思,看了一兩頁(yè)就不想看了。然而隨著慢慢長(zhǎng)大,我開(kāi)始嘗試讀書(shū),我想改變。

          書(shū)中的主人公感染了我,我為賣(mài)火柴的小女孩的命運(yùn)祈禱;瑯琊山五壯士的悲壯殉難讓我感動(dòng)!缎⌒〗恪肥且槐9-14歲孩子讀的勵(lì)志雜志,有些故事讓我發(fā)笑;有些故事讓我淚流滿(mǎn)面;其他的對(duì)我來(lái)說(shuō)很神奇。當(dāng)我對(duì)自己沒(méi)有信心的時(shí)候,我會(huì)想起《小小姐》里的主人公。我已經(jīng)深深陶醉在書(shū)的世界里。

          我最喜歡周末看書(shū)。我可以在足夠的時(shí)間內(nèi)一口氣讀完一本書(shū)。周六,我醒得很早,沒(méi)看臉就開(kāi)始看書(shū)。那是一個(gè)早晨。我媽生氣的時(shí)候看到我沒(méi)吃早飯,中午吃著看著。期間去了趟廁所,沒(méi)忘記帶書(shū)進(jìn)來(lái)。我從廁所出來(lái)半天,我媽給了我一頓好飯。下午,我只乖乖的做作業(yè)。聽(tīng)見(jiàn)我媽接電話就出去了。機(jī)會(huì)來(lái)了。我三遍五除二做完作業(yè),拿出書(shū)看得津津有味。第二天,我媽媽檢查了我的作業(yè),發(fā)現(xiàn)了很多錯(cuò)誤。我生氣的媽媽說(shuō):你不認(rèn)真完成作業(yè),就不要讀書(shū)。我不爭(zhēng)辯。媽媽的把戲真的管用。為了看書(shū),我必須認(rèn)真做作業(yè)。很快,因?yàn)樗J(rèn)真的作業(yè),她受到了老師的表?yè)P(yáng)。我媽很高興地答應(yīng),她會(huì)給我買(mǎi)很多書(shū),讓我只有努力學(xué)習(xí)才能看完。

          讓我們?cè)跁?shū)海里搭船,蕩起智慧的雙槳,揚(yáng)起知識(shí)的風(fēng)帆,一起快樂(lè)的起航吧!

          讀書(shū)作文 篇23

          書(shū)籍是寶貴的文化遺產(chǎn),是國(guó)家的瑰寶。讀書(shū)可以讓人知道喜怒哀樂(lè),也可以讓人知道前人的思想和智慧。我們很幸運(yùn),因?yàn)槲覀冇袝?shū)可以讀。不像古代,只有名門(mén)望族才有這個(gè)資格。而當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境也起到了重要作用。所以我們是幸運(yùn)的,也是不幸的。因?yàn)槲覀円邮鼙裙湃烁嗟闹R(shí)。

          修身治國(guó)。這是古代學(xué)者的目標(biāo)。今天我們的目標(biāo)是考上大學(xué)。我們不知道教育什么時(shí)候被這個(gè)社會(huì)扭曲了。我們只知道分?jǐn)?shù),卻不知道基本道理。在電視上看到一個(gè)新聞聯(lián)播,一個(gè)大學(xué)生因?yàn)閶寢屚砹艘惶旖o錢(qián),用刀子給他媽媽七刀。這就是教育的失敗。當(dāng)我們18歲還在贊美黃香九為父母暖床的時(shí)候,這樣的悲劇就誕生了。趁我們還在夸自己,請(qǐng)我們國(guó)家想想為什么會(huì)這樣。當(dāng)我們的閱讀被興趣所包裹時(shí),閱讀的性質(zhì)就發(fā)生了變化。

          窮人對(duì)世界免疫,富人幫助世界。當(dāng)我們坐在教室里時(shí),父母在外面汗流浹背地為我們的未來(lái)做準(zhǔn)備。我覺(jué)得這是大多數(shù)父母的心態(tài)。我不想評(píng)論父母。我只想說(shuō),應(yīng)該給我們一些自由,不應(yīng)該要求我們每時(shí)每刻都在學(xué)習(xí)。雖然我明白父母的意思,但我反對(duì)父母的做法。讀書(shū)的時(shí)候,要用心去讀,而不是強(qiáng)行去讀。

          閱讀愉快?吹胶梦恼聲(huì)拍手稱(chēng)快,看到垃圾文章會(huì)本能的討厭。讀書(shū)是和作者的內(nèi)心交流。只有理解,感受,進(jìn)步。閱讀可以使一個(gè)民族進(jìn)步,提高整體素質(zhì),發(fā)展文化。

          讀書(shū)作文 篇24

          按照中心校《關(guān)于認(rèn)真做好暑假期間各項(xiàng)工作的通知》中關(guān)于師生學(xué)習(xí)和讀書(shū)活動(dòng)的要求,我校認(rèn)真研究部署,本著“誠(chéng)信、務(wù)實(shí)、實(shí)效”的指導(dǎo)思想,重點(diǎn)解決好“讀什么書(shū)、怎樣讀書(shū)、讀書(shū)的時(shí)間和陣地的問(wèn)題”。從而提高了師生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。為了檢查學(xué)生假期讀書(shū)活動(dòng)的效果,在本月進(jìn)行了假期讀書(shū)活動(dòng)匯報(bào)。特總結(jié)如下:

          1、學(xué)生能夠按照學(xué)校假期部署,成立讀書(shū)小組,讀書(shū)小組組長(zhǎng)每周組織一次讀書(shū)匯報(bào)會(huì),向組內(nèi)成員匯報(bào)本周讀書(shū)情況,以多種形式進(jìn)行讀書(shū)匯報(bào),擴(kuò)大了讀書(shū)活動(dòng)的影響,使讀書(shū)活動(dòng)向社會(huì)營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍。

          2、按照要求完成了讀書(shū)筆記。三年級(jí)學(xué)生每周寫(xiě)一篇日記

          3、通過(guò)匯報(bào)活動(dòng)可以看出,學(xué)生的視野開(kāi)闊,達(dá)到了預(yù)期效果,受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng),展示了我校讀書(shū)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和方法?梢钥闯觯x書(shū)已經(jīng)成為師生的日常行為,走進(jìn)了師生的生活,養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣。使學(xué)生從機(jī)械被動(dòng)的讀書(shū)變?yōu)榉e極主動(dòng)的讀書(shū),讀書(shū)興趣日趨濃厚,利用已獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法進(jìn)行,養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣。已經(jīng)把讀書(shū)當(dāng)成了日常生活中不可或缺的內(nèi)容,形成了自己的讀書(shū)特色,促進(jìn)了學(xué)生個(gè)體發(fā)展,讀書(shū)活動(dòng)真正起到了促進(jìn)習(xí)作水平提高的作用,完成提前寫(xiě)作的目標(biāo)。

          總之,我們要以此次活動(dòng)為契機(jī),師生攜手前行,把讀

          書(shū)活動(dòng)長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,共同開(kāi)創(chuàng)中心小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)的良好局面。

          讀書(shū)作文 篇25

          春節(jié)前夕,我們家忙開(kāi)了,擦窗的擦窗,包粽子的包粽子,各忙各的,不亦樂(lè)乎。春節(jié)也是每個(gè)同學(xué)最開(kāi)心的日子,收壓歲錢(qián)、放鞭炮、走親訪友,有滋有味。今年春節(jié),我的.“收入”比往年都要多。于是,我在想能夠用這些錢(qián)干些什么呢?哦,還是買(mǎi)些書(shū)吧。因?yàn)楦郀柣f(shuō)過(guò):書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

          我在書(shū)店買(mǎi)好了書(shū),這本書(shū)就成為了我的心肝寶貝,它使我愛(ài)不釋手。爸爸看我對(duì)這本書(shū)很感興趣,便來(lái)和我一起看。于是,我和爸爸約定一起讀這本書(shū)。

          “嘟嘟,嘟嘟……”我的鬧鐘響了,又到了爸爸與我共讀書(shū)的時(shí)間了。可是爸爸還在工作,我不能去打擾他。但是,我又不能不看我喜歡的那本書(shū)。于是,我走到書(shū)桌前,一個(gè)人開(kāi)始讀起書(shū)來(lái)了。

          不一會(huì)兒,爸爸媽媽終于干完了,爸爸滿(mǎn)臉的汗流了下來(lái)。他看見(jiàn)我在認(rèn)真讀書(shū),才記得現(xiàn)在是讀書(shū)時(shí)間了。他去洗手間洗洗臉,走過(guò)來(lái),坐在板凳上一句又一句地讀了下去……我這才發(fā)現(xiàn)爸爸已經(jīng)坐在我旁邊了,不由自主地從爸爸讀的地方重讀起來(lái)。我看見(jiàn)爸爸為了我學(xué)習(xí)居然這樣做,我心里十分慚愧。爸爸看著我,笑了。我發(fā)現(xiàn)爸爸并不喜歡這本書(shū),但他卻讀得非常認(rèn)真。為什么呢?因?yàn)樗M叶嘧x書(shū)。真不愧是我的好爸爸。

          對(duì)我來(lái)講這是一本好書(shū),它充滿(mǎn)了幻想、神奇,情節(jié)生動(dòng),曲折,意味深長(zhǎng)。開(kāi)學(xué)前,我讀完了這本書(shū)。你或許會(huì)問(wèn)這是什么書(shū)?那我就告訴你吧,它是《英漢版 綠野仙蹤》,你看得懂嗎?

          讀書(shū)作文 篇26

          按照中心校《關(guān)于認(rèn)真做好暑假期間各項(xiàng)工作的通知》中關(guān)于師生學(xué)習(xí)和讀書(shū)活動(dòng)的要求,我校認(rèn)真研究部署,本著“誠(chéng)信、務(wù)實(shí)、實(shí)效”的指導(dǎo)思想,重點(diǎn)解決好“讀什么書(shū)、怎樣讀書(shū)、讀書(shū)的時(shí)間和陣地的問(wèn)題”。從而提高了師生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。為了檢查學(xué)生假期讀書(shū)活動(dòng)的效果,在本月進(jìn)行了假期讀書(shū)活動(dòng)匯報(bào)。特總結(jié)如下:

          1、學(xué)生能夠按照學(xué)校假期部署,成立讀書(shū)小組,讀書(shū)小組組長(zhǎng)每周組織一次讀書(shū)匯報(bào)會(huì),向組內(nèi)成員匯報(bào)本周讀書(shū)情況,以多種形式進(jìn)行讀書(shū)匯報(bào),擴(kuò)大了讀書(shū)活動(dòng)的影響,使讀書(shū)活動(dòng)向社會(huì)營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍。

          2、按照要求完成了讀書(shū)筆記。

          3、通過(guò)匯報(bào)活動(dòng)可以看出,學(xué)生的視野開(kāi)闊,達(dá)到了預(yù)期效果,受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng),展示了我校讀書(shū)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和方法。可以看出,讀書(shū)已經(jīng)成為師生的日常行為,走進(jìn)了師生的生活,養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣。使學(xué)生從機(jī)械被動(dòng)的讀書(shū)變?yōu)榉e極主動(dòng)的讀書(shū),讀書(shū)興趣日趨濃厚,利用已獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法進(jìn)行,養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣。已經(jīng)把讀書(shū)當(dāng)成了日常生活中不可或缺的內(nèi)容,形成了自己的讀書(shū)特色,促進(jìn)了學(xué)生個(gè)體發(fā)展,讀書(shū)活動(dòng)真正起到了促進(jìn)習(xí)作水平提高的作用,完成提前寫(xiě)作的目標(biāo)。

          總之,我們要以此次活動(dòng)為契機(jī),師生攜手前行,把讀書(shū)活動(dòng)長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,共同開(kāi)創(chuàng)中心小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)的良好局面。

          讀書(shū)作文 篇27

          說(shuō)不清喜歡讀書(shū)的時(shí)間,卻說(shuō)的明白是因?yàn)樽x書(shū)才喜歡上了宅。

          書(shū),不知道什么時(shí)候就認(rèn)識(shí)了你,那時(shí)就是覺(jué)得你很有趣,薄薄的一本卻蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)容,短短的幾行字卻代表著生命的長(zhǎng)度,輕描淡寫(xiě)的幾個(gè)詞卻寫(xiě)出了人性,微不足道的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)卻包含著種種不同的意思。

          因?yàn)槊陨狭藭?shū),所以我喜歡上了宅,宅著才能夠安靜的看書(shū),看著你演繹著五千年來(lái)的華夏歷史,一部部經(jīng)典的愛(ài)恨情仇,一幕幕難忘的悲歡離合;人宅在小小的空間里,卻進(jìn)入了無(wú)邊無(wú)際的書(shū)中世界,書(shū)是醒著時(shí)的夢(mèng)幻世界,在這里沒(méi)有什么不可能,可以讀著書(shū)看著別人的生活,經(jīng)歷別人的一生,時(shí)而歡喜,時(shí)而悲傷,隨著主角生命的終結(jié)而回首感悟自己的人生,在書(shū)中,你總能學(xué)到什么。

          初中,高中,大學(xué),都有著書(shū)的存在,圖書(shū)館,書(shū)店是我常去的地方,那里的位子總是吸引著我,因?yàn)橐蛔谀抢,我便可以獲得書(shū)溫暖的懷抱,那宛如陽(yáng)光般的溫暖,是一種魅力。大學(xué),有著很多的校園活動(dòng),我卻只想宅在宿舍,因?yàn)檫@樣我才能夠獲得片刻的安靜,來(lái)讀上幾句書(shū)中優(yōu)美的語(yǔ)句。

          書(shū)中的童年,是一種艱苦的生活,而我的童年是一種平凡與平淡,只能投身于高爾基的童年,沖淡自己童年平凡的記憶,自己的生活經(jīng)歷也仿佛隨著讀書(shū)而逐漸變得豐富。人們總說(shuō):讀書(shū)的人自身帶著一股氣息,一種神秘的令人向往的魅力。我不懂,也沒(méi)有感受到,只能懂得,書(shū)能夠給我平凡的人生帶來(lái)不平凡的生活。

          讀書(shū)作文 篇28

          一談到讀書(shū),我就禁不住想起自己讀書(shū)的經(jīng)歷。然而這些經(jīng)歷陪伴了我從小到大。

          我剛開(kāi)始看書(shū)時(shí)是在幼兒園的時(shí)候。那時(shí),我知道動(dòng)物的性格,比如說(shuō)鴨子是憨厚的、狐貍是狡猾的、狼是兇惡的、兔子是機(jī)靈的,猴子是聰明的。

          到五六歲時(shí),我開(kāi)始接觸一些文字較多的書(shū)。當(dāng)時(shí),看《三百六十五個(gè)夜童話故事》是我最大的樂(lè)趣。走到哪里,書(shū)就跟著我到哪里。我對(duì)它兼職愛(ài)不釋手,有時(shí)看得很晚,第二天早上就變成了個(gè)“熊貓”。

          當(dāng)我告別了《三百六十五個(gè)夜童話故事》,就向著《四大名著》走去。我先是看了有趣的《西游記》,什么“大鬧天宮”和“三借芭蕉扇”我一點(diǎn)兒也不懂,直到我反復(fù)看、鉆研,才知道。這時(shí),我才發(fā)現(xiàn)我只要一有什么地方不懂,就會(huì)千方百計(jì)地尋找答案。我想這時(shí)太過(guò)于沉迷于書(shū)中吧!

          到目前為止,從書(shū)中我獲取了不少的知識(shí)和道理。其實(shí)看一本書(shū)應(yīng)當(dāng)反復(fù)鉆研閱讀,弄清每件事情的關(guān)系,將人物對(duì)比,才能讀懂這本書(shū)。比如把宋江、唐三藏和劉備比一比,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們有一個(gè)共同點(diǎn)——仁慈、和善。然而又各有不同,宋江過(guò)于執(zhí)拗,唐三藏過(guò)于軟弱,劉備過(guò)于仁厚……

          讀書(shū)一定要反復(fù)讀,認(rèn)真讀,才能發(fā)現(xiàn)其中的奧妙;于書(shū)中人物融合,如情入境,方可領(lǐng)略真諦?偨Y(jié)我讀書(shū)的經(jīng)歷和感受就是:讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)。

          讀書(shū)作文 篇29

          “天蒼蒼,野芒芒,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”。書(shū)本本,言簇簇,山青水秀浪花跳。

          自古以來(lái),有多少文人墨客留下了多少前不見(jiàn)古人的燦爛詩(shī)文。他們?cè)跉v史的丹青之上踩下了深深的足跡,淌過(guò)了淺淺的墨汁,烙上了清晰的筆跡。文思極其敏捷,行文極其暢達(dá),他們似乎筆下如有神,揮灑筆墨行云流水。讀起來(lái),耳目一新,文采飛揚(yáng),此時(shí)“蕩胸生層云”,“便引詩(shī)情到碧霄”之感便油然而生,“紅日覆云霞萬(wàn)里,西山紫日映小溪”躍然紙上,更有美不勝收之悅。不過(guò),這點(diǎn)雞毛蒜皮豈敢同文學(xué)巨擎?zhèn)兿嗵岵⒄摗2贿^(guò),我心中跳躍著歡快步伐的浪花已得到了滿(mǎn)足。

          “書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中車(chē)馬多簇簇”。書(shū)本中豐富的內(nèi)涵怎么可能才有幾篇文字,更有歷史無(wú)窮熏陶的文藝才具有更大的魅力。

          三國(guó)恨,由義生。這樣一部寫(xiě)盡人事滄桑的悲歌,我讀來(lái),滋味是美的,回味是甜的。書(shū)中百態(tài)匯聚成一個(gè)“義”,無(wú)論是仁義,還是忠義,是道義,還是孝義,都是慷慨激昂。嘆又從何說(shuō)起呢?

          至于《滿(mǎn)江紅》里岳將軍的恨,是萬(wàn)民之恨,臣子之恨。最后的“朝天闕”與開(kāi)頭的“仰天長(zhǎng)嘯”是如此豪邁悲壯。從這曲詞中體會(huì)到的快樂(lè),帶上了幾分沉重。

          書(shū)本中的快樂(lè),回味無(wú)窮。為什么讀書(shū)會(huì)使人高瞻遠(yuǎn)矚,那是因?yàn)樗麄冋驹诰奕说募缟,泛在碧波蕩漾的?shū)海之中。

          讀書(shū)作文 篇30

          隨著年齡的增長(zhǎng),我讀的好書(shū)越來(lái)越多,書(shū)讓我懂得了道理,書(shū)讓我學(xué)會(huì)了知識(shí),把我?guī)У搅嗣利惖耐捠澜,讓我展開(kāi)了理想的翅膀。

          記得我曾經(jīng)熟讀的一本書(shū)使我感觸至深,這本書(shū)是《福爾摩斯探案全集》,這本書(shū)以有趣的故事和知識(shí)融為一體,描寫(xiě)了福爾摩斯的敏銳的洞察力、果斷的判斷力、知識(shí)的應(yīng)用能力……記得有一次為了讀這本書(shū)我還有一個(gè)小故事呢!媽媽叫我去吃晚飯,為了看這本書(shū),我就說(shuō); “我去衛(wèi)生間,你們先吃吧!比缓,我偷偷地拿上《福爾摩斯探案全集》這本書(shū)去了。我的詭計(jì)一得逞,便津津有味的讀了起來(lái),時(shí)間過(guò)得真快,不知不覺(jué)的過(guò)了半個(gè)多小時(shí),還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了,她說(shuō):“你怎么在衛(wèi)生間里讀書(shū)呀?”我吞吞吐吐的說(shuō):“為了……加上衛(wèi)生間的趣味性。”媽媽瞪著眼睛無(wú)語(yǔ)了。我的偶像就是福爾摩斯,我想成為和他一樣的神探,是這本書(shū)讓我懂了在以后的時(shí)間我要認(rèn)真學(xué)習(xí),多讀書(shū)、讀好書(shū),使自己的頭腦更清晰,思路更明確,想象力更豐富,觀察力更仔細(xì),讓自己的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn),讓自己更加快樂(lè)。

          書(shū)是一把金鑰匙,打開(kāi)了智慧大門(mén);書(shū)是一艘小船,帶我遨游知識(shí)的海洋,我愛(ài)讀書(shū),就像饑餓的人撲在面包上一樣。

          教師點(diǎn)評(píng):小作者字里行間透露著對(duì)讀書(shū)的渴望,充滿(mǎn)了童真童趣,是自己快樂(lè)學(xué)習(xí)的真實(shí)呈現(xiàn)。

          讀書(shū)作文 篇31

          “萬(wàn)般皆下品,惟有讀書(shū)高!

          如果沒(méi)有書(shū),就沒(méi)有古埃及、古巴比倫、古印度和古代中國(guó)的文明;如果沒(méi)有書(shū),就沒(méi)有華夏燦爛的五千年文明;如果沒(méi)有書(shū),人類(lèi)就失去了支柱,沒(méi)有了靈魂。獸骨到獸皮,竹簡(jiǎn)到白紙,不知過(guò)了多少年,才有了我們今天所看到得書(shū)。一本本知識(shí)豐富的書(shū),飽含著無(wú)限美好的文字,敘寫(xiě)了無(wú)限美好的文字,了無(wú)數(shù)壯麗的詩(shī)篇。它指引著我們前行的方向,教給我們做人的道理。

          “冰凍三尺,非一日之寒!闭缍鸥λf(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。讀書(shū)靠的是堅(jiān)強(qiáng)的意志,執(zhí)著的熱情。孔子手不釋卷,中華才有這位大名鼎鼎的教育家和儒家創(chuàng)始人。魯迅正是用別人的休息時(shí)間加緊學(xué)習(xí),才成為中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的先鋒。

          現(xiàn)實(shí)當(dāng)中,有不少人條件優(yōu)越,卻白白浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間。長(zhǎng)大后才感到“書(shū)到用時(shí)方恨少”;有些人買(mǎi)了一大堆書(shū),只作擺設(shè),從不閱讀,最終一無(wú)所獲;還有些人,像是在讀書(shū),卻讀的是壞書(shū)、邪書(shū),結(jié)果受到不良影響,甚至走上犯罪之路?磥(lái)我們要讀書(shū),還必須要有選擇地讀書(shū)。

          為了充分利用時(shí)間,發(fā)揮效率,有的書(shū)可以瀏覽,有的書(shū)就要細(xì)讀。這樣才能從書(shū)中悟出道理,發(fā)現(xiàn)書(shū)中的“黃金”;讀到動(dòng)情時(shí),還要學(xué)會(huì)把自己的感受寫(xiě)下來(lái),這樣不僅有助于加深理解,還能提高寫(xiě)作能力。

          朋友,認(rèn)真讀書(shū)吧!讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)。

          讀書(shū)作文 篇32

          書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我喜歡讀書(shū),仔細(xì)想想從大到小幾乎全是書(shū)在陪伴著我。好書(shū)是一位良師,告訴了我做人的準(zhǔn)則,讓我從中獲得更多的知識(shí),好書(shū)伴我成長(zhǎng)。

          以前我不認(rèn)字,是爸爸媽媽都給我聽(tīng),或者看圖畫(huà)書(shū),比如《父與子》。現(xiàn)在我認(rèn)字了,可以看的書(shū)很多很多,尤其喜歡《出賣(mài)笑的孩子》這本書(shū)。在看書(shū)時(shí),不管我有多少煩惱,都會(huì)潑到十萬(wàn)八千里。

          書(shū)中的蒂姆為了奪回自己的笑,處處與“格子先生”勒菲特斗智斗勇,最終重新要回了笑,開(kāi)始了不再富足卻充滿(mǎn)笑意的人生。他那種堅(jiān)強(qiáng)的意志深深地打動(dòng)了我,教育我要在困難面前樹(shù)立信心,勇敢向前。

          從讀書(shū)中,我學(xué)到了,要想讀好書(shū),也要有頑強(qiáng)的毅力、執(zhí)著的熱情,正如杜甫所說(shuō)的:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!薄氨鶅鋈,非一日之寒,滴水穿石,非一日之功!笨鬃邮植会尵恚庞小绊f編三絕”的故事,中華才有這位大名鼎鼎的教育家和思想家。

          書(shū)籍讓我的生活多姿多彩,讓本來(lái)無(wú)聊的我變得快樂(lè),讓本來(lái)憂(yōu)郁的我變得陽(yáng)光。書(shū)籍讓我明理、讓我思考、讓我感受、讓我了解是非、讓我了解這個(gè)社會(huì)、讓我學(xué)會(huì)感恩。

          世界上的書(shū)籍很多,一個(gè)人一輩子看不完的,但一定要堅(jiān)持“學(xué)到老,活到老!迸笥褌,快樂(lè)讀書(shū)吧!

          讀書(shū)作文 篇33

          我讀書(shū),我快樂(lè)有句名言說(shuō)的好:書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。沒(méi)有文化知識(shí)的人,在生活中是很難有立足之地的。劉向曾說(shuō)過(guò):“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!敝挥袝(shū)中的知識(shí)才能使人變得聰明,也只有書(shū)才能醫(yī)治好人類(lèi)的愚昧和無(wú)知。在我小的時(shí)候就特別喜歡看童話故事:《白雪公主》、《灰姑娘》、《小紅帽》、《睡美人》……一些故事都十分愛(ài)讀。媽媽知道我喜歡讀書(shū),就買(mǎi)了一本《格林童話》,這讓我看見(jiàn)了,高興的一蹦三尺高,親了媽媽一下,就連忙跑帶自己的房間里,坐在小床上,聚精會(huì)神地看了起來(lái)。吃飯了,媽媽大喊:“二子,快過(guò)來(lái)吃飯!”我正在讀書(shū),心里全是那些有趣的故事,根本聽(tīng)不到媽媽在喊我。媽媽見(jiàn)我沒(méi)來(lái),又喊:“吃飯了,吃飯了。”五分鐘過(guò)去了,我來(lái)是沒(méi)來(lái),媽媽急了,連忙跑到房里,一看我在看書(shū),哄到:“叫你吃飯,你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)!看書(shū)都看呆了,快過(guò)來(lái)吃飯!”我頑皮的還了媽媽一個(gè)鬼臉,說(shuō):“誰(shuí)讓你女兒這么愛(ài)看書(shū),誰(shuí)讓這書(shū)有這么大的吸引力呢。”媽媽無(wú)奈地笑了。書(shū)是你最忠誠(chéng)的朋友,用文字與你聊天,書(shū)是你最好的老師,用文字時(shí)刻教導(dǎo)你,書(shū)是你最好的伴侶,在你寂寞孤獨(dú)的時(shí)候,帶你在書(shū)的海洋中暢游……書(shū)開(kāi)闊了我的視野,陶冶了我的情操,凈化了我的心靈。是書(shū)滋養(yǎng)了中國(guó),強(qiáng)大了中國(guó),書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!

          讀書(shū)作文 篇34

          一談到讀書(shū),我的話就多了。

          自從在幼兒園里的圖書(shū)館里讀了一本注音的《小老虎找媽媽》,便一發(fā)不可收拾喜歡上了讀書(shū)。

          在幼兒園,每天有一個(gè)多小時(shí)是在王老師的帶領(lǐng)下在書(shū)的王國(guó)遨游的。最開(kāi)始吸引我的是小故事書(shū)里的故事,每看到搞笑的地方我便“咯咯”的笑,看到傷心處便“嗚嗚”大哭,很多時(shí)候都是老師或奶奶爺爺安撫下,半天方才不哭了。

          記得二年級(jí),爺爺給我買(mǎi)了《格林童話》《安徒生童話》《一千零一夜》三件套。我如獲至寶,每天一有空就拿起來(lái)看。在《安徒生童話》中安徒生先生反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的齷齪,天堂的美好!兑磺Я阋灰埂分v述了一個(gè)個(gè)人物的英勇策略,也有諷刺了做事不經(jīng)大腦“過(guò)濾”的人。

          四年級(jí)上期,我愛(ài)上了偵探書(shū),一直到現(xiàn)在。起初讀的雷歐叔的《查理九世》《不可思議的事件薄》和《迷鏡冒險(xiǎn)》到《偵察推理》再到《福爾摩斯偵探全集》我都讀了個(gè)遍。

          在四年級(jí)下期我還讀了從新津圖書(shū)館借閱的《簡(jiǎn)愛(ài)》,那本書(shū)我讀了一個(gè)多月,簡(jiǎn)愛(ài)的遭遇讓我心痛。從小失去雙親,來(lái)到舅舅家,又遭舅媽和表兄妹欺凌,好不容易逃出了這個(gè)家又在外飽受輕視,最后終于出嫁安家。

          我從她身上學(xué)到了女性不屈不撓的精神。

          讀了這么多書(shū),我也慢慢長(zhǎng)大,可人生這本書(shū)我何時(shí)讀透啊!

          讀書(shū)作文 篇35

          人人都有理想,然而通往理想境界的橋梁是什么?是知識(shí)。古今中外,每個(gè)名人手中捧出的鮮花都是用心血、汗水和學(xué)問(wèn)澆灌出來(lái)的。

          可是,你可知道,什么能夠使人增長(zhǎng)知識(shí)?答案就是書(shū)籍。朱載上在《漢書(shū)》里找一個(gè)字,蘇軾能從這個(gè)字開(kāi)始,把漢書(shū)分毫不差地背下來(lái)。正因?yàn)樘K軾讀的書(shū)多,而且記得十分扎實(shí),才能寫(xiě)出讓人千古傳誦的詩(shī)詞。

          讀書(shū)改變命運(yùn)。華羅庚曾經(jīng)只是一個(gè)小小的店員,很多人說(shuō)他不可能有大成就。華羅庚發(fā)奮讀書(shū),勤學(xué)苦練,克服種種困難,終于成為了著名的數(shù)學(xué)家。

          讀書(shū)能開(kāi)發(fā)想象力,增強(qiáng)寫(xiě)作能力。讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神,讀書(shū)能豐富我們的思想,產(chǎn)生一些奇妙有趣的想法,擴(kuò)大我們的詞匯量,用優(yōu)美的詞語(yǔ)表達(dá)好的想法。

          書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,讀書(shū)可以讓我們靜下心來(lái)陶冶情操。書(shū)籍就像甘露,滋潤(rùn)著我們的心田。

          讀書(shū)還可以增長(zhǎng)科普知識(shí):豬籠草可以吃小型昆蟲(chóng),使我們知道了植物也有食肉的;杠桿原理可以省力,人們發(fā)明了許多機(jī)器……暢游在書(shū)的海洋,感受大自然的奧妙和人類(lèi)的智慧。

          我愿化作一條小魚(yú),在知識(shí)的海洋里慢慢成長(zhǎng);我愿化作一匹駿馬,在學(xué)問(wèn)的草原中自由馳騁;我愿化作一只雛鷹,在探索的天空中展翅高飛!“多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)”,以書(shū)為友,才能“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。

          讀書(shū)作文 篇36

          人類(lèi)能進(jìn)步,是因?yàn)樗麄儠?huì)學(xué)習(xí)、能創(chuàng)造。學(xué)習(xí)與創(chuàng)造,離不開(kāi)書(shū)籍。

          人們從書(shū)籍中學(xué)習(xí)到知識(shí)。伏爾泰說(shuō)過(guò):“讀書(shū)使人心明眼亮!彼未膶W(xué)家范仲淹多年劃粥苦讀,努力從書(shū)本中汲取知識(shí)、學(xué)習(xí)前人的智慧與經(jīng)驗(yàn),終成一代文豪。近代作家魯迅先生,棄醫(yī)從文,以筆為槍抨擊病態(tài)的社會(huì),為世人所贊頌。身為一名偉大的戰(zhàn)士,他的藏書(shū)有幾大箱?梢(jiàn),書(shū)籍是人知識(shí)的來(lái)源。

          人們從書(shū)中獲取創(chuàng)造的靈感。屠呦呦院士及其團(tuán)隊(duì)苦苦探求治療瘧疾的良藥,卻總是找不到突破口。最終,他們居然在一本古籍中,發(fā)現(xiàn)了關(guān)于青蒿治瘧疾的記載,由此生發(fā)出靈感,從中提取出青蒿素,挽救了無(wú)數(shù)人的性命。這樣看來(lái),人實(shí)在不能不讀書(shū)!

          當(dāng)然,讀書(shū)也不是無(wú)限制、想讀什么就讀什么的。我們應(yīng)當(dāng)挑選健康的、適合自己的書(shū)進(jìn)行閱讀:論文、科普書(shū)目等,可以讓人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、學(xué)習(xí)知識(shí);小說(shuō)文學(xué)可以讓人在百忙之中放松身心,在閱讀中品味多彩人生……但如果讀書(shū)不加斟酌,則不但不能進(jìn)步,甚至有可能墮落于塵埃中。青少年沉迷沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的書(shū)籍,荒廢學(xué)業(yè),這樣的案例難道還少見(jiàn)嗎?因此,讀書(shū)應(yīng)當(dāng)細(xì)細(xì)斟酌,不能好壞一鍋燉,否則一定會(huì)有負(fù)面影響。

          所以,讀好書(shū)可以使人進(jìn)步。既然如此,我們?yōu)楹尾欢嘧x些書(shū)呢?

          讀書(shū)作文 篇37

          莎士比亞說(shuō)過(guò):“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!蔽乙策@么覺(jué)得,因?yàn)闀?shū)能給我來(lái)快樂(lè)

          ——題記

          隨著我們年齡的增長(zhǎng),我們對(duì)于知識(shí)的渴求越來(lái)越強(qiáng)烈,而讀書(shū),正是我們獲取知識(shí)的途徑,我經(jīng)常延長(zhǎng)我讀書(shū)的時(shí)間,因?yàn)槲蚁矚g看書(shū),想要看好書(shū)就得一看必到底,想要看到底就得多看幾個(gè)小時(shí)。我經(jīng)常從休息的時(shí)間中抽幾分鐘來(lái)看書(shū)。魯迅說(shuō)過(guò):讀書(shū)的時(shí)間是擠出來(lái)的。

          讀書(shū)可以使人美麗。既是外表上的美麗也是精神上的美麗。讀書(shū)的時(shí)候,當(dāng)我們看到書(shū)中精彩內(nèi)容的時(shí)候會(huì)不由得會(huì)心一笑,這不是很美麗嗎?那不經(jīng)意間從眼角流露出的真情,是最閃耀動(dòng)人的。精神上的美則是讀書(shū)能豐富我們的內(nèi)容,讓我們看上去更有內(nèi)涵。

          讀書(shū)不僅能使人美麗,還能讓我們的生活更加充實(shí),當(dāng)你無(wú)聊時(shí),除了看電視玩電腦,能否想到讀書(shū)呢?讀書(shū)既沒(méi)有電視電腦那樣傷眼睛,還比看電視玩電腦更有營(yíng)養(yǎng)。當(dāng)我們遇到優(yōu)美的片段時(shí),不妨翻開(kāi)筆記本記錄一下,一學(xué)期下來(lái)收獲肯定不小。在寫(xiě)作文時(shí),別人在抓耳撓腮地想下一句該寫(xiě)什么,你卻可以心安理得地寫(xiě)下一句又一句美文。這對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有幫助。在飯間與家人分享好詞好句,還能促進(jìn)近家庭關(guān)系。

          有人說(shuō)“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)!弊x書(shū)是我們精神上的糧食。我們只要認(rèn)真讀書(shū)。用心體會(huì),就能感受到讀書(shū)的魅力。

          我讀書(shū),我快樂(lè),我享受。

          讀書(shū)作文 篇38

          書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,人類(lèi)必須讀書(shū)才能進(jìn)步。

          讀書(shū)很重要。偉大的文學(xué)家列夫。托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話’理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙’可見(jiàn),書(shū)籍是人類(lèi)尋找智慧的源泉,讀書(shū)是人類(lèi)必不可少的一部分。

          書(shū)籍,成就一生,我們敬愛(ài)的毛澤東毛主席,即使身為主席而且還是在那樣的戰(zhàn)爭(zhēng)年代,他從來(lái)都是書(shū)不離手,終生與書(shū)為伴,他為了讀書(shū),把一切可利用時(shí)間都用上了,每次開(kāi)會(huì)或者外出考察指導(dǎo),他總是會(huì)帶著幾箱子的書(shū),一擠出時(shí)間就好像‘餓狼撲食’般看書(shū),毛主席為了看書(shū)經(jīng)常廢寢忘食,這樣的熱愛(ài)讀書(shū)成就了毛主席的輝煌一生。

          讀書(shū)可以補(bǔ)天然之不足。英國(guó)哲學(xué)家。作家弗朗西斯培根這樣認(rèn)為;讀書(shū)補(bǔ)天然之不足經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書(shū)之不足,蓋天生才干猶如自然花草,讀書(shū)然后知如何修剪移接;而書(shū)中所示如不以經(jīng)驗(yàn)范之。則又大而無(wú)當(dāng)。都是能彌補(bǔ)先天的不足,多讀書(shū)百益無(wú)一害。

          讀書(shū)還能改變?nèi)松。正如培根所言‘讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭之學(xué)使人善辯:凡有所學(xué),皆成性格!嘧x書(shū)讀不同種類(lèi)的書(shū)籍能改變一個(gè)人的一生,‘人無(wú)完人,金無(wú)赤足’多讀書(shū)努力塑造一個(gè)‘完人’讀書(shū)可以改變命運(yùn)。

          萬(wàn)般皆下品,唯有讀書(shū)高。

          讀書(shū)作文 篇39

          “啊!放假了,終于可以不用讀書(shū)了!”

          “哎!奶奶,我想讀書(shū),我想同學(xué)了!”

          放假?zèng)]幾天,我的態(tài)度就發(fā)生了360度大轉(zhuǎn)變,我也捉摸不透。我們正常上學(xué)時(shí),總惦記著什么時(shí)候過(guò)節(jié)日,可以放假;可一但放長(zhǎng)一點(diǎn)的假期,我們都會(huì)彼此想念,想要回校讀書(shū)。

          好比我們?nèi)ヂ眯校簞偝霭l(fā)的時(shí)候真興奮!天天四處玩,吃餐館,住酒店,唯恐這么幾天玩不夠?陕,時(shí)候久了,你就會(huì)慢慢得想家了;當(dāng)家門(mén)近了,又會(huì)說(shuō):“回家真好!

          人的生活都生活在這種矛盾中;人的可愛(ài),也就在這“一動(dòng)”與“一靜”之間的矛盾:心理學(xué)家曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)——他們把鹽、糖、面、各種好吃的不好吃的東西,都放在娃娃前。娃娃們每一種都抓近嘴里,都嘗嘗。有些東西,譬如鹽,他們放進(jìn)嘴里就吐,甚至氣得哭。但經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀察,雖然那些東西娃娃不愛(ài)吃,但如果是身體需要的,他們都會(huì)忍著苦,忍著咸往嘴里送。

          讀書(shū)也是一樣是人的本能:我們可能因?yàn)榭荚囂唷⒐φn大多,壓力太大而不想上學(xué)。但是真的給了你自由,后來(lái)你卻可能自己去求學(xué)。就如古代的許多小牧童、小乞丐,躲在私塾門(mén)外偷聽(tīng),沒(méi)人逼他們念書(shū),他們應(yīng)該正高興。槭裁捶炊低祵W(xué)呢?

          這恰恰說(shuō)明,某些東西是我們是省不了的,也警示我們,應(yīng)該把握青春年華,珍惜時(shí)間,好好學(xué)習(xí)。莫要“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲”啊!

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